JURNAL ILMIAH

PERBEDAAN STATUS KERJA MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI

PENYELESAIAN SKRIPSI DI DIV BIDAN PENDIDIK STIKIM 2015

Disusun oleh:
TRI HARIYATI
0714.0100.293

PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU
TAHUN 2015
 PERBEDAAN STATUS KERJA MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI
PENYELESAIAN SKRIPSI DI DIV BIDAN PENDIDIK STIKIM 2015

Tri Hariyati1, Nurwita Trisna2

1
Program DIII Kebidanan Al-Fathonah Jakarta
2
Dosen Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju
1
trihariyati94@yahoo.com, 2 nurwitatrisna@gmail.com

ABSTRAK

Kuliah sambil bekerja tidak lagi menjadi suatu hal yang langka dan hanya dilakukan utuk
mahasiswa yang lemah dalam ekonomi, karena kenyataannya biaya hidup sehari-hari seringkali tidak
sebanding dengan uang saku yang diberikan oleh orang tua. Banyak dari mahasiswa tersebut mencari
tambahan penghasilan untuk mencukupi kebutuhan kuliah yang semakin bertambah banyak. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan motivasi penyelesaian skripsi antara
mahasiswa bekerja dan tidak bekerja di DIV Bidan Pendidik STIKIM. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional. Penelitian dilakukan di STIKIM, dengan
populasi mahasiswa sebanyak 107 orang. Yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 46
orang, yaitu 23 orang kelompok mahasiswa bekerja dan 23 orang kelompok mahasiswa tidak bekerja.
Teknik sampling untuk kelompok mahasiswa bekerja adalah dengan teknik total sampling, sedangkan
kelompok mahasiswa tidak bekerja dilakukan dengan teknik random sampling. Analisis data
menggunakan analisis univariat dan analisis bivariat dengan metode uji T independent. Hasil uji
statistik diperoleh nilai p value = 0,049 berarti p < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan
mahasiswa bekerja dan tidak bekerja dengan motivasi penyelesaian skripsi di DIV Bidan Pendidik
STIKIM Tahun 2015. Dari 107 responden status kerja mahasiswa yaitu mahasiswa bekerja dan
mahasiswa tidak bekerja sejumlah 23 (50%). Lebih meningkatkan atau memperbanyak sumber bacaan
atau referensi diperpustakaan.
Kata kunci : Motivasi penyelesaian skripsi, status kerja.

