PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Manado
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Semester Ganjil 2013 / 2014

Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah 1. Menjelaskan pengertian
menciptakan manusia dan lingkungannya konektivitas antarruang
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung dan waktu
jawab, peduli, aman, dan percaya diri 2. Menjelaskan keadaan 4 x 40
sebagaima na ditunjukan oleh tokoh tokoh pada alam Indonesia ditinjau Menit
masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan dari aspek keruangan
sekarang
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional 3. Menjelaskan pengaruh
serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan keadaan alam Indonesia
manusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, terhadap aktivitas
dan politik) penduduk Indonesia
1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dalam ruang dan waktu
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan (masa lampau dan masa
alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan kini).
masyarakat sekitar
4. Mendeskripsikan pola
aktivitas ekonomi
penduduk Indonesia
berdasarkan potensi
alam.

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan 1. Menunjukkan Peta letak
berperilaku sebagai penduduk Indonesia wilayah dan keadaan
dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial alam Indonesia
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah
menciptakan manusia dan lingkungannya. 2 x 40
2. Menunjukkan kemampuan
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas Menit
berpikir logis untuk
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional
menganalisa peta
serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan
dan politik).

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan 1. Mendeskripsikan

berperilaku sebagai penduduk Indonesia pengertian iklim di
dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial Indonesia
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah 6 x 40
2. Mengidentifikasi ciri ciri
menciptakan manusia dan lingkungannya. Menit
iklim di daerah tropis
3.1 Memahami aspek Keruangan dan konektifitas 3. Mendeskripsikan Jenis
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional jenis iklim
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan 4. Mendeskripsikan proses
manusia ( ekonomi, sosial budaya, pendidikan terjadinya musim hujan
dan politik ) dan musim kemarau

5. Mendeskripsikan manfaat
iklim dalam kehidupan
manusia
6. Mendeskripsikan
persebaran curah hujan di
Indonesia melalui peta
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan 1. Menjelaskan pengertian
berperilaku sebagai penduduk Indonesia konektivitas antar ruang
dengan mempertimbangkan kelembagaan dan waktu
sosial
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa
telah menciptakan manusia dan
lingkungannya.
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung
jawab, peduli, anun, dan percaya diri
sebagaimana percaya diri sebagaimana 10 x 40
ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Menit
Hindu-Budha dalam kehidupan sekarang
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas 2. Menunjukkan pada peta
antarruang dan waktu dalam ruang lingkup letak wilayah dan
regional serta perubahan dan keberlanjutan pengaruhnya bagi
kehidupan manusia(ekonomi, sosial, budaya, keadaan alam Indonesia
pendidikan, dan politik)
3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia 3. Mendeskripsikan
pada masa Praaksara, masa Hindu Buddha, keadaan alam Indonesia
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
dan masa Islam dalam aspek geografis, 4. Mendeskripsikan pola
ekonomi,budaya, pendidikan dan politik aktivitas ekonomi
3.3 Memahami pengertian dinamika interaksi penduduk Indonesia
manusia dengan lingkungan alam, sosial, berdasarkan potensi alam
budaya, dan ekonomi

1.1. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah 1. Mendeskripsikan potensi

menciptakan waktu dengan segala sumber daya udara
perubahannya
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman sebaya 2. Mengidentifikasi unsur-
2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan peduli unsur udara
dalam melakukan Interaksi manusia dengan
lingkungan dan teman sebayanya.
3.1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional
serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan
manusia(ekonomi, social, budaya, pendidikan
2 x 40
dan politik)
Menit
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-
hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat
Indonesia pada masa Pra Aksara, masa Hindu
Budha, dan masa Islam dalam aspek
Geografis, ekjonomi, budaya, dan politik yang
masih hidup dalam masyarakat sekarang.
1.4 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar.
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang 1. Memahami potensi
telah menciptakan waktu dengan Segala sumber daya alam
perubahannya indonesia
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam,sosial, Budaya
dan ekonomi
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil
kebudayaan dan pikiran Mayarakat Indonesia 2. Menunjukkan prilaku
pada masa praaksara,masa hindu budha,dan jujur, bertanggungjawab,
masa islam Dalam aspek peduli, santun, rasa
geografis,ekonomis,budaya dan politik yang ingin tahu, peduli,
masih hidup dalam Masyarakat sekarang menghargai dan percaya
4 x 40
4.3 Mengopserfasi dan menyajikan bentuk-bentuk diri
Menit
dinamika interaksi manusia Dengan lingkungan
alam,sosial,budaya dan ekonomi

