RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH TAHUN 2016

HARI : KHAMIS TARIKH : 20/10/2016 MINGGU : 37 KELAS : PRASEKOLAH MANJA SK ULU SUNGAI NAMAN

Masa Standard Standard pembelajaran Objektif/Refleksi Aktiviti Catatan

Kandungan

0720 - 0740 Perbualan Awal Carta a b c,

(20m) nombor dan
Murid membaca carta a b c, nombor dan suku kata. suku kata
Rutin Murid menari tarian Chiken Dance. Muzik
(BI)
Diakhir pengajaran dan Guru menunjukkan contoh- Kertas lukisan
0740-0810 KE 3.3 KE 3.3.2 (4+) pembelajaran ini, murid dapat:- contoh kolaj kepada murid. Gambar ikan
(30m) Menzahirkan idea Menghasilkan karya Guru melakukan tunjuk ajar Tisu
kreatif dalam kreatif melalui aktiviti (4+) sebelum murid menghasilkan Kertas warna
FIZIKAL DAN penghasilan karya menggambar - Menghasilkan karya kolaj mereka.
ESTETIKA seni (Ekspresi ikan menggunakan Guru memberikan bahan
Seni Visual Kreatif) KE 3.3.4 (5+) teknik kolaj. untuk menghasilkan kolaj
Menghasilkan binaan (5+)
(BI) kepada murid.
kreatif. - Menghasilkan kolaj Murid menghasilkan kolaj
ikan menggunakan ikan mengikut kreativiti
tisu. mereka.
(4+)

REFLEKSI
GURU :

(5+)
 Diakhir pengajaran dan Guru menunjukkan video Video
PM 6.1 PM 6.1.1(4+) pembelajaran ini, murid dapat:- kartun kepada murid.
0810 0840 Mengamalkan Mencontohi sikap Guru bertanyakan soalan
0840 - 0910 sikap hormat menghormati orang lain (4+) kepada murid tentang video
Mengamalkan Menyebutkan contoh
(60m) yang ditunjukkan.
sikap sopan perlakuan sopan terhadap
Guru membimbing murid
dalam pertuturan orang yang lebih tua
Aktiviti PM 6.1.2 (5+) dalam menyampaikan idea
dan tingkah laku daripada mereka.
Pembelajara Menyatakan cara mereka.
n (Hormat) menunjukkan sikap (5+) Guru merumuskan
hormat dalam pelbagai Menyatakan cara keseluruhan video tersebut.
Kerohanian, situasi menunjukkan sikap hormat
Sikap dan dalam pelbagai situasi
Nilai Apabila ditanya oleh oleh
(PM) guru

(4+)

REFLEKSI
GURU :

(5+)

0910 0940

Rehat
(30m)

Rutin
(BI)
 Diakhir pengajaran dan Guru menunjukkan jam Lembaran
0940 1000 MA 5.1.1 (4+) pembelajaran ini, murid dapat:- kepada murid. kerja
1000 1030 Menyatakan waktu Guru bertanyakan kepada Jam dinding /
(70m) MA 5.1 dalam sehari (4+) murid tentang jam yang analog
Memahami - Menyebutkan 12 waktu ditunjukkan dihadapan.
Aktiviti waktu dalam MA 5.1.2 (4+) dalam sehari. Guru menerangkan konsep
Pembelajara Menyusun - Menyebutkan urutan waktu kepada murid.
konteks
n peristiwa mengikut peristiwa mengikut masa Guru bertanyakan soalan
kehidupan
urutan masa makan dalam sehari. secara rawak kepada murid
seharian
Tunjang tentang topik yang telah
MA 5.1.4 (5+) (5+)
Sains Dan dipelajari
Menyebut waktu - Menyebutkan waktu dalam
Teknologi
dalam jam dengan jam dengan menggunakan
(MA)
menggunakan jam jam analog.
analog
(4+)

REFLEKSI
GURU :

(5+)

1030 1110 Guru menjalankan Objek maujud

(40m) SA 4.1 SA 4.1.1 Diakhir pengajaran dan pemerhatian menggunakan Ais batu
Meneroka sifat Menyiasat ke atas pembelajaran ini, murid dapat:- objek di dalam balang yang
Aktiviti bahan objek yang boleh berisi air.
Pembelajara tenggelam dan timbul (4+) Guru meminta murid untuk
n Menyebutkan ciri-ciri mencari objek dan
SA 4.1.2 objek yang boleh memasukkannya ke dalam
Tunjang Memerihalkan proses tenggelam dan timbul balang tersebut.
Sains Dan perubahan keadaan air: dalam air melalui Murid menyebutkan nama
(i) daripada air
Teknologi pemerhatian yang barang yang tenggelam dan
kepada ais dan
 (SA) sebaliknya dibuat. timbul dalam balang tersebut.
(ii) daripada air Guru bertanya soalan kepada
kepada wap air dan (5+) murid tentang sifat bahan
sebaliknya Menyebutkan yang tenggelam dan timbul
perubahan yang tersebut.
berlaku kepada air ais Seterusnya, guru
apabila dipanaskan menjalankan pemerhatian
melalui pemerhatian menggunakan ais.
yang dijalankan. Guru bertanyakan soalan
kepada murid tentang
keadaan ais apabila
dipanaskan ataupun djemur.
Guru akan membimbing
murid sepanjang aktiviti
berlangsung.
(4+)

REFLEKSI
GURU :

(5+)

11.10-11.30 Penutup Rumusan

(30m) Soaljawab apa yang telah dipelajari dari pagi. pembelajaran
Pengemasan dan kebersihan bahan, peralatan, diri dan kawasan meja kumpulan. antara guru
Pesanan dan penerapan nilai dari guru. bersama murid
Kanak-kanak memberi ucap selamat. pada hari itu.
Kanak-kanak bersalaman dengan guru serta pembantu.