Buku Kelas 5 Version PDF

PENDAHULUAN
Buku kumpulan soal ini disusun berdasarkan kumpulan soal-soal sesuai standar Dinas
Pendidikan Nasional. Berisi tentang kompetensi yang perlu dipelajari oleh siswa setiap
semesternya yang telah diadaptasi hanya dalam bentuk soal, diharapkan dapat membantu
siswa ketika menemui bentuk-bentuk soal untuk menguji kompetensi yang dimiliki, sehingga
mereka mampu lulus dalam setiap kompetensi yang wajib dikuasai. Hanya dalam bentuk
soal, tidak disertai ringkasan materi dikarenakan kumpulan soal ini hanya alat bantu siswa
untuk memahami materi dan mengulang atau mempelajari kembali materi yang telah mereka
peroleh disekolah. Buku kumpulan soal ini diharapkan dapat menjadi buku suplemen yang
mendukung buku-buku yang lain yang digunakan anak dalam belajar.
Kumpulan soal yang terdapat dalam buku ini, bentuk penyajiannya secara umum sama
dengan yang digunakan oleh sekolah, seperti pilihan ganda, melengkapi kalimat, menjawab
pertanyaan, dan lain-lain. Akan tetapi semua bentuk-bentuk soal tidak ada yang berbeda.
Karena memiliki kesamaan jenis soal, diharapkan mudah bagi siswa untuk mempelajarinya
dan menyerap pengetahuna yang ada didalamnya.
Konsep penyajian materi diberikan susai dengan penalaran yang ada disekolah,
karena bertujuan untuk mendukung anak lebih memahami dan menyamakan konsep dalam
belajar sehingga tidak terjadi kebingungan karena banyaknya metode yang ahrus dipelajari.
Jika ditemui ketidak sempurnaan dalam pembuatan buku ini, karena keterbatasan yang ada.
Namun tidak menjadi penghalang bagi yang berkenan memberikan masukan dalam bentuk
materi langsung pakai guna menyempunakan buku ini, akan sangat bermanfaat bagi siswa.
DAFTAR ISI
1. IPA halaman 3
2. MATEMATIKA halaman 27
3. IPS halaman 58
4. PKN halaman 85
5. BAHASA INDONESIA halaman 110

IPA
LATIHAN SOAL 1
A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Bahan di bawah ini yang dapat ditarik oleh magnet adalah ....
a. kayu
b. besi
c. kaca
d. plastik
2. Pola-pola garis yang dibentuk oleh serbuk besi ketika didekatkan dengan
magnet merupakan ....
a. garis gaya magnet
b. garis gaya gesekan
c. kutub magnet
d. garis arah magnet
3. Bagian magnet yang memiliki kekuatan terbesar untuk menarik benda
magnetis adalah ....
a. tengahnya
b. sisi-sisinya
c. kutub-kutubnya
d. pinggirnya
4. Alat-alat yang mengunakan magnet di antaranya adalah sebagai berikut,
kecuali ....
a. mikrofon
b. alarm
c. dinamo
d. gunting
5. Benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut benda ....
a. magnetis
b. antik
c. keras
d. kuno
6. Magnet dapat dibuat dengan tiga cara, kecuali ....
a. menginduksi
b. menggosok
c. memanaskan
d. mengalirkan arus listrik
7. Gaya tarik bumi disebut juga ....
a. gaya gravitasi bumi
b. gaya magnet bumi
c. gaya gesekan
d. gaya berat
8. Buah kelapa jatuh ke bawah dari pohonnya akibat pengaruh ....
a. gaya gesekan
b. gaya magnet
c. gaya gravitasi
d. gaya dorong
9. Gaya yang ditimbulkan akibat dua buah permukaan yang saling bersentuhan
adalah ....
a. gaya gesekan
b. gaya magnet
c. gaya berat
d. gaya gravitasi
10. Semakin kasar permukaan benda yang bergesekan maka gaya gesekan
yang terjadi akan ....
a. semakin kecil
b. semakin besar
c. sama kecil
d. sama besar
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Daerah disekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya tarik magnet
disebut ....
2. Bahan yang sangat baik untuk dibuat magnet adalah ....
3. Apabila kutub tidak senama dua buah magnet didekatkan maka akan
terjadi ....
4. Astronot yang ada di bulan dapat melayang-layang karena di bulan tidak
terdapat ....
5. Kerugian yang dapat ditimbulkan karena adanya gaya gesekan adalah ...
dan ....
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet dan pada bagian
manakah magnet memiliki medan magnet yang terbesar!
2. Jelaskan bagaimana pembuatan magnet dengan cara mengalirkan arus
listrik!
3. Jelaskan apa yang akan terjadi apabila di bumi tidak terdapat gaya gravitasi!
4. Sebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan
bagaimana memperbesar dan memperkecil gaya gesekan!
5. Sebutkan manfaat gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari!
LATIHAN 2
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban
yang benar!
1. Benda yang dapat menarik
benda lain disebut ....
a. magnet
b. tuas
c. pesawat
d. pengungkit
2. Berikut adalah bentuk
magnet buatan, kecuali ....
a. ladam
b. jarum
c. bentuk A
d. bentuk U
3. Benda yang dapat ditarik
oleh magnet, kecuali ....
a. mur
b. baut
c. paku
d. kayu
4. Benda magnetis dapat
ditarik magnert dengan
kuat termasuk benda ....
a. ferromagnetik
b. paramagnetik
c. diamagnetik
d. nonmagnetik
5. Berikut adalah cara pembuatan
magnet, kecuali ....
a. digosok
b. induksi magnetik
c. dialiri listrik
d. dipanaskan
6. Bahan dari karet berguna
untuk memperbesar gaya
....
a. gesekan
b. gravitasi
c. magnet
d. ikat
7. Berikut merupakan kerugian
adanya gaya gesek,
kecuali ....
a. gerak benda jadi terhambat
b. mengikis permukaan
benda
c. memperbesar pengeluaran
energi
d. benda menjadi licin
8. Gaya tarik-menarik suatu
benda disebut ....
a. gesekan
b. ikat
c. gravitasi
d. lebur
9. Urutan pengungkit yaitu
beban - titik tumpu -
kuasa. Termasuk prinsip
pengungkit ....
a. I
b. II
c. II
d IV
10. Kelemahan pesawat sederhana
bidang miring adalah
....
a. lebih berat
b. jarak tempuh menajdi
jauh
c. sulit diterapkan
d. benda menjadi lebih
ringan
B. Jawablah pertanyaan -pertanyaan berikut dengan benar!

1. Sebutkan macam-macam bentuk magnet!
2. Bagaimanakah cara pembuatan magnet!
3. Apakah yang dimaksud gaya gravitasi bumi?
4. Apakah manfaat gaya gravitasi bumi!
5. Sebutkan jenis -jenis katrol!
LATIHAN 3
1. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia
disebut .
a. katrol c. pesawat
b. tuas d. mobil
2. Di bawah ini yang bukan merupakan tuas atau pengungkit adalah .
a. alat pencabut paku c. pisau
b. alat pemecah kemiri d. sekop
3. Perhatikan gambar disamping!

Titik tumpu pada alat tersebut terletak
pada bagian .
a. A
b. B
c. C
d. D
4. Bidang miring memiliki kelemahan, yaitu .
a. jarak yang ditempuh makin jauh
b. jarak yang ditempuh makin dekat
c. membutuhkan tenaga yang lebih besar
d. membutuhkan biaya yang lebih besar
5. Pesawat sederhana yang digunakan untuk mengangkat atau menarik benda
ke atas adalah .
a. tuas atau pengungkit c. bidang miring
b. katrol d. roda berporos
6. Bentuk ulir pada sekrup menggunakan prinsip .
a. katrol c. bidang miring
b. tuas d. tanjakan
7. Gaya yang bekerja pada sebuah tuas disebut .
a. titik tumpu c. beban
b. titik kuasa d. kuasa
8. Berikut ini yang termasuk tuas golongan ke tiga adalah .
a. alat pemecah kemiri c. gerobak roda satu
b. jungkat-jungkit d. sekop
9. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali .
a. katrol tetap c. katrol tunggal
b. katrol bebas d. katrol majemuk
10. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali .
a. roda sepeda c. dongkrak
b. gerinda d. setir mobil
1. Pesawat sederhana dikelompokkan menjadi empat macam, yaitu , ,
, dan .
2. Gaya yang bekerja pada tuas disebut .
3. Penggunaan sekop merupakan tuas jenis ke .
4. Permukaan datar yang menghubungkan dua tempat yang berbeda
ketinggiannya disebut .
5. Katrol majemuk merupakan perpaduan antara katrol dan katrol .

1. Apakah kegunaan dari pesawat sederhana? Berikan contohnya!
2. Sebutkan contoh pengungkit jenis kedua! Tunjukkanlah mana yang
dimaksud beban,kuasa, dan titik tumpunya!
3. Mengapa jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok?
4. Berikanlah contoh katrol bebas! Bagaimana ciri-cirinya?
5. Tuliskan beberapa contoh pesawat sederhana jenis roda berporos!
Evaluasi 1

yang benar!
1. Berikut termasuk sumbersumber

cahaya, kecuali ....
a. matahari
b. batu
c. lampu
d. lilin
2. Benda yang dapat ditembus
cahaya disebut ....
a. benda bering
b. benda gelap
c. benda karuh
d. benda coklat
3. Berikut adalah sifat-sifat
cahaya, kecuali ....
a. dapat dipantulkan
b. dapat dibiaskan
c. merambat lurus
d. merambat berbalik
4. Pada hukum pemantulan
cahaya, sudut datang sama
dengan ....
a. sudut pantul
b. sudut pergi
c. sudut titik
d. sudut searah
5. Berkas cahaya dari pemantulan
yang dihasilkan teratur
dan sejajar disebut
pemantulan ....
a. difus
b. baur
c. teratur
d. biasa
6. Pemantulan baur terjadi
karena sinar mengenai
permukaan benda ....
a. halus
b. kasar
c. gelap
d. bening
7. Bayangan yang dihasilkan
sama dengan bendanya.
Pemantulan terjadi pada
cermin ....
a. cembung
b. cekung
c. datar
d. ganda
8. Bayangan yang dihasilkan
oleh cermin cembung adalah
....
a. semu, tegak, diperkecil
b. semu, terbalik, diperkecil
c. nyata, tegak, diperbesar
d. nyata, terbalik, diperbesar
9. Pembiasan mempunyai
arti ....
a. penyatuan
b. pemancaran
c. perambatan
d. pembelokan
10. Warna-warni di langit
yang berasal dari titik-titik
air hujan yang terkena
sinar matahari disebut ....
a. fatamorgana
b. pelangi
c. hujan
d. petir
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Sebutkan empat sifat-sifat cahaya!
2. Gambarkan skema pemantulan cahaya secara normal!
3. Sebut dan terangkan secara singkat macam-macam cermin!
4. Gambarkan skema bila cahaya datang dari medium renggang
ke medium yang lebih rapat!
5. Sebutkan spektrum cahaya pelangi!
EVALUASI 2
A. Berilah tanda silang (X)huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. matahari c. generator
b. batu baterai d. dinamo
2. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya,
kecuali ....
a. gelas bening c. karton
b. kaca jendela d. plastik bening
3. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan
4. Cermin yang permukan pantulnya berbentuk cekungan disebut ....
a. cermin cembung c. cermin hias
b. cermin datar d. cermin cekung
5. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar
adalah ....
a. sama c. lebih dekat
b. berbeda d. lebih jauh
6. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah ....
a. nyata dan terbalik c. semu dan terbalik
b. nyata dan tegak d. semu dan tegak
7. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. cermin rias
8. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya
merupakan salah satu peristiwa ....
a. pemantulan cahaya c. perambatan cahaya
b. pembiasan cahaya d. pembentukan bayangan
9. Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat
maka cahaya akan dibiaskan mendekati ....
a. garis normal c. garis vertikal
b. garis horizontal d. garis lurus
10. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut ....
a. pelangi c. warna terang
b. spektrum cahaya d. warna gelap
1. Cahaya yang masuk melalui jendela rumah menunjukkan bahwa cahaya
memiliki sifat ....
2. Cermin yang biasa di pakai untuk berhias adalah jenis cermin ....
3. Pembiasan cahaya terjadi karena adanya perbedaan ... antara dua jenis
zat.
4. Apabila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat yang kurang
rapat maka cahaya akan dibiaskan ....
5. Merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu merupakan ....

1. Sebutkan sifat-sifat cahaya yang kamu ketahui dan berilah contohnya!
2. Jelaskan sifat-sifat bayangan yang dibentuk apabila sebuah benda diletakkan
di depan cermin cembung!
3. Mengapa kaca spion kendaraan bermotor menggunakan cermin cembung?
Jelaskan!
4. Mengapa pensil yang dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air terlihat
bengkok?
5. Jelaskan bagaimana proses terjadinya pelangi!
Evaluasi 3

yang benar!
1. Lapisan terluar bumi kita

adalah ....
a. kerak bumi
b. mantel bumi
c. inti bumi
d. lapisan udara
2. Pusat gravitasi bumi berada
pada ....
a. kerak bumi
b. mantel bumi
c. inti bumi
d. lapisan atmosfer
3. Lapisan atmosfer bumi terdiri
atas ....
a. batuan
c. gas-gas
c. cairan sedimen
d. tanah
4. Batuan yang terbentuk
dari pembekuan lava atau
magma disebut ....
a. batuan beku
b. batuan endapan
c. batuan sedimen
d. batuan metamorf
5. Batuan marmer termasuk
batuan malihan yang berasal
dari batuan ....
a. serpih
b. gamping
c. hancuran
d. pasir
6. Berikut termasuk proses
pelapukan tanah secara
fisika, kecuali ....
a. akibat angin
b. kibat lumut
c. akibat suhu
d. akibat sinar matahari
7. Pelapukan batuan oleh
lumut termasuk pelapukan
....
a. fisis
b. fisika
c. kimia
d. biologi
8. Tanah terdiri atas lapisanlapisan.
Lapisan yang paling
aktif terjadi pelapukan
adalah ....
a. lapisan atas
b. lapisan bawah
c. lapisan tengah
d. lapisan batuan dasar
9. Lapisan tanah tempat
bahan tambang banyak
ditemukan adalah ....
a. lapisan atas
b. lapisan tengah
c. lapisan bawah
d. lapisan batuan dasar
10. Berikut adalah air permukaan
di bumi, kecuali ....
a. air laut
b. air sumur
c. air hujan
d. air sungai
11. Uap air di udara akan
membentuk ....
a. awan
b. angin
c. bintang
d. petir
12. Uap air di udara berkumpul,
jatuh kembali ke bumi
disebut ....
a. petir
b. hujan
c. uap
d. pasir
13. Berikut yang bukan tindakan penghematan air adalah ....
a. mencuci motor setiap hari
b. menutup kran
c. menanam pohon
d. menggunakan air seperlunya
14. Berikut bencana alam yang
terjadi karena ulah manusia
adalah ....
a. banjir
b. gempa bumi
c. gunung meletus
d. angin topan
15. Kegiatan manusia yang
tidak mengubah permukaan
bumi adalah ....
a. membangun perumahan
b. membangun waduk
c. membersihkan sungai
d. pertambahan
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

1. Gambarkan struktur bumi dan berikan keterangannya!
2. Sebutkan macam batuan berdasarkan pembentukannya!
3. Sebutkan faktor penyebab pelapukan fisika, kimia, dan biologi,
masing-masing dua!
4. Jelaskan secara singkat mengenai daur air!
5. Sebutkan 4 cara mencegah bajir!
EVALUASI 4
1. Alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang berada di atas batas
pandang adalah ....
a. lup c. kaca mata
b. periskop d. mikroskop
2. Bahan utama yang digunakan untuk membuat model periskop adalah ....
a. cutter dan lem c. kotak pasta gigi dan cermin
b. karton dan solatip d. cermin dan lem
3. Cermin datar yang digunakan dalam pembuatan model periskop berjumlah ....
a. satu c. tiga
b. dua d. empat
4. Untuk melihat benda-benda kecil yang ada di dalam jam, tukang jam atau
arloji menggunakan ....
a. periskop c. kaca mata
b. mikroskop d. lup
5. Agar air yang berada di dalam bola lampu tidak tumpah, bagian belakangnya
harus ditutup dengan menggunakan ....
a. selotip c. karet balon
b. triplek d. gabus
6. Bahan utama pada pembuatan kaca pembesar sederhana adalah....
a. bola lampu c. karet gelang
b. kardus d. air
7. Bahan utama pembuatan cakram warna adalah....
a. karton dan kertas warna c. benang kasur dan paku
b. lem dan selotip d. jangka
8. Alat yang digunakan untuk menunjukkan bahwa cahaya putih matahari
merupakan kumpulan warna-warna adalah....
a. periskop c. kaca pembesar
b. cakram warna d. teleskop
9. Setelah karya atau model dibuat perlu dilakukan....
a. pengujian c. perhitungan biaya
b. percobaan d. perbaikan
10. Perbaikan hasil karya atau model yang sudah dibuat paling tepat dilakukan
setelah ....
a. perancangan c. pengujian
b. pembuatan d. perhitungan biaya
1. Untuk melubangi bagian depan dan belakang kotak pasta gigi yang akan
dibuat sebuah periskop digunakan ....
2. Cermin yang digunakan untuk membuat periskop adalah jenis cermin ....
3. Untuk membuat model lup, setelah bola lampu dilubangi dan dibersihkan,
ke dalamnya dimasukkan ....
4. Banyaknya kertas warna yang digunakan pada pembuatan cakram warna
adalah ....
5. Penyempurnaan hasil karya atau model dilakukan setelah proses ....

1. Sebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat periskop!
2. Jelaskan fungsi dua buah cermin yang ada dalam periskop buatanmu!
3. Jelaskan kegunaan lup dalam kehidupan sehari-hari!
4. Sebutkan alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan cakram warna!
5. Jelaskan tujuan pengujian terhadap hasil karya atau model yang telah dibuat!
EVALUASI 5
1. Lapisan bumi yang padat dan tersusun dari tanah dan batuan disebut
lapisan ....
a. atmosfer
b. litosfer
c. korona
d. kromosfer
2. Tanah merupakan hasil pelapukan dari ....
a. tanah liat
b. pasir
c. batuan
d. tebing
3. Tanah yang mengandung sedikit bahan organik yang berasal dari makhluk
hidup dan merupakan jenis tanah yang tidak begitu subur disebut ....
a. tanah berpasir
b. tanah berhumus
c. tanah liat
d. tanah berkapur
4. Salah satu ciri tanah berhumus adalah mengandung banyak ....
a. pasir
b. humus
c. kapur
d. air
5. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa ....
a. mainan c. kaca
b. alat musik d. keramik
6. Lapisan bumi yang tersusun atas cairan yang sangat kental dan memiliki
ketebalan sekitar 2.200 km merupakan lapisan ....
a. inti bumi
b. inti bumi luar
c. kerak bumi
d. litosfer
7. Cairan silikat kental yang panas dan berada di dalam kerak bumi serta
pergerakannya dapat menyebabkan terjadinya gempa bumi disebut ....
a. magma
b. lahar
c. air meleleh
d. lumpur
8. Sebagian besar lapisan pada matahari tersusun atas ....
a. cairan
b. gas
c. besi
d. padatan
9. Lapisan yang memiliki ketebalan sekitar 16.000 km dan akan terlihat jelas
apabila terjadi gerhana matahari total disebut lapisan ....
a. fotosfer
b. kromosfer
c. korona
d. inti matahari
10. Lapisan terluar matahari yang melingkupi lapisan fotosfer dan kromosfer
serta memiliki ketebalan sekitar 2.500.000 km adalah lapisan ....
a. inti
b. korona
c. fotosfer luar
d. kromosfer dalam

1. Daratan tempat kita tinggal saat ini merupakan lapisan bumi yang padat
dan tersusun dari ... dan ....
2. Batuan yang berada di atas permukaan tanah akan mengalami perubahan
secara terus menerus karena adanya pengaruh dari ....
3. Berdasarkan komposisi penyusunnya, tanah dibedakan menjadi tiga jenis,
yaitu ..., ..., dan ....
4. Lapisan terluar dari matahari yang menyerupai piringan berwarna emas
disebut lapisan ....
5. Lapisan pada matahari yang memiliki kandungan besi, nikel, zat kapur, dan
argon serta akan terlihat jelas apabila terjadi gerhana matahari total adalah
lapisan ....

1. Jelaskan proses terbentuknya tanah yang merupakan hasil pelapukan
batuan!
2. Mengapa jenis tanah yang dibentuk dari hasil pelapukan batuan berbeda
antara tempat yang satu dengan tempat yang lainnya?
3. Sebutkan pengelompokan tanah berdasarkan komposisi yang
menyusunnya!
4. Sebutkan lapisan-lapisan yang terdapat pada matahari!
5. Jelaskan ciri-ciri lapisan korona yang meruapakan lapisan yang melingkupi
lapisan fotosfer dan kromosfer!
EVALUASI 6
1. Dalam kehidupan sehari-hari, air banyak dimanfaatkan oleh kita. Salah satu
manfaat air adalah digunakan untuk ....
a. bahan makanan
b. bahan bangunan
c. mencuci
d. bermain
2. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari-hari
manusia, kecuali ....
a. mencuci
b. mandi
c. minum
d. mengecat
3. Sumber air dibedakan menjadi dua, yaiu sumber air alami dan sumber air
buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah ....
a. sumur pompa
b. sumur tradisional
c. danau
d. mata air
4. Air di permukaan bumi selalu tersedia karena adanya ....
a. daur air
b. lautan
c. danau
d. sumber mata air
5. Dalam kehidupan sehari-hari, pengunaan air untuk mencuci, mandi, masak,
dan lain-lain harus ....
a. boros
b. hemat
c. seenaknya
d. berlebihan
6. Di bawah ini merupakan salah satu cara menghemat air adalah ....
a. menggosok gigi dengan air secukupnya
b. menyiram bunga dengan banyak air
c. menggunakan air untuk bermain-main
d. mencuci kendaraan yang masih bersih
7. Yang merupakan contoh cara penghematan air adalah, kecuali ....
a. menutup kran setelah digunakan
b. menyiram tanaman dengan bekas air cucian
c. mencuci pakaian sedikit demi sedikit
d. mencuci kendaran jika kotor
8. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu proses daur air adalah,
kecuali ....
a. membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan tumbuhan
b. menggunakan air secara berlebihan untuk kegiatan sehari-hari
c. Mengubah daerah resapan air menjadi bangunan-bangunan lain
d. Membuang sampah pada tempatnya
9. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah ....
a. membuang sampah pada tempatnya
b. membuang sampah di sungai
c. mencuci baju di sungai
d. membersihkan sampah di parit
10. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir
adalah ....
a. menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. membuang sampah di sungai
d. menebang pohon yang ada di pinggir jalan

1. Sumur pompa, sumur tradisional, dan air PAM meupakan sumber air....
2. Daur air di awali dengan proses penguapan air yang terjadi karena....
3. Penebangan pohon yang berada di hutan dapat mengakibatkan terjadinya
.... dan ....
4. Salah satu usaha yang dilakukan untuk menghemat air adalah menggunakan
air sesuai dengan....
5. Sampah yang dibuang ke sungai dapat menyebabkan terjadinya....

1. Sebutkan bebebrapa contoh sumber air buatan dan sumber air alami?
2. Sebutkan 3 fungsi air bagi manusia!
3. Sebutkan upaya-upaya yang dilakukan untuk menghemat air sebagai salah
satu sumber kehidupan?
4. Sebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air?
5. Sebutkan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya
banjir?
EVALUASI 7
1. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara
liar adalah .
a. tersedia air bersih c. harga kayu murah
b. banyak tersedia kayu d. terjadi tanah longsor
2. Dari gambar berikut ini, yang merupakan akibat peristiwa alami adalah .
3. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir

adalah ....
a. membuang sampah pada tempatnya
b. membuang sampah di sungai
c. mencuci baju di sungai
d. membersihkan sampah di parit
4. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut .
a. reboisasi c. tsunami
b. tebang pilih d. ekosistem
5. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh .
a. penggundulan hutan
b. meluapnya air laut
c. tidak memiliki saluran air
d. berkurangnya daerah resapan air
6. Langkah awal yang dapat dilakukan apabila akan menyusun laporan tentang
peristiwa alam adalah .
a. mengumpulkan informasi c. menjilid laporan
b. memilih judul d. menulis laporan lengkap
7. Berikut ini beberaapa informasi yang perlu dilaporkan dalam membuat
laporan peristiwa alam, kecuali .
a. tempat kejadian c. nama kepala daerahnya
b. penyebab kejadian d. dampak yang ditimbulkan
adalah....
9. Hasil hutan yang sering digunakan manusia untuk membuat bahan bangunan,
meja dan kursi adalah .
a. jati c. bambu
b. jambu d. padi
10. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali .
a. erosi c. banjir
b. tsunami d. kekeringan

1. Peristiwa alam yang terjadi karena meluapnya air laut ke daratan
disebut .
2. Salah satu skala yang digunakan untuk mengetahui kekuatan gempa
adalah
3. Gempa yang disebabkan oleh pergeseran lempeng bumi disebut .
4. Langkah pertama dalam membuat laporan tentang peristiwa alam
adalah .
5. Salah satu penyakit yang sering timbul akibat kekurangan air bersih saat
banjir adalah

1. Sebutkan 2 peristiwa alam yang dapat mengakibatkan kerusakan!
2. Sebutkan 2 kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi!
3. Sebutkan 2 akibat yang terjadi bila banyak pohon di hutan ditebang secara
liar!
4. Apakah yang dimaksud sistem tebang pilih?
5. Sebutkan 3 sumber informasi untuk mengetahui tentang peristiwa alam!
Latihan ulangan semester 2
1. Pola-pola garis yang dibentuk oleh serbuk besi ketika didekatkan dengan
magnet merupakan ....
a. garis gaya magnet c. kutub magnet
b. garis gaya gesekan d. garis arah magnet
2. Buah kelapa jatuh ke bawah dari pohonnya akibat pengaruh ....
a. gaya gesekan c. gaya gravitasi
b. gaya magnet d. gaya dorong
3. Gaya yang ditimbulkan akibat dua buah permukaan yang saling bersentuhan
adalah ....
a. gaya gesekan c. gaya berat
b. gaya magnet d. gaya gravitasi
4. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia
disebut .
a. katrol c. pesawat
b. tuas d. mobil
5. Bentuk ulir pada sekrup menggunakan prinsip .
a. katrol c. bidang miring
b. tuas d. tanjakan
6. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali .
a. katrol tetap c. katrol tunggal
b. katrol bebas d. katrol majemuk
7. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan
8. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya
merupakan salah satu peristiwa ....
a. pemantulan cahaya c. perambatan cahaya
b. pembiasan cahaya d. pembentukan bayangan
9. Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat
maka cahaya akan dibiaskan mendekati ....
a. garis normal c. garis vertikal
b. garis horizontal d. garis lurus
10. Alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang berada di atas batas
pandang adalah ....
a. lup c. kaca mata
b. periskop d. mikroskop
11. Bahan utama pada pembuatan kaca pembesar sederhana adalah ....
a. bohlam c. karet gelang
b. kardus d. air
12. Alat yang digunakan untuk menunjukkan bahwa cahaya putih matahari
merupakan kumpulan warna-warna adalah ....
a. periskop c. cakram warna
b. kaca pembesar d. teleskop
13. Sumber air dibedakan menjadi dua, yaitu sumber air alami dan sumber air
buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah ....
a. sumur pompa c. danau
b. sumur tradisional d. mata air
14. Yang merupakan contoh cara penghematan air adalah, kecuali ....
a. menutup kran setelah digunakan
b. menyiram tanaman dengan bekas air cucian
c. mencuci pakaian sedikit demi sedikit
d. mencuci kendaraan jika kotor
adalah ....

