RENCANA PEMBELAJARAN

A. PERENCANAAN
1. POKOK BAHASAN
Membahas mengenai konsep dasar Manajemen berbasis sekolah (MBS) : latar
belakang, pengerian, tujuan dan fungsi MBS.

2. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan mengenai latar belakang MBS, pengertian MBS, tujuan MBS dan
fungsi MBS.

3. INDIKATOR
a. Dapat menjelaskan latar belakang MBS
b. Dapat menjelaskan pengertian MBS
c. Dapat menjelaskan tujuan MBS
d. Dapat menjelaskan fungsi MBS

4. TUJUAN PEMBELAARAN

Setelah proses pembelajaran mahasiswa diharapkan :

a. Mampu menjelaskan latar belakang MBS

b. Mampu menjelaskan pengertian MBS
c. Mampu menjelaskan tujuan MBS
d. Mampu menjelaskan fungsi MBS

5. METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yang dipakai adalah :
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Tanya jawab
d. Pengayaan

6. MEDIA PEMBELAJARAN
a. White board
 b. LCD
c. Spidol
d. Kertas

7. SUSUNAN FISIK RUANGAN

Disusun dalam 4 kelompok kecil

Fasilitator

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok

4
(Latar belakang
MBS) (Pengertian MBS) (Tujuan MBS) (Fungsi
MBS)

B. PROSES PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN FASILITATOR
a. Membuka kegiatan pembelajaran/pengantar
b. Memberikan pertanyaan pembuka Apa yang terlintas dalam pikiran
saudara ketika mendengar istilah MBS?
c. Fasilitator membagi kelas menjadi 4 kelompok kecil
d. Menyiapkan topic yang akan di bahas di masing-masing kelompok
e. Mengatur waktu dan jalannya diskusi kelompok
f. Megatur waktu dan proses presentasi kelompok
g. Megatur jalannya Tanya-jawab antar kelompok
h. Mempresentasikan atau Menjelaskan latar belakang MBS, pengertian
MBS, tujuan MBS dan fungsi MBS dengan slide power point.
i. Tanya jawab
j. Menutup kegiatan pembelajaran.
 2. KEGIATAN PESERTA/MAHASISWA
a. Peserta menjawab pertanyaan pembuka fasilitator
b. Masuk ke dalam 4 kelompok kecil
c. Berdiskusi dengan teman kelompok dan menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh fasilitator.
d. Presentasi kelompok kecil
e. Tanya jawab dengan teman antar kelompok kecil
f. Tanya jawab kepada fasilitator

3. KEGIATAN PENDAMPING
a. Mengamati jalannya diskusi, Tanya jawab antar kelompok kecil
b. Memberikan masukan metode pembelajaran kepada kelompok dan
penguatan materi pada semua mahasiswa.

C. EVALUASI PEMBELAJARAN
1. TUJUAN KHUSUS EVALUASI
Untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa dapat menjelaskan tentang latar
belakang, pengertian, tujuan dan fungsi dari MBS.

2. BENTUK DAN JENIS EVALUASI

Bentuknya tertulis dan jenis evaluasinya adalah menjawab pertanyaan.

3. ITEM SOAL
a. Apa yang melatari lahirnya MBS di indonesia?
b. Apa pengertian MBS menurut saudara sendiri?
c. Apa tujuan dari MBS?
d. Apa fungsi dari MBS?