RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BORONG KARAMASA

TEMA 5 : KESEHATAN
KELAS / SEMESTER : I/2
ALOKASI WAKTU : 3 X 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. I.P.S. : Mendeskripsikan lingkungan rumah

2. S.B.K. : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Mengapresiasi karya seni tari
3. BHS. INDONESIA :
Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda-benda di
sekitar dan Dongeng
Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi
Membaca : secara lisan Dengan gambar, percakapan sederhana
dan dongeng
Menulis : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
membaca Puisi anak
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung
melalui dikte Dan menyalin.
B. KOMPETENSI DASAR

1. I.P.S. : Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam

menjaga kebersihan rumah
2. S.B.K. : - Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
- Menunjukkan sikap apresiasif terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
- Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi
3. BHS. INDONESIA :
Mendengarkan, menyebutkan isi dari

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
- Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
- Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan
- Menunjukkan gerak timan aktivitas manusia
- Memilih gerakan tari yang sesuai dengan iringan
- Membedakan keragaman unsure gerak tari
- Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan
- Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruangan
Karakter
Disiplin, tekun, tanggung jawab, ketelitian, kerja sama, toleransi, percaya diri,
keberanian.

II. MATERI AJAR (MATERI POKDI)

I.P.S. : Lingkungan rumah sehat
S.B.K. : Menampilkan tarian yang diiringi dengan lagu
Bhs. Indonesia : Mendengarkan
III. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas.

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL
Apresiasi / Motivasi :
- Mengisi daftar kelas, berdoa mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga
- Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca
- Mengumpulkan tugas / PR

B. KEGIATAN INTI
Eksplorasi
- Mengamati gambar rumah yang keadaannya bersih, banyak tanaman, tidak
ada sampah, ada alat kebersihan dan rapi
- Mengamati gambar yang menceritakan tentang kegiatan membersihkan
rumah
- Mengamati gambar bagian-bagian rumah dan menjelaskan cara
membersihkannya (dapur, ruang makan, kamar tidur)
- Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan pada bagian rumah tersebut
- Mengamati kegiatan manusia (petani sedang mencangkul, menanam padi,
menyabit rumput, nelayan, polisi mengatur lalu lintas)
- Menyimak dongeng dengan penuh perhatian

Elaboras
- Menvisualisasikan gerak manusia (petani) kedalam gerak tarian
- Dengan bimbingan guru, siswa mencari dan merangkaikan gerakan-gerakan
yang meniru kegiatan manusia kedalam gerakan tari
- Mempersiapkan diri untuk mendengarkan dongeng yang akan di sampaikan
oleh guru (kancil dan buaya)
- Mengingat jalan cerita dari dongeng dengan melakukan tanya jawab tentang
tokoh dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut
- Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut
- Memperagakan sikap dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut
- Menceritakan dongeng dengan menggunakan bahasa sendiri.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. KEGIATAN AKHIR
Dalam kegiatan akhir, guru :
- Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan
- Mengerjakan post tes
- Pemberian PR / Tugas
- Memberikan pujian terhadap siswa yang aktif dalam mengikuti kegiatan belajar

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Buku Sumber :
1. Buku pengetahuan sosial (SD) kelas I, penerbit buku ajar yang relevan
2. Buku seni budaya dan keterampilan (SBK) SD Kelas I penerbit buku ajar yang
relevan
 3. Buku Bahasa Indonesia, ESPS (Erlangga Straight Point Senes) SD Kelas I, penerbit
Erlangga
Alat Peraga :
- Gambar rumah sehat dan tidak sehat
- Contoh dongeng

VI. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Teknik Penilaian :
- Tes Lisan
- Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
- Uraian
- Isian

Contoh instrumen

I.P.S :

Isilah dengan jawaban yang tepat

1. Sinar matahari masuk ke dalam rumah melalui .....

2. Kita dapat tidur dan belajar di kamar .....
3. Mita dan keluarga menonton televisi di ruang ....
4. Rumah harus dibersihkan setiap ....
5. Bak air harus ...... rutin agar air tetap jernih dan bersih.

BAHASA INDONESIA

A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 5

Kancil dan Buaya

Kancil ingin menikmati buah-buahan segar di seberang sungai.
Buah-buahan itu mengandung vitamin C.
Vitamin C baik untuk menjaga kesehatan tubuh.

Akan tetapi, kancil tidak bisa berenang.

Kancil pun melihat banyak buaya di sungai.
Kancil meminta buaya untuk berbaris.

Mulanya, buaya-buaya tidak mau.

Akan tetapi, Kancil membohongi mereka
Kancil mengatakan buaya-buaya itu diundang ke pesta raja.

Akhirnya, buaya pun mau membantu kancil menyebrang.

Setelah sampai di tempat yang diinginkan,
Kancil mengaku telah membohongi buaya-buaya itu.
Buaya-buaya itu menyesal telah percaya pada Kancil.

1. Saat menyebrangi sungai, kancil dibantu oleh ...

a. Buaya b. Pangeran c. raja

2. Buah-buahan mengandung ...
 a. Vitamin C b. Vitamin D c. Vitamin E
3. Alasan Kancil ingin menyebrangi sungai adalah ...
a. Ingin memetik buah-buahan
b. Ingin membohongi buaya
c. Ngin menginjak buaya
4. Kancil menyebrangi sungai dengan cara ...
a. Menginjak punggung buaya
b. Berenang di sungai
c. Melompati sungai
5. Kancil membujuk buaya dengan cara ...
a. Meminta buaya berbaris
b. Mengajak buaya memanen buah-buahan
c. Membohongi buaya bahwa akan diundang raja