1. Daerah di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya tarik magnet
disebut ....
2. Apabila kutub tidak senama dua buah magnet di dekatkan maka akan
terjadi ....
3. Permukaan datar yang menghubungkan dua tempat yang berbeda
ketinggiannya disebut .
4. Katrol majemuk merupakan perpaduan antara katrol dan katrol .
5. Cahaya yang masuk melalui jendela rumah menunjukkan bahwa cahaya
memiliki sifat ....
6. Pembiasan cahaya terjadi karena adanya perbedaan ... antara dua jenis
zat.
7. Banyaknya kertas warna yang digunakan pada pembuatan cakram warna
adalah ....
8. Penyempurnaan hasil karya atau model dilakukan setelah proses ....
9. Daur air diawali dengan proses penguapan air yang terjadi karena ....
10. Salah satu usaha yang dilakukan untuk menghemat air adalah menggunakan
air sesuai dengan ....

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet dan pada bagian
manakah magnet memiliki medan magnet yang terbesar!
2. Tuliskan beberapa contoh pesawat sederhana jenis roda berporos!
3. Mengapa pensil yang dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air terlihat
bengkok?
4. Jelaskan tujuan pengujian terhadap hasil karya atau model yang telah dibuat?
5. Sebutkan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya
banjir?
Matematika
Pecahan
Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal
Mengubah bentuk desimal ke bentuk pecahan
Ubahlah bentuk desimal 0,5 ke bentuk pecahan.
Jawab:
Bilangan penyebut tergantung pada banyaknya angka di belakang koma.
0,5 memiliki 1 angka di belakang koma sehingga penyebutnya 10.
Jadi, bentuk pecahan dari 0,5 adalah
Penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda

Hitunglah nilai dari operasi desimal berikut.
1. 0,35 + 0,4 = .... 6. 0,75 0,67235 = ....
2. 0,73 0,432 = .... 7. 0,3646 + 0,45389 + 0,248 = ....
3. 0,3274 + 0,385 = .... 8. 0,95 0,3635 0,36248 = ....
4. 0,8432 0,7847 = .... 9. 0,624 0,3317 + 0,2876 = ....
5. 0,54682 + 0,2675 = .... 10. 0,63086 + 0,82364 0,53684 = ....
Contoh
Contoh
Perbandingan dan Skala
Contoh:
1. Tahun 2008 ayah memasuki usia 40 tahun. Iwan berulang
tahun yang ke-12. Tuliskan perbandingan usia Iwan dan
ayah.
Penyelesaian:
Usia Iwan 12 tahun
Usia ayah 40 tahun
2. Rani dan Rano memiliki rambutan. Perbandingannya
adalah 3 : 4. Banyaknya rambutan Rani 36 buah. Hitunglah

banyaknya rambutan Rano.
Penyelesaian:
Rambutan Rani = 36 buah
Perbandingan rambutan Rani : Rano = 3 : 4
Kerjakan soal-soal berikut.
1. Siswa laki-laki di kelas V adalah 18. Siswa perempuannya berjumlah 24 siswa.

Tuliskanlah perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan!
2. Usia nenek sekarang 60 tahun. Usia ibu sekarang 48 tahun. Tuliskanlah
perbandingan usia ibu dengan nenek!
3. Rani memiliki 54 buah mangg. Fatur memiliki 36 buah mangga. Tuliskanlah
perbandingan jumlah buah mangga Fatur dan Rani!
4. Perbandingan usia Wati dan Ibu adalah 2 : 9. Usia Wati sekarang 8 tahun.
Berapakah usia ibu sekarang?
5. Riska memiliki 6 apel lebih banyak dari Romi. Perbandingaan jumlah apel Romi
dan Riska 4 : 7. Hitunglah banyaknya apel masing-masing!
Catatan:
Satuan yang digunakan pada jarak harus sama.
Contoh:
1. Jarak Garut dan Bandung pada peta adalah 3 cm. Jarak sebenarnya adalah 60 km.
Hitunglah skala yang digunakan peta tersebut.
Penyelesaian:
Jarak peta = 3 cm
Jarak sebenarnya = 60 km
= 60 ?? 100.000 cm
= 6.000.000
Catatan:
Satuan yang digunakan pada jarak harus sama.
Contoh:
1. Jarak Garut dan Bandung pada peta adalah 3 cm. Jarak sebenarnya adalah 60 km.
Hitunglah skala yang digunakan peta tersebut.
Penyelesaian:
Jarak peta = 3 cm
= 60 ?? 100.000 cm
= 6.000.000
Jadi, skala yang digunakan peta tersebut adalah 1 : 2.000.000.

2. Jarak dua kota pada peta adalah 12 cm. Skala pada peta adalah 1 : 500.000. Tentukan
jarak sebenarnya dari kedua kota tersebut.
Penyelesaian:
Jarak peta = 12 cm, skala = 1 : 500.000
Jarak sebenarnya = 12 cm ?? 500.000
= 6.000.000 cm
= 6.000.000 : 100.000 km
= 60 km
Jadi, jarak sebenarnya antara kedua kota tersebut adalah 60 km.
3. Skala pada peta 1 : 2.000.000. Jarak kota A dan kota B adalah 240 km. Hitunglah
jarak kedua kota tersebut dalam peta.
Penyelesaian:
Skala = 1 : 2.000.000
= 240 ?? 100.000 cm
= 24.000.000 cm
Jarak peta = 24.000.000 cm : 2.000.000
= 12 cm
Jadi, jarak pada peta antara kota A dan kota B adalah 12 cm.
Selesaikanlah.
1. Jarak kota A dan kota B pada peta adalah 9 cm. Jarak sebenarnya adalah
36 km. Hitunglah skala yang digunakan!
2. Jarak sebenarnya dari dua kota adalah 210 km. Jika pada peta jaraknya 7 cm,
hitunglah skala yang digunakan!
3. Tinggi suatu rumah 3 meter. Jika rumah tersebut digambar dengan tinggi 12 cm,
hitunglah skala yang digunakan!
4. Budi menggambar denah rumahnya dengan menggunakan skala 1 : 50. Jika tinggi
rumah 4 meter, maka berapa meterkah tinggi rumah Budi pada gambar?
5. Rani menggambar pohon yang ada di depan rumahnya dengan menggunakan skala 1 : 40.
Jika tinggi pohon pada gambar Rani 5 cm, hitunglah tinggi pohon yang sebenarnya!
Evaluasi
uji kompetensi
I. Berilah tanda silang () pada huruf a, b, c, atau d di depan

jawaban yang paling tepat!
1. Bilangan jika diubah menjadi bilangan desimal adalah ....
a. 0,5 c. 0,25
b. 0,4 d. 0,52
7. Perbandingan 30 : 45 jika disederhanakan menjadi ....

a. 1 : 2 c. 2 : 3
b. 3 : 5 d. 5 : 6
8. Perbandingan 25 : 50 jika disederhanakan menjadi ....
a. 1 : 2 c. 2 : 3
b. 3 : 5 d. 5 : 6
9. Balon merah ada 6 dari 10 balon. Perbandingan balon merah
dengan semua balon adalah ....
a 4 : 6 c. 6 : 16
b. 6 : 10 d. 10 : 16
9. Pada peta provinsi Jawa Barat, jarak antara kota Bandung dan
Bogor sepanjang 6 cm, peta tersebut digambar dengan skala
1 : 1.750.000. Maka jarak dari kota Bandung ke kota Bogor
sebenarnya adalah ...
10. Jumlah tabungan Risma dan Annisa sebesar Rp600.000,00.
Perbandingan uang Risma dan Annisa adalah 2 : 4. Besar uang
Risma dan Annisa masing-masing adalah ...
III. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang benar!

1. Pak Hasan mempunyai ladang seluas
. 1 ditanami jagung, ditanami singkong, dan sisanya ditanami kacang.

Berapa hektarkah bagian yang ditanami kacang?
2. Jarak kota P dan Q adalah 360 km. Jarak pada peta adalah 9 cm.
Tentukan skala peta tersebut!
3. Uang Adi berbanding uang Tono adalah 5 : 7. Jika uang Tono
Rp50.000,00 lebih banyak dari uang Adi, berapakah uang Adi?
4. Jarak kota P dan Q adalah 180 km. Berapa jarak kota P dan Q pada
peta yang berskala 1 : 1.200.000?
5. Perhatikan gambar di samping!
Tentukan perbandingan jumlah lingkaran
yang diarsir dengan jumlah seluruh
lingkaran!
Bangun Datar dan Bangun Ruang
Kesebangunan
Perhatikan dua gambar berikut.
a. Apakah persamaannya?
b. Apakah perbedaannya?
Dua bangun di atas dikatakan sebangun.
Perhatikan bangun (a) dan (b). Ukur panjang dan lebar masing-masing. Ukur sudut
seletaknya.
Simetri
a. Simetri lipat
b. Simetri putar
Simetri putar menunjukkan banyaknya bangun tersebut dapat menempati bingkainya.
Perhatikan banyaknya simetri putar pada persegi ABCD berikut.
Posisi mula-mula:
Bingkai persegi dalam satu putaran dapat menempati posisi yang sama dalam empat
cara. Jadi, bangun persegi memiliki 4 simetri putar.
Selesaikan soal-soal berikut.

1. Ani akan membuat jaring-jaring balok dari kertas karton. Ukuran balok yang
diinginkan yaitu panjang 12 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 6 cm. Berapakah luas
kertas yang dibutuhkan?
2. Ibu akan membeli kain dengan ukuran
Jika harga kain Rp22.500,00

per m2, maka berapakah Ibu harus membayar?
3. Paman memiliki sebidang tanah
berbentuk trapesium seperti gambar
di samping. Tanah tersebut akan

dijual seharga Rp75.000,00 per m2.
Berapakah harga tanah seluruhnya?
4. Pak Dadang mempunyai sebuah akuarium berukuran panjang 120 cm dan lebar
60 cm. Jika volum air dalam akuarium tersebut 540 liter, berapakah kedalaman
akuarium tersebut?
5. Pak Ismail akan mengecat salah satu sisi pagar tembok yang berukuran panjang
12 m dan tinggi 3 m. Jika 1 kg cat dapat digunakan untuk mengecat tembok
seluas 4 m2, berapa kg cat yang dibutuhkan untuk mengecat tembok tersebut?
Evaluasi
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Bangun yang mempunyai sudut 90?? adalah segitiga ....
a. sama sisi
b. sama kaki
c. siku-siku
d. sembarang
2. Gambar bangun di samping adalah
bangun ....
a. kubus
b. balok
c. tabung
d. limas
3. Jumlah rusuk bangun balok adalah ....
a. 2
b. 6
c. 9
d. 12
4. Gambar di samping menunjukkan jaringjaring
....
a. balok
b. kubus
c. tabung
d. limas
5. Gambar bangun di samping merupakan
jaring-jaring ....
a. balok
b. limas segi empat
c. limas segitiga
d. tabung
6. Jumlah sisi limas segi empat adalah ....
a. 5
b. 6
c. 7
d.8
7. Jumlah simetri putar bangun jajargenjang adalah ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
8. Bangun yang terbentuk dari 6 buah persegi panjang adalah ....
a. balok
b. kubus
c. limas segi empat
d. prisma
9. Enam buah bangun persegi dirangkai dan digabung menjadi bangun ....
a. balok
b. kubus
c. limas
d. prisma
10. Sumbu simetri pada bangun segitiga sama sisi adalah ....
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Berapakah jumlah sumbu simetri bangun persegi panjang?
2. Sebutkan bangun datar yang membentuk jaring-jaring bangun limas!
3. Sebutkan sifat-sifat jajargenjang.
4. Sebutkan sifat-sifat bangun limas segi empat.
5. Apakah perbedaan simetri lipat dan simetri putar?
Latihan Ulangan Semester 2
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Bentuk pecahan desimal dari
adalah ....
a. 2,25
b. 2,85
c. 22,5
d. 28,5
2. Hasil dari adalah ....
3. Skala pada peta 1 : 1.200.000. Apabila jarak pada peta 8 cm, jarak
sesungguhnya adalah ....
a. 86 km
b. 96 km
c. 106 km
d. 156 km
4. Perbandingan antara usia kakek dan ayah 9 : 5. Usia ayah 35 tahun. Usia
kakek adalah ....
a. 45 tahun
b. 54 tahun
c. 63 tahun
d. 90 tahun
5. Bangun yang mempunyai jumlah simetri putar tak terhingga adalah ....
a. 3lips
b. lingkaran
c. segitiga sama sisi
d. persegi
6. Luas persegi yang kelilingnya 48 cm adalah ....
a. 144 cm2
b. 174 cm2
c. 196 cm2
d. 225 cm2
7. Luas bangun di samping adalah ....
a. 275 cm2
b. 300 cm2
c. 240 cm2
d. 400 cm2
8. Garis yang berguna untuk melipat bangun sehingga lipatannya saling berimpit
disebut ....
a. sumbu putar
b. simetri lipat
c. sumbu lipat
d. sumbu simetri
9.
10. Bentuk pecahan desimal dari 40% adalah ....

a. 0,25
b. 0,4
c. 0,75
d. 0,80
11. Sudut yang ukurannya lebih kecil dari sudut siku-siku adalah sudut ....
a. lancip
b. siku-siku
c. tumpul
d. sembarang
12. Gambar jam di samping ditulis ... yang
menunjukkan waktu malam hari.
a. 11.00
b. 12.00
c. 23.00
d. 24.00
13. Sisa perbandingan di samping adalah ....
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
14.
a. 873
b. 874
c. 875
d. 876
15. 3 rim = ... lembar.
a. 3.600
b. 2.500
c. 2.000
d. 1.500
B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1. Aku adalah bilangan prima antara 20 sampai dengan 30. Aku dikalikan dengan
11 menghasilkan 319. Bilangan berapakah aku?
2. Ubahlah bilangan Romawi XXXIV menjadi bilangan cacah.
3. Upah seorang tukang per harinya Rp30.000,00. Ia baru saja menerima upah
selama 6 hari. Ia membeli alat tulis untuk anaknya seharga Rp16.000,00.
Berapakah sisa uang tukang itu?
4.
Manakah bangun yang simetris?
5. Apakah bentuk lemari es?
6. Berapakah luas segitiga?
7. Air telah membeku pada suhu 5?? C. Apakah maksud 5?? C?

8. Gajah melahirkan setelah 21 bulan. Berapa triwulankah 21 bulan itu?
9. Truk mengangkut beras 3 ton 4 kuintal. Berapa kg truk tersebut mengangkut?
10. Sebutkan benda yang berbentuk bangun ruang kubus.
IPS
Masa Penjajahan di Indonesia
Rangkuman
1. Rempah-rempah dan hasil bumi di Indonesia merupakan barang yang
banyak dicari bangsa Barat. Kekayaan ini telah mendorong kedatangan
bangsa-bangsa Barat. Awalnya mereka hanya ingin berdagang. Setelah
tidak puas dengan perdagangan, mereka berusaha menguasai bangsa
Indonesia.
2. Bangsa-bangsa yang berhasil menguasai Indonesia adalah Belanda,
Inggris, dan Jepang. Portugis berhasil menguasai sebagian Indonesia
kemudian diusir dari Maluku.
3. Tanam paksa, pajak tanah, kerja rodi, adalah kebijakan Belanda yang
sangat menyengsarakan rakyat Indonesia.
4. Jepang menjajah Indonesia lebih kejam. Dalam waktu 3,5 tahun penduduk
Indonesia dibuat kekurangan gizi. Jepang juga mewajibkan kerja paksa
melalui romusha.
1. Belanda pertama kali masuk Indonesia pada 1596 di bawah pimpinan Cornelis de
Houtman.
Mereka sampai di Banten yang saat itu merupakan pelabuhan lada utama di Jawa Barat.
2. Untuk menghindari persaingan antara para pedagang Belanda, pemerintah Belanda
membentuk
persekutuan atau kongsi dagang yang diberi nama Vereenigde Ooost Indische Compagnie
(VOC)
pada 20 Maret 1602.
3. Jan Pieterzoon Coen merupakan Gubernur Jendral VOC pertama di Indonesia. Jan
Pieterzoon
Coen berhasil menyerang dan merebut Jayakarta dari Pangeran Wijayakrama dan mengganti
nama Jayakarta menjadi Batavia.
4. Deandels memberlakukan kerja paksa, yang dinamakan rodi, untuk membangun jalan dari
Anyer
sampai Panarukan yang panjangnya 1.100 km. Ribuan rakyat Indonesia dipaksa bekerja
tanpa
henti dan tanpa makanan yang cukup untuk membangun jalan ini. Akibatnya, banyak rakyat
Indonesia yang meninggal dalam kerja paksa ini.
5. Thomas Stamford Raffles ditunjuk sebagai gubernur jendral yang mewakili pemerintah
Inggris di
Nusantara. Raffles memberlakukan kebijakan wajib kerja untuk menanam tanaman yang laku
di
pasaran dunia seperti kopi dan kayu jati.
6. Pada masa pemerintahannya, Van den Bosch memberlakukan sistem tanam paksa atau
Cultuur
Stelsel.
7. Beberapa tokoh yang memimpin perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan penjajah
antara
lain Pattimura, Tuanku Imam Bonjol, Pangeran Diponegoro, pangeran Antasari,
Sisingamangaraja
XII, dan Teuku Umar.
8. Pada 7 Desember 1941, Jepang berhasil menyerang Pearl Harbour yang merupakan
pangkalan
perang Amerika Serikat di Pasifik.
9. Pada 8 Maret 1942 Belanda menyerah tanpa syarat pada Jepang. Penyerahan tersebut
ditandai
dengan ditandatanganinya perjanjian di Kalijati, Subang.
10. Untuk memikat hati rakyat Indonesia dan mau membantu Jepang dalam berperang,
Jepang
melakukan berbagai cara. Cara-cara tersebut antara lain sebagai berikut.
a. Jepang mengizinkan bendera merah putih berkibar.
b. Jepang mengizinkan lagu Indonesia raya dinyanyikan.
c. Jepang mengizinkan penggunaan Bahasa Indonesia.
11. Beberapa tokoh yang memimpin rakyatnya untuk berjuang melawan penjajah Jepang
antara
lain Teuku Abdul Jalil, Teuku Abdul Hamid, K.H. Zaenal Mustafa, dan Supriyadi.
Evaluasi 1
A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x) pada
huruf a, b, c, atau d!
1. Pada awalnya bangsa Belanda memperoleh rempah-rempah dari
pedagang . . . .
a. Arab c. Australia
b. Amerika d. Jepang
2. Penyerangan terhadap Portugis di Malaka dipimpin oleh . . . .
a. Raden Patah
b. Pati Unus
c. Sultan Baabullah
d. Sultan Hasanuddin
3. VOC dipimpin oleh seorang . . . .
a. menteri
b. gubernur
c. gubernur jenderal
d. direktur
4. Strategi Belanda untuk menaklukkan kerajaan-kerajaan di Indonesia
adalah politik . . . .
a. perang c. gerilya
b. adu domba d. penjajahan
5. Kerja paksa pada masa penjajahan Belanda disebut . . . .
a. kerja rodi c. kerja bakti
b. romusha d. tanam paksa
6. Tenaga kerja pada masa penjajahan Jepang disebut . . . .
a. heiho c. rodi
b. romusha d. jugun Ianfu
7. Pattimura adalah pahlawan nasional yang berasal dari . . . .
a. Banten c. Sumatera Utara
b. Maluku d. Aceh
8. Pangeran Diponegoro membuat benteng pertahanan di . . . .
a. Goa Selarong
b. Benteng Fort de Kock
c. Tegalrejo
d. Ambarawa
9. R.A. Kartini lahir di . . . .
a. Manado
b. Jepara
c. Maluku
d. Cirebon
10. Ki Hajar Dewantara mendirikan sekolah yang bernama ....
a. Taman Kanak-kanak
b. Taman Siswa
c. Taman Murid
d. Taman Sekolah
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
1. Penjajah paling lama di Indonesia adalah . . . .
2. Penjajah terakhir di Indonesia adalah . . . .
3. Sistem kerja paksa pada masa pendudukan Jepang disebut . . . .
4. Gubernur Jendral yang memerintahkan membangun jalan Anyer
Panarukan adalah . . . .
5. Rempah-rempah yang dibutuhkan Belanda antara lain . . . .
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Jelaskan mengapa bangsa-bangsa Barat tertarik untuk menguasai
Indonesia!
2. Sebutkan berbagai bentuk penderitaan bangsa Indonesia dalam melawan
Belanda!
3. Sebutkan beberapa hak yang dimiliki VOC!
4. Bagaimanakah cara Belanda melakukan politik adu domba?
5. Apa sajakah yang harus dilakukan oleh romusha untuk membantu
Jepang?
EVALUASI 2
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Belanda pertama kali masuk Indonesia pada 1596 di bawah pimpinan ....
a. Jacob van Neck
b. Cornelis de Houtman
c. Jan Pieter Both
d. J.P. Coen
2. Daendels adalah gubernur jendral Belanda yang menerapkan sistem ....
a. rodi
b. romusha
c. cultuur stelsel
d. pelayaran hongi
3. VOC didirikan pada ....
a. 22 Juni 1596
b. 20 Juni 1598
c. 20 Maret 1902
d. 20 Juni 1604
4. Belanda mengganti nama Jayakarta menjadi Batavia pada masa pemerintahan ....
a. Jan Pieter Both
b. Van den Bosch
c. J.P. Coen
d. Daendels
5. Nama asli Pangeran Diponegoro adalah ....
a. Peto Syarif
b. Pattimura
c. Antawirya
d. Teuku Umar
6. Pada 8 Maret 1942 Belanda menyerah tanpa syarat pada Jepang, penyerahan tersebut
ditandai
dengan ditandatangani perjanjian di kota ....
a. Jakarta
b. Bandung
c. Subang
d. Cirebon
7. Pemimpin perlawanan terhadap Jepang di Aceh adalah ....
a. Teuku Umar
b. Teuku Cut Ditiro
c. Teuku Abdul Jalil
d. Teuku Abdul Hamid
8. Pembantu prajurit Jepang disebut ....
a. PETA
b. Heiho
c. Keibondan
d. Seinendan
9. Kerja paksa zaman Jepang disebut ....
a. rodi
b. romusha
c. heiho
d. keibodan
10. Politik yang digunakan Belanda untuk menguasai raja-raja yang ada di Indonesia
adalah ....
a. devide et impera
b. eksploitasi
c. monopoli
d. politik balas budi
B. Isilah titik-titik berikut ini!

1. Gubernur jendral yang menerapkan sistem tanam paksa atau cultuur Stelsel adalah ....
2. Pangeran Antasari memimpin perlawanan rakyat di daerah ....
3. Perang Diponegoro berlangsung dari sampai ....
4. Barisan perhimpunan wanita pada zaman Jepang disebut ....
5. Pemberontakan PETA di Blitar terjadi pada ....
C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

1. Jelaskan usaha yang dilakukan Van Den Bosch untuk mengisi kas negara Belanda yang
kosong!
2. Sebutkan latar belakang Perang Paderi!
3. Sebutkan usaha Jepang untuk memikat hati rakyat Indonesia !
4. Jelaskan penderitaan rakyat pada masa Jepang!
5. Sebutkan latar belakang pemberontakan PETA di Blitar!
Menuju Kemerdekaan Indonesia
Rangkuman
1. Pada awal abad XX perjuangan Indonesia mengalami perubahan.