1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang 1. Mendeskripsikan tentang
telah menciptakan waktu dengan segala potensi sumber sumber
perubahannya daya air 6 x 40
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, Menit
menghargai dan bertanggung jawab terhadap
Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan 2. Menjelaskan tentang
siklus air(daur hidrologi)
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
politik 3. Mengidentifikasi macam-
2.3 Menunjukkan perilaku santun,toleran dan peduli macam air menurut
dalam melakukan interaksi manusia dengan pembagiannya
Lingkungan dan temn sebayanya 4. Memberikan contoh air
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektifitas didarat
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional 5. Mengidentifikasi danau-
serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan danau di Indonesia
manusia(ekonomi, sosial budaya, pendidikan 6. Mengidentifikasi sungai-
dan politik) sungai di Indonesia
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam,sosial,budaya 7. Mendeskripsikan tentang
dan Ekonomi tentang sungai terpanjang
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil di Indonesia
kebudayaan dan pikiran masyarakat Indone
sia pada masa praaksara, masa Hindu-Buddha 8. Mendeskripsikan danau
dan masa Islam dalam aspek terbesar di Indonesia
geografis,ekonomi, budaya dan politik yang 9. Mendeskripsikan
masih hidup dalam masyarakat sekarang pemanfaatan dan air
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk hujan,air sungai di waduk
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan dan di bendungan
Alam,sosial,budaya dan ekonomi dilingkungan
masyarakat sekitar.
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah 1. Mendeskripsikan
menciptakan waktu dengan segala pengertian sungai,
perubahannya danau, dan waduk
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
/bendungan
peduli,menghargai dan betanggung jawab
4 x 40
terhadap kelembagaan sosial,budaya, ekonomi 2. Menunjukan kemampuan
berpikir logis, kreatif dan Menit
dan politik.
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli inovatif tentang fungsi
dalam melakukan interaksi manusia dengan sungai pada masa
lingkungan dan teman sebayanya. praaksara dan masa
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional sekarang
serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan
dan politik)
3.4 Memamhami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya
dan ekonomi
3. Mendeskripsikan
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk
dinamik interaksi manusia dengan lingkungan perbedaan danau
alam,sosial,budaya,dan ekonomi dilingkungan berdasrkan proses
masyarakat pembentukannya
4. Memanfaatkan
lingkungan secara
bertanggung jawab bagi
kehidupan manusia

1.2. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah 1. Menjelaskan pengertian

menciptakan waktu dengan segala Sumber Daya Alam
perubahannya
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman sebaya
2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan peduli 4 x 40
dalam melakukan Interaksi manusia dengan Menit
lingkungan dan teman sebayanya.
3.1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu dalam lingkup regional
serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan
manusia(ekonomi, social, budaya, pendidikan
dan politik)
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi 2. Mengelompokkan
manusia dengan lingkungan alam, sosial, jenis-jenis Sumber daya
budaya, alam
dan ekonomi 3. Memberikan contoh
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil- Sumber daya alam
hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat
Indonesia pada masa Pra Aksara, masa Hindu 4. Mengidentifikasi manfaat
Budha, dan masa Islam dalam aspek Sumber daya Alam bagi
Geografis, ekjonomi, budaya, dan politik yang kehidupan manusia
masih hidup dalam masyarakat sekarang.
1.5 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan 5. Menganalisis potensi
masyarakat sekitar. sumber daya alam
Indonesia

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Mengidentifikasi jenis-

yang telah menciptakan waktu dengan segala jenis barang tambang
perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli,
menghargai dan bertanggung jawab terhadap
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan 6 x 40
peduli dalam melakukan interaksi manusia Menit
dengan lingkungan dan teman sebayanya
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi 2. Mendeskripsikan
manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya penyebaran barang
dan ekonomi. tambang di Indonesia
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil- 3. Mendeskripsikan
hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat manfaat barang
Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu- tambang bagi kehidupan
Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, manusia
ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup 4. Mendeskripsikan
dalam masyarakat sekarang. peranan barang
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk tambang terhadap
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan perekonomian Indonesia
alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar. 5. Mendeskripsikan cara
mengatasi kelangkaan
barang tambang

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Mendeskripsikan potensi

yang telah menciptakan waktu dengan segala dan persebaran sumber
perubahannya. daya laut
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, 2. Mendeskripsikan manfaat 6 x 40
menghargai dan bertanggung jawab terhadap dari sumber daya laut Menit
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan 3. Mendeskripsikan
politik. pengertian dari hutan
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan mangrove
 Semester Ganjil 2013 / 2014
Indikator Pencapaian Alokasi Juli
Kompetensi Dasar Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
peduli dalam melakukan interaksi manusia 4. Mendeskripsikan
dengan lingkungan dan teman sebayanya penertian terumbu karang
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya
dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-
hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat
Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-
Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar.

Mengetahui, Manado, Agustus 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Elisabeth Mononutu, S.Pd.,M.Pd. Asrin Liise, S.Pd.

NIP. 195806031981032004 NIP. 198306252011021002