SILABUS KD 3.

3
Sekolah/Sat.Pendidikan : SMA 3 Padang
Kelas/Semester : X II/1 (SATU)
Materi Pokok : Medan Magnetik
Alokasi Waktu : 16 JP

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. RINCIAN KOMPONEN PEMBELAJARAN

 Kompetensi Materi Pokok/ Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Waktu (JP) belajar
3.3 Menganalisis A. MEDAN MAGNETIK Mengamati.
medan magnetik, 1. Medan magnetik Memahami dan menjawab 1. Tugas : 16 JP Buku Siswa
induksi Induksi magnetik di sekitar Tugas Pendahuluan dari Jawaban Tugas dan LKPD
wacana Medan magnetik Pen-dahuluan
magnetik, dan kawat berarus tentang.
sebelum pembelajaran di dalam ben-tuk esai
gaya magnetik Induksi magnet kawat Hakekat Fi-
kelas
pada berbagai melingkar berarus Mengamati berbagai sikadan Me-
produk teknologi Induksi magnet selonoida fenomena kemagnetan tode Ilmiah
berarus dalam kehidupan sehari- 2. Obvservasi :
Induksi magnetik pada hari, misal bel listrik, kereta a. Sikap spritual &
4.3 Melakukan PPT media
toroida cepat dan atau penelusuran
sosial
percobaan 2. Gaya magnetik studi literatur fenomena presentasi
b. Ketrampilan
Gaya kemagnetan dari berbagai
tentang induksi magnetik pada (unjuk kinerja) dan konfir-
sumber
magnetik dan penghantar berarus menggunakan masi guru
gaya magnetik Gaya magnetik antar dua daftar cek atau
Menanya
disekitar kawat konduktor lurus panjang
Siswa menanyakan hal-hal rating scale(format
Lingkungan
berarus listrik dan sejajar obser-vasi
yang belum dipahami dari
Gaya magnetik pada sekitarnya
berikut hasil obser-vasi dan
partikel bermuatan listrik
presentasi penjelasan guru
hasilnya 3. Penerapan gaya magnetik Guru mengajukan Alat peraga
Bel listrik pertanyaan masalah, agar 3 Portofolio : berupa :
Motor listrik siswa berlatih me-nyusun Rekaman jurnal Baterai,
Galvanometer hipotesis. hasil kegiatan kawat,
Loudspeaker Mencoba pembelajaran saklar,
Siswa melakukan percobaan
tentang induksi magnetik dan magnet
gaya magnetik di sekitar
kawat berarus listrik
4. Proyek:
Melakukan
Menalar
percobaan
Siswa mengolah dan
membuat motor
mengin-terpretasi data
listrik
yang diperoleh
sederhana,
Siswa mendiskusikan
serta
hasilpercobaan yang telah
mempresentasi
dilakukan dalam kelompok
kan hasilnya
Siswa menyimpulkan hasil
ke-giatan percobaan
Mengkomunikasikan, 5. Tes : Hasil ter UH-1
Siswa secara mandiri dalam bentuk esai
/kelompok dan uraian
 mempresentasikan hasil
kegiatan pembelajaran .
Siswa berargumentasi
dalam diskusi kelas