ABSTRACT

College while working is no longer a thing a rare and only done to student who weak in
economic, because in reality the cost of living daily often nothing compared to allowance given by the
old.Many of the students for the additional income to satisfy the needs of college who race in
many.The purpose of this study is to find differences in motivation settlement thesis between students
work and not working in div midwives educator STIKIM.The research is research quantitative with the
approach cross sectional.The research was done in stikim, with a population of students as many as
107 people. Who are only sampled in this research of 46 people, namely 23 people group of students
work and 23 people group of students does not work.Technique sampling to group of students work is
a total of sampling , while the students does not work done to technique random sampling. Data
analysis using analysis univariat and analysis bivariat with tested methods t independent. The results
of statistical tests obtained value p value = 0,049 means p < 0.05 so can be concluded that the
difference students work and does not work with the motivation settlement thesis in div midwives
educator STIKIM 2015 .Than 107 respondents employment status students namely students work and
students does not work a number of 23 ( 50 % ) .Increase or multiply source or reference
diperpustakaan reading.
Keywords: Motivation completion of the thesis, working status.
Pendahuluan Saat ini bukan hal baru lagi untuk
mahasiswa yang sambil bekerja. Banyak dari
mahasiswa tersebut mencari tambahan
penghasilan untuk mencukupi kebutuhan
kuliah yang semakin bertambah banyak.
Kuliah sambil bekerja tidak lagi menjadi
sesuatu hal yang langka dan hanya dilakukan
untuk mahasiswa yang lemah dalam ekonomi,
karena kenyataannya biaya hidup sehari-hari
seringkali tidak sebanding dengan uang saku
yang diberikan oleh orang tua. 1 Menurut
Wahyono dalam memenuhi keinginan untuk
mandiri secara ekonomi biasanya berlangsung
bertahap dan bukan proses yang tiba-tiba.
Motivasi mahasiswa tersebut berbeda-beda,
ada yang ingin membantu orang tuanya dalam
membiayai kuliahnya, ingin hidup mandiri dan
mencari pengalaman.2 Fenomena baru muncul,
yaitu mahasiswa yang bekerja. Lulusan
sekolah menengah atas dan setingkat yang tak
mampu kuliah, memilih bekerja lebih dahulu,
kemudian kuliah dengan hasil atau gaji yang
didapatkan. Ada banyak individu adalah
mahasiswa karena banyak hal kemudian
bekerja untuk mencukupi biaya kuliah.
Terlepas dari semua itu individu tersebut
adalah mahasiswa yang berkewajiban untuk
meraih prestasi akademis.3
Pilihan untuk kuliah sambil bekerja
tentunya memiliki manfaat dan resiko
tersendiri bagi kelangsungan pendidikan
mahasiswa, namun disisi lain bekerja juga
menimbulkan efek negatif bagi mahasiswa.
Purwanto menyatakan bahwa Mahasiswa
yang bekerja cenderung memiliki tingkat lelah
yang lebih tinggi dikarenakan padatnya
aktivitas kuliah dan bekerja dibandingkan
mahasiswa yang tidak bekerja.4 Para
mahasiswa yang berasal dari kalangan berada
(mampu secara ekonomi) tidak sedikit yang
beraktivitas untuk menambah uang saku atau
pengalaman mereka. Mahasiswa di dunia
kampus, sudah tampak lebih dewasa dan
mampu mengolah pikir untuk mencari
pekerjaan. Mereka seakan acuh tak acuh
dengan jerih payah orang tua yang telah
mengucurkan keringat membiasakan mengirim
anak dengan uang hasil dari kerja.5 Mahasiswa
yang bekerja, bila pekerjaan yang diambilnya
sesuai dengan jurusan yang ditempuh hal itu
akan sangat membantu dalam hal penyusunan
skripsi. Motivasi untuk menyelesaikan skripsi
bagi mahasiswa yang sambil bekerja ada juga
yang justru semakin meningkat karena
keinginan mereka untuk cepat menyelesaikan
studi dipacu oleh pekerjaan mereka. Efek dari
keputusan untuk bekerja sambil kuliah
tentunya sangat beragam. Sisi positifnya
adalah mahasiswa dapat melatih diri mereka
untuk membagi waktu antara kerja dan kuliah,
memperkaya kemampuan mereka yang tidak
hanya didapat dibangku perkuliahan tetapi juga
didunia kerja seperti bersosialisasi dengan
orang lain, menghormati atasan, dan
sebagainya.
Nidya menyatakan bahwa Mahasiswa di
dunia kampus, sudah tampak lebih dewasa dan
mampu mengolah pikir untuk mencari
pekerjaan. Mereka seakan acuh tak acuh
dengan jerih payah orang tua yang telah
mengucurkan keringat membiasakan mengirim
anaknya dengan uang hasil dari kerja.
Mahasiswa tidak peduli dengan besarnya
tanggung jawab dalam menyelesaikan studi di
perguruan tinggi. Namun ada sebagian dari
mahasiswa yang peduli akan besarnya biaya
pendidikan yang dikeluarkan, maka dari itu,
mahasiswa memilih untuk kuliah sambil
bekerja. Mahasiswa dituntut untuk mampu
mengembangkan pola pikir saat menempuh
pendidikan di perguruan tinggi.6 Skripsi
merupakan syarat kelulusan yang harus
ditempuh oleh mahasiswa, namun beberapa
mahasiswa merasa kurang siap ketika tiba
waktunya untuk mengerjakan skripsi tersebut,
bahkan menganggapnya sebagai hal yang
menakutkan.
Menurut Ahmad Wardani faktor paling
dominan yang menghambat penyelesaian studi
mahasiswa Program Studi Administrasi Negara
Fisip Unmul ada dua, dengan penjabaran
pembahasan sebagai berikut:8 Faktor internal
motivasi yang berupa keinginan untuk
memiliki pengetahuan dan prestasi yang baik
dalam kegiatan selain perkuliahan. Keinginan
yang lebih mendominasi dalam faktor
penyebab internal terhambatnya penyelesaian
studi mahasiswa Program Studi Administrasi
Negara Fisip Unmul adalah keinginan untuk
memiliki ilmu pengetahuan dan prestasi yang
baik, yang diperoleh tidak hanya dari kegiatan
perkuliahan. Bentuk kegiatan yang seringkali
mengalihkan tujuan utama mahasiswa
menjalani pendidikan di Perguruan Tinggi
adalah kegiatan organisasi kampus dan
keaktifan di UKM yang dianggap lebih sesuai
dengan minat dan bakat mahasiswa serta
memberikan peluang dan kesempatan yang
lebih besar bagi mahasiswa untuk
menunjukkan kemampuan, keterampilan dan
mengalami perkembangan bakat.
 Faktor eksternal motivasi yang berupa
status pernikahan dan tanggung jawab. Status
pernikahan dan tanggung jawab yang muncul
sebagai konsekuensi dari status tersebut,
merupakan faktor penghambat eksternal
motivasi penyelesaian studi mahasiswa
Program Studi Administrasi Negara Fisip
Unmul. Kondisi telah menikah dan membina
rumah tangga menjadikan mahasiswa tidak
bisa terfokus dan beraktivitas maksimal dalam
lingkungan kampus untuk menyelesaikan
studinya. Apabila mahasiswa tersebut berjenis
kelamin laki-laki, maka sebagian besar
perhatiannya akan tercurah untuk menafkahi
keluarganya dalam rangka memenuhi
tanggungjawab sebagai kepala keluarga.
Sementara bila mahasiswa tersebut berjenis
kelamin perempuan, maka sebagian besar
perhatiannya akan terfokus pada kegiatan
mengurus rumah tangga yang merupakan
pengalaman baru dalam hidupnya yang tidak
