TAHUN TIGA
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membuat Corak dan Rekaan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :
2 bahasa seni visual seperti rupa, warna, Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip
Tema : Objek Buatan Manusia jalinan, pergerakan, dan harmoni yang keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan.
9-13/1 terdapat pada objek buatan manusia
Tajuk : Pembalut Buku dan karya seni dalam penghasilan 2.1.1 Unsur seni
corak menggunakan teknik capan. 2.1.1.1 Rupa organik dan geometr
Aktiviti: Capan 2.1.1.2 Jalinan - tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.1.3 Warna primer dan sekunder
bahasa seni visual menerusi 2.1.2 Prinsip rekaan
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan susunan motif
aktiviti membuat corak. 2.1.2.3 Harmoni warna dan rupa
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
3 Binaan visual seperti bentuk, ruang, imbangan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
dan harmoni serta pergerakan yang visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
16-20/1 Tema: Alam Semula jadi terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1.1 Unsur Seni
4 Tajuk: Lingkaran Ular 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.2 Ruang nyata
23-27/1 Aktiviti: Mobail kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 3.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam penghasilan mobail. 3.1.2.1 Kepelbagaian bentuk
3.1.2.2 Imbangan semetri atau tidak simetri
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 3.1.2.3 Ritma dan pergerakan susun atur atau objek pada mobail
bahasa seni visual menerusi
penghasilan mobail. 3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
4. Apresiasi terhadap karya sendiri media, serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
penghasilan karya
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Aktiviti : Catan 2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.2 Warna sekunder atau tertier
kefahaman bahasa seni visual 1.1.1.3 Ruang - ilusi
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan
teknik catan. 1.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri
1.1.2.2 Kepelbagaian warna
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual 1.2 Aplikasi Seni :
menerusi penghasilan catan. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
rakan berpandukan bahasa seni penghasilan karya
visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1.2.1 Alat berus lukisan dan palet
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna air atau cat tempera.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, jalinan, imbangan Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
dan harmoni yang terdapat pada alam visual yang ada pada boneka.
Tema : Alam Semula jadi semula jadi, dan karya seni dalam 3.1.1.1 Bentuk konkrit
penghasilan boneka. 3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh
11 Tajuk : Kucing.
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2 Prinsip rekaan
13-17/3 Aktiviti : Boneka. kefahaman bahasa seni visual 3.1.2.1 Imbangan semetri
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan boneka. 3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
bahasa seni visual menerusi 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
penghasilan boneka. penghasilan karya.
3.2.1.1 Alat gunting
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.1.2 Bahan span, gam, benang, tali atau gelang getah.
dan rakan berpandukan bahasa 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
seni visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya.
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Menggambar
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
14 Tema : Alam Semula jadi. visual seperti garisan, rupa, jalinan, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
warna, kontra, dan kepelbagaian visual yang ada pada kolaj.
10-14/4 Tajuk : Kumbang Ladybird. yang terdapat pada alam semula jadi,
dan karya seni dalam penghasilan 1.1.1 Unsur seni
gambar dengan teknik kolaj. 1.1.1.1 Rupa organik atau geometri atau gabungan rupa.
15 Aktiviti : Kolaj. 1.1.1.2 Jalinan sentuh dan tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau kedua-dua warna.
kefahaman bahasa seni visual
17-21/4 menerusi penentuan media dan 1.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam aktiviti membuat kolaj. 1.1.2.1 Kepelbagaian bahan.
1.1.2.2 Kontra warna.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual 1.2 Aplikasi Seni :
menerusi penghasilan kolaj. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan kolaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya
1.1.2.1 Alat gunting.
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, gam, majalah / kertas warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
bahasa seni visual menerusi 2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, berus gigi dan sikat.
penghasilan corak renjisan dan 2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, dan warna berasaskan air.
percikan. 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
. penghasilan karya.
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, ruang jalinan dan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
17 imbangan yang terdapat pada alam visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan jalinan.
Tema: Alam Semula jadi semula jadi dan karya seni dalam
penghasilan topeng serkup. 3.1.1 Unsur Seni
1-5/5 Tajuk: Arnab 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang jalinan
HARI Aktiviti: Topeng Serkup 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.3 Jalinan tampak dan sentuh
PEKERJA kefahaman bahasa seni visual
1/5 menerusi penentuan media dan teknik 3.1.2 Prinsip rekaan
dalam penghasilan topeng serkup. 3.1.2.1 Imbangan semetri
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
18 4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
dan rakan berpandukan bahasa penghasilan karya
seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2.1.1 Alat gunting
8-12/5 3.2.1.2 Bahan salinan muka arnab, pensel warna aau krayon, kad
manila, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.