Perjuangan sebelumnya yang bersifat kedaerahan berubah menjadi
perjuangan nasional. Perjuangan nasional bangsa Indonesia dipertegas
dengan dicetuskannya Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Isi
sumpah pemuda menggambarkan bangsa Indonesia ingin membentuk
negara kebangsaan Indonesia.
2. Pergerakan nasional Indonesia tidak lepas dari berbagai organisasi dan
tokoh perintisnya. Ki Hajar Dewantoro sebagai tokoh organisasi
pendidikan di Indonesia, dan Dr Sutomo maupun Dr Wahidin Sudiro
Husodo sebagai perintis organisasi modern di Indonesia.
3. Berbagai organisasi pergerakan kebangsaan kemudian muncul di
berbagai daerah di Indonesia. Keinginan merdeka diikat dalam satu bangsa
Indonesia semakin mantap. Tetapi rupanya Belanda belum keberatan
apabila Indonesia merdeka. Akibatnya organisasi-organisasi politik yang
dianggap membahayakan dibubarkan. Tokoh-tokohnyapun banyak yang
dibuang.
4. Jepang mengalahkan Belanda dan menjanjikan kedudukan penjajah
Belanda di Indonesia 8 Maret 1942. Penjajahan Jepang ternyata lebih
menyengsarakan. Selain menguras kekayaan dan tenaga rakyat, Jepang
juga menekan organisasi pergerakan nasional. Jepang berusaha
membentuk berbagai organisasi untuk membantu perang Jepang melawan
Sekutu.
1. Sejak 1908, di Indonesia berdiri beberapa organisasi pergerakan. Organisasi-organisasi

tersebut
antara lain Budi Utomo, Syarikat Islam, Indische Partij, Indische Social Demokratische
Vereeniging
(ISDV), Perhimpunan Indonesia, Partai Nasional Indonesia, Partindo dan PNI baru, Partai
Indonesia
Raya, serta Gabungan Politik Indonesia (GAPI).
2. Salah satu peristiwa penting terjadi pada masa pergerakan ini, yaitu peristiwa Sumpah
Pemuda.
3. Pada 1 Maret 1945 Pemerintah Jepang membentuk Badan Penyelidik Usaha-Usaha
Persiapan
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) atau Dokuritsu Junbi Cosakai. BPUPKI bertugas
mempelajari
dan menyelidiki hal-hal penting menyangkut kehidupan politik dan ekonomi dalam upaya
pembentukan Negara Indonesia merdeka.
4. Pengurus BPUPKI diangkat pada 29 April 1945. Dr. Radjiman Widyodiningrat dipilih
sebagai ketua
BPUPKI dan Raden Panji Suroso dipilih sebagai kepala sekretariat BPUPKI.
5. Sidang pertama BPUKPI dilaksanakan pada 29 Mei1 Juni 1945. Sidang ini melakukan
pembahasan mengenai dasar negara. Beberapa tokoh yang memberikan usul mengenai
dasar
negara adalah Mr. Muh. Yamin, Prof. DR. Mr. Supomo, dan Ir. sukarno.
6. Sidang Panitia Sembilan telah berhasil merumuskan rancangan Pembukaan Undang-
Undang
Dasar 1945 yang di dalamnya termuat pula dasar negara Indonesia merdeka. Dokumen ini
oleh
Mr. Muh. Yamin diberi nama Piagam Jakarta atau Jakarta Charter.
7. Pada 7 Agustus 1945 dibentuklah Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) atau
Dokuritsu
Junbi Inkai. Tugas PPKI adalah mempersiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan
kemerdekaan Indonesia.
8. Beberapa cara untuk mengenang dan menghargai jasa pahlawan antara lain sebagai
berikut.
a. Meniru semangat juang para pahlawan dan mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
b. Melakukan ziarah ke makam pahlawan dan mendoakan mereka.
c. Mengheningkan cipta untuk mengenang jasa pahlawan.
d. Menggunakan nama pahlawan untuk menamai jalan atau gedung.
Evaluasi 1
A. Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda
silang (X) pada huruf a, b, c, atau d!
1. Organisasi pergerakan modern pertama di Indonesia yang kelahirannya
selalu diperingati sebagai hari Kebangkitan Nasional adalah . . . .
a. Taman Siswa c. Indische Partij
b. Budi Utomo d. PNI
2. Suwardi Suryaningrat atau Ki Hajar Dewantoro merasa sedih melihat
kondisi pendidikan Indonesia. Setelah belajar di Eropa, beliau mendirikan
organisasi pendidikan. Organisasi pendidikan tersebut adalah . . . .
a. Taman Siswa c. Indische Partij
b. Budi Utono d. PNI
3. RA Kartini adalah anak seorang Bupati Jepara. Beliau terkenal gigih
dalam memperjuangkan . . . .
a. persamaan politik wanita
b. pendidikan bagi anak-anak yatim piatu
c. persamaan hak kaum wanita
d. memperjuangkan berdirinya partai poltik untuk bangsa Indonesia
4 . Melihat kondisi bangsanya yang memprihatinkan sebenarnya RA Kartini
ingin membangun persamaan hak wanita terutama untuk sekolah. Tetapi
cita-citanya kandas karena ia dipaksa menikah oleh orang tuanya. Ia
menulis penderitaan bangsanya kepada sahabatnya di Belanda. Oleh
Abendanon surat-surat RA Kartini diterbitkan dengan judul . . . .
a. menangis bangsaku karena penjajahan
b. habis gelap terbitlah terang
c. bersatu meraih kesamaan hak
d. wanita dan pria pada dasarnya sama
5. Tokoh ini juga ingin memajukan pendidikan bangsanya. Tahun 1917 ia
mendirikan perkumpulan yang disebut PIKAT (Percintaan Ibu Kepada
Anak Turunannya). Tokoh tersebut adalah . . . .
a. Maria Walanda Maramis
b. Cut Mutiah
c. Dewi Sartika
d. Nyai Ahmad Dahlan
6. Ki Hajar Dewantoro menulis di surat kabar dengan judul "Seandainya
Aku Orang Belanda". Tulisan Ki Hajar mengkritik Belanda berkaitan . . .
yang meminta bangsa yang dijajah untuk memperingati kemerdekaan
Belanda.
a. kekejaman Belanda dalam melaksanakan tanam paksa
b. penarikan dana untuk memperingati kemerdekaan Belanda
c. keengganan Belanda memberikan kebebasan mendirikan partai
politik
d. kritik terhadap korupsi para pegawai Belanda
7. Berikut ini merupakan semboyan Taman Siswa yang terkenal, kecuali
....
a. ing ngarso sung tuladha
b. jer basuki mowo beo
c. ing Madya mangun karsa
d. tutwuri handayani
8. Para pemuda akhirnya sepakat untuk melakukan perjuangan
kemerdekaan secara nasional. Mereka bersumpah untuk bersatu
memperjuangkan kemerdekaan dalam Sumpah Pemuda pada tanggal
....
a. 28 Oktober 1928
b. 26 Oktober 1928
c. 10 Oktober 1928
d. 1 Oktober 1928
9. Pengakuan dalam sumpah pemuda adalah sebagai berikut, kecuali . . . .
a. bertanah air satu tanah air Indonesia
b. berbangsa satu bangsa Indonesia
c. berbahasa satu bahasa Indonesia
d. berkebudayaan satu kebudayaan Indonesia
10. Untuk menarik bangsa Indonesia agar mendukungnya, Jepang melakukan
gerakan Tiga A. Jepang juga melakukan sistem kerja paksa yang disebut
....
a. Jugun ian fu
b. Romusha
c. Rodi
d. Heiho
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Pendiri organisasi Budi Utomo adalah . . . .
2. Taman Siswa didirikan di kota . . . .
3. Sekolah kedokteran di Jawa pada masa penjajahan Belanda adalah . . . .
4. Belanda menyerah kepada Jepang pada tanggal . . . .
5. Putera singkatan dari . . . .
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan isi Sumpah Pemuda!
2. Ceritakan peranan RA Kartini dalam perjuangan pergerakan nasional
Indonesia!
3. Jelaskan tujuan didirikannya Taman Siswa di Yogyakarta tahun 1922!
4. Bagaimana sikap penjajah Belanda terhadap berbagai organisasi
pergerakan nasional?
5. Jelaskan peranan Indische Partij dalam pergerakan nasional Indonesia!
EVALUASI 2

1. Budi Utomo didirikan pada ....
a. 2 Mei 1908
b. 12 Mei 1908
c. 20 Mei 1908
d. 28 Mei 1908
2. Indische Social Demokratische Vereeniging (ISDV) didirikan oleh ....
a. Hendrik Sneevliet
b. Haji Samanhudi
c. Ir. Sukarno
d. Drs. Moh. Hatta
3. Salah seorang tokoh yang berperan dalam organisasi Perhimpunan Indonesia adalah ....
a. Eduard Douwes Dekker
b. Ki Hajar Dewantara
c. Ir. Sukarno
d. Drs. Moh. Hatta
4. Berikut ini yang tidak termasuk organisasi pemuda pada Kongres Pemuda II adalah ....
a. Jong Ambon
b. Indische Partij
c. Jong Java
d. Sekar Rukun
5. BPUKI dibentuk pada ....
a. 1 Maret 1945
b. 28 Maret 1945
c. 1 Mei 1945
d. 28 Mei 1945
6. Pengurus BPUPKI diresmikan pada ....
a. 28 Maret 1945
b. 1 Maret 1945
c. 28 Mei 1945
d. 1 Mei 1945
6. Badan yang berhasil menyusun rancangan Undang-Undang Dasar adalah ....
a. PPKI
b. BPUPKI
c. KNIP
d. MPR
7. Berikut ini yang tidak termasuk gagasan isi dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Muh.
Yamin
adalah ....
a. Peri Kebangsaan
b. Peri Kemanusiaan
c. Peri Ketuhanan
d. Persatuan
8. Mr. Dr. Supomo mengajukan gagasan mengenai isi dasar negara pada ....
a. 28 Mei 1945
b. 29 Mei 1945
c. 30 Mei 1945
d. 31 Mei 1945
9. Ketua PPKI adalah ....
a. Drs. Moh. Hatta
b. Ir. Sukarno
c. Dr. Radjiman Widyodiningrat
d. Raden Panji Suroso
10. Berikut ini adalah hasil sidang PPKI pertama, kecuali ....
a. mengesahkan dan menetapkan Undang-Undang Dasar 1945
b. memilih Ir. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil Presiden
c. memperkerjakan KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat) sebelum dibentuk MPR
d. menetapkan kabinet pertama RI
B. Isilah titik titik berikut ini!

1. Panitia sembilan dibentuk pada ....
2. Tokoh yang memberi usul nama dasar negara Pancasila adalah ....
3. Perubahan Piagam Jakarta disebabkan karena ada usulan dari ....
4. Tokoh yang memberi nama Piagam Jakarta adalah ....
5. PPKI dibentuk dengan tujuan ....

1. Sebutkan tujuan pendirian organisasi Indische Partij!
2. Mengapa Belanda menganggap PNI sebagai organisasi yang berbahaya?
3. Tuliskan gagasan dasar negara yang diusulkan oleh Ir. Sukarno!
4. Sebutkan hasil sidang PPKI pada 22 Agustus 19451
5. Bagaimana cara menghargai pahlawan?
Kemerdekaan Indonesia
Rangkuman
1. Untuk mendapat dukungan rakyat Indonesia, Jepang menjanjikan
kemerdekaan bagi Indonesia dengan membentuk BPUPKI dan PPKI.
2. Tanggal 17 Agustus 1945 Bung Karno dan Bung Hatta memproklamasikan
kemerdekaan Bangsa Indonesia. Kemerdekaan yang kita peroleh bukan
merupakan pemberian tentara Jepang, namun atas usaha bangsa
Indonesia sendiri.
1. Pada 14 Agustus 1945, Presiden Amerika Serikat mengumumkan bahwa Jepang telah
menyerah tanpa syarat kepada sekutu.
2. Berita kekalahan Jepang ini mendorong para pemuda untuk menghadap Ir. Soekarno dan
meminta agar Ir. Sukarno segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada 16
Agustus
1945.
3. Ir. Sukarno menolak usulan golongan muda dengan alasan beliau akan bermusyawarah
dulu
dengan anggota PPKI yang lain.
4. Pada 16 Agustus 1945, golongan muda membawa Ir. Sukarno dan Drs. Moh. Hatta ke
Rengasdengklok, Karawang.
5. Pada 17 Agustus 1945 pukul 02.00, Ir. Sukarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Ahmad Subarjo
membahas perumusan isi naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Rapat ini dilakukan di
ruang makan rumah Laksamana Tadashi Maeda.
6. Naskah Proklamasi dibacakan oleh Ir. Soekarno dan didampingi oleh Drs. Moh. Hatta pada
Jumat
17 Agustus 1945.
7. Dengan dikumandangkannya Proklamasi, sejak hari itu lahirlah sebuah negara baru, yaitu
Republik
Indonesia.
Evaluasi 1
1. BPUPKI diketuai oleh . . . .
a. Ir. Soekarno c. Drs. Mohammad Hatta
b. Radjiman Wediodiningrat d. Ahmad Subardjo
2. Hari lahir Pancasila diperingati setiap tanggal . . . .
a. 1 Mei c. 1 Juni
b. 1 April d. 1 Juli
3. Kota di Jepang yang dijatuhi bom atom oleh sekutu adalah . . . .
a. Yokohama c. Kyoto
b. Nagasaki d. Tokyo
4. Bung Karno dan Bung Hatta diasingkan oleh para pemuda di kota . . . .
a. Bogor c. Tangerang
b. Depok d. Rengasdengklok
5. Perumusan teks proklamasi dilakukan di rumah . . . .
a. Laksamana Maeda c. Bung Hatta
b. Bung Karno d. Ahmad Subardjo
6. Naskah Proklamasi diketik oleh . . . .
a. B.M. Diah c. Sukarni
b. Suyuti Melik d. Suhud
7. Ketika dilakukan pengibaran bendera Merah Putih, dinyanyikan lagu . . . .
a. Syukur c. Padamu Negeri
b Indonesia Raya d. Satu Nusa Satu Bangsa
8. Ir. Soekarno lahir pada tanggal . . . .
a. 6 Mei 1901 c. 6 Juni 1901
b. 7 Mei 1901 d. 7 Juni 1901
9. Drs. Mohammad Hatta mempunyai kepandaian di bidang . . . .
a. sosial c. ekonomi
b. politik d. budaya
10. Bung Karno dan Bung Hatta mempunyai sebutan sebagai . . . .
a. dwi karya c. dwi eka
b. dwi tunggal d. dwi bangsa
1. Sidang pertama BPUPKI berlangsung pada tanggal . . . .
2. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal . . . .
3. Bendera Merah Putih dijahit oleh . . . .
4. Proklamasi kemerdekaan dilaksanakan di jalan . . . .
5. Ir. Soekarno lahir di kota . . . .
1. Mengapa Bung Karno dan Bung Hatta menolak usulan para pemuda untuk segera
memproklamirkan kemerdekaan?
2. Siapa sajakah yang mengibarkan bendera Merah Putih pada saat Proklamasi
Kemerdekaan?
3. Kapan dan di manakah Proklamasi Kemerdekaan dilakukan?
4. Sebutkan peranan Ir. Soekarno dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan!
5. Mengapa Bung Karno dan Bung Hatta disebut sebagai dwi tunggal?
EVALUASI 2

1. Budi Utomo didirikan pada ....
a. 2 Mei 1908
b. 12 Mei 1908
c. 20 Mei 1908
d. 28 Mei 1908
2. Indische Social Demokratische Vereeniging (ISDV) didirikan oleh ....
a. Hendrik Sneevliet
b. Haji Samanhudi
c. Ir. Sukarno
d. Drs. Moh. Hatta
3. Salah seorang tokoh yang berperan dalam organisasi Perhimpunan Indonesia adalah ....
a. Eduard Douwes Dekker
b. Ki Hajar Dewantara
c. Ir. Sukarno
d. Drs. Moh. Hatta
4. Berikut ini yang tidak termasuk organisasi pemuda pada Kongres Pemuda II adalah ....
a. Jong Ambon
b. Indische Partij
c. Jong Java
d. Sekar Rukun
5. BPUKI dibentuk pada ....
a. 1 Maret 1945
b. 28 Maret 1945
c. 1 Mei 1945
d. 28 Mei 1945
6. Pengurus BPUPKI diresmikan pada ....
a. 28 Maret 1945
b. 1 Maret 1945
c. 28 Mei 1945
d. 1 Mei 1945
6. Badan yang berhasil menyusun rancangan Undang-Undang Dasar adalah ....
a. PPKI
b. BPUPKI
c. KNIP
d. MPR
7. Berikut ini yang tidak termasuk gagasan isi dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Muh.
Yamin
adalah ....
a. Peri Kebangsaan
b. Peri Kemanusiaan
c. Peri Ketuhanan
d. Persatuan
8. Mr. Dr. Supomo mengajukan gagasan mengenai isi dasar negara pada ....
a. 28 Mei 1945
b. 29 Mei 1945
c. 30 Mei 1945
d. 31 Mei 1945
9. Ketua PPKI adalah ....
a. Drs. Moh. Hatta
b. Ir. Sukarno
c. Dr. Radjiman Widyodiningrat
d. Raden Panji Suroso
10. Berikut ini adalah hasil sidang PPKI pertama, kecuali ....
a. mengesahkan dan menetapkan Undang-Undang Dasar 1945
b. memilih Ir. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil Presiden
c. memperkerjakan KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat) sebelum dibentuk MPR
d. menetapkan kabinet pertama RI

1. Panitia sembilan dibentuk pada ....
2. Tokoh yang memberi usul nama dasar negara Pancasila adalah ....
3. Perubahan Piagam Jakarta disebabkan karena ada usulan dari ....
4. Tokoh yang memberi nama Piagam Jakarta adalah ....
5. PPKI dibentuk dengan tujuan ....

1. Sebutkan tujuan pendirian organisasi Indische Partij!
2. Mengapa Belanda menganggap PNI sebagai organisasi yang berbahaya?
3. Tuliskan gagasan dasar negara yang diusulkan oleh Ir. Sukarno!
4. Sebutkan hasil sidang PPKI pada 22 Agustus 19451
5. Bagaimana cara menghargai pahlawan?
Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Rangkuman
1. Setelah Indonesia merdeka, Belanda masih ingin menjajah Indonesia.

Tetapi negara Indonesia berhasil menghadapi usaha Belanda. Para
pejuang melawan Belanda menggunakan kekuatan senjata maupun
diplomasi.
2. Berbagai pertempuran melawan tentara Belanda merupakan bukti
perlawanan secara fisik bangsa Indonesia.
3. Berbagai perjanjian / perundingan bangsa Indonesia dengan pihak Belanda
menunjukkan bahwa bangsa Indonesia mau diajak berdamai.
1. Secara umum perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia ini dibagi menjadi

dua cara,
yaitu perjuangan secara fisik dengan mengangkat senjata dan perjuangan melalui jalur
diplomasi
atau perundingan.
2. Pada 29 September 1945, tentara Inggris mendarat di Jakarta di bawah pimpinan Sir Philip
Christison, yaitu pimpinan AFNEI (Allied Forces Netherlands East Indie) atau Pasukan Sekutu
Hindia Belanda. Tujuan AFNEI yang datang atas nama sekutu ini adalah untuk melucuti
senjata
tentara Jepang.
3. Tentara Inggris yang datang ke Indonesia ini diboncengi oleh NICA (Netherlands Indies
Civil
Administration), yaitu pemerintahan sipil Belanda atas Indonesia.
4. Beberapa pertempuran untuk mempertahankan kemerdekaan yang terjadi di Indonesia
antara
lain pertempuran Surabaya, pertempuran Ambarawa, pertempuran Medan Area, dan
peristiwa
Bandung Lautan Api.
5. Beberapa perundingan yang dilakukan untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia
antara
lain perundingan Linggajati, perjanjian Renville, perundingan Roem-Royen, dan Konferensi
Meja
Bundar.
Evaluasi 1
1. Tindakan pembumihangusan kota Bandung bagian selatan memunculkan
sebutan . . . .
a. Bandung Lautan Api c. Merah Putih di Manado
b. Medan Area d. Palagan Ambarawa
2. Pada saat perundingan Linggajati, delegasi Indonesia diwakili oleh . . . .
a. Sutan Syahrir c. Ir. Soekarno
b. Moh. Hatta d. Mr. Amir Syarifuddin
3. Negara yang tidak termasuk anggota Komisi Tiga Negara (KTN) adalah
....
a. Australia c. Amerika Serikat
b. Belgia d. Inggris
4. Tanggal 10 November merupakan peringatan perjuangan rakyat Indonesia
dalam peristiwa . . . .
a. Pertempuran Surabaya c. Medan Area
b. Bandung Lautan Api d. Palagan Ambarawa
5. Salah satu tokoh pahlawan dalam pertempuran Surabaya adalah . . . .
a. Bung Tomo c. Komaruddin
b. Jenderal Sudirman d. Andi Arif
6. Jenderal Sudirman terkenal dalam strateginya melawan Sekutu dan NICA
dalam peristiwa . . . .
a. Medan Area
b. Pertempuran Ambarawa
c. Peristiwa Tugu Muda Semarang
d. Pertempuran Kota Baru Yogyakarta
7. Persetujuan Renville mengakibatkan wilayah Republik Indonesia . . .
a. semakin luas c. tetap sama
b. semakin sempit d. semakin lebar
8. Perundingan Roem Royen dilakukan di negara . . . .
a. Belanda c. Inggris
b. Indonesia d. Belgia
9. Setelah Konferensi Meja Bundar disepakati, maka bentuk negara
Indonesia menjadi . . . .
a. Republik Indonesia
b. Republik Indonesia Serikat
c. Negara Kesatuan Republik Indonesia
d. Negara Federal Indonesia
10. Belanda mengakui kedaulatan Indonesia pada tanggal . . . .
a. 25 Desember 1949
b. 26 Desember 1949
c. 27 Desember 1949
d. 28 Desember 1949
1. Pasukan tentara Belanda yang membonceng Sekutu ke Indonesia adalah
....
2. Bung Tomo merupakan salah satu pemimpin perjuangan dalam
pertempuran . . . .
3. Pertempuran Medan Area merupakan pertempuran rakyat Medan
melawan . . . .
4. Republik Indonesia Serikat terbentuk sebagai hasil perundingan . . . .
5. Agresi Militer Belanda II dilakukan Belanda dengan menyerang kota . . . .

1. Sebutkan dua macam upaya untuk mempertahankan kemerdekaan
Indonesia!
2. Apakah dampak dari perundingan Linggajati?
3. Sebutkan beberapa isi pokok hasil perundingan Renville!
4. Apa saja hasil keputusan Konferensi Meja Bundar?
5. Sebutkan lima tokoh pahlawan Indonesia dalam mempertahankan
kemerdekaan!
EVALUASI 2

1. Tokoh yang mengetik naskah proklamasi adalah ....
a. Ahmad Subardjo
b. Wikana
c. Sayuti Melik
d. Drs. Moh. Hatta
2. Kota Hirosima dibom atom pada ....
a. 6 Agustus 1945
b. 7 Agustus 1945
c. 8 Agustus 1945
d. 9 Agustus 1945
3. Berikut ini tokoh yang berjasa merumuskan teks proklamasi, kecuali ....
a. Ir. Sukarno
b. Drs. Moh hatta
c. Ahmad Subardo
d. Laksamana Maeda
4. Agar tidak dipengaruhi oleh Jepang, para pemuda membawa Sukarno-Hatta ke ....
a. Bandung
b. Depok
c. Rengasdengklok
d. Bekasi
5. Naskah proklamasi dirumuskan di rumah ....
a. Ir. Soekarno
b. Laksamana Tadashi Maeda
c. Yusuf Kunto
d. Ahmad Subarjo
6. Drs. Moh. Hatta diahirkan di ....
a. Bukit Tinggi
b. Medan
c. Bandung
d. Surabaya
7. Bapak proklamator Indonesia adalah ....
a. Sukarno dan Sukarni
b. Sukarno dan Hatta
c. Sukarno dan Suharto
d. Sukarno dan Muh. Yamin
8. Tokoh yang pertama kali mendengar kekalahan Jepang atas sekutu adalah ....
a. Sutan Syahrir
b. Sayuti Melik
c. B.M. Diah
d. Sudiro
9. Wikana dan Darwis adalah tokoh yang pemuda yang mendesak Bung Karno untuk ....
a. mengumumkan proklamasi kemerdekaan
b. membentuk negara beserta perangkatnya
c. meninggalkan kota Rengasdengklok
d. mengadakan perundingan dengan Jepang
10. Berikut ini adalah tokoh yang mengibarkan bendera merah putih pada 17 Agustus 1945,
kecuali
a. Latif Hendraningrat
b. S. Suhud
c. Trimurti
d. Fatmawati
1. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada ....
2. Tokoh yang menjahit Bendera Merah Putih adalah ....
3. Tokoh yang mengusulkan naskah proklamasi ditandatangani oleh Soekarno dan Hatta ....
4. Tokoh yang menciptakan lagu Indonesia Raya adalah ....
5. Tokoh yang pernah bekerja di angkatan laut Jepang adalah ....

1. Mengapa Ir. Sukarno tidak mau secepatnya memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
seperti
desakan para pemuda?
2. Apa tujuan Jendral Terauchi mengundang Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Dr.
Radjiman
Widiodiningrat ke Dalat Vietnam pada 9 Agustus 1945?
3. Siapa saja tokoh yang mengibarkan bendera merah putih saat proklamasi kemerdekaan
Indonesia?
4. Sebutkan perubahan-perubahan pada naskah proklamasi ketika diketik oleh Sayuti Melik?
5. Apakah tujuan pemuda membawa Ir. Sukarno dan Drs. Moh. Hatta ke Rengasdengklok?
EVALUASI 3

1. Agresi Militer Belanda I terjadi pada ....
a. 21 Juli 1947
b. 21 Juli 1948
c. 19 Desember 1948
d. 27 Desember 1949
2. Sebuah peristiwa mempertahankan kemerdekaaan Indonesia yang terjadi pada 15
Desember 1945
adalah ....
a. Pertempuran Ambarawa
b. Bandung Lautan Api
c. Pertempuran Medan Area
d. Puputan Margarana
3. Salah satu kerugian akibat dari perundingan Renville adalah ....
a. Irian Barat menjadi bagian RIS
b. Wilayah Indonesia menjadi semakin sempit
c. Indonesia dikecam dunia internasional
d. Indonesia tidak diakui dunia internasional
4. Negara anggota KTN yang ditunjuk oleh Indonesia adalah ....
a. Belgia
b. India
c. Australia
d. Amerika Serikat
5. Kedatangan sekutu pada 29 September 1945 di bawah pimpinan ....
a. A.W.S. Mallaby
b. T.E.D Kelly
c. Sir Philip Christison
d. Kapten Grey
6. Tujuan pembentukan PDRI di Bukittinggi adalah untuk ....
a. menyelamatkan bangsa dan negara
b. memindahkan letak ibu kota dan pemerintah
c. menghindari Belanda
d. mengisi kekosongan pemerintahan dan negara
7. Pemerintah sipil Belanda yang memboncengi tentara Inggris adalah ....
a. NICA
b. UNCI
c. KNIL
d. UNTEA
8. Komisi PBB untuk Indonesia yang berhasil membawa Indonesia dan Belanda ke
perundingan Renville
adalah ....
a. NICA
b. UNCI
c. KTN
d. UNTEA
9. Hari infanteri diperingati setiap tanggal ....
a. 10 November
b. 15 Desember
c. 23 Maret
d. 25 Maret
10. Wakil Indonesia yang menandatangani pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda di
Belanda
adalah ....
a. Drs. Moh. Hatta
b. Sultan Hamengku Buwono IX
c. Amir Syarifudin
d. Sutan Syahrir

1. Agresi Militer Belanda II terjadi pada ....
2. Hari pahlawan diperingati setiap tanggal ....
3. Delegasi Indonesia dalam perundingan Linggajati adalah ....
4. Peristiwa Bandung Lautan Api terjadi pada ....
5. Konferensi Meja Bundar berlangsung di kota ....

1. Sebutkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa Medan Area!
2. Tuliskan isi perundingan Renville!
3. Mengapa terjadi pertempuran Medan Area?
4. Sebutkan dua upaya untuk menghargai jasa para pahlawan!
5. Apa tujuan Belanda melakukan Agresi Militer Belanda?
Evaluasi semester 2
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar

1. Berikut ini negara yang tidak pernah menjajah Indonesia adalah ....
a. Jepang
b. Belanda
c. Italia
d. Inggris
2. Belanda pertama kali masuk ke Indonesia melalui pelabuhan ....
a. Malaka
b. Banten
c. Bali
d. Ambon
3. Daendels dipecat dari jabatannya sebagai Gubernur Jendral di Indonesia pada ....
a. 1810
b. 1811
c. 1812
d. 1813
4. Gubernur jendral yang dipilih untuk mewakili pemerintah Inggris di Indonesia adalah ....
a. J.P. Coen
b. Herman Willem Daendels
c. Van Den Bosch
d. Thomas Stamford Rafless
5. Nama asli Kapitan Pattimura adalah ....
a. Thomas Matulessy
b. Peto Syarif
c. Antawirya
d. Antasari
6. Berikut ini adalah pejuang yang berperang melawan Belanda, kecuali ....
a. Kapitan Pattimura
b. Tuanku Imam Bonjol
c. Pangeran Diponegoro
d. K.H. Zaenal Mustafa
7. Organisasi yang tidak didirikan pada masa pergerakan nasional adalah ....
a. Peta
b. Budi Utomo
c. Syarikat Islam
d. Indische Partij
8. Organisasi yang didirikan oleh Haji Samanhudi adalah ....
a. Perhimpunan Indonesia
b. Budi Utomo
c. Syarikat Islam
d. Indische Partij
9. Pemerintah Belanda memberikan perintah penangkapan terhadap tokoh-tokoh PNI
pada ....
a. 21 Desember 1929
b. 22 Desember 1929
c. 23 Desember 1929
d. 24 Desember 1929
10. Peristiwa Sumpah Pemuda pada 28 Oktober 1928 terjadi pada saat dilaksanakannya ....
a. Kongres Pemuda I
b. Kongres Pemuda II
c. Kongres Pemuda III
d. Kongres Pemuda IV
11. Kota Hiroshima dibom atom oleh pasukan sekutu pada ....
a. 6 Agustus 1945
b. 7 Agustus 1945
c. 8 Agustus 1945
d. 9 Agustus 1945
12. Berikut ini adalah tokoh-tokoh yang dipanggil Jendral Terauci ke Dalat, kecuali ....
a. Ir. Sukarno
b. Drs. Moh. Hatta
c. Dr. Radjiman Wediodiningrat
d. Sutan Syahrir
13. Rumah yang digunakan untuk merumuskan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia
adalah
milik ....
a. Ir. Sukarno
b. Laksamana Tadashi Maeda
c. Drs. Moh. Hatta
d. Sayuti Melik
14. Pada 29 September 1945, tentara Inggris mendarat di Jakarta di bawah pimpinan ....
a. A.W.S. Mallaby
b. T.E.D. Kelly
c. Sir Philip Christison
d. Brigadir Jendral Bethell
15. Perundingan yang pertama kali dilakukan oleh pihak Indonesia dan Belanda adalah ....
a. Linggajati
b. Renville
c. Roem Royen
d. Konferensi Meja Bundar
1. Tuanku Imam Bonjol bertempur melawan Belanda selama ....
2. Jepang berhasil menyerang Pearl Harbour yang merupakan pangkalan perang Amerika
Serikat di
Pasifik pada ....
3. Partai Nasional Indonesia didirikan di Bandung pada 4 Juli 1927 oleh ....
4. Pembacaan teks proklamasi kemerdekaan dilaksanakan di kediaman Ir. Sukarno di ....
5. Peristiwa pembumihangusan kota Bandung pada 23 Maret 1945 dikenal dengan
sebutan ....

1. Jelaskan perjuangan Teuku Umar dalam melawan penjajahan Belanda!
2. Sebutkan organisasi kemiliteran yang dibentuk Jepang di Indonesia!
3. Apakah tugas Panitia Sembilan?
4. Mengapa golongan muda membawa Ir. Sukarno dan Drs. Moh. Hatta ke Rengasdengklok?
5. Siapakah yang dengan lantang berpidato di depan rakyat Surabaya meneriakkan
semboyan mereka
saat itu, yaitu Lebih baik mati daripada dijajah, merdeka atau mati!?
Pendidikan
Kewarganegaraan
Ikut Serta Berorganisasi
1. Setiap orang membutuhkan bantuan dan kerja sama dengan

orang lain untuk menghasilkan atau mencapai suatu tujuan.
Hal ini dikarenakan setiap orang memiliki kekurangan dan
keterbatasan kemampuan.
2. Organisasi pada dasarnya adalah bentuk kerja sama atau persekutuan
antara dua orang atau lebih dalam rangka mencapai tu
dan terikat aturan-aturan yang telah ditetapkan.
3. Organisasi memiliki banyak macam dan ragam tergantung
orang-orang yang membentuknya.
4. Kebebasan berorganisasi dijamin oleh negara. Berorganisasi
adalah hak setiap orang atau warga negara untuk berserikat
dan atau berkumpul dalam rangka kerja sama.
5. Manfaat berorganisasi antara lain:
a. Memudahkan menyelesaikan masalah.
b. Memudahkan mencapai tujuan bersama.
c. Saling mengenal dan menghargai antaranggota.
d. Mempererat persahabatan dan persaudaraan.
e. Meringankan beban bersama.
f. Mendapat pengalaman dan keahlian tertentu sesuai dengan
organisasi yang diikuti.
g. Memperkuat rasa dan jiwa persatuan.
6. Contoh organisasi di sekolah antara lain OSIS, gerakan pramuka,
kegiatan ilmiah remaja, kegiatan seni dan olahraga, paskibra,
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), dan Petugas Keamanan
Sekolah (PKS).
7. Contoh organisasi di masyarakat antara lain karang taruna,
PKK, organisasi keagamaan, dan Lembaga Swadaya Masyarakat
(LSM).
8. Sebagai siswa kalian perlu ikut atau berperan serta dalam
organisasi di sekolah. Hal ini akan bermafaat untuk masa kini
dan masa depan kalian.
1. Organisasi adalah himpunan, atau perkumpulan orang-orang yang

mempunyai dasar dan tujuan tertentu yang sama.
2. Organisasi ada yang berbentuk di bawah pemerintahan atau di luar
pemerintahan yang disebut organisasi non pemerintah.
3. Ciri-ciri organisasi yaitu, memiliki struktur yang jelas dan tersusun,
melibatkan banyak orang, setiap orang yang tergabung dalam
organisasi wajib mematuhi peraturan yang telah disepakati bersama,
memiliki cita-cita dan tujuan atau visi dan misi yang sama.
4. UUD 1945 Pasal 28 yang berbunyi Kemerdekaan berserikat dan
berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan
sebagainya ditetapkan dengan undang-undang adalah dasar hukum
mengenai kemerdekaan berorganisasi secara tertulis.
5. Contoh organisasi di sekolah misalnya OSIS, Pramuka, PMR (Palang
Merah Remaja), dan lain-lain.
6. Setiap pemegang jabatan di dalam organisasi memiliki hak dan
tanggung jawab.
7. Apabila ada anggota organisasi yang melanggar peraturan bersama,
ada sanksi atau hukuman yang diberikan.
8. Organisasi di lingkungan masyarakat beragam banyaknya. Ada
organisasi politik, organisasi keagamaan, organisasi sosial dan banyak
lagi.
9. Banyak manfaat yang bisa didapatkan jika belajar berorganisasi.
Misalnya belajar kepemimpinan, belajar cara mengemukakan pendapat
dan lain-lain.
10. Peran serta seluruh siswa dibutuhkan demi kemajuan organisasi
sekolah.
Evaluasi 1
A. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan cara memberi
tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d!
1. Kerja sama antarorang dalam mencapai tujuan disebut . . . .
a. organisasi c. lembaga
b. perkumpulan d. kelompok
2. Jaminan kebebasan warga negara dalam berorganisasi tercantum
dalam . . .
a. pasal 27 UUD 1945
b. pasal 28 UUD 1945
c. pasal 29 UUD 1945
d. pasal 30 UUD 1945
3. Di bawah ini merupakan manfaat berorganisasi, kecuali . . . .
a. memperkuat jiwa dan rasa persatuan
b. meringankan beban bersama
c. memudahkan penyelesaian masalah
d. sulit mencapai tujuan bersama
4. Nilai-nilai yang dapat dikembangkan dalam kegiatan OSIS adalah
....
a. otoriter c. individu
b. demokrasi d. kemandirian
5. Bagi pelajar, antara belajar dengan berorganisasi adalah . . . .
a. sama-sama penting
b. organisasi lebih penting dari belajar
c. organisasi amat mendukung belajar
d. harus seimbang
6. Pramuka menanamkan nilai-nilai sebagai berikut, kecuali . . .
.
a. cinta tanah air c. kerja sama
b. kemanusiaan d. persaingan
7. Nilai kedisiplinan sangat menonjol dalam kegiatan . . . .
a. bola voli c. pentas seni
b. paskibra d. UKS
8. Berikut ini termasuk kegiatan keolahragaan di sekolah . . . .
a. pencak silat c. angklung
b. kolintang d. teater
9. Organisasi yang diikuti para kaum muda di kampung, biasa
disebut . . . .
a. organisasi kepemudaan
b. karang taruna
c. wira muda
d. kawula muda
10. Manfaat ikut Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR) di sekolah adalah . . . .
a. menanamkan kedisplinan
b. membentuk keahlian
c. mengasah pengetahuan
d. meningkatkan kebersamaan
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan
singkat dan benar!
1. Berikan contoh organisasi yang ada di sekolah kalian!
2. Apa manfaat ikut kegiatan pramuka?
3. Apa manfaat mengikuti upacara bendera?
4. Berikan contoh kegiatan lomba yang pernah diikuti oleh sekolah
kalian!
5. Berikan contoh organisasi masyarakat yang ada di wilayah kalian!
6. Mengapa kita perlu ikut dalam organisasi?
7. Hal-hal apa yang perlu diperhatikan dalam ikut berorganisasi?
8. Sebutkan kegiatan-kegiatan apa saja yang dapat dilakukan oleh
Petugas Keamanan Sekolah (PKS)!
9. Manfaat apa yang dapat kalian petik setelah ikut organisasi di
sekolah?
10. Berikan contoh organisasi yang ada di lingkungan negara!
Uji Kompetisi
A. Berilah tanda silang pada jawaban yang benar di bawah
ini!
1. Organisasi adalah himpunan atau sekelompok orang yang ....
a. memiliki karakter yang sama
b. berasal dari satu keluarga
c. mempunyai dasar dan tujuan tertentu yang sama
d. memiliki harta kekayaan yang sama
2. Organisasi pemerintah seperti Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
adalah organisasi yang memiliki ....
a. struktur kepengurusan yang jelas dan tersusun
b. struktur kepengurusan yang sama, semua anggota bertugas
memeriksa keuangan
c. struktur kepemimpinan dan bawahan tidak jelas
d. struktur kepemimpinan tertata
3. Republik Indonesia menjamin kebebasan warga negaranya untuk
berorganisasi. Hak tersebut ditegaskan dalam pasal ....
a. pasal 27 Ayat 2, Amandemen c. pasal 28E Ayat 3
b. pasal 29 Ayat 1 d. pasal 30, Amandemen
4. Contoh unit organisasi terkecil di sekitarmu, dan kamu termasuk
sebagai anggotanya adalah ....
a. sekolah c. Rukun Warga
b. Rukun Tetangga d. keluarga
5. Di sekolah, kamu dapat menemukan struktur kepengurusan yang
berjenjang. Struktur kepengurusan di sekolah berbeda-beda. Hal
itu tergantung dari ....
a. ketersediaan sarana dan prasarana yang ada di sekolah
tersebut
b. kebijakan komite sekolah di sekolah tersebut
c. peraturan pemerintah mengenai pendidikan
d. kepemimpinan kepala sekolah
6. Berikut ini kewajiban seorang siswa di sekolah, kecuali ....
a. tidak pernah membolos, kecuali jika berhalangan hadir karena
sakit atau keperluan lain
b. menjaga kebersihan kelas bersama-sama teman
c. mematuhi perintah guru
d. jajan di sekolah agar bisa kuat dalam bermain bola sepulang
sekolah
7. Organisasi kesiswaan diadakan agar para siswa dapat belajar ....
a. berorganisasi sejak kecil
b. bekerjasama dengan para guru
c. mandiri dan peduli pada sesama
d. menghemat keuangan
8. Manusia adalah mahluk sosial sehingga tidak bisa hidup dengan
baik tanpa berinteraksi dengan manusia lainnya. Organisasi
dibentuk agar hidup manusia ....
a. semakin kaya dan mampu membeli berbagai macam barang
b. saling memahami karakter manusia lainnya
c. tenteram, adil dan sejahtera karena masing-masing pihak
tahu hak dan kewajibannya
d. seenaknya sendiri, tidak pedulikan orang lain
9. Organisasi yang dibentuk dan ditujukan agar ibu-ibu dapat
berperan aktif di lingkungan tempat tinggalmu, yaitu ....
a. Karang Taruna c. Posyandu
b. DKM Masjid d. Koperasi Karyawan
10. Peran serta dalam organisasi di sekolahmu adalah ....
a. memilih ketua kelas yaitu teman yang dekat denganmu
b. menyarankan agar ketua Paskibraka dijabat oleh anak yang
paling cantik di sekolah
c. mengikuti saran gurumu agar memilih anak yang paling
cerdas sebagai ketua OSIS
d. memilih ketua kelas, ketua OSIS atau kepala organisasi
siswa lainnya berdasarkan keahlian dan kemampuan mereka
semata
B. Jawaablah pertanyaan berikut ini!
1. Apakah negara termasuk organisasi? Jelaskan pendapatmu
2. Jelaskan ciri-ciri sebuah organisasi
3. UUD 1945 memberikan jaminan pada warga negara Indonesia untuk
berorganisasi. Sebutkan pasal yang mencantumkannya
4. Guru, sebagai bagian dari organisasi sekolah memiliki hak dan
kewajiban. Jelaskan
5. Menyambut 17 Agustus tahun ini, Karang Taruna di daerahmu
akan mengadakan berbagai macam lomba. Apakah kamu ingin ikut
berpartisipasi? Jelaskan manfaat yang didapatkan Karang Taruna
dengan membuat lomba-lomba seperti ini
c. Isilah titik-titik di bawah ini
1. Organisasi adalah ... yang mempunyai ... sama.
2. Organisasi tidak bisa ... jika orang-orang di ... tidak ... dengan baik.
3. Sekolah adalah ... yang bertujuan ... untuk ....
4. Partai Golkar, PDIP, PPP, PKS, dan PAN adalah contoh ....
5. Yang harus kamu perhatikan adalah ... jika ikut berperan serta memilih
organisasi di sekolah.
Patuh terhadap Keputusan Bersama
1. Keputusan bersama merupakan hasil kesepakatan bersama,

konsensus bersama.
2. Keputusan bersama dapat kita temukan di berbagai
lingkungan seperti keluarga, sekolah, masyarakat, dan
pemerintahan.
3. Untuk mengambil keputusan dapat dilakukan melalui cara
yang demokratis dan cara yang tidak demokratis.
4. Pengambilan keputusan dengan cara demokratis melalui
musyawarah dan melalui pemungutan suara.
5. Keputusan bersama baik melalui musyawarah maupun
pemungutan suara harus kita patuhi dan laksanakan.
1. Keputusan bersama adalah hasil kompromi dari hal-hal yang harus

diputuskan oleh wakil-wakil masyarakat.
2. Keputusan bersama dihasilkan melalui cara-cara umum yang dikenal
masyarakat.
3. Keputusan bersama itu merupakan ketentuan, ketetapan serta penyelesaian
yang dilakukan wakil masyarakat atau sekelompok orang
mengenai sesuatu hal.
4. Keputusan bersama dibuat agar tidak terjadi perselisihan atau perdebatan
berkepanjangan di dalam menyelesaikan perbedaan pendapat.
5. Di dalam proses pengambilan keputusan bersama, setiap pihak diharapkan
memiliki sifat terbuka untuk menerima masukan dan
kritik dari pihak lain, bertenggang rasa atau tidak egois, tidak
ingin memaksakan pendapatnya atau mau menang sendiri, dan menyampaikan
ide-idenya dengan sopan dan berperilaku santun, serta
selalu menghormati semua pihak.
6. Musyawarah adalah salah satu cara untuk menyelesaikan perbedaan
pendapat yang terjadi dalam masyarakat atau satu kelompok
organisasi.
7. Rapat, berdialog, sidang-sidang pada lembaga pemerintahan, serta
bentuk-bentuk musyawarah lainnya pada dasarnya akan menghasilkan
keputusan bersama yang dapat diterima semua pihak.
8. Sikap di dalam mematuhi keputusan bersama, antara lain bersikap
menghargai, taat, bijaksana, dan bertenggang rasa.
Evaluasi 1

tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d!
1. Apabila dalam musyawarah semua pendapat baik maka dipilih
yang . . . .
a. sangat diperlukan c. tanpa biaya
b. sangat disukai d. suara terbanyak
2. Peraturan di dalam masyarakat dibuat untuk . . . .
a. membatasi perbuatan baik
b. mencari keuntungan
c. menertibkan hidup bersama
d. mengganggu kepentingan bersama
3. Musyawarah harus diliputi semangat . . . .
a. ketenangan c. kekeluargaan
b. kepuasan d. kesepakatan
4. Memaksakan keinginan adalah perbuatan yang . . . .
a. kurang terpuji c. menyenangkan
b. terpuji d. perlu dihargai
5. Dalam musyawarah yang boleh mengajukan usul adalah . . . .
a. semua peserta c. bapak guru
b. ketua rapat d. kepala sekolah
6. Di bawah ini contoh keputusan bersama di sekolah, kecuali
....
a. keputusan bersama mengenai uang gedung sekolah
b. keputusan bersama mengenai tugas kebersihan kelas
c. keputusan bersama mengenai kepengurusan kelas
d. keputusan bersama mengenai kerja bakti kampung
7. Pengambilan keputusan yang baik adalah dilakukan dengan
cara . . . .
a. pemaksaan c. penekanan
b. demokrasi d. demonstrasi
8. Pengambilan keputusan secara tidak demokratis bertentangan
dengan sila dalam Pancasila, terutama sila . . . .
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
9. Mengemukakan pendapat merupakan hak setiap orang. Hal
ini dijamin dalam pasal . . . UUD 1945.
a. 27 c. 29
b. 28 d. 30
10. Apabila dalam musyawarah tidak bisa mancapai kata mufakat
dan waktu sudah mendesak maka pengambilan keputusan
dilakukan dengan cara . . . .
a. pengambilan suara terbanyak
b. musyawarah dihentikan
c. musyawarah dibatalkan
d. musyawarah ditunda
singkat dan benar!
1. Berikan dua contoh keputusan bersama yang dihasilkan di
sekolah!
2. Bilamana putusan dengan suara terbanyak diambil dalam suatu
rapat?
3. Mengapa kita harus menghindari pengambilan putusan dengan
cara-cara kekerasan?
4. Mengapa kita harus taat pada suatu keputusan bersama?
5. Perilaku apa yang harus kita jauhi agar musyawarah yang kita
lakukan menghasilkan kesepakatan yang baik?
6. Apa yang dimaksud dengan pengambilan keputusan secara
demokratis?
7. Sebutkan prinsip-prinsip yang terkandung dalam proses
musyawarah untuk mufakat!
8. Pernahkah kalian melakukan pengambilan suara dengan cara
demokratis?
9. Sebutkan norma-norma luhur yang terdapat pada sila ke empat
Pancasila!
10. Berilah dua contoh pemungutan suara dalam kehidupan
negara!
Uji Kompetisi
ini!
1. Maksud dari keputusan bersama adalah ....
a. cara-cara umum yang dikenal masyarakat
b. ketentuan, ketetapan serta penyelesaian yang dilakukan
wakil masyarakat atau sekelompok orang mengenai sesuatu
hal
c. budaya masyarakat Indonesia
d. melibatkan banyak orang
2. Dasar pengambilan keputusan bersama adalah ....
a. UUD 1945
b. semangat kekeluargaan
c. azas musyawarah dan mufakat serta semangat kekeluargaan
d. Tap MPR
3. Keputusan bersama dibuat, agar ....
a. tidak terjadi diskriminasi
b. rakyat menjadi makmur
c. pemerintah diuntungkan
d. tidak terjadi perselisihan atau perdebatan berkepanjangan
4. Di dalam proses pengambilan keputusan bersama, setiap pihak
diharapkan memiliki hal-hal di bawah ini, kecuali ....
a. selalu menghormati semua pihak
b. bertenggang rasa atau tidak egois
c. mengkritik dengan kasar
d. tidak ingin memaksakan pendapatnya
5. Apa itu musyawarah ....
a. bentuk keputusan bersama
b. cara menghasilkan keputusan bersama
c. perselisihan pendapat
d. menciptakan rasa tenteram
6. Mufakat adalah hasil dari ....
a. dialog c. voting
b. pemilu d. musyawarah
7. Pemilihan umum adalah salah satu ....
a. contoh demokrasi c. cara memilih rakyat
b. bentuk keputusan bersama d. manfaat hasil voting
8. Sebagai seorang siswa di sekolahmu, jika kamu tidak mematuhi
keputusan bersama, maka yang akan kamu dapatkan adalah ....
a. cacian c. hukuman
b. pujian d. cemoohan
B. Jawablah pertanyyan berikut ini!
1. Jelaskan pengertian dari keputusan bersama!
2. Budaya Indonesia memiliki cara pengambilan keputusan bersama
yang sudah dipraktikkan sejak zaman dulu. Jelaskan!
3. Sikap seperti apa yang seharusnya dilakukan untuk mematuhi keputusan
bersama?
C. Isilah titik-titik di bawah ini
1. Di dalam masyarakat ... yang terdiri dari berbagai macam ... manusia,
terdapat ...mengenai hal-hal yang terjadi di sekitar masyarakat.
2. Pengambilan keputusan bersama berbeda dengan pengambilan
keputusan ... karena ... dengan banyak ....
3. Keputusan bersama memiliki ... agar tercipta rasa ... dan ... di antara
masyarakat.
Uji Kompetensi Semester 2
ini!
1. Organisasi adalah himpunan orang-orang yang memiliki ....
a. prinsip hidup yang sama
b. latar belakang yang sama
c. dasar dan tujuan tertentu yang sama
d. komunikasi yang sama
2. Organisasi memiliki struktur yang jelas dan tersusun. Struktur
tersebut menjelaskan tentang ....
a. hak dan kewajiban para anggotanya
b. lingkungan dalam organisasi
c. visi dan misi organisasi
d. contoh pengambilan keputusan
3. Republik Indonesia menjamin kebebasan warga negaranya untuk
berorganisasi. Hal itu dijamin secara hukum melalui UUD 1945
Pasal 28E Ayat 3, yang berbunyi ....
a. setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul
dan mengeluarkan pendapat
b. kebebasan mendapatkan informasi yang benar dan akurat
serta menyampaikannya kembali kepada manusia lainnya
c. berpartisipasi secara aktif dan sungguh-sungguh dalam
memberikan keterangan sesuai tugasnya
d. setiap orang berhak untuk menyampaikan pendapat di muka
umum, termasuk hak untuk mogok sesuai dengan peraturan
perundang-undangan
4. Jenjang kepungurusan organisasi yang sekolahmu adalah ....
a. guru, wali kelas, murid, kepala sekolah, komite sekolah
b. komite sekolah, pengurus TU, administrasi sekolah, guru
c. siswa, guru, komite sekolah, kepala sekolah
d. kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, komite sekolah,
pengurus TU, penjaga sekolah, siswa.
5. Di sekolah pun ada organisasi kesiswaan atau internal sekolah,
beberapa organisasi tersebut antara lain, kecuali ....
a. Palang Merah c. Paskibraka
b. Osis d. Karang Taruna
6. Organisasi di lingkungan masyarakat sangat beragam jenisnya.
Beberapa organisasi tersebut yaitu, kecuali ....
a. organisasi politik
b. organisasi olahraga
c. organisasi pada lembaga negara
d. organisasi sosial kemasyarakatan
7. Semua orang dapat mengikuti organisasi yang diinginkannya.
Yang harus diperhatikan adalah organisasi yang memilki siatsifat
....
a. bertentangan dengan bakatmu
b. sesuai dengan kebutuhan dan minatmu
c. banyak orang yang satu suku denganmu
d. auh dari lingkungan tempat tinggalmu
8. Keputusan bersama itu merupakan ... yang dilakukan wakil
masyarakat atau sekelompok orang mengenai sesuatu hal.
a. perselisihan dan perbedaan pendapat
b. hak dan kewajiban
c. pengambilan keputusan pribadi
d. ketentuan, ketetapan serta penyelesaian
9. Setiap pihak harus memiliki sifat tenggang rasa, tidak memaksakan
pendapatnya, menyampaikan ide dengan sopan, dan lain-lain. Hal
itu adalah syarat ....
a. proses pengambilan keputusan
b. keadaan yang dinginkan
c. demokrasi terpimpin
d. bentuk keputusan bersama
10. Bentuk keputusan bersama bisa pula dihasilkan melalui, kecuali
dengan cara ....
a. Pemilihan Umum c. voting
b. rapat d. pemaksaan kehendak
11. Jika hasil keputusan bersama tersebut dilanggar, maka hal yang
patut diterima adalah ....
a. sanksi c. disiplin
b. pertemuan mendadak d. agresi militer
12. Salah satu sikap yang harus dimiliki dalam mematuhi keputusan
bersama adalah bersikap menghargai karena ....
a. banyak waktu terbuang percuma dalam menghasilkan keputusan
bersama, maka sayang kalau tidak dihargai
b. semua pihak yang berperan dalam proses pengambilan
keputusan menghargainya
c. keluarga, teman sejawat dan semua orang yang kamu kenal
pun menghargainya.
d. proses untuk menghasilkan keputusan bersama melalui waktu
yang cukup lama dan melibatkan banyak pihak
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian organisasi menurut Kamus Bahasa Indonesia!
2. Apakah organisasi melibatkan banyak orang? Jelaskan alasanmu!
3. Sebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah!
4. Sebutkan contoh organisasi di lingkungan masyarakat!
5. Apakah kamu berperan serta dalam memilih organisasi di sekolah?
Sebutkan organisasi yang kamu ikuti!
6. Keputusan bersama dihasilkan melalui cara-cara seperti?
7. Jelaskan bentuk keputusan bersama yang kamu ketahui!
8. Berikan contoh sikap dalam mematuhi keputusan bersama!
Evaluasi
tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d!
1. Indonesia dikenal sebagai negara kepulauan atau disebut
negara . . . .
a. lautan c. Nusantara
b. maritim d. kontinental
2. Letak wilayah Indonesia adalah di antara dua samudra dan
dua benua. Dua benua tersebut adalah . . . .
a. Asia dan Afrika c. Asia dan Eropa
b. Asia dan Australia d. Asia dan India
3. Bentuk negara Indonesia adalah . . . .
a. kesatuan c. kerajaan
b. republik d. serikat
4. Bentuk pemerintahan Indonesia adalah . . . .
a. kesatuan c. kerajaan
b. republik d. serikat
5. Wilayah Indonesia dibagi dalam beberapa provinsi dan provinsi
dibagi dalam . . . .
a. kawedanan c. kota
b. kabupaten d. kabupaten/kota
6. Di bawah ini yang bukan peraturan perundang-undangan di
tingkat pusat adalah . . . .
a. UUD 1945 c. peraturan presiden
b. undang-undang d. peraturan daerah provinsi
7. Peraturan pemerintah adalah peraturan perundang-undangan
yang ditetapkan oleh presiden untuk menjalankan . . . .
a. UUD 1945 c. keputusan presiden
b. undang-undang d. peraturan presiden
8. Peraturan daerah provinsi adalah peraturan perundangundangan
yang dibentuk oleh DPRD provinsi bersama dengan
....
a. presiden c. gubernur
b. menteri dalam negeri d. bupati
9. Peraturan daerah kabupaten adalah peraturan perundangundangan
yang dibentuk oleh DPRD kabupaten bersama
dengan . . . .
a. presiden c. gubernur
b. menteri dalam negeri d. bupati
10. Jika suatu peraturan daerah isinya bertentangan dengan
peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi maka
peraturan daerah tersebut dapat . . . .
a. diganti c. ditunda
b. direvisi d. dibatalkan
11. Setiap orang membutuhkan bantuan dan kerja sama dengan
orang lain, karena orang memiliki . . . .
a. kelebihan c. persamaan
b. perbedaan d. keterbatasan
12. Suatu organisasi akan terbentuk bila ada hal-hal sebagai
berikut, kecuali . . . .
a. adanya sekelompok orang
b. adanya kerja sama
c. adanya niat
d. adanya tujuan
13. Bila seseorang menjadi anggota organisasi maka ada . . . .
a. hak yang muncul
b. kewajiban yang muncul
c. wewenang yang muncul
d. hak dan kewajiban yang muncul
14. Berikut ini contoh organisasi yang dibentuk oleh orang-orang
yang memiliki kepentingan sama, yaitu . . . .
a. PGRI c. Organisasi Advokat Indonesia
b. PWI d. Masyarakat Antinarkoba
15. Berikut ini contoh organisasi yang dibentuk oleh orang-orang
yang memiliki pekerjaan sama, yaitu . . . .
a. Masyarakat Transparansi Indonesia
b. Gerakan Anti Madat
c. Organisasi Buruh Seluruh Indonesia
d. Kelompok Pecinta Alam
16. Musyawarah bertujuan untuk memperoleh . . . .
a. dukungan c. kata mufakat
b. perbedaan d. kata akhir
17. Berikut ini yang tidak boleh dilakukan dalam musyawarah
adalah . . . .
a. mendengarkan pendapat orang lain
b. memaksakan kehendak
c. melaksanakan hasil keputusan
d. mengajukan usul
18. Pada saat peserta lain menyampaikan pendapat kita tidak
boleh . . . .
a. mendengarkan pendapatnya
b. memotong pembicaraannya
c. menghormati usulan
d. memperhatikan pendapatnya
19. Sikap yang bertentangan dengan musyawarah adalah . . . .
a. mengajukan usul c. menerima hasil putusan
b. memberi alasan tepat d. memaksakan pendapat
20. Keputusan bersama hasil musyawarah harus dipertanggungjawabkan
kepada . . . .
a. pemimpin c. Tuhan
b. peserta rapat d. pejabat
singkat dan benar!
1. Sebutkan ciri atau karakteristik wilayah Indonesia!
2. Negara kesatuan dapat diselenggarakan dengan dua cara,
sebutkan!
3. Sebutkan beberapa suku bangsa yang ada di Indonesia!
4. Sebutkan tingkatan peraturan perundang-undangan di
Indonesia!
5. Peraturan daerah kabupaten berisi masalah-masalah yang ada
di kabupaten, berikan contohnya!
6. Jelaskan apa yang dimaksud organisasi!
7. Sebutkan tiga unsur penting bagi terciptanya organisasi!
8. Berikan tiga contoh organisasi yang ada di masyarakat!
9. Sebutkan sikap dan perbuatan yang harus kita laksanakan
dalam kehidupan sehari-hari!
10. Pengambilan keputusan secara demokratis dapat dilakukan
dengan dua cara. Sebutkan!
Uji kompetensi Akhir Tahun
ini!
1. Negara Indonesia adalah negara yang berbentuk negara ....
a. negara kerajaan c. negara federal
b. negara kesatuan d. negara parlementer
2. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPK) yang diresmikan tanggal 28 Mei 1945 ini ditugaskan oleh
Jepang untuk ....
a. memilih pemimpin negara Indonesia yang akan merdeka
b. menentukan dasar negara
c. memuluskan jalan bagi Indonesia untuk meraih kemerdekaan
d. mempelajari hal-hal yang dibutuhkan oleh negara yang baru
merdeka
3. BPUPKI memiliki ... anggota. Badan ini diketuai oleh Dr. Radjiman
Wediodiningrat.
a. 19 orang c. 63 orang
b. 35 orang d. 8 orang
4. Berikut ini nama anggota yang mengajukan usul mengenai dasar
negara, kecuali ....
a. Ir. Soekarno c. Drs. Mohammad Hatta
b. Prof Dr. Soepomo d. Mr. Mohammad Yamin
5. Usulan tertulis dari anggota ini hampir sama persis dengan
Pancasila yang kita kenal sekarang ini. Orang yang mengusulkan
dasar negara dengan isi yang persis seperti itu adalah ....
a. Dr. Kusumah Atmadja c. Mr. Moh. Yamin
b. K.H.Dewantara d. Dr. Radjiman Wediodiningrat
6. Pada tanggal berapa tugas BPUPKI selesai pada ....
a. 19 Agustus 1945 c. 16 Juli 1945
b. 10 Juli 1945 d. 7 Agustus 1945
7. Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 adalah dasar negara
Republik Indonesia. UUD 1945 telah beberapa kali diamandemen.
Berikut ini tanggal amandemen UUD 1945, kecuali ....
a. 11 Agustus 2002 c. 18 Agustus 2000
b. 10 Oktober 2001 d. 19 Oktober 1999
8. Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk Republik,
menurut UUD 1945 pasal ....
a. Pasal 5 ayat 2 c. Pasal 1 ayat 2
b. Pasal 1 ayat 1 d. Pasal 3 ayat 5
9. Perjuangan bangsa Indonesia meraih kemerdekaannya berhasil
karena ....
a. politik adu domba jepang tidak bisa meruntuhkan semangat
para pejuang
b. kekosongan kekuasaan sehingga memudahkan indonesia
memproklamirkan kemerdekaannya
c. pemberian tentara sekutu
d. rasa persatuan dan kesatuan serta perjuangan tak kenal lelah
10. Maksud dengan negara kesatuan adalah ....
a. negara yang seluruh rakyatnya bersatu
b. negara yang memiliki pemerintahan pusat untuk mengatur
keseluruhan wilayahnya
c. negara yang terdiri dari kumpulan negara bagian
d. negara yang setiap negara bagiannya dapat memiliki hukum
dasar tersendiri
11. Jumlah provinsi di negara kesatuan RI ini adalah ....
a. 35 provinsi c. 40 provinsi
b. 31 provinsi d. 33 provinsi
12. Wilayah laut atau perairan laut Indonesia dibagi menjadi tiga
bagian berdasarkan Konversi Hukum Laut Internasional tahun
1982, yaitu ....
a. batas laut konvensional, batas daratan, batas laut internasional
b. batas laut kontinen, zona ekonomi ekslusif, batas laut teritorial
c. batas daratan, batas kepulauan, batas wilayah
d. batas laut kontinen, batas daratan, zona ekonomi ekslusif
13. Ancaman terhadap keutuhan negara bisa datang dari dalam dan
dari luar. Berikut ini salah satu ancaman dari dalam, yaitu ....
a. kebebasan mengemukakan pendapat mengakibatkan berseterunya
dua golongan
b. perbedaan ras, suku bangsa dan agama
c. keadilan yang dilaksanakan oleh pemerintah
d. separatisme wilayah
14. Beberapa wilayah di Indonesia yang memiliki gerakan atau kelompok
separatisme, kecuali ....
a. DKI Jakarta c. Papua
b. Maluku d. Nangroe Aceh Darussalam
15. Tentara Nasional Indonesia (TNI) adalah alat pertahanan negara
yang bertugas untuk ....
a. melindungi para pemimpin negara
b. mengawasi daerah rawan separatisme
c. menegakkan kedaulatan pemerintahan
d. mempertahankan keutuhan negara kesatuan Republik Indonesia
16. Berikut ini perilaku yang dapat kamu lakukan sebagai seorang
siswa untuk menjaga keutuhan bangsa dan negara adalah ....
a. belajar seperti yag diperintahkan bapak atau ibu guru meski
tidak semaksimal mungkin
b. berteman dengan semua orang di kelasmu tanpa membedabedakan
c. mengikuti kegiatan upacara bendera atau hari besar kenegaraan
hanya jika diabsen oleh guru
d. mendukung upaya pemerintah untuk menangkap pkelompok
separatisme dengan kekuatan senjata
17. Menurut UUD 1945 Pasal ... Ayat ... negara Indonesia adalah
negara yang berdasarkan hukum. Semua warga negara sama
kedudukannya di depan hukum. Isilah titik-titik di atas
a. pasal 1 Ayat 1 c. pasal 2 Ayat 3
b. pasal 4 Ayat 1 d. pasal 1 Ayat 3
18. Maksud dari peraturan perundang-undangan adalah ....
a. hukum yang dikenal secara lisan dan tulisan di suatu negara
b. hukum yang dibuat secara tertulis yang mengatur segala
sendi kehidupan masyarakat di negara tersebut
c. hukum yang menjadi landasan bagi kegiatan pemerintahan
d. hukum yang dibuat menurut keinginan penguasa
19. Undang-undang terbagi atas dua macam, yaitu ....
a. undang-undang tertulis dan undang-undang tersusun
b. undang-undang dalam arti formal dan undang-undang dalam
arti material
c. undang-undang dalam negeri dan undang-undang luar negeri
d. undang-undang tingkat tertentu dan undang-undang tingkat
tinggi
20. Berikut ini manfaat dari pada peraturan perundang-undangan,
kecuali ....
a. menjaga ketertiban di tengah masyarakat
b. mengamankan wilayah negara Republik Indonesia
c. memberikan kepastian hukum bagi warga negara
d. memberikan rasa aman pada para pelanggar peraturan
21. Pancasila sebagai sumber hukum dapat ditemukan pada ....
a. Pembukaan dan Batang tubuh UUD 1945
b. Peraturan pemerintah
c. Tap MPR No. II/MPR/2000
d. Keputusan Presiden
22. Perbedaan antara tata urutan peraturan perundang-undangan
menurut Tap MPR No. III/MPR/2000 dan Undang-undang No.10.
tahun 2004 adalah ....
a. tidak mencantumkan Undang-undang
b. tidak mencantumkan Tap MPR
c. tidak mencantumkan Peraturan Daerah
d. tidak mencantumkan Peraturan Pemerintah Pengganti
Undang-undang
23. Peraturan Pemerintah dibuat untuk memudahkan pelaksanaan
atau perintah undang-undang. Contoh peraturan pemerintah
ialah ....
a. peraturan tentang Lembaga Negara seperti BPK
b. pasal 27
c. UU RI mengenai tindak pidana korupsi
d. Tap MPR RI No. IV/MPR/2001
24. Contoh peraturan perundangan di tingkat pusat seperti di bawah
ini, kecuali ....
a. peraturan Komisi Pemilihan Umum (KPU)
b. peraturan Kepala LPND/Komisi/Badan
c. peraturan Menteri (Permen)
d. peraturan Desa (Perdesa)
25. Peraturan Daerah Kota Bandung No ... Tahun ... Pasal 41c tentang
Penyelenggaraan Ketertiban, Kebersihan, dan Keindahan Kota.
a. Nomor 14 Tahun 2005 c. Nomor 01 Tahun 2004
b. Nomor 03 Tahun 2005 d. Nomor 29 Tahun 2007
26. Berikut ini contoh peraturan perundang-undangan mengenai anti
korupsi kecuali ....
a. Undang-Undang No. 28 Tahun 1999
b. Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2006
c. Undang-Undang No. 31 Tahun 1999
d. Undang-Undang No. 20 Tahun 2001
27. Maksud dari PPN (Pajak pertambahan nilai) adalah ....
a. pajak yag dikenakan ketika kita melintasi jalan tol
b. pajak yang diperuntukkan bagi rumah dan bangunan serta
tanah
c. pajak yang dikenakan ketika membawa barang-barang keluar
negeri
d. pajak yang dikenakan atas setiap pertambahan nilai dari barang
atau jasa dalam peredaran dari produsen ke konsumen.
28. Menurut data lembaga non pemerintah, Indonesia termasuk negara
dengan tingkat korupsi yang ....
a. sedang-sedang saja c. sangat parah
b. tidak terlalu parah d. cukup baik
29. Organisasi adalah perhimpunan atau perkumpulan yang memiliki
kesamaan dalam ....
a. suku dan bangsa c. sejarah
b. latar belakang d. dasar dan tujuan tertentu
30. Berikut ini penjelasan mengenai organisasi kecuali ....
a. organisasi memiliki struktur yang jelas dan tersusun
b. organisasi dapat dikatakan sebagai suatu kerjasama berdasarkan
pembagian kerja yang telah ditetapkan
c. organisasi melibatkan satu orang saja
d. organisasi memiliki satu cita-cita dan tujuan yang sama
31. Organisasi dapat dibedakan menurut visi dan misinya seperti di
bawah ini, kecuali ....
a. organisasi yang sebidang c. organisasi yang sefungsi
b. organisasi yang seagama d. organisasi yang sejajar
32. Dasar hukum organisasi menurut UUD 1945 pasal ... ayat ...
yang berbunyi Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat,
berkumpul dan mengeluarkan pendapat.
a. 28A ayat 3 c. 27 ayat 2
b. 28E ayat 3 d. 28 F
33. Beberapa Undang-undang tentang kebebasan berorganisasi dan
mengeluarkan pendapat, antara lain ....
a. UU RI No. 12 tahun 2003 tentang pemilu anggota DPR (Dewan
Perwakilan Rakyat), DPRD (Dewan Perwakilan Rakyat
Daerah), dan DPD (Dewan Perwakilan Daerah)
b. UU RI No. 30 tahun 2001 tentang partai politik
c. UU RI No. 19 tahun 1998 tentang kemerdekaan menyampaikan
pendapat di muka umum
d. UU RI No. 32 tahun 2002 tentang kebebasan pers
34. Sebutkan beberapa organisasi di sekolah, yaitu ....
a. Pramuka,OSIS, PMR, Karang Taruna
b. Paskibraka, Tim Basket, OSIS, PKK
c. PMR, Pramuka, IDI, Ikapi
d. Tim Sepakbola sekolah, Pramuka, Koperasi Siswa, PMR
35. Organisasi di lingkungan masyarakat, yaitu ....
a. PKK, RT, RW, Karang Taruna
b. Posyandu, IDI, PMR, Ikapi
c. Paskibraka, RT, Karang Taruna, Perhumas
d. Persib, Pramuka, NU, PKK
36. Mengikuti suatu organisasi membuat kamu belajar banyak hal,
kecuali ....
a. cara kepemimpinan
b. belajar bergaul dengan banyak orang
c. cara mengeluarkan pendapat dengan benar
d. belajar untuk mendapatkan keuntungan banyak
37. Maksud dari keputusan bersama adalah ....
a. hasil perselisihan masyarakat
b. hasil kompromi dari hal-hal yang harus diputuskan oleh
wakil-wakil masyarakat
c. kerjasama di antara banyak pihak bagi kepentingan umu,
d. keinginan untuk mencari dan mengumpulkan informasi
38. Keputusan bersama memiliki tujuan agar ....
a. masyarakat merasakan keadilan
b. tercipta rasa aman dan kesejahteraan
c. masyarakat merasakan ketentraman dan ketertiban
d. tercipta rasa kasih sayang dan saling memiliki
39. Berikut ini adalah sikap di dalam mematuhi keputusan bersama,
kecuali ....
a. bersikap taat, artinya segala keputusan bersama itu dipatuhi
dengan baik apapun konsekuensinya.
b. bersikap tenggang rasa, setiap orang memiliki cara yang berbeda
di dalam melaksanakan hasil keputusan bersama itu.
kamu harus bisa bertenggang rasa dengan adanya perbedaan
tersebut.
c. bersikap teliti, semua keputusan yang diambil seharusnya
dapat menguntungkan semua pihak di dalam organisasi
d. bersikap menghargai, karena proses untuk menghasilkan
keputusan bersama melalui waktu yang cukup lama dan
melibatkan banyak pihak sudah semestinya kita menghargai
keputusan bersama itu.
40. Di sekolahmu ada seorang guru wali kelas yang menjadi favorit
seluruh siswa, namun ketika ada pemilihan guru berdedikasi yang
dilakukan di sekolah, dia dikalahkan oleh guru yang terkenal
galak. Padahal hasil tersebut didapatkan melalui penghitungan
suara terbanyak dari pihak guru, murid dan staf sekolah. Maka
sikapmu adalah ....
a. tidak setuju, kamu merasa pasti ada yang curang dalam
penghitungan suara
b. ragu-ragu, mungkin ada yang kurang mengerti tata cara
penghitungan suara sehingga guru favorit siswa menjadi
terkalahkan
c. sangat setuju, semuanya pasti ada alasannya. mungkin guru
berdedikasi dan guru favorit berbeda pengertian
d. setuju, jika hasil didapatkan dari penghitungan suara maka
hasil tersebut dapat dihitung ulang untuk mendapatkan hasil
yang valid (terpercaya)
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas!
1. Negara Indonesia yang baru merdeka membutuhkan dasar negara.
Sebelumnya di era BPUPKI telah dimulai beberapa sidang yang membahas
hal ini. Sebutkan!
2. BPUPKI diresmikan oleh Jepang pada tanggal 28 Mei 1945. Ada
beberapa orang anggota BPUPKI pertama yang berjumlah 63 orang
yang juga masuk ke dalam keanggotaan panitia sembilan. Sebutkan
nama kesembilan anggota tersebut!
3. Siapakah yang pertama kali mempopulerkan nama Pancasila? Jelaskan!
4. Jelaskan perbedaan antara Piagam Jakarta dan Pancasila!
5. Jelaskan mengenai Undang-undang Dasar 1945 yang kamu ketahui!
6. Jelaskan mengenai negara kesatuan Republik Indonesia!
7. Sebutkan beberapa contoh ancaman terhadap keutuhan negara dan
upaya kamu untuk mengatasi hal tersebut!
8. Perilaku seperti apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga
persatuan dan kesatuan bangsa?
9. Apakah yang dimaksud dengan peraturan perundang-undangan? Dan
jelaskan beberapa manfaatnya!
10. Sebutkan beberapa peraturan perundang-undangan di Indonesia dan
jelaskan!
11. Berikan contoh peraturan perundang-undangan di tingkat pusat!
12. Berikan contoh peraturan perundang-undangan di tingkat daerah!
13. Apakah yang dimaksud dengan organisasi?
14. Sebutkan dasar hukum mengenai organisasi di Indonesia!
15. Sebutkan beberapa contoh organisasi yang berada di lingkungan
sekolahmu!
16. Sebutkan beberapa contoh organisasi di lingkungan masyarakat,
jelaskan!
17. Sebutkan pengertian dari keputusan bersama yang kamu ketahui!
18. Berikan contoh bentuk-bentuk keputusan bersama!
19. Jelaskan mengenai tujuan keputusan bersama!
20. Sebutkan sikap-sikap di dalam mematuhi keputusan bersama!
C. Isilah titik-titik di bawah ini!
1. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
diresmikan pada tanggal ... ditugaskan untuk ... Badan ini semula
terdiri atas ... anggota.
2. Beberapa orang anggota mengajukan usul mengenai dasar negara
yaitu ... , ... , dan ....
3. Panitia Perancang Undang-undang Dasar dibentuk pada tanggal ...
dan beranggotakan ....
4. Dasar negara Republik Indonesia adalah ... dan ... yang telah diamandemen
sebanyak ....
5. Negara kesatuan adalah negara yang memiliki ....
6. Perbedaan antara negara kesatuan dengan negara federal yaitu ....
7. Batas laut kontinen sebuah negara diukur dari jarak paling jauh ....
dari garis dasar ke laut bebas. Dengan kedalaman tidak lebih dari ...
meter.
8. Ancaman terhadap keutuhan negara bisa datang dari ... dan dari ...
contohnya ....
9. Tentara Nasional Indonesia (TNI) adalah ... yang bertugas ... dari
ancaman ....
10. Cara menghormati dan menghargai perbedaan dengan ... karena ... dan
....
11. Peraturan perundang-undangan adalah ... dan peraturan ini dibuat
oleh ... dan ... jenis.
12. Peraturan perundang-undangan yang dibuat untuk ... dan agar
kehidupan ... sehingga tidak ada ....
13. Tata urutan peraturan perundang-undangan menurut ... yaitu UUD
1945, UU, ..., Peraturan ..., Peraturan ..., Peraturan ....
14. UU Republik Indonesia No ... tahun ... tentang perubahan UU No. 21
Tahun 1997 mengenai .... yang berisi kewajiban para wajib pajak tanpa
perlu menunggu surat ketetapan pajak terlebih dulu.
15. Organisasi yang dalam bahasa Yunani berarti ... , ... berarti ....
16. Organisasi memiliki satu ... dan ... yang sama.
17. Pasal ..., Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul
dan ... Yang berarti semua warga negara dijamin untuk mendirikan ... Selama organisasi itu memiliki
manfaat bersama dan tidak bertentangan dengan dasar negara, ....
18. Manfaat yang bisa didapatkan jika kamu bergabung dengan organisasi adalah ..., ..., dan ..., ... tapi
perlu pula diperhatikan agar organisasi tersebut sesuai dengan ..., ... dan minatmu.
19. Keputusan bersama dihasilkan melalui ... yang dikenal masyarakat.
Dan dibuat agar ... atau ... di dalam menyelesaikan ....
20. Di dalam proses pengambilan keputusan bersama itu, setiap pihak
diharapkan memiliki ... dari pihak lain, bertenggang rasa atau ..., ...
atau mau menang sendiri, dan menyampaikan ... dengan sopan dan
berperilaku ..., serta selalu menghormati semua pihak.
Bahasa indonesia
Gejala Alam
Perhatikan contoh tanggapan berikut!

Penyebab banjir adalah tersumbatnya saluran air dan
pepohonan yang habis ditebang. Seharusnya, masyarakat
Bengkulu selalu membersihkan saluran air dari sampah dan
pepohonan tidak ditebangi.
Perhatikan kembali contoh tanggapan berikut!
Bengkulu adalah daerah yang rawan banjir. Oleh karena
itu, warga Bengkulu wajib menjaga saluran air selalu bersih. Selain
itu, mengadakan reboisasi sebagai pengganti pepohonan yang
sudah ditebang.
Berilah tanggapan peristiwa berikut!
a. Teman-teman, kemarin aku jalan-jalan. Di tengah jalan, aku melihat
pelangi. Indah sekali. Aku ingin sekali menyentuh pelangi itu.
Tanggapan: ________________________________________
________________________________________
________________________________________
b. Hujan tidak segera reda. Padahal aku berjanji akan ke rumah Lia.
Aku menunggu hujan reda selama 2 jam. Tentu Lia sudah
menunggu aku. Aku tidak memiliki telepon untuk menghubungi Lia.
Akhirnya, aku putuskan untuk tidur saja.
Tanggapan: ________________________________________
________________________________________
________________________________________
c. Aku berkebun. Halaman rumahku aku tanami sawi dan lombok.
Aku berharap bisa panen suatu hari nanti. Aku kaget ketika pulang
sekolah, tanamanku rusak. Aku sedih sekali. Kata ibu, tadi ada
anak tetangga yang bermain di halaman.
Tanggapan: ________________________________________
________________________________________
________________________________________
d. Aku adalah korban gempa di Jogja. Aku merasa kehilangan
semangat hidup. Kedua orang tuaku meninggal. Kini aku hidup
sebatang kara.
Tanggapan:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Masalah : Hutan telah berubah fungsi menjadi perkebunan.