pula mudah untuk dilakukan sambil kuliah.
Berdasarkan data dari bagian Badan
Akademik Administrasi Kemahasiswaan
(BAAK) STIKIM, meningkatnya jumlah
mahasiswa yang terlambat dalam penyelesaian
skripsi. Tahun ajaran 2012/2013 terdapat 23
mahasiswa atau sebanyak 8,45% dari seluruh
jumlah mahasiswa sebanyak 272 mahasiswa
yang terlambat dalam menyelesaikan skripsi,
dan tahun ajaran 2013 untuk mahasiswa antara
terdapat 20 mahasiswa atau sebanyak 22,2%
dari 92 mahasiswa yang terlambat dalam
penyelesaian skripsi sesuai dengan tanggal
yang ditargetkan untuk pengumpulan skripsi.
Dan tahun ajaran 2014 jumlah mahasiswa
antara sebanyak 238 mahasiswa terdapat 64
mahasiswa atau 26,8% mahasiswa yang
terlambat dalam penyelesaian skripsi.
Dari latar belakang masalah diatas penulis
tertarik ingin mengetahui sejauh mana
perbedaan antara mahasiswa bekerja dan tidak
bekerja terhadap motivasi dalam penyelesaian
skripsi. Oleh karena itu peneliti mengambil
judul Perbedaan Motivasi Penyelesaian Skripsi
Antara Mahasiswa Bekerja Dan Tidak Bekerja
di DIV Bidan Pendidik STIKIM Tahun 2015.
Adapun tujuan umum dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui adanya perbedaan
motivasi penyelesaian skripsi antara
mahasiswa bekerja dan tidak bekerja di DIV
Bidan Pendidik Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Indonesia Maju.
Metode
Desain penelitian adalah suatu strategi
penelitian dalam mengidentifikasi masalah
sebelum perencaan akhir pengumpulan data
dan digunakan untuk mengidentifikasi struktur
dimana penelitian dilaksanakan. Penelitian ini
merupakan penelitian survei yang bersifat
analitik dengan desain penelitian yang
digunakan adalah Cross Sectional. Cross
Sectional adalah penelitian dengan cara
mengumpulkan variabel sebab (independent
variabel) dan akibat (dependent variabel) atau
kasus yang terjadi pada objek penelitian yang
dikumpulkan dalam waktu bersamaan.9 Dalam
penelitian ini variabel independent adalah
status kerja (mahasiswa bekerja dan tidak
bekerja), dan variabel dependent adalah
motivasi penyelesaian skripsi. Berdasarkan
sumber datanya, penelitian ini menggunakan
data sekunder dan primer. Data sekunder yaitu
data yang diperoleh dengan mencatat dari
BAAK. Sedangkan data primer yaitu data yang
dikumpulkan sendiri oleh peneliti engan
menggunakan kuesioner, sebelum kuesioner
dibagikan terlebih dahulu peneliti menjelaskan
tata cara pengisian kuesioner pada responden.
Populasi adalah wilayah generalisasi yang
terdiri atas objek/ subjek yang mempunyai
kuantitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan penulis untuk dipelajari dan
kemudian ditarik kesimpulannya. 10 Populasi
dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa
DIV Bidan Pendidik angkatan 2014 STIKIM
sejumlah 201 orang. Dalam penelitian ini
digunakan sampel mahasiswa DIV Bidan
Pendidik Reguler STIKIM berjumlah kurang
atau sama dengan dari 100 orang yaitu 107
orang. Dalam penelitian ini digunakan sampel
mahasiswa DIV Bidan Pendidik Reguler
STIKIM berjumlah kurang atau sama dengan
dari 100 orang yaitu 107 orang.11 Sampelnya
yang digunakan berjumlah 46 mahasiswa.
Dengan jumlah mahasiswa bekerja sebanyak
23 mahasiswa dan jumlah mahasiswa tidak
bekerja sebanyak 23 mahasiswa. Teknik yang
digunakan dalam pengumpulan data adalah
dengan melihat data dari BAAK. Teknik
sampling untuk kelompok mahasiswa bekerja
sebanyak 23 mahasiswa adalah dengan teknik
total sampling, sedangkan untuk mahasiswa
tidak bekerja sejumlah 23 mahasiswa
dilakukan dengan teknik random sampling.
Teknik pengambilan sampel dari populasi
disebut sampling. Yang menjadi pertimbangan
adalah bahwa sampel yang diambil harus
representif. Prinsip sampling adalah representif
atau mewakili. Sampel yang representif sangat
ditentukan sebanyak apa sampel itu sama
dengan karakteristik populasinya. 12
Pengumpulan data adalah suatu proses
pendekatan kepada subjek yang diperlukan
dalam penelitian. Peneliti mengumpulkan data
dengan menggunakan kuesioner yang
dibagikan kepada responden yang memenuhi
kriteria inklusi pada saat penelitian berlangsug
atau dilakukan di Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Indonesia Maju. Kriteria inklusi
dalam penelitian ini adalah: Mahasiswa DIV
Bidan Pendidik Reguler STIKIM Angkatan
2014 termasuk mahasiswa antara, bersedia
menjadi responden, dapat membaca dan
mengerti cara pengisian kuesioner dengan
benar. Kriteria non inklusi adalah : mahasiswa
yang dikarenakan suatu hal tidak hadir saat
dalam penelitian. Kriteria eklusi dalam
penelitian ini adalah : Bukan mahasiswa DIV
Bidan Pendidik Reguler STIKIM Angkatan
2014 termasuk mahasiswa antara, tidak
bersedia menjadi responden, tidak mengerti
cara pengisian kuesioner dengan benar.
Instrumen penelitian yang digunakan
adalah kuesioner, meliputi pernyataan
terstuktur dan berkaitan dengan variabel yang
akan diteliti. Kuesioner yang dibagikan dan
diisi oleh 30 calon respondden untuk di uji
cobakan dengan maksud menjaga validitas dan
reliabilitas dari instrumen tersebut. Uji
validitas dan reliabilitas diolah menggunakan
program komputerisasi. Soal yang dinyatakan
tidak valid tidak boleh dituangkan dalam
instrumen dari masing-masing variabel.
Validitas adalah suatu indeks yang
menunjukkan alat ukur itu benar-benar
mengukur apa yang diukur.12 Untuk menguji
validitas suatu instrumen dilakukan dengan
cara melakukan korelasi antara skor masing-
masing variabel dengan skor totalnya. Suatu
variabel (pertanyaan) dikatakan valid bila skor
variabel tersebut berkorelasi secara signifikan
dengan skor totalnya. Untuk tabel t = 0,05
dan derajat kebebasan (dk = n-2), jika nilai r
hitung > r tabel bearti valid, demikian juga
sebaliknya jika nilai r hitung < r tabel bearti
tidak valid. Uji validitas dalam penelitian ini
dilakukan di DIV Bidan Pendidik STIKIM
dengan jumlah responden sebanyak 30
mahasiswa. Dari 45 penyataan yang dilakukan
uji validitas terdapat 35 pernyataan yang valid
dan dapat digunakan untuk penelitian. Dan 10
pernyataan yang tidak valid tidak digunakan.
Reliabilitas adalah indeks yang
menunjukan sejauh mana suatu alat pengukur
dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini
berarti menunjukkan sejauh mana hasil
pengukuran itu tetap konsisten bila dilakukan
pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala
yang sama, dengan mengunakan alat yang
sama.13 Formula statistik yang digunakan
untuk menguji reabilitas adalah dengan Alpha
Cronbach. Untuk mengetahui reliabel atau
tidak yaitu dengan membandingkan nilai r
hasil (alpha) dengan r tabel. Bila r alpha > r
tabel, maka instrumen diakatakan realibel.
Pengujian reliabilitas dimulai dengan menguji
validitas terlebih dahulu. Jadi jika sebuah
pernyataan tidak valid, maka pernyataan
tersebut dibuang. Pernyataan-pernyataan yang
sudah valid kemudian baru secara bersama