HARI WESAK 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya.
10/5
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan topeng serkup.
Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 4.1 Persepsi Estetik :
visual seperti bentuk, jalinan, ruang, Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni
19 Tema: Objek Buatan Manusia harmoni dan ritma dan pergerakan visual yang ada pada rantai leher.
yang terdapat pada objek buatan
15-19/5 Tajuk : Rantai Leher manusia dan karya seni dalam 4.1.1 Unsur seni
penghasilan rantai leher. 4.1.1.1 Jalinan tampak dan sentuh
Aktiviti: Alat Perhiasan Diri. 4.1.1.2 Bentuk konkrit
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Menggambar
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
Tema : Objek Buatan Manusia visual seperti bentuk, ruang,kesatuan Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
21 dan kepelbagaian yang terdapat pada visual yang ada pada teknik montaj.
Tajuk : Suasana DiJalan Raya objek buatan manusia dan karya seni
12-16/6 dalam penghasilan gambar teknik 1.1.1 Unsur seni
montaj. 1.1.1.1 Bentuk ilusi
Aktiviti : Montaj 1.1.1.2 Ruang - ilusi
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual 1.1.2 Prinsip rekaan
menerusi penentuan media dan 1.1.2.1 Kepelbagaian imej
22 teknik dalam penghasilan gambar 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi
teknik montaj.
1.2 Aplikasi Seni :
19-23/6 3. Aplikasi pengetahuan dan Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
kefahaman bahasa seni visual serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj.
menerusi penghasilan gambar montaj.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan penghasilan karya
rakan berpandukan bahasa seni 1.1.2.1 Alat gunting
visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, gam, majalah atau surat khabar.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
23 Membuat Corak dan Rekaan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :
bahasa seni visual seperti rupa, warna, Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip
Tema : Objek Buatan Manusia jalinan, pergerakan, dan harmoni yang keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan.
26-30/6 terdapat pada objek buatan manusia 2.1.1 Unsur seni
Tajuk : Pembalut Buku dan karya seni dalam penghasilan 2.1.1.1 Rupa organik dan geometr
corak menggunakan teknik capan. 2.1.1.2 Jalinan - tampak
2.1.1.3 Warna primer dan sekunder
HARI RAYA Aktiviti: Capan 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.2 Prinsip rekaan
AIDILFITRI bahasa seni visual menerusi 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan susunan motif
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2.3 Harmoni warna dan rupa
25-26/6 aktiviti membuat corak.
2.2 Aplikasi Seni:
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
bahasa seni visual dalam penghasilan serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik
corak capan. capan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, pelepah pisang .
dan rakan berpandukan bahasa 2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, warna air dan gam.
seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik capan.
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
24 Binaan visual seperti bentuk, ruang, imbangan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
dan harmoni serta pergerakan yang visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
3-7/7 Tema: Alam Semula jadi terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1.1 Unsur Seni
Tajuk: Haiwan bersayap 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.2 Ruang nyata
Aktiviti: Mobail kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 3.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam penghasilan mobail. 3.1.2.1 Kepelbagaian bentuk
3.1.2.2 Imbangan semetri atau tidak simetri
25 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 3.1.2.3 Ritma dan pergerakan susun atur atau objek pada mobail
bahasa seni visual menerusi
penghasilan mobail. 3.2 Aplikasi Seni:
10-14/7 Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
4. Apresiasi terhadap karya sendiri media, serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.
dan rakan berpandukan bahasa 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
seni visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Menggambar
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
28 Tema : Alam Semulajadi visual seperti ruang, bentuk, warna, Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
imbangan, dan kepelbagaian visual yang ada pada catan.
Tajuk : Lebah yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya 1.1.1 Unsur seni
31/7-4/8 Aktiviti : Catan menggambar teknik catan. 1.1.1.1 Bentuk ilusi
1.1.1.2 Warna sekunder atau tertier
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Ruang - ilusi
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 1.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam aktiviti menggambar 1.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri
teknik catan. 1.1.2.2 Kepelbagaian warna
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, jalinan, imbangan Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
dan harmoni yang terdapat pada alam visual yang ada pada boneka.
