LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PENGUKURAN PANJANG DAN MASSA

Tujuan
Peserta didik dapat menentukan besaran panjang suatu benda dengan menggunakan mistar,
jangka sorong dan mikrometer sekrup.
Peserta didik dapat menentukan besaran massa suatu benda dengan menggunakan neraca
Ohaus dan neraca elektronik.

Alat dan Bahan

1. Alat : 2. Bahan :
a. mistar a. pensil
b. jangka sorong b. kubus materi
c. mikrometer sekrup c. uang koin
d. neraca Ohaus d. buku paket IPA
e. neraca elektronik
Langkah kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam percobaan
2. Ukurlah salah satu bahan yang tersedia dengan menggunakan masing-masing alat ukur
yang tersedia
3. Tuliskan data yang diperoleh pada tabel percobaan
4. Jawablah pertanyaan yang tertera pada LKS
Tabel Percobaan
Hasil pengukuran
Jangka Mikrometer Neraca Neraca
No Bahan Mistar
sorong sekrup Ohaus elektronik
(cm)
(cm) (mm) (gram) (gram)
1. Pensil

2. Kubus Materi
 Hasil pengukuran
Jangka Mikrometer Neraca Neraca
No Bahan Mistar
sorong sekrup Ohaus elektronik
(cm)
(cm) (mm) (gram) (gram)
3. Uang Koin

4.

Pertanyaan
1.Apa yang dimaksud dengan pengukuran?
2. Dari hasil percobaan, manakah alat ukur yang mempunyai ketelitian yang paling tinggi untuk
alat ukur panjang dan massa?
Kesimpulan
............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PENGUKURAN WAKTU DAN SUHU

Tujuan
a. Peserta didik dapat menentukan besaran waktu dengan menggunakan jam dan stopwatch.
b. Peserta didik dapat menentukan besaran suhu dengan menggunakan termometer
c. Peserta didik dapat menjelaskan alat-alat laboratorium yang lain beserta fungsinya.
Alat dan Bahan
a. jam c. thermometer badan
b. stopwatch d. termometer raksa
Langkah kerja
a. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam percobaan
b. Lakukan beberapa aktivitas dan ukur waktunya menggunakan alat ukur waktu yang berbeda.
Ukurlah suhu badan sebelum dan sesudah aktivitas.
c. Tuliskan data yang diperoleh pada tabel percobaan
d. Jawablah pertanyaan yang tertera pada LKS
Tabel Percobaan
Hasil pengukuran waktu Hasil pengukuran
No Jenis aktivitas (sekon) suhu ( C)
Jam Stopwatch Sebelum Sesudah

Mengukur suhu
No Jenis Air Suhu (C)
1. Air Biasa
2. Air Panas

Pertanyaan
1. Dari hasil percobaan, manakah alat ukur yang mempunyai ketelitian yang paling tinggi
untuk besaran waktu ?
2. Sebutkan alat ukur laboratorium lainnya yang dapat digunakan untuk melakukan
pengukuran dan jelaskan fungsinya!

Kesimpulan
............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PENGUKURAN VOLUME

Tujuan
a. Peserta didik dapat menentukan besaran Volume benda berbentuk teratur dengan
penggaris.
b. Peserta didik dapat menentukan besaran Volume benda berbentuk tidak teratur dengan
menggunakan gelas ukur.
Alat dan Bahan
a. Kubus/balok Materi d. Tali rafia
b. Batu e. Gelas ukur
c. Mistar f. Air

Langkah kerja
Pengukuran Volume benda berbentuk teratur
a. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam percobaan
b. Ukurlah panjang, lebar dan tinggi balok dengan mistar, kemudian tentukan volume balok.
c. Tuliskan data yang diperoleh pada tabel percobaan
Pengukuran Volume benda berbentuk tidak teratur
d. Siapkan sebuah batu berukuran kecil yang dapat masuk ke dalam gelas ukur
e. Isilah gelas ukur dengan air sebanyak 50 mL.
f. Ikatlah batu dengan tali kemudian masukkan ke dalam gelas ukur.
g. Catat volume air setelah setelah batu dimasukkan kedalam gelas ukur pada tabel
percobaan
h. Tentukan volume batu
Tabel percobaan
No Jenis Bahan Volume (m3)
1. Balok
2. Batu