diukur reliabilitasnya. Pada penelitian ini
perhitungan reliabilitas dalam uji coba
dilakukan menggunakan bantuan program
komputerisasi.
Prosedur pengumpulan data penelitian ini
akan dilakukan dengan langkah. Langkah
persiapan penelitian, menujukkan surat izin
survey penelitian, melakukan survey
penelitian, menentukan populasi dan sampel,
menyiapkan alat ukur memperbanyak alat
ukur. Langkah pelaksanaan penelitian,
mangajukan surat izin penelitian, pengumpulan
data pengolahan data. Input data ke dalam
instrumen. Dalam penelitian ini, instrument
berupa kuisioner dibagikan di isi langsung oleh
responden. Data entri/input pengolahan data
pada penelitian ini dilakukan secara manual
dan menggunakan SPSS yaitu dengan
mengelola data-data yang diperoleh dari hasil
penyebaran kuesioner kepada responden dari
hasil penyebaran kuesioner responden
menggunakan analisa univariat dan bivariat.
Setelah data yang diperlukan dalam penelitian
ini terkumpul, maka dilakukan tahap
pengelolahan data. Editing merupakan
kegiatan untuk melakukan pengecekan isian
formulir atau kuesioner apakah jawaban yang
ada di kuesioner sudah lengkap, jelas, relevan,
dan konsekuen. Coding merupakan kegiatan
pemberian kode numerik (angka) terhadap data
yang terdiri atas beberapa kategori. Kegunaan
dari coding adalah untuk mempermudah pada
saat analisa data dan juga mempercepat pada
saat entri data. Motivasi penyelesaian skripsi
skor 35-140. Status kerja mahasiswa bekerja 1,
mahasiswa tidak bekerja 2, Proccessing
Pemrosesan dilakukan dengan cara mengentri
data dari kuesioner ke komputer dengan paket
program komputer. Cleaning (pembersihan
data) merupakan kegiatan pengecekan kembali
data yang sudah di entri apakah ada kesalahan
atau tidak. Pada penelitian ini dilakukan
analisa data Univariat dan Bivariat. Analisa
unvariat dilakukan untuk menjelaskan atau
mendeskripsikan karakteristik masing-masing
variabel yang diteliti, dalam penelitian ini
dilakukan dengan komputerisasi, sedangkan
analisa bivariat dilaksanakan untuk menguji
apakah hipotesa diterima atau ditolak.14
Analisa univariat bertujuan untuk menjelaskan
atau mendeskripsikan karakteristik setiap
variabel penelitian.
Metode analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisis univariat
dan analisis bivariat. Analisis univariat
bertujuan untuk menjelaskan atau
mendeskripsikan karakteristik setiap variabel
penelitian. Bentuk analisis univariat tergantung
jenis datanya. Untuk data numerik digunakan
nilai mean atau rata-rata, median dan standar
deviasi. Pada umumnya dalam analisis ini
hanya menghasilkan distribusi frekuensi dan
persentase dari tiap variabel.
Uji statistik yang akan dilakukan dengan
uji t-test adalah uji T Independent adalah untuk
mengetahui perbedaan mean dua kelompok
data independent dimana syarat asumsi yang
harus dipenuhi: Data distribusi normal/
simetris, Kedua kelompok independent,
Variabel yang dihubungkan berbentuk numerik
dan kategorik (ket: variabel kategorik hanya
dua kelompok), Pengujian statistik pada
penelitian ini dilakukan dengan mneggunakan
program komputerisasi. Prinsip pengujian dua
mean adalah melihat perbedaan variasi kedua
kelompok data, oleh karena itu dalam
pengujian ini diperlukan informasi apakah
varian kedua kelompok yang diuji sama atau
tidak. Bentuk varian kedua kelompok data
akan berpengaruh pada nilai standard error
yang akhirnya akan membedakan rumus
pengujiannya.
Tabel adalah penyajian data dalam bentuk
kumpulan angka yang disusun menurut
kategori-kategori tertentu, dalam suatu daftar.
Dalam tabel, disusun dengan cara alfabetis,
geografis, menurut besarnya angka, historis
atau menurut kelas-kelas yang lazim.
Penelitian ini menggunakan penyajian data
secara tabular yaitu memberikan keterangan
berbentuk angka. Jenis yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tabel distribusi frekuensi.
Dimana data disusun dalam baris dan kolom
sedemikian rupa sehingga dapat memberikan
gambaran. Interpretasi hasil analisis bivariat
dengan uji Independent T-test, perbedaan ini
diuji T independent yang menghasilkan nilai P
yang dilihat pada kolom 1-tail sig. Kriteria
pengujian adalah jika P Value 0,05 maka HO
diterima, jika P value 0,05 maka HO
ditolak.15
Data yang terkumpul (data mentah/raw
data) dalam penelitian ini akan disajikan dalam
bentuk tabel umum, tabular dan dijelaskan
secara tulisan (tekstual/naratif). Penyajian data
dengan narasi atau memberikan keterangan
secara tulisan. Pengumpulan data dalam bentuk
tertulis mulai dari pengambilan sampel,
pelaksanaan pengumpulan data dan sampai
hasil analisi yang berupa informasi dari
pengumpulan data tersebut. Penyajian data
secara tabular yaitu memberikan keterangan
berbentuk angka. Jenis yang digunakan dalam
penelitian ini adalah master table dan table
distribusi frekuensi. Dimana data disusun
dalam baris dan kolom dengan sedemikian
rupa sehingga dapat memberikan gambaran.
Data yang disajikan pada awal hasil analisa
adalah berupa gambaran atau deskripsi
mengenai sampel, dimana penjelasan juga
disertai dari dekripsi yang utama. Hal ini
dilakukan untuk membantu pembaca lebih
mengenal karakterisktik dari responden dimana
data penelitian tersebut diperoleh. penyajian
analisa univariat dan bivariat. Data penyajian
analisa diperoleh dari pengolahan data output
yang mengunakan komputerisasi, disajikan
dalam bentuk tabel.
Hasil
Dari hasil penelitian pada bulan juni 2015
di STIKIM. Analisa univariat adalah analisis
untuk mengetahui gambaran dari tiap-tiap
variabel, analisis univariat yang dilakukan
dalam penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui seberapa besarnya dari distribusi
freakuensi dari masing-masing variabel yang
diteliti, agar mengetahui masalah yang diteliti
pada tempat peneltian. Variabel-variabel yang
diteliti meliputi motivasi peyelesaian skripis,
status kerja (mahasiswa bekerja dan tidak
bekerja) Sedangkan analisis bivariat untuk
melihat perbedaan antara variabel dependen
dan independen. Dari 46 responden diperoleh
bahwa ada sebanyak 23 (50%) mahasiswa
bekerja dan mahasiswa tidak bekerja.
 Tabel 1
Standar 95% CI
Hasil Mean Median Min-Max
Deviasi Lower-upper
Motivasi penyelesaian skripsi 111,33 109,00 6,851 97-126 109,29-113,36
Distribusi Frekuensi Motivasi Penyelesaian Skripsi Mahasiswa DIV Bidan Pendidik STIKIM
Tahun 2015
Sumber : Hasil pengolahan komputerisasi 2015
Tabel 2
Distribusi Frekuensi Skor Motivasi Penyelesaian Skripsi Mahasiswa DIV Bidan Pendidik
STIKIM Tahun 2015
Bekerja % Interval Kategori Tidak Bekerja %
6 26,1 X<109 Rendah 7 30,4
5 21,7 109X<111 Sedang 9 39,1
12 52,2 X111 Tinggi 7 30,4
Sumber : Hasil pengolahan komputerisasi 2015
Tabel 3
Hasil Uji Normalitas
Jumlah P Value Kolmogorov- P Value
Kelompok Keterangan
Responden Smirnov Shapiro-Wilk
Mahasiswa bekerja 23 0,015 0,169 Distribusi normal