Padahal, hutan sangat penting untuk menyerap
air hujan. Hal ini menyebabkan banjir.
Komentar : Melihat fungsi hutan, sebaiknya kita menanam
kembali. Jika tidak, maka banjir akan selalu
datang.
Berilah komentar masalah-masalah berikut!
a. Masalah : Setiap tahun di daerahku banjir. Kami selalu
mengalami kerugian. Kami tidak tahu bagaimana
mengatasi banjir tanpa kerugian materi.
Komentar : ________________________________________
________________________________________
________________________________________
b. Masalah : Bukit sampah yang longsor di TPA Leuwigajah
membawa banyak korban. Sebanyak 176 orang
meninggal dan 48 rumah hancur. Sampah yang
menggunung itu tidak diolah dengan benar.
Komentar : ________________________________________
________________________________________
________________________________________
c. Masalah : Kondisi Indonesia adalah rawan gempa. Namun,
banyak orang tidak mengetahui bagaimana cara
menyelamatkan diri.
Komentar : ________________________________________
________________________________________
________________________________________
d. Masalah : Kebakaran hutan di Palangkaraya menyebabkan
siswa-siswa SD diliburkan. Selain itu, bandara
dan kota tertutup asap.
Komentar : ________________________________________
________________________________________
________________________________________
e Masalah : Wonogiri adalah daerah rawan kekeringan. Hal
ini mengakibatkan petani gagal panen. Selain itu,
warga juga tidak memiliki air bersih.
Komentar : ________________________________________
________________________________________
________________________________________
Ayo Berlatih Meringkas
a. Bacalah teks berikut berulang-ulang!
b. Buatlah beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks!
c. Rangkailah jawabanmu menjadi sebuah ringkasan yang padu!
d. Perhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca!
e. Kerjakan di buku latihanmu!
Ingat Gempa, Ingat Richter
Gempa yang mengguncang Nias beberapa
pekan lalu berkekuatan 8,7 Skala Richter. Banyak
bangunan yang runtuh dan jalan-jalan rusak.
Gempa 8,7 Skala Richter itu pastilah merusak.
Soalnya, itu tergolong gempa yang kuat.
Bagaimana bisa tahu? Itu berkat Charles
Richter. Richter adalah salah satu ahli gempa
pengembang skala yang digunakan untuk
mengukur kekuatan gempa.
Richter lahir pada tanggal 26 April 1900
di sebuah daerah pertanian dekat Hamilton, Ohio,
Amerika Serikat. Karena ayah-ibunya berpisah
sejak ia masih kecil, Richter tinggal bersama
kakeknya. Keadaan keluarganya tak membuat
ia patah semangat dan mengganggu semangat belajarnya.
Saat sudah besar ia kuliah di Institut Teknologi California (Caltech)
dan juga bekerja di sana. Kok bisa tertarik dengan gempa? Itu
ketidaksengajaan yang menyenangkan, kata Richter. Ceritanya, waktu
itu ia sedang belajar fisika untuk meraih gelar doktornya. Dosen atau
pak gurunya, menanyakan, apakah ia mau bergabung dengan peneliti
di laboratorium ilmu gempa? Meski bukan bidangnya, Richter tertarik.
Pada 1927 ia pun bergabung di laboratorium itu.
Di sana, bersama dengan temannya, Beno Gutenberg, Richter
mengembangkan skala itu. Skala tersebut pertama kali digunakan pada
1935 dan kini seluruh dunia menggunakannya. Richter amat serius
mendalami gempa. Ia bahkan pernah memasang seismograf, alat
pencatat gempa, di ruang tamunya. Pintu rumahnya selalu terbuka
bagi orang-orang yang bertanya segala sesuatu tentang gempa. Richter
meninggal dunia di California pada usia 85 tahun.
Richter membuat kita bisa menaksir kekuatan gempa dan
memperkirakan dampaknya. Secara sederhana, bila kalian membaca
tulisan yang menyebutkan kekuatan gempa dalam Skala Richter kalian
bisa membayangkan besarnya gempa itu.
(Sumber: http://www.republika.co.id., 17 April 2005)
Gambar 5.5: Charles Richter
Sumber: www.smis.org.mx
RANGKUMAN
Tanggapan adalah respon dari fakta yang ada. Isi tanggapan
disesuaikan dengan isi cerita teman. Tanggapan bisa berupa
persetujuan, penolakan, pendapat, kritik, atau saran.
Komentar tidak berbeda dengan tanggapan. Dalam memberikan
komentar, harus sopan. Apalagi jika dikatakan langsung kepada
orang lain. Selain sopan, penting sekali aku menyertakan alasan.
Ringkasan bukan sekadar menyingkat tulisan. Ringkasan adalah
menemukan ide-ide dari isi buku. Dalam meringkas, harus
memperhatikan penggunaan ejaan.
Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan merupakan kegiatan yang harus
dilakukan dengan sungguh-sungguh. Cerita rakyat merupakan gambaran
kehidupan yang terjadi di daerah.
Memahami isi dua teks atau lebih merupakan kegiatan membaca ekstensif.
Untuk mengetahui isi teks diperlukan kecermatan menemukan gagasan
pokok tiap paragraf.
Menyusun kalimat untuk menanggapi sebuah persoalan diperlukan ketepatan
memilih kata. Dengan harapan agar kalimat yang disampaikan tidak
menyinggung perasaan dan masih tetap berkaitan dengan tema.
Dialog merupakan kegiatan berkomunikasi secara langsung. Dalam menulis
teks dialog harus memerhatikan tanda petik () untuk menuliskan petikan
langsung yang disampaikan narasumber.
Kerjakan di buku tulismu!

I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang
tepat!
1. Cerita rakyat Malin Kundang
berasal dari ....
a. Sumatera Utara
b. Sumatera Selatan
c. Sumatera Barat
d. Riau
2. Pernyataan berikut ini yang sesuai
dengan isi cerita Malin Kundang
adalah ....
a. Malin Kundang adalah orang
yang jujur dan tidak sombong
b. Ibu Malin Kundang tidak mau
menemui anaknya
c. Sebenarnya Malin Kundang orang
yang baik, tetapi ia jadi lupa diri
setelah memiliki harta yang
banyak
d. Karena merasa senang setelah
bertemu anaknya, Ibu Malin
Kundang pulang dengan perasaan
bahagia.
3. Buku hasil tulisan R.A. Kartini yang
sangat terkenal adalah ....
a. Kembalinya Sang Pahlawan
Wanita
b. Aku Sang Pahlawan
c. Habis Gelap Terbitlah Terang
d. Habis Petang Terbitlah Fajar
4. R.A. Kartini meninggal pada tahun ....
a. 15 September 1904
b. 17 September 1904
c. 19 September 1905
d. 21 April 1905
5. Sang proklamator kita, Bung Karno
dimakamkan ....
a. Kediri
b. Gresik
c. Blitar
d. Surabaya
II. Kerjakan soal-soal berikut ini!
A. Mendengar
Dengarkan sungguh-sungguh kutipan cerita rakyat yang akan dibacakan gurumu!
Terjadinya Selat Bali
Hai sang Besakih, adakah anakku Manik Angkeran datang ke sini?
Ya, ia telah datang ke sini untuk minta harta guna melunasi utang-utangnya. Ketika aku
membalikkan tubuhku hendak mengembalikan harta, ia memotong ekorku. Aku telah
membakarnya sampai musnah, karena anakmu tak tahu membalas budi. Sekarang apa
maksud
kedatanganmu Begawan Sidi Mantra?
Maafkanlah aku sang Besakih! Anakku cuma satu. Karena itu, aku mohon kepadamu
agar anakku dihidupkan kembali. Demi persahabatan kita, aku akan memenuhi
permintaanmu, tetapi aku minta agar ekorku dikembalikan seperti semula.
Baiklah, aku akan memenuhi permintaanmu. Dengan mengerahkan kekuatan batin
masing-masing, Manik Angkeran pun hidup kembali. Demikian pula ekor Naga Besakih
utuh seperti semula.
Setelah memberikan nasihat panjang lebar kepada anaknya. Begawan Sidi Mantra
pulang ke Jawa Timur. Manik Angkeran tidak diperbolehkan ikut serta. Ia disuruh tinggal di
sekitar Gunung Agung. Karena sudah sadar akan kekeliruannya, Manik Angkeran tunduk
kepada perintah orang tuanya.
Ketika Begawan Sidi Mantra tiba di sebuah tanah genting, ditorehkannya tongkatnya
ke tanah. Seketika bekas torehan itu bertambah lebar dan air laut naik menggenanginya.
Kemudian terjadilah sebuah selat, yang sekarang dinamai Selat Bali.
Sumber: Kumpulan Cerita Rakyat Nusantara,
Karya: Bahimsyah
Jawablah sesuai cerita rakyat di atas!
1. Tulislah tokoh-tokoh cerita dalam kutipan teks tersebut!
2. Di mana cerita tersebut terjadi?
3. Bagaimana suasana cerita tersebut?
4. Dilihat dari isinya cerita tersebut tergolong jenis cerita apa?
5. Bagaimana pendapatmu jika cerita tersebut dikaitkan dengan kehidupan
zaman sekarang ini?
B. Membaca
Bacalah teks berikut dalam hati!
Ki Hajar Dewantara
Nama Ki Hajar Dewantara telah dikenal secara luas di dalam dan di luar negeri.
Di Indonesia, khususnya di kalangan para pendidik, Ki Hajar Dewantara dikenal
sebagai tokoh yang berjuang untuk memberikan jawaban terhadap pertanyaan,
Pendidikan apakah yang paling cocok untuk Indonesia? Jawaban yang paling
tepat untuk masalah tersebut adalah Pendidikan Nasional.
Usaha menyelenggarakan pendidikan nasional tersebut dimulai pada tanggal
3 Juli 1922, dengan mendirikan Perguruan Kebangsaan Taman Siswa yang
pertama di Yogyakarta. Sejak saat didirikan perguruan tersebut, nama Ki Hajar
Dewantara tidak dipisahkan lagi dari Taman Siswa. Ia adalah Bapak Taman Siswa,
Bapak Pendidikan Nasional. Sudah barang tentu usahanya menyelenggarakan
perguruan nasional itu merupakan perjuangan yang sangat berani, karena
pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah Belanda adalah pendidikan
kolonial.
Perguruan kebangsaan Taman Siswa sangat menarik para cendekiawan
dalam dan luar negeri. Banyak di antara mereka datang di Yogyakarta dan di
cabang-cabang Taman Siswa lainnya untuk mempelajari, mengerti, dan mendalami
cita-cita, konsepsi, dan hasil usaha Ki Hajar Dewantara dan kawan-kawannya.
Ada yang dapat dari Negeri Belanda, Inggris, Australia, Jepang, Amerika Serikat,
dan lainnya. Bahkan pada zaman penjajahan Belanda, seorang pujangga besar
dari India, Rabindranath Tagore menyempatkan diri untuk mengunjungi Taman
Siswa di Yogyakarta.
......
Sumber: Buku Biografi Pahlawan
Jawablah sesuai teks di atas!
1. Siapa Ki Hajar Dewantara itu? Jelaskan!
2. Pendidikan apa yang paling cocok untuk anak-anak Indonesia?
3. Sejak kapan Ki Hajar Dewantara menyelenggarakn pendidikan nasional?
4. Siapakah tokoh dari India yang menyempatkan diri datang ke Taman Siswa?
5. Jelaskan apa maksud pernyataan berikut!
Ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani
Kegiatan
Mari, kita perhatikan contoh berikut!

Yogyakarta, 10 Mei 2007
Yth. Nenek Hj. Farikhah
di Brebes
Assalamualaikum wr.wb.,
Melalui surat ini, Ristiana memberikan kabar kepada Nenek di Brebes, bahwa
cucu bersama keluarga di Yogyakarta dalam keadaan sehat. Cucu berharap semoga
Nenek di Brebes selalu dalam lindungan Allah swt.
Nek, Minggu depan insya Allah Ristiana akan menempuh ujian akhir tahun. Doakan
ya Nek, agar Ristiana bisa mengerjakan soal dengan benar, sehingga nilai yang cucunda
dapatkan memuaskan, sesuai dambaan Ayah dan Ibu.
Oh ya Nek, Adik Vanes sekarang sudah tambah pintar. Sekarang sudah mulai
sekolah, dari pukul 07.00 sampai pukul 13.00. Bahkan sekarang sudah bisa menghafal
doa-doa, pokoknya tambah pintar lho, Nek. Oh ya, kapan Nenek ke Yogya nanti biar
dijemput ayah, Nek. Pokoknya aku tunggu ya, Nek.
Sekian dulu ya, Nek, surat dari cucu, lain waktu akan kutulis surat lagi untuk
Nenek. Terima kasih.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Ristiana
Tulislah sebuah surat pribadi yang kamu tujukan kepada temanmu yang
ada di luar kota!
Isi: Menyampaikan berita tentang keberhasilanmu dalam mengikuti lomba
yang diselenggarakan di sekolahmu.
Teks 1:
Wisata Sejuk Segar
Berwisata di Yogyakarta,
enaknya ke mana, ya? Banyak! Tinggal
pilih, mau yang ramai-ramai, panaspanas
segar, atau yang sejuk-sejuk?
Jalan santai ramai-ramai paling
asyik di Jalan Malioboro. Kita bisa
melihat pedagang kaki lima dengan
dagangan pernak-pernik mereka. Ada
pedagang yang berjualan baju, sepatu,
tas, gantungan kunci, dan bahkan ada
yang berjualan jepit rambut. Semua
cenderamata dijual di Jalan Malioboro.
Pokoknya komplit. Kalau lelah berjalan,
kita bisa naik becak atau andong.
Mau suasana yang panas-panas segar di Yogyakarta? Kalau begitu,
datanglah ke Pantai Parangtritis! Untuk ke sana dari kota Yogyakarta
kita menuju ke selatan sejauh 30 kilometer. Ke Parangtritis siang hari
memang panas, tetapi anginnya, segar sekali. Kalau mau lebih asyik,
kita bisa menyewa kuda atau bendi untuk menelusuri tepian pantai. Di
sana kita bisa juga bermain layang-layang. Menu yang paling asyik adalah
makan jagung bakar sambil minum es kelapa muda. Uenak sekali!
Kalau ingin mencari yang dingin-dingin sejuk, di Yogyakarta juga
bisa. Pergilah ke Kaliurang! Letaknya sekitar 30 kilometer di utara
Yogyakarta. Di Taman Rekreasi Kaliurang, kita bisa bermain perosotan,
ayunan, atau berfoto dengan patung 1001 malam, atau hanya sekadar
piknik sambil makan minum di taman. Setelah itu, kita bisa mampir di
Gardu Pandang untuk mengamati Gunung Merapi dari kejauhan dengan
teropong. Biar sedikit berbau petualangan, jangan lupa mengunjungi
Sumber:
www.joglosemar.co.id
Gambar 6.2: Malioboro, Yogyakarta
Sumber: www.supriyanto.org
Taman Wisata Plawangan. Taman ini letaknya kira-kira 500 meter
dari Taman Rekreasi. Di sana kita bisa mendaki bukit sambil melihat
kera dan burung. Cicipi juga jajajan khas Kaliurang, lho! Di sana terdapat
jadah, tempe bacem, dan wajik yang manis.
Seandainya ingin melihat warisan nenek moyang, di Yogyakartalah
tempatnya. Di sekitar Yogyakarta terdapat berbagai candi yang
terkenal yang tidak ada duanya di dunia. Candi-candi itu adalah Candi
Borobudur di Magelang, Candi Prambanan dan Candi Ratu Boko di
Prambanan.
Jika ingin menonton seni pertunjukkan, kita dapat melihat
pementasan Sendratari Ramayana. Namun sayang, pentas ini hanya
dilakukan malam hari di Taman Terbuka Candi Prambanan.
Kota Yogyakarta dapat dicapai dengan naik berbagai jenis
kendaraan. Kita dapat berkunjung ke sana dengan naik pesawat, kereta
api, atau mobil.
(Sumber: dikutip dan dimodifikasi dari Bobo, XXXV, 4 Oktober 2007)
Teks 2:
Bali yang Indah Sekali
Wow, alangkah asyiknya berlibur ke Bali. Apa saja ada di sana.
Dari tempat jalan-jalan sampai tempat bermain. Semuanya tersaji di
tengah panorama alam yang permai.
Bila kita gemar bermain di pantai, Bali memang tempatnya. Di
sana banyak sekali pantai yang indah, seperti Kuta, Sanur, Nusa Dua,
Tanjung Benoa, dan Lovina. Di pantai-pantai itu, kita bisa berenang
atau naik jet ski.
Selain pantai, di Bali kita bisa menikmati keindahan pura khas
Bali. Pura yang terkenal antara lain di Tanah Lot, Tampaksiring,
Penelokan, Ubud, Bedugul, Batubulan, Sangeh, Besakih, Candidasa, Goa
Lawah, Uluwatu, dan Jimbaran.
Jika ingin melihat deretan sawah dengan pengairan Subak khas
Bali, kita juga bisa. Berkunjunglah ke Tabanan. Di sana, sepanjang
mata memandang, terhamparlah petak-petak sawah yang berterasteras.
Di sini kita bisa naik kendaraan jip atau bersepeda.
Rasanya belum lengkap berkunjung ke Bali jika belum menonton
seni pertunjukan khas Bali. Di sana ada pertunjukan seni Barong,
Legong, dan Kecak. Kesenian Barong bisa ditonton di Batubulan,
Ubud, dan Kintamani. Tari Kecak tersebar di banjar-banjar terkenal,
seperti di Tanah Lot dan Uluwatu. Untuk membawa oleh-oleh berbau
seni, kita bisa datang dan berbelanja di Pasar Sukowati, Gianyar,
atau Pasar Erlangga di Denpasar. Barang seni apa saja dijual di
sana, mulai dari gantungan kunci, hiasan kamar, layang-layang, dan
patung batu.
Bali dapat dicapai dengan naik berbagai jenis kendaraan. Kita
dapat berkunjung ke sana dengan naik pesawat atau mobil. Tetapi
kalau naik mobil, kita harus menyeberang dulu dari Banyuwangi ke
Gilimanuk dengan naik kapal feri.
(Sumber: dikutip dan dimodifikasi dari Bobo, XXXV, 11 Oktober 2007)
Bagaimanakah perbandingan isi kedua teks di atas? Untuk
mengetahui perbandingan isi kedua teks tersebut, kamu bisa mencari
persamaan dan perbedaan di antara keduanya.
Tabel persamaan
Tabel perbedaan
RANGKUMAN
Membandingkan isi dua teks dapat dilakukan dengan melihat
persamaan dan perbedaan kedua teks tersebut.
Menulis laporan pengamatan/kunjungan dapat dilakukan melalui
beberapa tahapan. Dimulai dari mengumpulkan bahan, membuat
draf, merevisi tulisan, menyunting tulisan, dan mempublikasikan
hasil tulisan. Ketika menulis laporan tersebut, harus diperhatikan pula
penggunaan ejaannya.
Mendengarkan penjelasan dari narasumber perlu perhatian yang serius. Ada

beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memahami penjelasan
narasumber, antara lain mencatat hal-hal pokok apa yang disampaikan.
o Surat pribadi merupakan sarana komunikasi tertulis yang bersifat pribadi.
Ada surat pribadi resmi dan ada pula surat pribadi tidak resmi. Keduanya
harus memerhatikan tempat dan tanggal surat, salam pembuka, isi surat,
salam penutup, dan pembuat surat.
o Cerpen merupakan salah satu karya sastra yang berkembang pesat. Selain
ceritanya pendek, alur ceritanya pun rapat. Oleh karena itu, dalam membaca
cerpen harus dinikmati dalam satu waktu.
Membaca indah merupakan kegiatan membaca yang lebih mementingkan
keindahan dalam melafalkan kata-kata dalam teks. Oleh karena itu, pelafalan,
intonasi, dan volume suara sangat diperlukan.
I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) huruf a, b, c, atau d di depan jawaban

yang tepat!
1. Para siswa SD Negeri Barenglor
sedang mengikuti kegiatan PMR.
Kepanjangan dari PMR adalah ....
a. Palang Merah Rakyat
b. Palang Merah Republik
c. Palang Muda Remaja
d. Palang Merah Remaja
2. Pak Sabar berpesan agar para siswa
dapat berakhlak mulia dan suka
membantu orang lain.
Kalimat tanggapan yang sesuai
adalah ....
a. Buat apa kita membantu orang
lain, toh kita tidak pernah dibantu.
b. Memang kita harus berusaha
membantu orang lain semampu
kita.
c. Menurut saya kita tidak perlu
membantu orang lain karena
bukan keluarga saya.
d. Kita boleh membantu orang lain,
tapi harus ada imbalannya.
3. Kegiatan membaca puisi termasuk
kegiatan ....
a. membaca cepat
b. membaca sekilas
c. membaca indah
d. membaca dalam hati
4. Untuk memberikan tambahan penjelasan
dalam suatu kata atau
kalimat, kita menggunakan tanda
baca ....
a. titik c. petik
b. koma d. kurung
5. Penulisan tempat dan tanggal surat
yang tepat adalah ....
a. Surabaya, 25 Desember 2007
b. Surabaya. 25 Desember 2007
c. Surabaya; 25 Desember 2007
d. Surabaya; 25 Desember 2007
II. Kerjakan soal-soal berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Menurut pendapatmu, perlukah para siswa mendapatkan pelajaran tentang PMR?
Jelaskan alasanmu!
2. Dalam membaca puisi kita harus memerhatikan titi nada. Apa maksudnya?
3. Buatlah contoh kalimat yang menggunakan tanda kurung! (2 kalimat saja)
4. Dalam penulisan surat, kita harus menggunakan kalimat yang efektif. Jelaskan!
5. Tuliskan pesan/amanat yang terkandung dalam cerpen pengorbanan!
Pengalaman
Bangun Kesiangan
Jam menunjukkan angka 5.30 pagi, Vinna masih terlelap di kasur
empuknya. Ia tidak mendengarkan bunyi klakson mobil yang hampir
sepuluh menit berbunyi di depan rumahnya. Vin, ayo bangun. Mobil
antar-jemput sudah menunggu di depan! teriak mama membangunkan
Vinna. Mama kira kamu sudah mandi, kok tidur lagi sih?
Suara keras mama langsung membangunkan Vinna. Ia melompat
dari tempat tidur dan segera lari ke kamar mandi. Ia tidak mau ditinggal
mobil antar-jemput. Vinna malas naik angkot karena harus melewati
jalan yang berputar-putar.
Ma, berangkat! teriak Vinna setelah lima belas menit
mempersiapkan diri. Ia pun segera melompat naik ke mobil antarjemput.
Selama perjalanan sekolah, Pak Andi mengomel terus karena
lama menunggu Vinna. Maaf, maaf, Pak Andi! Semalam Vinna tidur
terlalu malam. Soalnya harus belajar untuk ulangan hari ini, Vinna
berbohong. Padahal dia semalaman main play station yang baru
dibelinya. Mendengar penjelasan Vinna, Pak Andi pun berhenti
mengomel. Tapi mereka hampir saja terlambat sampai ke sekolah
karena terkena macet di jalan.
Setiba di sekolah, teman-teman memandangi
Vinna dengan geli. Mereka tertawa sambil
menunjuk Vinna. Vinna tidak peduli dan terus
berjalan menuju kelasnya. Hari itu ada upacara
bendera. Vinna sudah membawa perlengkapannya.
Sabuk, topi, dan dasi. Kukunya pun
sudah dipotong rapi kemarin.
Vin, kamu mau sekolah apa mau tidur, sih?
tanya Rendi. Ya sekolah! jawab Vinna. Lihat
tuh, kepala anjingnya lucu sekali! Angga tertawa terbahak melihat
Vinna kebingungan.
Gara-gara bangun kesiangan dan buru-buru, Vinna masih memakai
sandal tidurnya. Tak mungkin ia mengikuti upacara. Dia masuk kelas
seorang diri. Teman-teman Vinna mengikuti upacara bendera.
Lho Vinna, kenapa tidak ikut upacara? tanya guru piket. Vinna
menjelaskan. Akhirnya, guru piket meminjamkan sepatu yang ada.
Kebetulan cukup untuk kaki Vinna. Guru piket menasihati agar Vinna
tidak bangun kesiangan. Vinna berjanji untuk tidak main play station
lagi. Gara-gara play station, Vinna jadi bahan tertawaan di sekolah.
Vinna menyesal. Ternyata disiplin itu penting dan sangat mahal
harganya.
(Sumber: Bobo, Tahun XXXV, 10 Mei 2007 dengan pengubahan seperlunya)
Ayo Menjawab Pertanyaan
Hal-hal penting apa yang sudah kamu tulis? Nah, jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut! Kerjakan di buku latihanmu!
a. Siapa saja pelaku dalam cerita anak tersebut?
b. Siapa tokoh utama cerita anak tersebut?
c. Apa yang Vinna lakukan sehingga ia bangun kesiangan?
d. Mengapa Vinna ditertawakan teman-temannya?
e. Di mana Vinna ditertawakan teman-temannya?
f. Kegiatan apa yang tidak bisa diikuti oleh Vinna?
g. Apa yang dikatakan Vinna kepada Pak Andi?
h. Apakah perbuatan Vinna baik? Mengapa?
i. Apa janji Vinna?
Unsur cerita meliputi tokoh dan wataknya, latar, tema, dan pesan. Tokoh
adalah pelaku dalam cerita. Setiap tokoh memiliki watak sendiri-sendiri.
Latar adalah tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa. Tema
adalah ide awal ditulisnya sebuah cerita. Pesan adalah sesuatu yang
ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca.
Bagaimana cara mencari unsur cerita? Perhatikan contoh berikut!
Cara mencari watak tokoh dalam cerita anak Bangun Kesiangan.
Tokoh utama : Vinna
Perhatikan cuplikan dialog berikut!
Vin, ayo bangun. Mobil antar-jemput sudah menunggu di
depan! teriak mama membangunkan Vinna. Mama kira kamu
sudah mandi, kok tidur lagi sih?
RANGKUMAN
Dalam sebuah cerita terdapat unsur intrinsik. Unsur intrinsik disebut

juga unsur pembangun cerita. Unsur intrinsik meliputi tokoh dan
wataknya, latar, tema, dan pesan.
Bermain peran harus mengetahui isi peran yang dibawakan. Dalam
bermain peran, harus memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi.
Lafal adalah pengucapan bunyi bahasa yang meliputi pengucapan
vokal dan konsonan. Intonasi adalah nada kalimat, yaitu tinggi atau
rendah, keras atau lemahnya suara dalam membaca kalimat.
Sementara itu, ekspresi adalah mimik muka. Kapan pemeran tokoh
sedih, senang, marah, atau bahagia terlihat dalam ekspresi.
Membaca memindai adalah membaca dengan cepat untuk
menemukan informasi tertentu. Kegiatan ini dipakai ketika aku
membaca teks khusus seperti jadwal perjalanan kereta api.
Menyusun kalimat untuk menanggapi sebuah cerita perlu keterampilan

