POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES RIAU

PRODI DIV KEPERAWATAN

FORM FM.1.7.0.0.114.01.2.02.V1 Versi : Revisi 1 Tanggal : 16 November 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
NamaDosen : Dr. Hambali, M.Si

2. Tujuan Mata Kuliah :

Setelah menyelesaikan perkuliahan mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan wawasan mengenai landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila.

3. Standar Kompetensi :

Menjelaskan konsep dasar landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila.

4. Materi Pokok:
1. Orientasi latar belakang dan Pendidikan pancasila
2. Pendidikan Pancasila dalam konteks pendidikan nasional
3. Sasaran pembelajaran pendidikan pancasila di perguruan tinggi

5. PertemuanKe: 1 (5 September 2016)

6. Matrik RPP:
 Indikator/ Aspek Waktu
Kompetensi Sumber
Materi pokok Kriteria penilaian/ Kompetensi (Menit Metode Media Evaluasi
dasar (TIU) Rujukan
TIK )
K A P
- Orientasi latar Konsep dasar Setelah mengikuti Laptop Kemampuan Kaelan. 2008.
belakang dan landasan dan pembelajaran selama 2x LCD menjawab Pendidikan
Pendidikan tujuan 50 menit, mahasiswa White soal test lisan Pancasila.
pendidikan mampu: A4 board
pancasila C3 100 Ceramah, Yogyakarta :
pancasila - Memahami latar belakang
- Pendidikan pancasila Tanya Spidol Paradigma
dan pendidikan
dalam konteks jawab,
pancasila A4
pendidikan C3 studi
- Memahami pendidikan
- Sasaran kasus
pancasila dalam konteks
pembelajaran pendidikan
pendidikan - Memahami sasaran
pancasila di pembelajaran pendidikan
perguruan tinggi pancasila di perguruan
tinggi
7. Langkah Pembelajaran:

Langkah Kegiatan Waktu

(Menit)
- Mengucapkan salam 10
- Memeriksa daftar hadir
Pendahuluan
- Curah pendapat tentang gambaran umum mengenai landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi landasan dan tujuan pendidikan pancasila.

- Menjelaskan pengertian latar belakang dan pendidikan pancasila 80

- Menjelaskan Pendidikan pancasila dalam konteks pendidikan nasional
Inti
- Menjelaskan sasaran pembelajaran Pendidikan pancasila di perguruan tinggi

- Melakukan evaluasi hasil belajar

- Melakukan umpan balik dari mahasiswa terhadap proses belajar
Penutup 10
- Membuat kesimpulan dari topik yang sudah diajarkan
- Menjelaskan tindak lanjut pembelajaran
- Mengucapkan salam

8. Bahan Ajar/Hand Out (Terlampir)

Pekanbaru, 25 Agustus 2016

Mengetahui Koordinator
Ketua Prodi D IV Keperawatan

Idayanti, SPd, M.Kes Dr. Hambali, M.Si

NIP. 196910221994032002 NIP.