Mahasiswa tidak bekerja 23 0,074 0,410 Distribusi normal

Sumber : Hasil pengolahan komputerisasi 2015
Tabel 1 rata-rata motivasi penyelesaian skripsi interval dapat disimpulkan bahwa 95%
adalah 111,33 skor, median 109,00 skor dan diyakini bahwa rata-rata motivasi penyelesaian
standar deviasi 6,851 skor. Dari hasil estimasi skripsi adalah diantara (109,29-113,36) skor.

Tabel 2 diatas diperoleh kesimpulan bahwa penyelesaian skripsi yang tinggi dibandingkan
mahasiswa bekerja lebih memiliki motivasi dengan mahasiswa yang tidak bekerja.

Tabel 3 uji normalitas motivasi menyelesaikan
skripsi dengan menggunakan analisis uji,
Shapiro Wilk. P value uji Shapiro wilk pada
kelompok mahasiswa bekerja sebesar 0,169 >
0,05 dan pada kelompok mahasiswa tidak
bekerja sebesar 0,410 > 0,05. Karena semua >
0,05 maka kedua kelompok sama-sama
berdistribusi secara normal berdasarkan uji
Shapiro wilk. Tujuan dilakukan uji
homogenitas adalah apakah kedua variabel
tersebut memiliki skor levene test. Pengujian
signifikansi hasil perhitungan pada penelitian
ini digunakan taraf signifikansi 5%.
Interpretasi hasil uji variansi yang sama.
Adapun tehnik yang digunakan dalam uji
homogenitas adalah jika signifikansi Levene
test lebih dari signifikansi 0,05 maka kedua
variabel mempunyai skor yang variansi sama.
Hasil analisis diperoleh nilai statistik Levene
yaitu 3,378 dengan p value (sig) sebesar 0,07
di mana > 0,05 yang berarti terdapat kesamaan
varians antar kelompok atau yang berarti
homogen.
Analisis Bivariat
Analisis bivariat yang dilakukan adalah
untuk menghubungkan masing-masing
variabel independen dan variabel dependen
dengan tingkat bermaknaan 0,05.