31 Tema : Alam Semula jadi semula jadi, dan karya seni dalam
penghasilan boneka. 3.1.1.1 Bentuk konkrit
Tajuk : Tikus. 3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh
21-26/8 2. Aplikasi pengetahuan dan
Aktiviti : Boneka. kefahaman bahasa seni visual 3.1.2 Prinsip rekaan
menerusi penentuan media dan 3.1.2.1 Imbangan semetri
HARI teknik dalam penghasilan boneka.
KEBANGSAA 3.2 Aplikasi Seni:
N 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
31/8 bahasa seni visual menerusi media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
penghasilan boneka. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
penghasilan karya.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.1.1 Alat gunting
HARI RAYA dan rakan berpandukan bahasa 3.2.1.2 Bahan span, gam, benang, tali atau gelang getah.
AIDIL ADHA seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
1-2/9 penghasilan karya.
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Menggambar
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
Tema : Alam Semula jadi. visual seperti garisan, rupa, jalinan, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
warna, kontra, dan kepelbagaian visual yang ada pada kolaj.
Tajuk : Bunga Mawar. yang terdapat pada alam semula jadi,
35 dan karya seni dalam penghasilan 1.1.1 Unsur seni
gambar dengan teknik kolaj. 1.1.1.1 Rupa organik atau geometri atau gabungan rupa.
25-29/9 Aktiviti : Kolaj. 1.1.1.2 Jalinan sentuh dan tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau kedua-dua warna.
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 1.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam aktiviti membuat kolaj. 1.1.2.1 Kepelbagaian bahan.
1.1.2.2 Kontra warna.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual 1.2 Aplikasi Seni :
menerusi penghasilan kolaj. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan kolaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya
1.1.2.1 Alat gunting.
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, gam, majalah / kertas warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
37 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, ruang, imbangan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
9-13/10 dan harmoni serta pergerakan yang visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
Tema: Alam Semula jadi terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1.1 Unsur Seni
Tajuk: Bulan dan Bintang 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.2 Ruang nyata
Aktiviti: Mobail kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 3.1.2 Prinsip rekaan
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Menggambar
40 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
Tema : Alam Semulajadi visual seperti garisan, ruang, bentuk, Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
30/10-3/11 warna, imbangan, dan kepelbagaian visual yang terdapat pada karya seni.
Tajuk : Manggis dan Tembikai. yang terdapat pada alam semula jadi,
dan karya lukisan. 1.1.1 Unsur seni
Aktiviti :Lukisan 1.1.1.1 Garisan tebal dan nipis.
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.2 Ruang ilusi.
kefahaman bahasa seni visual 1.1.1.3 Bentuk ilusi
menerusi penentuan media dan 1.1.1.4 Warna primer dan sekunder
teknik dalam aktiviti membuat lukisan.
1.1.2 Prinsip rekaan
3. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.2 imbangan simetri atau tidak simetri
kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.3 Kepelbagaian hal benda
menerusi penghasilan lukisan.
1.2 Aplikasi Seni :
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
rakan berpandukan bahasa seni serta proses dan teknik dalam membuat lukisan.
visual, sejarah seni, dan budaya.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat tiada
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel, pensel warna, atau oil
pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membuat Corak dan Rekaan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :
41 bahasa seni visual seperti rupa, warna, Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip
Tema : Objek Buatan Manusia jalinan, pergerakan, dan harmoni yang keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan.
6-10/11 terdapat pada objek buatan manusia
Tajuk : Pembalut Buku dan karya seni dalam penghasilan 2.1.1 Unsur seni
corak menggunakan teknik capan. 2.1.1.1 Rupa organik dan geometr
Aktiviti: Capan 2.1.1.2 Jalinan - tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.1.3 Warna primer dan sekunder
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2 Prinsip rekaan
aktiviti membuat corak. 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan susunan motif
2.1.2.3 Harmoni warna dan rupa
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual dalam penghasilan 2.2 Aplikasi Seni:
corak capan. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik
4. Apresiasi terhadap karya sendiri capan.
dan rakan berpandukan bahasa
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, ruang, imbangan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
42 dan harmoni serta pergerakan yang visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
Tema: Alam Semula jadi terdapat pada alam semula jadi dan
13/11-17/11 karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1.1 Unsur Seni
Tajuk: Bunga 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.2 Ruang nyata
Aktiviti: Mobail kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 3.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam penghasilan mobail. 3.1.2.1 Kepelbagaian bentuk
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
SKDP
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
25/11-1/12018
Disediakan oleh :
SKDP