PENDAHLJLLJAN

Evaluasi program bimbingan dan konseling adalah segala upaya atau

tindakan untuk menentukan deraj at kualitas kemajuan yang berkaitan dengan
perencanaan, pelaksanaan, dan hasil program bimbingan di sekolah dengan
mengacu pa da kriteria tertentu sesuai dengan program bimbingan yang
dilaksanakan.
Dalam layanan bimbingan dan konseling seorang gum BK diharuskan untuk
melaksanakan evaluasi terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling
yang tel ah dilaksanakan gun a memperoleh informasi sejauh mana keberhasilan
kegiatan lay an ana serta untuk memperoleh umpan balik terhadap keefektifan
layanan bimbingan yang telah dilaksanakan.
Adapun pelaksanaan evaluasi bimbingan dan konseling dapat dilakukan
melalui pengumpulan, pengolahan, dan analisis data. Sedangkan keberhasilan
pelaksanaan suatu program layanan bimbingan dan konseling dapat di amati dari
ketercapaian tujuan yang diharapkan, seperti pemahaman siswa, kegunaan
layanan bagi siswa, dan keterlibatan pihak-pihak lain secara keseluruhan serta
minat siswa dalam mengikuti layanan lebih lanjut . Dan untuk selanjutnya,
pencapaian tujuan pada layanan yang telah diberikan juga akan menjadi tolak ukur
bagi guru BK dalam mengambil langkah tindak lanjut dari layanan yang telah
diberikan.
 TABEL PER1I1TUNGAN HAS1L PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSEL1NG
D1 KELAS Vm A SMP NEGER] 1 LEMAHABANG

Tanggapan Responden Nilai

Item
No N Skor Prosentase Kategori
Pertanvaan
V
SS s R TS STS
per item
l Item l 0 0 0 5 5 10 45 90 San gat Kuat
2 Item 2 2 X 0 0 0 10 42 84 San gat Kuat
3 Item 3 0 5 5 0 0 10 25 50 Cukup
4 Item 4 2 X 0 0 0 10 42 84 San gat Kuat
5 Item 5 0 X 2 0 0 10 38 76 Kuat
6 Item 6 0 4 6 0 0 10 26 52 Cukup
7 Item 7 0 0 0 X 2 10 42 84 San gat Kuat
X Item X 0 10 0 0 0 10 40 80 Kuat
9 Item 9 2 0 0 6 2 10 36 72 Kuat
10 Item 10 7 l 0 0 2 10 41 82 San gat Kuat
11 Item 11 0 0 0 5 5 10 45 90 San gat Kuat
12 Item 12 l 9 0 0 0 10 41 82 San gat Kuat
13 Item 13 X 2 0 0 0 10 48 96 San gat Kuat
14 Item 14 0 5 3 0 2 10 31 62 Kuat
15 Item 15 0 10 0 0 0 10 40 80 kuat
Skor Nilai Pelaksanaan
582 l 164
Lay an an Bimbingan dan Konseling
Rata-rata Nilai Pelaksanaan
38,8 77,60 kuat
Lay an an Bimbingan dan Konseling

Keterangan :
1. Item yang bemomor warna merah a dal ah pemyataan negatif
2. Bobot pemyataan positif, SS (5), S (4), R (3), TS (2), STS (1)
3. Bobot pemyataan negatif, SS (1), S (2), R(3), TS (4), STS (5)
4. Nilai tertinggi (maksimal) = Jumlah responden x bobot nilai tertinggi
= 1 0 x 5 = 50
5. Nilai terendah (minimal) = Jumlah respond en x bobot nilai terendah
= lOx l = 10
 HAS1L ANAL1SIS

Secara umum pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dalam

Memilih Arah Karier yang Sesuai dengan Bakat dan Minat termasuk dalam
kategori kuat dengan nilai prosentase rata-rat a 77,60%. Para siswa dapat
memahami mated bakat dan minat yang diberikan serta mania at dari hasil
layanan yang tel ah dilaksanakan ter ha dap pengembangan bakat dan minat
yang dimiliki serta pilihan arah kariemya dengan baik. Hal ini terlihat pada
kategori item nomor l, 2, 4, 5, 7 dan 8 yang memperoleh kategori sangat
kuat dan kuat. Selain itu minat siswa dalam mengikuti layanan bimbingan
dan konseling selanjutnya kuat. Hal ini terlihat pada kategori item nomor 14
dan 15 yang memperoleh kategori kuat. Selanjutnya para siswa perlu diberi
pemahaman kembali mengenai peran lingkungan terhadap bakat dan minat
yang dimiliki. (item pertanyaan 3 & 6 dengan kategori hasil prosentase
cukup).
 ANGKET/ KUESIONER
Pelaksanaan Layanan Binibingan dan Konseling dalani
Memilih Arah Karier yang Sesuai dengan Bakat dan Minat