Tabel 4
Perbedaan Antara Mahasiswa Bekerja Dan Tidak Bekerja Dengan Motivasi Penyelesaian
Skripsi Di DIV Bidan Pendidik STIKIM Tahun 2015

Status kerja N Mean Standar Deviasi Standar Eror Mean P Value

Mahasiswa bekerja 23 111,30 7,220 1,506
0,049
Mahasiswa tidak bekerja 23 109,35 5,974 1,246
Sumber : hasil pengolahan komputer 2015
Tabel 4 dari hasil uji statistik diperoleh nilai p
value = 0,049 berarti p < 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan mahasiswa
bekerja dan tidak bekerja dengan motivasi
penyelesaian skripsi di DIV Bidan Pendidik
STIKIM Tahun 2015.
Diskusi
Penulis akan mengemukakan hasil analisa
data primer tentang perbedaan motivasi
penyelesaian skripsi antara mahasiswa bekerja
dan tidak bekerja di DIV Bidan Pendidik
STIKIM tahun 2015. Rancangan peneliti ini
adalah menggunakan pendekatan Cross
Sectional yaitu semua variabel dikumpulkan
dalam waktu yang bersamaan sehingga
menimbulkan kelemahan, tidak terpenuhinya
urutan waktu dimana penyebab harus
mendahului akibat. Mengingat keterbatasan
waktu, dana dan kemampuan peneliti maka
dalam penelitian ini hanya mengetahui
distribusi frekuensi Distribusi Frekuensi Status
Kerja Mahasiswa DIV Bidan Pendidik
STIKIM Tahun 2015. Pengumpulan data
dengan menggunakan kuesioner bersifat
subjektif sehingga data sangat bergantung pada
jawaban responden.
Penelitian tentang perbedaan motivasi
penyelesaian skripsi antara mahasiswa bekera
dan tidak bekerja di DIV Bidan Pendidik
STIKIM tentu saja memiliki keterbatasan.
Dalam penelitian ini jumlah sampel yang
berjumlah 107 responden yang telah
memenuhi kriteria dalam penelitian ini,
sehingga kurang mewakili pada seluruh
populasi di DIV Bidan STIKIM. Dalam
penelitian ini instrumen menggunakan
kuesioner sehingga pilihan-pilihan jawaban
responden menjadi terbatas. Hal ini sebenernya
tidak memberi kesempatan kepada respoden
untuk menjawab dengan kalimatnya sendiri.
Jawaban yang diberikan oleh responden juga
bisa tidak sesuai dengan keadaan responden.
Berdasarkan hasil uji statistik univariat
didapatkan bahwa jumlah mahasiswa bekerja
dan mahasiswa tidak bekerja sejumlah 23
(50%). Mahasiswa bekerja yang memiliki
motivasi penyelesaian skripsi yang rendah
sejumlah 6 (26,1%) dan yang memiliki
motivasi penyelesaian skripsi tinggi sebanyak
12 (52,2%) sedangkan mahasiswa tidak
bekerja yang memiliki motivasi penyelesaian
skripsi yang rendah sejumlah 7 (30,4%) dan
yang memiliki motivasi penyelesaian skripsi
tinggi sebanyak 7 (30,4%).
Hasil penelitian ini juga sejalan dengan
penelitian yang dilakukan oleh Nidya Dudija
(2011) yang berjudul Perbedaan Motivasi
Menyelesaikan Skripsi Antara Mahasiswa
Yang Bekerja Dengan Mahasiswa Yang Tidak
Bekerja bahwa dari 85 responden terdapat
mahasiswa yang kuliah sambil bekerja 35
responden (41,2%) dan mahasiswa tidak
bekerja sebanyak 50 responden (58,8%).1
Mahasiswa bekerja yang memiliki motivasi
sedang dalam menyelesaikan skripsi sebanyak
4 responden (11,4%) dan yang memilii
motivasi tinggi dalam menyelesaikan skripsi
sebanyak 31 responden (88,6%) sedangkan
mahasiswa tidak bekerja yang memiliki
motivasi sedang dalam menyelesaikan skripsi
sebanyak 22 responden (44%) dan yang
memiliki motivasi tinggi sebanyak 28
responden (56%). Individu yang memiliki
motivasi yang tinggi mempunyai tanggung
jawab dalam menyelesaikan tugas, tidak suka
membuang-buang waktu serta optimis dalam
memandang masa depan. Mahasiswa yang juga
berstatus sebagai seorang pekerja biasanya
memiliki rasa tanggung jawab yang besar,
karena terkondisi dalam tuntutan pekerjanya
yang menuntut ia bekerja secara profesional.
Rasa tanggung jawab inilah yang kemudian
memunculkan motivasi yang tinggi untuk
segera menyelesaikan setiap tugas yang
dibebankan kepadanya, termasuk beban
menyelesaikan skripsinya. Hal inilah yang
kemudian menyebabkan mengapa mahasiswa
yang bekerja lebih tinggi motivasi
menyelesaikan skripsinya, dibandingkan
dengan mahasiswa yang tidak sambil bekerja.
Menurut Syaban bagi mahasiswa yang
tidak bekerja motivasi untuk menyelesaikan
skripsi itu biasanya di latar belakangi oleh
tuntutan yang ada baik dari dalam diri mereka
sendiri ataupun dari orang lain. Menyelesaikan
skripsi bagi mahasiswa yang tidak bekerja
merupakan pilihan tunggal. Motivasi yang
merekadapatkan terkadang hanya karena
proses untuk menyelesaikan studi yang harus
mereka lalui.
Dikutip dari Kompasiana.com Hafiz Al
Huda, mahasiswa D3 Desain Komunikasi
Visual (DKV) Universitas Sebelas Maret yang
bekerja di CV Nasuha, sebuah perusahaan
marketing milik orang tuanya. Hafiz memulai
pekerjaannya sejak duduk di semester satu.
Bermula dari bantu bantu jika ada waktu
senggang membuatnya lama kelamaan tertarik
untuk menjalani pekerjaan tersebut.
Motivasinya menggeluti pekerjaan ini adalah
untuk mencari pengalaman kerja dan
membantu orang tua. Walaupun banyak
menyita waktu, selama ini kuliah dan
prestasinya di kampus tidak terganggu.
Kuncinya adalah pandaipandai mengatur
waktu antara kuliah, bekerja, dan juga ber-
freshing dengan temanteman. Sehari hari ia
bekerja pada pagi hari dan kuliah pada siang
hari.
Menurut penelitian Dudija motivasi
seseorang dalam menyelesaikan skripsi bisa
dibagi menjadi dua macam, yaitu motivasi
menyelesaikan skripsi pada mahasiswa yang
bekerja, dan motivasi menyelesaikan skripsi
pada mahasiswa yang tidak bekerja. Dari hasil
penelitian mengatakan bahwa mahasiswa yang
bekerja memiliki motivasi untuk
menyelesaikan skripsi lebih besar
dibandingkan dengan yang tidak bekerja.
Mahasiswa yang bekerja memiliki tanggung
jawab yang lebih besar karena terkondisi
dalam tuntutan pekerjaannya yang menuntut ia
bekerja secara professional.1
Menurut Metriana status pekerjaan
mahasiswa merupakan sebuah kedudukan atau
keadaan seseorang dalam hubungannya dengan
pekerjaan. Status pekerjaan yang dimaksudkan
adalah bekerja dan tidak bekerja, dimana status
pekerjaan seseorang berpengaruh dalam
prestasi akademiknya. Status pekerjaan
mahasiswa dapat memberikan dampak positif
dan negatif yang berbeda bagi setiap individu.
Menemukan bahwa nilai rata-rata mahasiswa
yang tidak bekerja lebih tinggi dibandingkan
dengan mahasiswa yang bekerja. Selain status
pekerjaan mahasiswa, jam kerja bagi
mahasiswa yang bekerja juga memiliki
peranan penting dalam pengaruhnya terhadap
prestasi akademik. Berpendapat bahwa
konsekuensi akademik dari mahasiswa yang
kuliah sambil kerja dengan waktu yang cukup
disekitar kampus memiliki asosiasi yang
positif sedangkan bekerja dengan waktu yang
berlebihan di luar kampus akan memiliki
asosiasi yang negatif. Berdasarkan hasil
penelitian dan teori peneliti terdahulu, dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan prestasi
akademik antara mahasiswa yang bekerja dan
tidak bekerja. Mahasiswa yang bekerja
memiliki prestasi akademik yang lebih tinggi
dibandingkan dengan mahasiswa yang tidak
bekerja dimana jam kerja sebagai salah satu
pertimbangannya. Status kerja mahasiswa
menunjukkan kedudukan seorang mahasiswa
saat menempuh pendidikan dibangku kuliah
yang dibedakan menjadi bekerja dan tidak
bekerja. Status kerja membedakan banyaknya
waktu yang dimilki mahasiswa, tanggung
jawab yang dipikul, kegiatan yang
dilaksanakan, proses berfikir, pengalaman dan
berbagai aspek lainnya. National Center of
Education Statistics (NCES) menemukan
bahwa mahasiswa yang bekerja memiliki
pengaruh terhadap prestasi akademik
mahasiswa. Pengaruh positif kuliah sambil
kerja sebesar 14,8%, sedangkan pengaruh
negatif kuliah sambil kerja adalah sebesar
36,8%. Berdasarkan penelitian terdahulu yang
dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa
status kerja mahasiswa akan berdampak
terhadap kondisi internal dan eksternal
individu.4
Menurut Putri seorang mahasiswa yang