memilih kata yang tidak menyinggung perasaan negatif. Kalimat tanggapan
berupa kalimat yang kebenarannya belum pasti.
Menyusun kalimat yang berisi mengomentari persoalan diperlukan
kecermatan memahami isi teks bacaan.
Kegiatan membandingkan isi teks bacaan diperlukan kecermatan memahami
gagasan pokok pada masing-masing paragraf. Gagasan pokok merupakan
permasalahan yang menjiwai isi paragraf.
Ada beberapa hal yang dapat dilakukan dalam menulis puisi bebas, antara
lain memilih peristiwa yang paling berkesan, memilih kata yang tepat dan
menarik, menyusun kata-kata dalam baris dalam bentuk bait, serta berilah
judul yang menarik.
I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang
tepat!
1. Giliran kota Jakarta sebagai kota
Metropolitan mengalami krisis air.
Beberapa hari belakangan ini warga
di beberapa wilayah Jakarta mengeluh.
Hal ini terjadi karena air bersih
yang berasal dari Perusahaan Air
Minum Jakarta Raya (PAM Raya) tidak
mengalir seperti biasanya.
Harian: Berani, 18 Januari 2007
Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
a. Jakarta krisis air bersih.
b. Jakarta kota Metropolitan.
c. warga Jakarta mengeluh.
d. Air dari PAM Jaya tidak mengalir.
2. Musik memengaruhi kerja otak,
tepatnya membantu daya nalar. Hal
ini disadari pemerintah Inggris. Dana
sebesar Rp178 miliar diberikan untuk
pelajaran musik di semua SD.
Makna daya nalar, pada kalimat
tersebut adalah ....
a. kelemahan berpikir
b. kekuatan berpikir
c. semangat bekerja
d. kecepatan berpikir
3. Pupuk yang berasal dari dedaunan
yang mermbusuk disebut pupuk ....
a. kompos c. kandang
b. urea d. organik
4. Jantung adalah organ tubuh yang
tangguh. Ia bekerja keras tanpa kenal
lelah selama hidupmu. Gerakannya
tak pernah berhenti. Meskipun kamu
tidur nyenyak, jantungmu tetap
berdetak.
Ide pokok paragraf tersebut terdapat
pada kalimat ....
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
5. Dokter Onny adalah dokter spesialis
penyakit jantung. Ia lahir dan
dibesarkan di Surabaya, Jawa Timur.
Ilmu kedokteran didapatnya dari
Universitas Airlangga, Surabaya.
Dokter Onny senang dan menikmati
pekerjaannya sebagai dokter.
Kalimat komentar yang logis sesuai
isi paragraf tersebut adalah ....
a. Sudah sewajarnya dr. Onny terkenal
di Surabaya karena ia lahir
dan dibesarkan di kota itu.
b. Dr. Onny salah satu dokter ahli
jantung yang sangat terkenal di
kota Surabaya.
c. Sudah semestinya dr. Onny menekuni
profesi dan menikmati
tugasnya.
d. Dr. Onny satu-satunya spesialis
jantung yang paling terkenal di
kota Surabaya, Jawa Timur.
II. Kerjakan soal-soal berikut!
Lengkapi pernyataan berikut dengan tepat!
1. Gempa yang terjadi semalam merobohkan rumah-rumah penduduk. Kata ulang
rumah-rumah artinya ....
2. ....
Terima kasih petani
Kamu turut membantu negeri ini
Lewat cucuran keringatmu setiap hari
....
Penggalan puisi tersebut menggambarkan jerih payah ....
3. Suhu bumi yang memanas membuat suhu air laut meningkat. Suhu artinya ....
4. Pemerintah Indonesia benar-benar harus kerja keras untuk membendung
semburan lumpur Lapindo.
Persoalan yang terkandung dalam kalimat di atas adalah ....
5. Guruku ....
engkau berikan kepadaku
dengan penuh kesabaranmu
segala ilmu pengetahuanmu
untuk bekal pengabdianku
pada bumi pertiwiku
Isi puisi tersebut adalah ....
Perkembangan Transportasi
Membaca memindai adalah kegiatan membaca yang dilakukan secara cepat,

cermat, tanpa membaca yang lain.
Ada beberapa langkah yang harus kamu lakukan dalam meringkas suatu
buku, antara lain: membaca secara sungguh-sungguh untuk menemukan
pokok-pokok isi buku; mencatat pokok-pokok isi buku; merangkai pokokpokok
isi buku ke dalam bentuk paragraf.
Unsur-unsur dalam sebuah cerita antara lain: tema, alur, latar, tokoh, sudut
pandang, dan amanat. Tema adalah permasalahan yang ada dalam cerita,
alur adalah urutan-urutan terjadinya cerita, latar adalah kapan,
di mana dan bagaimana cerita itu terjadi, tokoh adalah pelaku yang
memerankan cerita, sudut pandang adalah bagaimana penulis
menyampaikan jalannya cerita, sedangkan amanat adalah pesan penulis
kepada pembaca melalui tokoh cerita.
Drama adalah sebuah karya sastra yang berbentuk dialog. Ada beberapa
hal yang harus diperhatikan sebelum mementaskan drama, antara lain
bacalah teks drama dengan saksama, bayangkan tokoh dalam drama
tersebut, usahakan bisa menjiwai karakter tokoh, dan hafalkan teks drama
tersebut dengan baik.
Untuk menemukan informasi secara cepat dalam sebuah dongeng perlu
adanya langkah-langkah yang harus ditempuh, antara lain membaca secara
sungguh-sungguh untuk menemukan pokok-pokok dongeng, merangkai
pokok-pokok dongeng menjadi sebuah cerita singkat.
Kerjakan di buku tugasmu!

I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) huruf a, b, c, atau d di depan jawaban
yang tepat!
1. Kegiatan membaca yang bertujuan
untuk mendapatkan informasi
langsung terhadap masalah yang
dicari disebut ....
a. membaca teknik
b. membaca bersuara
c. membaca memindai
d. membaca permulaan
2. Berikut ini hal-hal yang dapat kita
baca dengan cara membaca
memindai, kecuali ....
a. acara televisi
b. puisi
c. kamus
d. daftar perjalanan
3.
Maskapai Sriwijaya penerbangan

ke Jakarta yang pertama pada pukul
....
a. 07.45
b. 08.25
c. 10.40
d. 15.30
II. Kerjakan soal-soal berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Apakah manfaat membaca memindai bagi kita?
2. Hal-hal apa sajakah yang perlu kita perhatikan dalam membuat ringkasan isi buku?
3. Apakah yang dimaksud dengan legenda?
4. Dalam drama Sang Raja dan Putri Bungsu, bagaimanakah watak Putri Bungsu?
5. Mengapa dalam drama selalu membutuhkan tokoh pembantu? Jelaskan!
Budi Pekerti
A. Gunakan kata-kata berimbuhan ter- berikut pada kalimat-kalimat secara