1. Nama Anda :...............................................................................................

2. Kelas :.....................................................................................

Pemnjuk Pengisian Angket:

1, Bacalah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan teliti
2 Berilah tanda (V) pada bobot nilai altematif jawaban yang anda anggap sesuai menurut pendapat anda
3. Angket ini ti dak ad a kaitannya dengan penilaian prestasi belajar anda
4. Selamat mengerjakan semoga anda sukses

A. Daftar Pertanyaan untuk Pemilihan Karier Berdasarkan Bakat dan ALTERNAT1F JAWABAN
Minat STS TS R S ss
L Bakat adalah kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang
tidak perlu pengembangan dan pelatihan secara serins dan sistematis
karena akan terwujud dengan sendirinya *)
2. Bakat yang anda miliki tidak akan berkembangan jika tidak disertai
dengan minat yang kuat
3. Bakat diperoleh bukan karena faktor bawaan (ketunman) tetapi hash
belajar dari lingkungan *)
4. Dalammengembangkanbakatdanminattidakhanya di bu tu hkan
pemahaman untuk mengatasi hambatan yang ad a, duknngan
lingknngan, dan latihan tetapi juga keberanian unmk memulai dan
gaga l
5. Kepribadian mempakan sal ah satu faktor pendukung dalam
mengembangkan bakat dan minat
6. Lingkimgan tidak dapat mertipengaruhi bakat dan minat yang dibawa
sejak lahir *)
I. Dalam mengembangkan bakat dan minat tidak diperlukan perasaan
opt i mis dan per cay a diri *)
8. Minat memberikan pengaruh besar terhadap a rah pilihan karir
9. Dalam memirih arah karier tidak perlu di da sari bakat dan minat
yang di miliki *)
10. Saya tetap optimis dapat meraih kesuksesan karier dengan bakat dan
minat yang saya miliki, meskipun keterbatasan fas i lit as dan biaya.
II. Optimis dan percaya diri tidak mendukung dalam pengembangan
bakat dan minat *)
12. Bimbingan karier yang telah diberikan membantu saya dalam
mengenali bakat dan minat yang saya miliki
13. Saya akan memilih arah karier bukan karena mengikuti teman, tetapi
karena bakat dan minat yang di miliki
14. Saya kurang mampu memahami bakat yang dimiliki, sehingga untuk
tindak lanjutnya saya akan mengikuti layanan konseling individu
15. Layananbimbingankariryangdiberikansangatbermanfaat,
sehingga untuk selanjutnya saya akan lebih antusias dan berperan
aktif lagi dalam setiap bimbingan yang di adakan
L Bakat adalah kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang
tidak perlu pengembangan dan pelatihan secara serins dan sistematis
karena akan terwujud dengan sendirinya *)
2. Bakat yang anda miliki tidak akan berkembangan jika tidak disertai
dengan minat yang kuat
3. Bakat diperoleh bukan karena faktor bawaan (ketunman) tetapi hash
belajar dari lingkungan *)
4. Dalammengembangkanbakatdanminattidakhanya di bu tu hkan
pemahaman untuk mengatasi hambatan yang ad a, duknngan
lingknngan, dan latihan tetapi juga keberanian unmk memulai dan
gaga l
5. Kepribadian mempakan sal ah satu faktor pendukung dalam
mengembangkan bakat dan minat
6. Lingkimgan tidak dapat mertipengaruhi bakat dan minat yang dibawa
sejak lahir *)
I. Dalam mengembangkan bakat dan minat tidak diperlukan perasaan
opt i mis dan per cay a diri *)
8. Minat memberikan pengaruh besar terhadap a rah pilihan karir
9. Dalam memirih arah karier tidak perlu di da sari bakat dan minat
yang di miliki *)
10. Saya tetap optimis dapat meraih kesuksesan karier dengan bakat dan
minat yang saya miliki, meskipun keterbatasan fas i lit as dan biaya.
II. Optimis dan percaya diri tidak mendukung dalam pengembangan
bakat dan minat *)
12. Bimbingan karier yang telah diberikan membantu saya dalam
mengenali bakat dan minat yang saya miliki
13. Saya akan memilih arah karier bukan karena mengikuti teman, tetapi
karena bakat dan minat yang di miliki
14. Saya kurang mampu memahami bakat yang dimiliki, sehingga untuk
tindak lanjutnya saya akan mengikuti layanan konseling individu
15. Layananbimbingankariryangdiberikansangatbermanfaat,
sehingga untuk selanjutnya saya akan lebih antusias dan berperan
aktif lagi dalam setiap bimbingan yang di adakan