bekerja memiliki waktu yang lebih terbatas
dalam menyelesaikan skripsi dibandingkan
dengan mahasiswa yang tidak bekerja. Oleh
karena itu manajemen diri atau manajemen
waktu yang baik perlu dilakukan bagi
mahasiswa yang bekerja agar target dalam
menyelesaikan skripsi dapat tercapai. Seorang
mahasiswa bekerja yang memiliki waktu yang
lebih terbatas dalam menyelesaikan skripsi
biasanya akan lebih temotivasi dan semangat
untuk memanfaatkan waktu yang terbatas itu
dengan sebaik-baiknya. Berbeda dengan
mahasiswa yang tidak bekerja yang memiliki
waktu luang lebih banyak dari pada mahasiswa
tidak bekerja, secara psikologis biasanya orang
yang memiliki waktu luang lebih banyak akan
cenderung lebih santai dalam mengerjakan
sesuatu dan lebih suka menunda-nunda dalam
mengerjakan sesuatu.5
Menurut Rissa motivasi seseorang dalam
menyelesaikan skripsi dapat dilihat dari faktor
internal dan eksternal serta motivasi intrinsik
dan ekstrinsik. Faktor internal seseorang untuk
menyelesaikan skripsi adalah karena ingin
meraih gelar S1, ingin membuat orang tua
bangga akan mereka. Faktor eksternal
seseorang untuk menyelesaikan skripsi adalah
karena tuntutan sebagai mahasiswa, orang tua
ingin anaknya cepat mendapatkan gelar S1 dan
bekerja.
Penelitian lain yang dilakukan oleh
Nurhayati dengan judul Hubungan Motivasi
dengan Kecerdasan Emosional Karyawan
Outsearching menunjukkan bahwa ada
hubungan antara motivasi dan kecerdasan
emosional karyawan outsearching PT. Perdana
Fajar Mandiri. Dengan begitu hasil penelitian
ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi
tingkat motivasi karyawan maka semakin
tinggi pula kecerdasanemosional pada
karyawan tersebut.
Dalam penelitian yang dilakukan oleh
Yusman Wiyatmo, dkk, beberapa kendala yang
dialami oleh mahasiswa dalam penyusunan
TAS adalah: kurangnya referensi dan buku
pendukung yang tersedia di perpustakaan,
kurang lengkapnya fasilitas laboratorium,
kesulitan mendapatkan permasalahan TAS,
kurangnya pengetahuan mahasiswa tentang
tatacara penyusunan TAS, keterbatasan dana
untuk penelitian, mahasiswa tidak memiliki
komputer sendiri. proses bimbingan yang
kurang optimal, adanya kebingungan
mahasiswa dalam menentukan judul TAS,
kemalasan mahasiswa dalam mengerjakan
TAS; kesulitan dalam teknik pengambilan data,
kesulitan,dalam analisis data, keterbatasan
pengetahuan mahasiswa tentang permasalahan
TAS, keterbatasan perangkat pembelajaran
yang dimiliki mahasiswa, kesulitan untuk
bertemu,dengan dosen pembimbing, adanya
perbedaan pendapat antara pembimbing I dan
II, tidak punya semangat dalam menyusun
TAS, kesulitan dalam menentukan metode
penelitian, adanya kesulitan mahasiswa dalam
mengelola waktu untuk mengerjakan TAS,
Kesibukan dosen sehingga sulit untuk ditemui
untuk bimbingan, hasil-hasil penelitian yang
relevan dengan TAS terbatas.
Menurut Asad dalam penelitian Sitti
Hadijah mengatakan bahwa seseorang yang
melakukan aktifitas kerja karena berharap
dengan bekerja akan membawa pada lembaran
yang lebih memuaskan dari keadaan sekarang.
Adakalanya pekerjaan tersebut memang akan
terasa berat jika mahasiswa yang bekerja part
time tidak dapat membagi waktu, antara waktu
kuliah, belajar dan bekerja. Dari beberapa
pekerjaan tersebut ada banyak pengalaman
yang sungguh sangat bermanfaat, bukan hanya
dari sisi finansial, tapi juga pengembangan diri.
Ada banyak risiko jika tidak bisa membagi
waktu, bisa jadi mengantuk atau bahkan
ketiduran disaat kuliah karena aktivitas lembur.
Atau dimarahi dosen karena tugas kuliah
(skripsi) tidak kelar-kelar karena kesibukan
mencari biaya kuliah.
Menurut penelitian Ahmad Wardani,
Faktor-faktor eksternal penghambat motivasi
penyelesaian studi mahasiswa Program Studi
Administrasi Negara Fisip Unmul yang terbagi
atas lima butir faktor eksternal salah satunya
adalah Penyelesaian studi mahasiswa Program
Studi Administrasi Negara juga tergantung atas
sumber-sumber pendanaan studi. Mahasiswa
yang mencari biaya kuliah sendiri dengan
bekerja paruh waktu pada umumnya seringkali
memasuki batas akhir masa studinya. Namun,
mahasiswa yang cenderung tidak maksimal
berupaya untuk mendapatkan pembiayaan dari
program-program beasiswa, juga menjadi
mahasiswa yang penyelesaian studinya
lambat.8
Menurut Pirman Hamidi terdapat beberapa
faktor yag mempengaruhi dalam penyelesaian
skripsi antara lain: faktor intrinsik yang
mempengaruhi motivasi mahasiswa dalam
penyelesaian skripsi, termasuk pada kategori
banyak faktor, dengan persentase 88%. Apabila
jasmani dan psikologis yang sehat maka
mahasiswa akan mampu menyelesaikan
skripsinya dengan baik serta menjaga
kesehatan agar tidak kelelahan yang bisa
menyebabkan mahasiswa sakit. Sedangkan
faktor ekstrinsik yang mempengaruhi motivasi
mahasiswa dalam penyelesaian skripsi,
termasuk pada kategori banyak faktor yang
mempengaruhi dengan persentase 80%.
Apabila mahasiswa dalam penyelesaian skripsi
dengan dibantu dan dimotivasi oleh keluarga
dan lingkungan masyarakat maka penyelesaian
skripsinya akan berjalan dengan baik. 13
Faktorfaktor Penghambat Dominan yang
Mempengaruhi Motivasi Penyelesaian Studi
Mahasiswa yaitu atara lain: Faktor internal
motivasi yang berupa keinginan untuk
memiliki pengetahuan dan prestasi yang baik
dalam kegiatan selain perkuliahan. Keinginan
yang lebih mendominasi dalam faktor
penyebab internal terhambatnya penyelesaian
studi mahasiswa Program Studi Administrasi
Negara Fisip Unmul adalah keinginan untuk
memiliki ilmu pengetahuan dan prestasi yang
baik, yang diperoleh tidak hanya dari kegiatan
perkuliahan. Bentuk kegiatan yang seringkali
mengalihkan tujuan utama mahasiswa
menjalani pendidikan di Perguruan Tinggi
adalah kegiatan organisasi kampus dan
keaktifan di UKM yang dianggap lebih sesuai
dengan minat dan bakat mahasiswa serta
memberikan peluang dan kesempatan yang
lebih besar bagi mahasiswa untuk
menunjukkan kemampuan, keterampilan dan
mengalami perkembangan bakat. Faktor
eksternal motivasi yang berupa status
pernikahan dan tanggungjawab. Status
pernikahan dan tanggungjawab yang muncul
sebagai konsekuensi dari status tersebut,
merupakan faktor penghambat eksternal
motivasi penyelesaian studi mahasiswa
Program Studi Administrasi Negara Fisip
Unmul. Kondisi telah menikah dan membina
rumahtangga menjadikan mahasiswa tidak bisa
terfokus dan beraktivitas maksimal dalam
lingkungan kampus untuk menyelesaikan
studinya. Apabila mahasiswa tersebut berjenis
kelamin laki-laki, maka sebagian besar
perhatiannya akan tercurah untuk menafkahi
keluarganya dalam rangka memenuhi
tanggungjawab sebagai kepala keluarga.
Sementara bila mahasiswa tersebut berjenis
kelamin perempuan, maka sebagian besar
perhatiannya akan terfokus pada kegiatan
mengurus rumahtangga yang merupakan
pengalaman baru dalam hidupnya yang tidak
pula mudah untuk dilakukan sambil kuliah.
Menurut penelitian Hadi Purwanto didapat
nilai hasil belajar mahasiswa yang bekerja
dengan rata-rata adalah 3,054 lebih tinggi
dibandingkan nilai hasil belajar mahasiswa
tidak bekerja dengan rata-rata adalah 2,954.
Selanjutnya, analisis data beban studi
mahasiswa yang bekerja dengan rata-rata
adalah 97,942 SKS lebih besar
dibandingkanbeban studi mahasiswa tidak
bekerja dengan rata-rata adalah 87,541 SKS.
Mahasiswa yang bekerja memiliki semangat
untuk memanfaatkan waktu yang terbatas
dengan sebaik-baiknya. Mempunyai tanggung
jawab dalam menyelesaikan tugas,
lebihtermotivasi untuk menyelesaikan beban
studi. Sedangkan mahasiswa tidak bekerja
yang memiliki waktu luang lebih banyak
dibandingkan mahasiswa yang bekerja, maka
mereka lebih cenderung bersantai dan suka
menunda-nunda dalam menyelesaikan tugas.
Setelah mahasiswa memutuskan untuk bekerja
dan mendapatkan uang, mereka lupa bahwa
kuliah yang seharusnya diutamakan. Hal ini