tepat!
o terhindar o termurah o terjatuh
o tercantik o tersedu-sedu o terjawab
o terinjak o terebut
o tertutup o telanjur
1. Ikan Arwana ... di antara ikan-ikan dalam akuarium itu.
2. Afrizal ... pergi ketika temannya datang.
3. Bola yang digiring Rusdi ... oleh Bahrun.
4. Ekor anjing saya ... adik.
5. Harga tas milik Mamik ini ... dibandingkan dengan yang lain.
6. Aminah menangis ... ketika ditinggal ibunya berangkat ke tanah suci.
7. Sabrina ... ketika belajar naik sepeda.
8. Pertanyaan yang sulit itu bisa ... oleh Riris.
9. Pak Hasan ... dari kecelakaan yang terjadi di jalan raya itu.
10. Pintu gerbang rumah Pak Isman itu ... sepanjang hari.
B. Bacalah kutipan teks bacaan berikut!
....
Wilayah semburan lumpur panas di Porong, Sidoarjo ternyata terletak di
atas dua lempeng yang aktif. Keduanya bertemu di kolam penampungan utama
untuk semburan lumpur. Kolam itu terletak dekat pusat semburan lumpur. Hal
ini diungkapkan Hadoko Teguh, petugas yang menangani semburan lumpur.
Bila terjadi gesekan antarlempeng, maka lapisan di atasnya akan bergerak
dan menimbulkan patahan-patahan pada kerak bumi. Patahan-patahan yang
aktif dapat menyebabkan gempa bumi.
Patahan-patahan yang terjadi saat ini sudah menyebabkan beberapa
kerusakan. Di antaranya tanggul penampungan lumpur jebol, pipa PAM pecah,
rel kereta api bengkok dan lantai rumah retak di Desa Renokenonggo. Bahkan,
sungai Porong dan sungai Ketapang jadi berbelok dan tidak lurus alirannya.
Sumber: BERANI, 5 September 2007
Tentukan kata-kata berimbuhan ter- pada kutipan berita tersebut, kemudian
buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut!
Rangkuman
o Latar/setting adalah tempat terjadinya suatu cerita.
o Amanat adalah pesan yang disampaikan penulis kepada pembaca.
o Imbuhan ter- pada kata terdengar dan terlihat bermakna dapat di ...
sedangkan pada kata tersentuh imbuhan ter- bermakna dikenai ...
o Drama adalah karya sastra yang berbentuk dialog, unsur-unsur dalam drama
berisi tokoh, latar, tema, dan amanat cerita.
o Dalam teks drama kadang juga memuat kalimat yang menggunakan kata
harapan. Misalnya: moga-moga, mudah-mudahan.
Latihan
I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) pada salah satu huruf a, b, c, atau d di
depan jawaban yang tepat!
1. Burung Balam mencoba mencari-cari
arah suara itu. Rupanya suara ini
datang dari tengah danau yang dalam.
Ia segera terbang melayang rendah di
permukaan air. Tampak seekor semut
merah hampir tenggelam di permukaan
air danau itu. Dengan sigap
burung Balam itu mematuknya.
Judul yang tepat sesuai kutipan cerita
di atas adalah ....
a. Burung Balam dan Semut Merah
b. Semut Merah Celaka
c. Semut Merah Tenggelam
d. Burung Balam Terbang Melayang
2. Di sekitar sungai, terutama di muara
sering kita jumpai tanah endapan. Tanah
endapan dapat membentuk dataran
rendah dan delta yang subur. Delta
berupa tanah endapan berbentuk
segitiga. Delta terdapat di antara cabangcabang
sungai di muaranya.
Kesimpulan dari bacaan di atas
adalah ....
a. Tanah endapan di sekitar sungai
subur.
b. Delta banyak terdapat di bagian
muara sungai.
c. Dataran rendah dan delta
berbentuk dari tanah endapan
d. Di bagian muara sungai banyak
terdapat endapan
3. Sabrina seorang anak yang rajin.
Setiap pulang sekolah ia tidak pernah
lupa membantu menjaga warung milik
ibunya. Sambil menunggu pembeli
yang datang, ia mengerjakan tugas
yang diberikan oleh gurunya.
Peribahasa di bawah ini yang sesuai
dengan isi paragraf di atas adalah ....
a. Tong kosong nyaring bunyinya
b. Sekali merengkuh dayung dua
tiga pulau terlampaui
c. Air cucuran atap jatuhnya ke
pelimbahan juga
d. Karena nila setitik rusak susu
sebelanga
4. Pengusaha dari Jogyakarta itu
memesan barang melalui faksimile.
Arti istilah faksimile dalam kalimat di
atas adalah ....
a. pesawat penulis jarak jauh yang
amat cepat
b. pengiriman suara atau gambar
melalui udara
c. sistem komunikasi antarruang
dalam satu gedung
d. alat yang dapat mengirimkan
gambar atau tulisan secara
elektronik
5. Perhatikan kata tercetak miring pada paragraf berikut!
Gerombolan perampok itu mulai bergerak (1). Kali ini sasarannya seorang gadis muda
berpakaian gemerlapan (2). Beberapa wanita teman si gadis sangat ketakutan saat itu, tetapi
si gadis tetap tenang (3). Dengan siulan panjang si gadis memanggil empat pengawalnya
yang perkasa (4). Dalam sekejap mereka sudah dapat mengamankan perampok tersebut (5).
Kata yang bermakna konotasi negatif pada paragraf terdapat pada kalimat ....
a. (1) dan (3) c. (2) dan (3)
b. (1) dan (5) d. (3) dan (4)
II. Kerjakan soal-soal berikut ini!
1. Sebutkan unsur-unsur dalam cerpen!
2. Buatlah 2 contoh kalimat yang menyatakan harapan!
3. Buatlah 5 contoh kata berimbuhan -ter!
4. Bagaimana cara menentukan hal-hal pokok dalam bacaan?
5. Apa yang kalian ketahui tentang latar dan amanat?.
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas
Kerjakan di buku tugasmu!
I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) pada salah satu huruf a, b, c, atau d di
depan jawaban yang tepat!
1. Jakarta mempunyai akomodasi (1)
lengkap sehingga mampu atItel (2)
dan ofisilll (3) dalam jumlah besar. Di
Jakarta pun tersedia pelakasana
lomba dan pertandingan yang
terlatih. Wasit (4) atau juri (5) pun
mudah dieari.
Susunan secara alfabetis kata-kata
pada paragraf di atas adalah ....
a. (1), (2), (3), (5),(4)
b. (1), (2), (4), (3),(5)
c. (1), (2), (5), (3),(4)
d. (2), (1), (3), (4),(3)
2. Hingga sekarang wartel di Surabaya
tetap menggunakan tarif lama dalam
operasionalnya.
Makna kata yang bercetak miring
pada kalimat tersebut adalah ....
a. harga
b. ongkos
c. upah
d. daftar upah
3. Kabupaten Sleman memiliki objek
wisata yang estetik.
Kata estetik dalam kalimat di atas
bermakna ....
a. langka
b. unik
c. indah
d. megah
4. Komunikasi lewat telepon dianggap
lebih murah daripada melalui surat
atau datang sendiri.
Arti istilah komunikasi dalam
kalimat di atas adalah ...
a. perhubungan
b. persaudaraan
c. pembicaraan
d. perdebatan
5. Para peragawati ibukota memperagakan
beberapa model
pakaian modern.
Kata yang tepat untuk menggantikan
kata yang bercetak miring
adalah ....
a. terbaru
b. canggih
c. mewah
d. terkenal
6. Musibah banjir dan tanah longsor
dapat membawa hikmah, karena
dapat menjadi sarana efektif
dalam memberikan pendidikan
pada anak tentang sikap empati
dan kepedulian terhadap sesama.
Kata empati pada kalimat di atas
bermakna ....
a. orang yang merasa bahwa
keadaan dirinya sama dengan
keadaan orang lain
b. perasaan tidak suka terhadap
orang lain yang sangat kuat
c. perhitungan terhadap hal-hal
yang belum terjadi
d. perasaan senang terhadap
orang lain yang amat kuat
7. Benda ini biasa dibuat dari bambu,
kayu, atau besi. Benda ini kita panjat
sehingga kita bisa sampai ke atas.
Orang menggunakannya jika ingin
memperbaiki genting pecah. Deskripsi
tersebut menjelaskan ....
a. galah
b. tangga
c. sapu
d. pagar
8. Posyandu Tunas Bangsa melakukan
kegiatan imunisasi polio terhadap
balita di wilayah Sleman.
Makna imunisasi pada kalimat di atas
adalah ....
a. penanaman obat
b. proses pengebalan
c. upaya pemberian vitamin
d. penambahan vitamin
9. Anak yang mendeklamasikan puisi
itu ... sangat bagus . Pantas kalau ia
menjadi juara.
Istilah yang tepat untuk meIengkapi
kalimat di atas adalah ....
a. imajinasinya
b. ekspresinya
c. impretasinya
d. despresinya
10. Rona bahagia jelas terlihat pada
wajah putri yang telah dinobatkan
sebagai juara favorit itu Kata-kata
berikut yang paling tepat untuk
menggantikan kata yang bercetak
miring adalah
a. air muka - kesayangan
b. keadaan - kesayangan
c. wajah - pemenang
d. pancaran - kegemaran
11. Pada hari Jumat kemarin Presiden
mengadakan jumpa pers menanggapi
adanya kenaikan BBM.
Arti pers pada kalimat di atas ....
a. pengusaha dalam bidang industri
b. para ahli bidang hukum
c. para pejabat negara
d. berkaitan dengan jurnalis
12. (1) Pastikan nomor telepon yang
akan dihubungi.
(2) Tekan nomor telepon dengan
sentuhan jari tanganmu.
(3) Angkat gagang telepon secara
pelan dan jangan sampai terbalik.
(4) Berbicaralah secara sopan
dengan bahasa yang singkat dan
jelas.
(5) Ucapkan salam.
(6) Sebutkan identitas diri secara
jelas.
(7) Sampaikan tujuan bertelepon.
(8) Letakkan gagang telepon secara
benar.
(9) Sampaikan salam penutup.
Urutan cara bertelepon yang benar
adalah ....
a. (1), (3), (2), (5), (6), (7), (4), (9), (8)
b. (1), (4), (3), (2), (8), (7), (5), (6), (9)
c. (1), (2), (4), (5), (3), (9), (8), (7), (6)
d. (1), (3), (2), (5), (4), (6), (8), (9), (7)
13. (1) Tentukan nomor telepon yang
dicari.
(2) Pastikan bahwa nama yang dicari
berada di antara huruf nama
pada nomor entri.
(3) Telusuri nama pada huruf pertama,
kedua, dan ketiga sampai
ditemukan nomor yang dicari.
(4) Gunakan entri pada pojok bagian
atas nama halaman buku telepon.
(5) Tentukan nama yang dicari nomor
teleponnya.
Langkah yang tepat untuk menemukan
nomor telepon adalah ....
a. (4), (3), (2), (6), (1)
b. (4), (5), (3), (2), (1)
c. (5), (4), (2), (3), (1)
d. (5), (3), (4), (2), (1)
14. Dalam penyebaran ... berbagai jenis
media membawa misi tertentu ...
merupakan alat yang menyediakan,
memindahkan, dan menampilkan
pesan. Media pesan yang paling
ampuh adalah televisi.
Istilah yang tepat untuk melengkapi
paragraf rumpang di atas adalah ....
a. globalisasi - kompetensi
b. informasi - media
c. informasi - fenomina
d. globalisasi - substansi
15. Andi : Semua orang menuduh
kamu yang menjadi dalang
perusakan gedung sekolah
itu.
Bandi : Mengapa begitu ?
Ardi : Semua bukti yang ditemukan
polisi semua mengarah
padamu.
Bandi : ....
Kalimat berita negatif yang tepat
untuk melengkapi dialog tersebut
adalah ...
a. Padahal semuanya telah terjadi.
b. Bukan aku dalangnya, aku hanya
disuruh.
c. Tidak aku dalangnya, aku hanya
ikut-ikutan.
d. Padahal semua itu telah terjadi
dan tidak aku pelakunya.
16. Roy membawa (1) novel Lupus. Dia
mengamati (2) sampul depan buku
itu. Dia seorang pustakawan yang
rajin membaca (3). Selama tiga
tabun ia memikul (4) tanggung jawab
itu. Profesi yang dimiliki dite-kuninya.
Kata bersinonim pada paragraf di
atas ditandai dengan nomor ....
a. (1) dan(2)
b. (1) dan (4)
c. (3) dan (4)
d. (2) dan (3)
17. Ketika Pak Zarmani mulai sakitsakitan,
orang-orang di kantor makin
sering memerhatikan gelagat Kabis.
Ya, Kabis tampak makin gelisah
saja. Kegelisahan itu terus
membesar seirama dengan perkembangan
penyakit kepala kantor
yang terlanjur amat dekat
dengannya. Hari-hari Kabis seolaholah
hanya untuk menjenguk Pak
Zarmani yang dirawat di ruang lCU
sebuah rumah sakit. Pada detikdetik
terakhir atasannya itu, Kabis
ingin benar menunjukkan kesetiaannya
yang tiada batas. Jasa-jasa Pak
Zarmani sangat besar dalam kehidupannya.
Pak Kabis adalah seorang tokoh
yang mempunyai karakter ....
a. setia pada atasannya
b. menghormati pemimpinnya
c. patuh pada atasannya
d. bersahabat dengan pimpinannya
18. (1) Sore hari ketika keluargaku
sedang menonton tayangan
acara TV, terdengar deringan
telepon cukup lama, tetapi tidak
ada yang mengangkat. Aku yang
sedang tertidur terusik oleh
deringan tersebut. Aku bangun
dan buru-buru mengangkat
sambil halo, tapi tidak ada
jawaban. Ternyata suara telepon
dari TV.
(2) Mereka menyandang senapan.
Wak Katok tabu bahwa dalam
dalam remang-remang diri dari
mata Buyung yang muda lebih
tajam daripada matanya. Dia pun
tabu, meskipun tidak dilakukannya
di depan umum, bahwa
Buyung lebih pandai menembak
daripadanya.
(3) Orang tuanya sangat keras. Dia
tidak boleh keluar rumah kecuali
sekolah. Pulang dan perginya
pun diantar sopirnya dan harus
tepat waktu. Pekwerjaan dan
kegiatan apapun harus dilakukan
dalam rumah. Hidupnya benarbenar
bagai katak dalam tempurung.
(4) Dinginya udara pagi masih
menyelimuti bumi. Matahari pun
tampak diufuk timur. Di depan
rumah yang berlokasi di depan
jalan kampung Gunung Raya
Tangeran, telah berdiri tiga orang
laki-Iaki. Sambil memetik senar
gitar yang dibawanya ke luar
suara yang memuakkan hati.
Cuplikan cerita di atas yang bersumber
dari pengalaman ditandai nomor
....
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)
19. Seminggu berlibur di Pulau Bali ,
adalah tema karangan yang cukup
luas. Bila tema itu dipersempit, maka
kita akan memperoleh tema ....
a. Keindahan di Pulau Dewata
b. Pantai Kuta yang Mempesona.
c. Senangnya berlibur di Pulau Bali
d. Selama berlibur di Pulau Bali.
20. Kukira tak ada lagi yang perlu diselesaikan
kata petani John yang
cerdik. Ketika kau mengira sapiku
yang merusak tanamanmu ini, kau
telah menetapkan besarnya ganti
rugi dan menuntut untuk membayarnya
sekarang juga. Sekarang,
pastilah kau rela memberikan ganti
rugi sebesar yang telah kau tetapkan
tadi bukan? Kebetulan luas kebun
kita sama dan bayarannya sekarang
juga.
Latar penggalan cerita tersebut
adalah ....
a. di kebun
b. depan rumah
c. pinggir jalan
d. dekat rumah
21. Pada suatu saat dia menceritakan
dengan panjang lebar tentang
perselisihannya dengan istrinya itu.
Waktu itu dia memakai celana pendek
saja dan istrinya pegang golok.
Pertengkaran terjadi dan tiba-tiba
istrinya mengejar dia dengan dengan
golok itu dan dia lari pontang-panting.
Dan bagaimana ia lari itu dicobakannya
pula di depan anak.-anak dalam
kelas. Semua tertawa terbahakbahak.
Latar penggalan cerita tersebut ....
a. di rumah
b. dalam kelas
c. di luar kelas
d. di luar rumah
Dengarkan teks berita yang dibacakan berikut dengan sungguh-sungguh !
Teks 1 (untuk soal 22 - 25)
Luwu - Kabupaten Luwu Sulawesi Selatan dilanda banjir bandang. Tidak hanya
pemukiman penduduk, perkebunan dan pertanian yang hancur, tetapi juga seorang
warga tewas.
Ny. Wagiyem, 45 tahun, warga Desa lara III, tewas terapung di kolong tempat tidurnya
pukul 23.00 Wita. Setelah air meluap setinggi 1 meter dan menggenangi
rumahnya.
22. Daerah yang dilanda banjir bandang
terjadi di ....
a. Sulawesi Utara
b. Sulawesi Selatan
c. Sulawesi Tengah
d. Sulawesi Barat
23. Seorang warga yang tewas akibat
banjir bernama ....
a. Ny. Sagiyem
b. Ny. Waliyem
c. Ny. Wagiyem
d. Ny. Tulkiyem
24. Seorang warga yang tewas akibat
banjir berumur ....
a. 25 tahun
b. 35 tahun
c. 45 tahun
d. 55 tahun
25. Korban banjir ditemukan di kolong
tempat tidur pada pukul ....
a. 23.00 WITA
b. 23.30 WITA
c. 22.30 WITA
d. 23.00 WIB
Teks 2 (untuk nomor 26 27 )
Warga dan sanak keluarga korban telah berupaya menyelamatkan nyawa
ibu rumah tangga ini. Namun, air yang meluap setinggi 1 meter, menyulitkan
warga dalam mencari korban. Setelah air surut setinggi lutut orang dewasa,
jenazah korban baru ditemukan.
Malam itu, warga lara III tersebut telah tertidur pulas di rumah masing-masing.
Selama sepekan warga telah terusik banjir. Mereka menduga, setelah dua hari
air surut, banjir susulan tidak terjadi lagi.
26. Korban sulit diselamatkan karena air
7 sudah meluap setinggi ....
a. 0,5 meter
b. 1 meter
c. 1,5 meter
d. 2 meter
27. Sesuai teks berita tersebut warga
Lara III telah terusik banjir selama ....
a. 3 hari
b. 5 hari
c. 4 hari
d. 6 hari
28. Sumber informasi berdasarkan teks
tersebut diambil dari ...
a. Solo Pos, 14 April 2005
b. Jawa Pos, 12 April 2005
c. Jawa Pos, 11 April 2004
d. Jawa Pos, II April 2005
29. Secara keseluruhan isi bahan simakan
tersebut berisi tentang ....
a. Daerah Sulawesi Selatan rawan
banjir
b. Seorang warga Lara III tewas
akibat banjir bandang
c. Banjir di Luwu Sulawesi Selatan
setinggi lutut
d. Air sungai meluap menggenangi
rumah penduduk
30. Salah satu ciri penyimak yang baik
adalah ....
a. berkonsentrasi
b. menguasai materi
c. memahami isi
d. menyiapkan diri dari rumah
31. Ayah sedang membaca koran di teras
rumah. Tiba-tiba terdengar suara
benda jatuh di dalam rumah. Ayah
menghentikan kegiatan membaca,
kemudian mencari sumber suara tadi.
Setelah ayah tahu sumber suara tadi,
lalu ayah melanjutkan membaca.
Kegiatan ayah memerhatikan benda
jatuh tadi termasuk kegiatan ....
a. mendengar
b. mendengarkan
c. menyimak
d. membaca dan menyimak.
32. Ayah dan ibu sedang santai duduk.
di ruang tengah.
Ayah : Bagaimana belajar anakanak,
Bu?
Ibu : Bagus, Pak! Malah sekarang
mereka sedang belajar.
Rio : Kakak nakaI, Bu. Pensil
saya diambil!
Ayah : Ada apa lagi, sudah ke
sana!
Ibu : Rani, bagaimana sih?
Rani : ....
Kalimat berita negatif yang tepat
untuk melengkapi dialog di atas
adalah ....
a. Aku sedang mengambil pensil itu,
sebentar saja.
b. Aku yang mengambil, sebentar
saja, apa salah.
c. Aku bukan mengambil, namun
hanya meminjam.
d. Aku tidak mengambil, hanya
pinjam sebentar saja .
33. Ardi : Semua orang menuduh
kamu yang menjadi dalang
perasakan gedung sekolah
itu.
Bandi : Mengapa begitu?
Ardi : Semua bukti yang ditemukan
polisi mengarah pada
dirimu.
Bandi : ....
Kalimat berita negatif yang sesuai
untuk melengkapi. dialog di atas
adalah ....
a. Padahal semuanya sudah
terjadi.
b. Tidak aku dalangnya, aku hanya
disuruh.
c. Bukan aku dalangnya, aku hanya
disuruh.
d. Padahal semuanya telah terjadi
dan tidak aku pelakunya .
34. Seorang siswa SMP sedang mewawancarai
Kepala Desa tentang
keberhasilannya dalam bidang
pembinaan kebersihan Iingkungan di
wilayahnya.
Kalimat wawancara yang tepat disampaikan
siswa adalah ....
a. Kiat apa yang Bapak tanamkan
pada warga masyarakat agar
peduli lingkungan?
b. Bagaimana langkah Saudara bila
ada sebagian warga yang kurang
peduli akan lingkungan?
c. Sampai seberapa jauh kepedulian
warga Desa Saudara dalam
mengkondisikan kebersihan
lingkungan ?
d. Bagaimana tanggapan masyarakat
terhadap usaha Bapak
dalam menciptakan kebersihan
lingkungannya?
35. Arka : Jangan lupa, kalau ada
kesempatan berkunjunglah
ke rumahku sekali waktu.
Kapan saja, jam berapa saja.
Saya selalu di rumah memelihara
tanaman hias. ltu
kegemaran saya.
Riris : Saya pasti akan ke sana.
Saya betul-betul tertarik
untuk melihat koleksi tanaman
hias itu.
Maksud dialog tersebut adalah ....
a. Cara membudidayakan tanaman
hias
b. Koleksi tanaman hias dapat dijadikan
suatu kegemaran
c. Ajakan untuk melihat koleksi
tanaman hias.
d. Kegemaran mengembangkan
berbagai macam tanaman hias
35. Sinta : Kakakmu diwisuda sarjana
ya?
Putri : Ya, ia diwisuda dengan predikat
sangat memuaskan.
Sinta : Saya ucapkan selamat
untuk kakakmu.
Putri : Terima kasih, nanti saya
sampaikan. Oh ya, jika
kamu bersedia datanglah
pada acara nanti malam.
Sinta : Terima kasih, jika tidak berhalangan
saya datang.
Dialog tersebut yang menggambarkan
suasana gembira pada kalimat
....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
36. Kucing makan tikus mati di dapur.
Jika yang dimaksud ada seekor
kucing sedang makan bangkai tikus,
maka pengucapan yang tepat adalah
....
a. Kucing/makan tikus/mati di dapur.
b. Kucing makan/tikus/mati di dapur.
c. Kucing makan/tikus mati/di dapur.
d. Kucing/makan tikus mati/di dapur.
37. Kegiatan Porseni tahun ini dilaksanakan
pada hari Minggu, 13 Mei 2005.
Pengucapan kalimat tersebut yang
paling tepat adalah ....
a. Kegiatan Porseni tahun ini/dilaksanakan/
pada hari Minggu,/13
Mei 2005.
b. Kegiatan Porseni/tahun ini
dilaksanakan/pada hari Minggu,/
13 Mei 2005.
c. Kegiatan/Porseni tahun ini/dilaksanakan
pada hari/Minggu, 13
Mei 2005.
d. Kegiatan Porseni/tahun ini dilaksanakan
pada hari/Minggu, 13
Mei 2005 .
38. Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan perwakilan.
Penjedaan yang benar kalimat di atas
adalah ....
a. Kerakyatan yang / dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan / dalam
permusyaratan / perwakilan II
b. Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat / kebijaksanaan dalam
c. Kerakyatan / yang dipimpin oleh
hikmat / kebijaksanaan dalam
d. Kerakyatan yang dipimpin / oleh
hikmat kebijaksanaan / dalam /
permusyaratan perwakilan II
39. Tetes-tetes darahnya melayang, ada
yang sempat melewati berkas-berkas
sinar matahari membiasakan warna
merah cemerlang, lalu jatuh di
kuntum-kuntum bunga.
Puisi di atas bersumber dari hasil ....
a. pengalaman
b. pengamatan
c. pengimajinasian
d. pendeskripsian
40. Pagi Pertama
Karena cintanya yang gagah dan
perkasa Kumbang madu kecil itu
akhirnya bisa.
Menyingkapkan kelopak melati
idaman
Hingga mekarlah kuntum manis
Putih, harum, dan berseri-seri
Tema puisi di atas adalah ....
a. Kasih yang tulus membuat orang
lain bahagia.
b. Kumbang bisa menyingkapkan
kelopak madu.
c. Semangatnya tinggi dirasakan
orang lain.
d. Cintanya yang gagah membuat
melati berseri.
Kerjakan soal-soal berikut di buku latihanmu!
1. Ringkaslah bacaan berikut!
Pahlawan Tanpa Tanda Jasa
Siapakah Mereka?
Dulu, sewaktu saya masih di bangku Taman Kanak Kanak,
sebagian besar teman saya bertanya-tanya, Apa itu artinya pahlawan
tanpa tanda jasa? Ketika Suster di TK menanyakan apa itu pahlawan
tanpa tanda jasa di kelas, hampir semua berceloteh. Ada yang
menjawab Diponegoro, ada juga yang menjawab Panglima Polim. Suster
Rosaline hanya tersenyum, lalu berkata bahwa saya dan teman-teman
diharuskan bertanya pada orang tua kami sendiri arti dari Pahlawan
Tanpa Tanda Jasa itu.
Sepulang dari sekolah, saya langsung menanyakan pertanyaan
tersebut ke ibu. Ibu lalu berkata, Yang dimaksud dengan pahlawan
tanpa tanda jasa adalah guru. Saya terkejut, karena yang saya tahu
waktu itu, pahlawan-pahlawan kita sudah lama meninggal di medan
perang. Ibu lalu menjelaskan, Pahlawan adalah orang yang memiliki
sifat terpuji, yang mengorbankan dirinya untuk sesama manusia. Lalu
saya bertanya lagi, Apa itu pengorbanan dari guru? Ibu menjelaskan
lagi, Pengorbanan dari guru adalah mengajar kita sepenuh hati,
membimbing kita belajar hingga
kita merasa bisa, dan
sebagainya. Saya menganggukangguk
dan merasa mengerti
pada waktu itu.
Kemudian saya berpikir,
bagaimana dengan guru saya
di sekolah? Ada satu guru yang
suka mencubit muridnya.
Kemarin, Fajar nakal lalu
dicubit Bu Lasmi. Apakah itu sifat terpuji? Pernah, Bu Lasmi memukulkan
buku ke muka teman saya yang lain. Apakah itu perbuatan terpuji.
Hanya satu guru di sekolah saya yang begini.
Guru lain, sangat baik. Penuh perhatian, berkata santun, bila
ada siswa nakal seperti Fajar sekali pun mereka hanya memberi nasihat.
Pernah, Dodik nakal luar biasa. Dia meletakkan permen karet di bangku
guru. Saat itu Pak Komar yang mengajar. Jelas saja celana Pak
Komar kotor. Namun, Pak Komar hanya mengelus dada sambil berdoa.
Kemudian, Dodik diberi nasihat. Akhirnya, Dodik menangis dan meminta
maaf.
Gelar guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa, hanya bisa
diberikan kepada guru seperti Pak Komar. Bukan Bu Lasmi. Benarkah
demikian? Saya masih berpikir. Saya masih mencari jawaban yang pasti.
Apa itu pahlawan? Siapa yang pantas menerima gelar pahlawan? Siapa
yang pantas menerima gelar pahlawan tanpa tanda jasa.
(Sumber: www.sib-bangkok.org dengan pengubahan)
2. Berilah tanggapan hal-hal berikut!
a. Mita membuang sampah di laci kelas. Rosa sudah memperingatkan
Mita. Mita tetap saja tidak peduli.
Tanggapanku : _______________________________________
_______________________________________
b. Prita selalu berbicara dengan temannya saat pelajaran berlangsung.
Bu guru sering menegur. Prita tidak mau tahu. Dia terus saja bicara
dengan temannya. Karena perbuatannya, Prita tidak dapat
mengerjakan soal-soal. Akhirnya, nilai ulangan Prita rendah.
Tanggapanku : _______________________________________
_______________________________________
c. Kenji mengajak Reno belajar kelompok. Kenji tidak mau mendapat
nilai rendah. Reno anak paling pintar di kelas. Reno setuju dengan
ajakan Kenji.
Tanggapanku : _______________________________________
_______________________________________
d. Najwa membeli dua roti pisang. Dia lapar sekali. Dia ingin cepat
memakan roti itu. Di tengah jalan ada anak kecil menangis. Anak
itu mengaku lapar kepada Najwa. Najwa pun memberikan satu roti
untuk anak itu.
Tanggapanku : _______________________________________
_______________________________________
3. Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1:
Pentingnya Gizi Bagi Tubuh
"Empat Sehat Lima Sempurna"
"Dalam tubuh yang sehat, terdapat jiwa
yang kuat".
Slogan atau pun semboyan tersebut
mungkin sering kita dengar. Tetapi
kenyataannya, beberapa wilayah Indonesia
saat ini masih banyak anak-anak dan usia
balita kekurangan gizi (gizi buruk). Mengapa hal itu terjadi? Gizi makanan
sangat penting untuk pertumbuhan, perkembangan, dan pemeliharaan
aktivitas tubuh kita. Tanpa asupan gizi yang cukup, kita mudah terkena
penyakit, misalnya penyakit yang menyerang pencernaan.
Pada tahun 1988, UNICEF, mengembangkan kerangka konsep
perbaikan gizi. Dalam kerangka tersebut ditunjukkan bahwa ada
beberapa faktor yang menyebabkan tubuh kekurangan gizi. Pertama
adalah penyebab langsung. Makanan dan penyakit dapat secara
langsung menyebabkan gizi kurang. Timbulnya kurang gizi tidak hanya
dikarenakan asupan makanan yang kurang, tetapi juga penyakit. Anak
yang mendapat cukup makanan tetapi sering menderita sakit, pada
akhirnya dapat menderita kurang gizi. Demikian pula pada anak yang
tidak memperoleh cukup makan, maka daya tahan tubuhnya akan
melemah dan akan mudah terserang penyakit. Kedua adalah penyebab
tidak langsung. Ada 3 penyebab tidak langsung yang menyebabkan
kurang gizi yaitu ketahanan pangan keluarga yang kurang memadai,
pola pengasuhan anak kurang memadai, dan pelayanan kesehatan
dan lingkungan kurang memadai.
Ketiga faktor tersebut berkaitan dengan tingkat pendidikan,
pengetahuan, dan keterampilan keluarga. Makin tinggi tingkat
pendidikan, pengetahuan, dan keterampilan, maka makin baik tingkat
ketahanan pangan keluarga. Makin baik pola pengasuhan, maka akan
makin banyak keluarga yang memanfaatkan pelayanan kesehatan.
(Sumber: www.gizi.net)
Teks 2:
Pembangunan Gizi untuk Kualitas SDM
Gizi merupakan salah satu hal penting untuk menentukan kualitas
SDM. Faktor lainnya yang juga perlu diperhatikan adalah kesehatan
dan pendidikan. Namun sayang, kesadaran ini tidak ditunjang oleh
tindakan nyata.
Selama ini kita hanya mengfokuskan diri pada masalah kurang
kalori dan protein. Padahal kelebihan gizi juga memunculkan berbagai
penyakit. Penyakit pembunuh di Indonesia kini didominasi oleh penyakit
pembuluh darah yang tiada lain adalah wujud gizi lebih.
Di bidang kesehatan, keberadaan puskesmas harus benar-benar
menjadi ujung tombak pelayanan kesehatan. Sementara itu, di bidang
gizi, keberadaan posyandu harus bisa menjamin bahwa masalah gizi
buruk dan kurang gizi yang menimpa anak-anak balita dapat ditekan
seminimal mungkin.
Ada dua faktor mengapa pemecahan masalah gizi tidak menjadi
prioritas pembangunan (Maret, 2001). Pertama, kita memandang
masalah gizi dengan perspektif yang terlalu sempit. Gizi hanya
ditempatkan sebagai subsektor kecil dari sektor kesehatan yang luas.
Padahal, pendekatan multisektor diperlukan untuk mengatasi masalah
gizi yang berdimensi kompleks. Masalah gizi bukan sekadar isu
kesehatan. Oleh karena itu, ahli gizi dituntut untuk mampu bekerja
sama dengan sektor lain. Mereka harus paham dengan masalah
pembangunan ekonomi, mampu bekerja sama dengan sektor swasta,
bisa mengenali kesempatan untuk memasukkan gizi sebagai kurikulum
pendidikan dasar dan menengah, dan mengetahui program-program
pengentasan kemiskinan.
Memasukkan gizi sebagai bagian integral dari kurikulum harus
dimulai sejak taman kanak-kanak sampai SLTA. Dengan demikian, unsur
kognitif (pengetahuan) gizi ini lambat laun akan menjelma menjadi unsur
afektif (sikap) yang terus melekat pada diri anak sekolah. Pada akhirnya,
nanti ketika mereka menjelma menjadi individu dewasa dan kemudian
berumah tangga, pengetahuan dan sikap gizi yang baik akan
diimplementasikan dalam perilaku gizi yang mendukung terbentuknya
SDM yang berkualitas.
(Sumber: www.seputar-indonesia.com dengan pengubahan)
Selanjutnya, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Apa isi teks 1?
b. Apa isi teks 2?
4. Apa saja yang harus diperhatikan saat menulis laporan kunjungan?
5. Sebutkan langkah-langkah menulis laporan kunjungan?
6. Tulislah sebuah laporan kunjungan!
7. Bacalah cerita anak berikut!
Gonbe dan 100 Itik
Di sebuah desa, tinggal seorang ayah dengan anak laki-lakinya
yang bernama Gonbe. Mereka hidup dari berburu itik. Setiap berburu,
ayah Gonbe hanya menembak
satu ekor itik saja. Melihat hal
tersebut Gonbe bertanya pada
ayahnya, Kenapa kita hanya
menembak satu ekor saja Yah?
Karena kalau kita membunuh
semua itik, nanti itik tersebut
akan habis dan tidak bisa
berkembang biak, selain itu,
kalau kita membunuh itik
sembarangan, kita bisa
mendapat hukuman.
Beberapa bulan kemudian, ayah Gonbe jatuh sakit dan akhirnya
meninggal dunia. Sejak saat itu, Gonbe berburu itik sendirian dan
menjualnya. Lama-kelamaan, Gonbe bosan dengan pekerjaannya, ia
mendapatkan sebuah ide. Keesokan hariya, Gonbe datang ke danau
yang sudah menjadi es. Ia menebarkan makanan yang sangat banyak
untuk itik-itik. Tak berapa lama, itik-itik mulai berdatangan dan
memakan makanan yang tersebar. Karena kekenyangan, mereka
tertidur di atas. Gonbe segera mengikat itik-itik menjadi satu. Ia
mengikat 100 itik sekaligus. Ketika itik ke seratus akan diikatnya,
tiba-tiba itik-itik tersebut terbangun dan segera terbang. Gonbe yang
takut kehilangan tangkapannya, segera memegang tali yang
diikatkannya ke itik tersebut. Karena banyaknya itik yang diikat, Gonbe
terangkat dan terbawa ke atas. Gonbe terus terbang terbawa
melewati awan. Di awan tersebut, ayah dan anak halilintar sedang
tidur dengan nyenyak. Dugg! kaki Gonbe tersandung badan ayah
halilintar. Ayah halilintar terbangun sambil marah-marah, ia segera
mengeluarkan halilintarnya yang kemudian menyambar tali-tali yang
mengikat itik-itik itu.
Gonbe jatuh ke dalam laut! Ia jatuh tepat di atas kepala naga
laut yang berada di kerajaannya. Naga laut menjadi marah dan mulai
memutar-mutar ekornya, lalu memukulkannya ke Gonbe. Gonbe terbang
lagi dari dalam laut dan kemudian jatuh ke tanah dengan kecepatan
tinggi. Akhirnya, Gonbe jatuh ke atap jerami rumah seorang pembuat
payung. Kamu tidak apa-apa? tanya si pembuat payung sambil
menolong Gonbe. Maaf, atap Anda jadi rusak. Berilah pekerjaan pada
saya untuk mengganti kerugian anda. Kebetulan, aku memang sedang
kekurangan tenaga pembantu, kata pembuat payung.
Sejak saat itu Gonbe menjadi rajin membuat payung. Suatu
hari, ketika sedang mengeringkan payung di halaman, datang angin
yang sangat kencang. Karena takut payungnya terbang, Gonbe segera
menangkap payung tersebut. Tetapi payung tersebut terus naik
bersama Gonbe. Dengan tangan gemetaran Gonbe terus memegang
payung sambil terus terbang dengan payungnya hingga melewati
beberapa kota. Payung tersebut akhirnya robek karena tersangkut
menara dan pohon-pohon. Gonbe pun jatuh. Untungnya ia jatuh tepat
di sebuah danau. Gonbe merasa lega. Tidak berapa lama tiba-tiba
kepala Gonbe dipatuk oleh sekawanan hewan. Lho ini kan itik-itik
yang aku ikat dengan tali. Ternyata benar ya, kita tidak boleh serakah
menangkap itik dalam jumlah yang banyak. Akhirnya, Gonbe
melepaskan tali-tali yang mengikat kaki-kaki itik tersebut dan
membiarkan mereka terbang dengan bebas.
(Sumber: dikutip dan dimodifikasi dari Bobo, No. 15/XXVIII/1999)
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Siapa tokoh dalam cerita tersebut?
b. Apa peristiwa yang dialami tokoh?
c. Bagaimana tokoh menyelesaikan masalahnya?
d. Di mana peristiwa yang dialami si tokoh terjadi?
e. Apa pesan yang dapat diambil dari cerita tersebut?
8. Jelaskan cara menemukan arti kata dalam kamus?
9. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Penderita DBD Terus Bertambah
Jumlah penderita demam berdarah dengue (DBD) di
Kabupaten Ogan Komiring Ilir (OKI) terus bertambah. Hingga kemarin,
penderita DBD mencapai empat orang. Salah satunya, Kepala
Dinas Kelautan dan Perikanan Kabupaten OKI, Safriyulis. Sebelumnya,
penderita DBD berjumlah tiga orang. Namun, bertambah satu dengan
dirawatnya Kadin Kelautan dan Perikanan OKI.
Keempat warga yang dinyatakan terkena DBD itu, yakni Rizki,
warga Kel Paku Lingkungan V, Kec Kayuagung, Anggi, warga Desa
Terate, Kec. Sirah Pulau Padang, Husni Ahmad dan Safriyulis.
Di daerah OKI selama tiga tahun berturut-turut sering terkena
wabah DBD. Daerah itu antara lain, Kecamatan Kayuagung seperti di
Kel Sidakersa, Paku, Mangun Jaya, Sukadana, dan di Kecamatan
SP Padang. Pada Januari 2008 lalu, penderita DBD di Kab OKI
mencapai 26 orang. Sementara itu, sekitar tujuh orang di antaranya
dinyatakan positif DBD. Sisanya ditetapkan sebagai terduga.
Kondisi berbeda terjadi pada Januari 2007 lalu. Ketika itu,
sebanyak 109 orang terserang DBD dan satu di antaranya meninggal
dunia. Bupati OKI, Ishak Mekki mengimbau masyarakat OKI agar
melakukan tindakan pencegahan dengan cara melaksanakan kerja
bakti untuk memberantas sarang nyamuk. Caranya adalah
dengan melakukan 3 M, menguras bak mandi, mengubur dan
menimbun barang-barang bekas, serta menutup rapat-rapat tempat
air minum.
(Sumber: www.seputar-indonesia.com dengan pengubahan)
Tentukan arti kata-kata berikut sesuai konteks kalimat! Gunakan
Kamus Besar Bahasa Indonesia!
wabah
positif
preventif
rawat
kondisi
10. Bacalah cerita anak berikut dengan saksama!
Balas Budi Burung Bangau
Dahulu kala, di suatu tempat di Jepang, hidup seorang pemuda
bernama Yosaku. Kerjanya mengambil kayu bakar di gunung dan
menjualnya ke kota. Uang hasil penjualan dibelikannya makanan.
Terus seperti itu setiap harinya.
Hingga pada suatu hari ketika ia
berjalan pulang dari kota, ia melihat
sesuatu yang menggelepar di atas
salju. Setelah di dekatinya ternyata
seekor burung bangau yang terjerat
perangkap sedang meronta-ronta.
Yosaku segera melepaskan perangkap
itu. Bangau itu sangat gembira, ia
berputar-putar di atas kepala Yosaku
beberapa kali sebelum terbang ke
angkasa. Karena cuaca yang sangat
dingin, sesampainya di rumah, Yosaku segera menyalakan tungku
api dan menyiapkan makan malam. Saat itu terdengar suara ketukan
pintu di luar rumah.
Ketika pintu dibuka, tampak seorang gadis yang cantik sedang
berdiri di depan pintu. Kepalanya dipenuhi dengan salju. Masuklah,
nona pasti kedinginan, silakan hangatkan badanmu di dekat tungku,
ujar Yosaku. Nona mau pergi kemana sebenarnya? tanya Yosaku.
Aku bermaksud mengunjungi temanku, tetapi karena salju turun dengan
lebat, aku jadi tersesat. Bolehkah aku menginap di sini malam ini?
Boleh saja Nona, tapi aku ini orang miskin, tak punya kasur dan
makanan, kata Yosaku. Tidak apa-apa, aku hanya ingin diperbolehkan
menginap, jawab gadis itu. Kemudian, gadis itu merapikan kamarnya
dan memasak makanan yang enak.
Ketika terbangun keesokan harinya, gadis itu sudah menyiapkan
nasi. Yosaku berpikir bahwa gadis itu akan segera pergi, ia merasa
kesepian. Salju masih turun dengan lebatnya. Tinggallah di sini sampai
salju reda. Setelah lima hari berlalu salju mereda. Gadis itu berkata
kepada Yosaku, Jadikan aku sebagai istrimu, dan biarkan aku tinggal
terus di rumah ini. Yosaku merasa bahagia menerima permintaan itu.
Mulai hari ini panggillah aku Otsuru, ujar si gadis. Setelah menjadi
istri Yosaku, Otsuru mengerjakan pekerjaan rumah dengan sungguhsungguh.
Suatu hari, Otsuru meminta suaminya, Yosaku, membelikannya
benang karena ia ingin menenun.
Otsuru mulai menenun. Ia berpesan kepada suaminya agar jangan
sekali-kali mengintip ke dalam penyekat tempat Otsuru menenun.
Setelah tiga hari berturut-turut menenun tanpa makan dan minum,
Otsuru keluar. Kain tenunannya sudah selesai. Ini tenunan ayanishiki.
Kalau dibawa ke kota pasti akan terjual dengan harga mahal ujar
Otsuru. Yosaku sangat senang karena kain tenunannya dibeli orang
dengan harga yang cukup mahal. Sebelum pulang, ia membeli bermacammacam
barang untuk dibawa pulang. Berkat kamu, aku mendapatkan
uang sebanyak ini, terima kasih istriku. Tetapi, sebenarnya para
saudagar di kota menginginkan kain seperti itu lebih banyak lagi.
Baiklah, akan aku buatkan, ujar Otsuru. Kain itu selesai pada hari
keempat setelah Otsuru menenun. Tetapi, tampak Otsuru tidak sehat
dan tubuhnya menjadi kurus. Otsuru meminta suaminya untuk tidak
memintanya menenun lagi.
Di kota, Sang Saudagar minta dibuatkan kain satu lagi untuk
kimono tuan putri. Jika tidak ada, maka Yosaku akan dipenggal lehernya.
Hal itu diceritakan Yosaku pada istrinya. Baiklah, akan kubuatkan lagi,
tetapi hanya satu helai ya, kata Otsuru.
Karena cemas dengan kondisi istrinya yang makin lemah dan
kurus setiap habis menenun, Yosaku berkeinginan melihat ke dalam
ruangan tenun. Tetapi ia sangat terkejut ketika yang dilihatnya di dalam
ruang menenun, ternyata seekor bangau sedang mencabuti bulunya
untuk ditenun menjadi kain. Sehingga badan bangau itu hampir gundul
kehabisan bulu. Bangau itu akhirnya sadar dirinya sedang diperhatikan
oleh Yosaku. Bangau itu pun berubah wujud kembali menjadi Otsuru.
Akhirnya kau melihatnya juga, ujar Otsuru.
Sebenarnya aku adalah seekor bangau yang dahulu pernah kau
tolong. Untuk membalas budi, aku berubah wujud menjadi manusia dan
melakukan hal ini, ujar Otsuru. Berarti sudah saatnya aku berpisah
denganmu, lanjut Otsuru. Maafkan aku, kumohon jangan pergi, kata
Yosaku. Otsuru akhirnya berubah kembali menjadi seekor bangau.
Kemudian, ia segera mengepakkan sayapnya terbang keluar dari rumah
ke angkasa. Tinggallah Yosaku sendiri yang menyesali perbuatannya.
(Sumber: dikutip dan dimodifikasi dari Bobo, No. 15/XXVIII/1999)
Simpulkan cerita anak tersebut dalam beberapa kalimat!
11. Tulislah sebuah puisi tentang keindahan alam!

Buku Kelas 5 Version PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kelas 5 Version PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENDAHULUAN

5. BAHASA INDONESIA halaman 110

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

B. Jawablah pertanyaan -pertanyaan berikut dengan benar!

3. Perhatikan gambar disamping!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban

1. Berikut termasuk sumbersumber

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban

1. Lapisan terluar bumi kita

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

3. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

Penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda

adalah 3 : 4. Banyaknya rambutan Rani 36 buah. Hitunglah

1. Siswa laki-laki di kelas V adalah 18. Siswa perempuannya berjumlah 24 siswa.

Jadi, skala yang digunakan peta tersebut adalah 1 : 2.000.000.

I. Berilah tanda silang () pada huruf a, b, c, atau d di depan

7. Perbandingan 30 : 45 jika disederhanakan menjadi ....

III. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang benar!

. 1 ditanami jagung, ditanami singkong, dan sisanya ditanami kacang.

Selesaikan soal-soal berikut.

Jika harga kain Rp22.500,00

di samping. Tanah tersebut akan

B. Kerjakan soal-soal berikut!

10. Bentuk pecahan desimal dari 40% adalah ....

B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

7. Air telah membeku pada suhu 5?? C. Apakah maksud 5?? C?

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

B. Isilah titik-titik berikut ini!

C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

1. Pada awal abad XX perjuangan Indonesia mengalami perubahan.

1. Sejak 1908, di Indonesia berdiri beberapa organisasi pergerakan. Organisasi-organisasi

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

B. Isilah titik titik berikut ini!

C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

B. Isilah titik titik berikut ini!

C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

1. Setelah Indonesia merdeka, Belanda masih ingin menjajah Indonesia.

1. Secara umum perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia ini dibagi menjadi

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

B. Isilah titik titik berikut ini!

C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar

C. Kerjakan soal berikut dengan baik!

1. Setiap orang membutuhkan bantuan dan kerja sama dengan

1. Organisasi adalah himpunan, atau perkumpulan orang-orang yang

1. Keputusan bersama merupakan hasil kesepakatan bersama,