terus meningkatkan dirinya ingin berkarya di
luar kampus (kerja) untuk mendapatkan
penghargaan ekonomi, sehingga lupa bahwa
waktu studi yang ditentukan hampir
habis.Berbeda dengan mahasiswa tidak bekerja
tentu mempunyai banyak waktu lebih untuk
belajar.
Mahasiswa berkeinginan menyelesaikan
studi terlebih dahulu setelah itu bekerja karena
menganggap bekerja akan memperlama dalam
menyelesaikan studinya, tidak mendapatkan
peluang pekerjaan yang sesuai di samping
waktu kuliah, mengisi waktu luang dengan
mengikuti kegiatan kampus (organisasi).
Keadaan tersebut membuat mahasiswa tidak
bisa menjalankan aktivitas kuliah sambil
bekerja. menjalani kuliah sambil
bekerja bukanlah hal yang mudah,
karena dapat menyebabkan lelah.
Mahasiswa yang bekerja cenderung
memiliki tingkat lelah yang lebih
tinggi dikarenakan padatnya aktivitas
kuliah dan bekerja dibandingkan
mahasiswa tidak bekerja.
Keterampilan akan menciptakan
mahasiswa menjadi mandiri,
kemandirian belajar. Mahasiswa
berasal dari lingkungan yang
berbeda-beda.6
Menurut pendapat peneliti, motivasi
yang tinggi dalam menyelesaikan skripsi
sangat dibutuhkan pada seluruh mahasiswa
supaya tidak terlambat dalam menyelesaiakan
tugas akhir.
Perbedaan Motivasi Penyelesaian Skipsi
Antara Mahasiswa Bekerja Dan Tidak
Bekerja
Hasil analisis perbedaan status kerja
mahasiswa (antara mahasiswa bekerja dan
tidak bekerja) dengan motivasi penyelesaian
skripsi bahwa nilai mean mahasiswa bekerja
111,30 dengan standar deviasi 7,220 dan mean
mahasiswa tidak bekerja 109,35 dengan
standar deviasi 5,974.
Hasil uji T dengan Independent sampel T-
Test dengan nilai p value = 0,049 berarti p <
0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan mahasiswa bekerja dan tidak
bekerja dengan motivasi penyelesaian skripsi
di DIV Bidan Pendidik STIKIM Tahun
2015.Hasil penelitian ini juga sejalan dengan
penelitian yang dilakukan oleh Nidya Dudija
(2011) yang berjudul Perbedaan Motivasi
Menyelesaikan Skripsi Antara Mahasiswa
Yang Bekerja Dengan Mahasiswa Yang Tidak
Bekerja Hasil analisis uji-t diperoleh nilai t =
4,085 dengan p = 0,000, karena signifikansiuji
t = 0,000 < p 0,01 artinya sangat signifikan.
Dapat disimpulkan bahwa adaperbedaan
motivasi menyelesaikan skripsi antara
mahasiswa yang bekerja denganmahasiswa
yang tidak bekerja pada mahasiswa jurusan
Teknik Informatika UAD, maka hipotesis
dalam penelitian ini diterima.1
Menurut penelitian Nurhayati dengan judul
Perbedaan Tingkat Motivasi Berprestasi
Antara Karyawan Tetap Dan Karyawan
Kontrak di Bank Pain KCU Cokelat Surabaya
(Ditinjau Dari Jenis Kelamin) yaitu pertama,
terdapat perbedaan tingkat motivasi berprestasi
antara karyawan tetap dengan karyawan
kontrak di Bak Panin KCU Cokelat Surabaya.
Hasil didapatkan nilai mean dari karyawan
tetap sebesar 116,43 dan karyawan kontrak
sebesar 128,73 sehingga dapat ditarik
kesimpulan bahwa karyawan kontrak memiliki
tingkat motivasi berprestasi lebih tinggi
daripada karyawan tetap. Kedua, adanya
perbedaan tingkat motivasi berprestasi antara
karyawan laki-laki dan karyawan perempuan
di Bank Panin KCU Cokelat Surabaya.
Menurut penelitian Hadi Purwanto
pengujian hipotesis komparatif (Uji t test) yang
telah dilakukan. Didapat nilai thitung= 4,449 >
t tabel= 1,645. Ho ditolak dan Ha diterima
terdapat perbedaan hasil belajar yang
signifikan antara mahasiswa yang bekerja
dengan mahasiswa tidak bekerja. Nilai hasil
belajar mahasiswa yang bekerja lebih tinggi
dibandingkan nilai hasil belajar mahasiswa
tidak bekerja.6
Menurut pendapat peneliti, bahwa
mahasiswa tidak bekerja cenderung terlambat
dalam menyelesaikan skripsi di banding
mahasiswa bekerja. Menurunya motivasi
dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa
tidak bekerja disebabkan beberapa faktor alah
satunya malas, Tentu ini tidak dapat
didiamkan, mahasiswa harus meningkatkan
motivasi agar dapat menyelesaikan skripsi
dengan tepat waktu.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, tinjauan teori
dari pembahasan, maka peneliti dapat
mengambil kesimpulan: (1) Dari 107
responden status kerja mahasiswa yaitu
mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak
bekerja sejumlah 23 (50%). Mahasiswa bekerja
yang memiliki motivasi penyelesaian skripsi
tinggi sebanyak 12 (52,2%) sedangkan
mahasiswa tidak bekerja yang memiliki
motivasi penyelesaian skripsi yang rendah
sejumlah 7 (30,4%). (2) Terdapat perbedaan
yang signifikan dengan nilai p value = 0,049 (p
< 0,05) yang menunukan bahwa ada perbedaan
status kerja mahasiswa antara mahasiswa
bekerja dan tidak bekerja dengan motivasi
penyelsaian skripsi di DIV Bidan Pendidik
STIKIM. Berdasarkan hasil penelitian yang
telah dilakukan, maka saran yang dapat
dianjurkan adalah sebagai berikut: (1) Lebih
meningkatkan atau memperbanyak sumber
bacaan atau referensi diperpustakaan.
Diharapkan penelitian ini berguna sebagai
masukan untuk penelitian selanjutnya,
sehingga bisa dijadikan dasar dalam variabel
penelitian dan sebagai referensi mahasiswa
sehubungan dengan motivasi penyelesaian
skripsi dan dapat digunakan sebagai bahan atau
sumber bacaaan perpustakaan Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Indonesia Maju Jakarta
sebagai tolak ukur pengetahuan untuk
mahasiswa. (2) Diharapkan untuk terus
meningkatkan pengetahuan dan kemampuan
dalam melakukan penelitian untuk menambah
wawasan serta lebih memberikan motivasi
dalam melakukan penelitian.
Daftar Pustaka
1. Dudija Nidya. Perbedaan Motivasi
Menyelesaikan Skripsi Antara Mahasiswa
yang Bekerja dengan Mahasiswa Tidak
Bekerja. Skripsi. Bandung: Institut
Manajemen Bandung; 2011.
2. Berlian Marina. Perbedaan Motivasi
Menyelesaikan Skripsi Antara Mahasiswa
Yang Bekerja Dan Tidak Bekerja Di
Psikologi Universitas Negeri Surabaya.
Skripsi. Surabaya: Universitas Negeri
Surabaya; 2014.
3. Diaz. Hubungan Antara BURNOUT
Dengan Motivasi Berprestai Akademis
Pada Mahasiswa Yang Bekerja. Skripsi.
Depok: Universitas Gunadarma; 2007
4. Metriana Maya. Studi Komparatif Pengaruh
Motivasi, Perilaku Belajar, Self-Efficacy
Dan Status Kerja Terhadap Prestasi
Akademik Antara Mahasiswa Bekerja Dan
Mahasiswa Tidak Bekerja. Skripsi.
Semarang: Universitas Diponegoro; 2014.
5. Putri. cari duit ala mahasiswa. Yogyakarta:
Galang press; 2006.
6. Purwanto, dkk. Perbedaan Hasil Belajar
Mahasiswa Yang Bekerja Dengan Tidak
Bekerja Program Studi Pendidikan Teknik
Bangunan Jurusan Teknik Sipil Ft-Unp.
Skripsi. Padang: Universitas Negeri
Padang; 2013.
7. Tiara. Hubungan Antara Dukungan Sosial
Orang Tua Dengan Motivasi
Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa
Psikologi Semester 9 Dan 11 Di Binus
University. Skripsi. Jakarta: Universitas
Bina Nusantara; 2013.
8. Wardani Ahmad. Studi Tentang Motivasi
Penyelesaian Studi Mahasiswa Program
Studi Administrasi Negara Di Fakultas Ilmu
Sosial Dan Ilmu Politik Universitas
Mulawarman. Skripsi. Samarinda:
Universitas Mulawarman; 2014.
9. Notoatmodjo S. Metodologi Penelitian.
Jakarta: Rineka Cipta; 2010.
10. Badriah, Metodologi Penelitian Ilmu-Ilmu
Kesehatan. Bandung: Multazam; 2006
11. Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu
Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta;
2010.
12. Effendi. Metode Penelitian survai. Jakarta:
LP3ES; 2008.
13. Nursalam. Konsep Dan Penerapan
Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan.
Jakarta: Salemba Medika; 2008.
14. Sugiyono. Metodologi Penelitian Bisnis.
Bandung: Alfabeta; 2008.
15. Sugiono. Metode penelitian pendidikan.
Bandung: Alfabeta; 2010.
16. Siswanto dan Sampurno. Faktor-Faktor
Penghambat Penyelesaian Tugas Akhir
Skripsi Mahasiswa Pendidikan Teknik
Otomotif. Skripsi. Yogyakarta: Universitas
Negeri Yogyakarta; 2011.
17.Santoso. Mengolah Data Statistik Secara
Professional. Jakarta: PT. Alex Media
Komputindo; 2001