SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas : XII
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Menghayati dan
mengamalkan agama yang
dianutnya.
2.1 Menghayati perilaku disiplin,
sikap kerja sama, sikap kritis
dan cermat dalam bekerja
menyelesaikan masalah
kontekstual
2.2 Memiliki dan menunjukkan
rasa ingin tahu, motivasi
internal, rasa senang dan
tertarik dan percaya diri
dalam melakukan kegiatan
belajar ataupun memecahkan
masalah nyata.
1

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis konsep, nilai
determinan dan sifat operasi
matriks serta
menerapkannya dalam
menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan
masalah.
4.1 Menyajikan dan
menyelesaikan model
matematika dalam bentuk
persamaan matriks dari
suatu masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan
linear.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Matriks Mengamati Tugas 4 x 4 jam Buku Teks
Membaca dan mengamati mengenai konsep, nilai determinan Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
dan sifat operasi matriks serta penerapannya dalam konsep, nilai determinan Matematika
menentukan invers matriks dan dalam memecahkan masalah dan sifat operasi matriks kelas XII.
nyata yang berkaitan dengan persamaan linear. serta penerapannya dalam Buku
menentukan invers referensi dan
Menanya matriks dan dalam artikel.
Membuat pertanyaan mengenai konsep, nilai determinan dan memecahkan masalah. Internet.
sifat operasi matriks serta penerapannya dalam menentukan Mengerjakan latihan soal-
invers matriks dan dalam memecahkan masalah nyata yang soal mengenai konsep,
berkaitan dengan persamaan linear. nilai determinan dan sifat
operasi matriks serta
Mengeksplorasi penerapannya dalam
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada konsep, nilai menentukan invers
determinan dan sifat operasi matriks serta penerapannya matriks dan dalam
dalam menentukan invers matriks dan dalam memecahkan memecahkan masalah.
masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear.
Portofolio
Mengasosiasi Menyusun dan membuat
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat rangkuman dari tugas-tugas
pada konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks serta yang sudah diselesaikan,
penerapannya dalam menentukan invers matriks dan dalam kemudian membuat refleksi
memecahkan masalah sehingga dapat dibuat kesimpulan diri.
mengenai konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks
serta penerapannya dalam menentukan invers matriks dan Tes
dalam memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan Tes tertulis berbentuk
persamaan linear. uraian mengenai konsep,
nilai determinan dan sifat
Mengomunikasikan operasi matriks serta
Menyampaikan konsep, nilai determinan dan sifat operasi penerapannya dalam
matriks serta penerapannya dalam menentukan invers matriks menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan dan dalam memecahkan
persamaan linear dengan lisan, dan tulisan. masalah.
2

Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan konsep
barisan dan deret pada
konteks dunia nyata, seperti
bunga, pertumbuhan, dan
peluruhan.
4.2 Mengidentifikasi, menyajikan
model matematika dan
menyelesaikan masalah
keseharian yang berkaitan
dengan barisan dan deret
aritmetika, geometri dan
yang lainnya.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Bunga, Mengamati Tugas 3 x 4 jam Buku Teks
Pertumbuhan, Membaca dan mengamati mengenai penerapan konsep barisan Membaca dan mengamati pejajaran Pelajaran
dan Peluruhan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti bunga, mengenai penerapan Matematika
pertumbuhan, dan peluruhan. konsep barisan dan deret kelas XII.
pada konteks dunia nyata, Buku
Menanya seperti bunga, referensi dan
Membuat pertanyaan mengenai penerapan konsep barisan dan pertumbuhan, dan artikel.
deret pada konteks dunia nyata, seperti bunga, pertumbuhan, peluruhan. Internet.
dan peluruhan. Mengerjakan latihan soal-
soal mengenai penerapan
Mengeksplorasi konsep barisan dan deret
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada penerapan aritmatika dan geometri
konsep barisan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti pada konteks dunia nyata.
bunga, pertumbuhan, dan peluruhan.
Portofolio
Mengasosiasi Menyusun dan membuat
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat rangkuman dari tugas-tugas
pada penerapan konsep barisan dan deret pada konteks dunia yang sudah diselesaikan
nyata, seperti bunga, pertumbuhan, dan peluruhan sehingga (bunga, pertumbuhan, dan
dapat dibuat kesimpulan mengenai cara menyelesaikan masalah peluruhan), kemudian
nyata yang terkait dengan konsep barisan dan deret aritmatika membuat refleksi diri.
dan geometri.
Tes
Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
Menyampaikan cara menyelesaikan masalah nyata yang terkait mengenai penerapan konsep
dengan konsep barisan dan deret aritmatika dan geometri barisan dan deret aritmatika
dengan lisan, dan tulisan. dan geometri pada konteks
dunia nyata (bunga,
pertumbuhan, dan
peluruhan).
3

Kompetensi Dasar
i.
3.3 Mendekripsikan prinsip ii.
induksi matematika dan
menerapkannya dalam
membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan kubik.
4.3 Mengidentifikasi, menyajikan
model matematika dan
menyelesaikan masalah
induksi matematika dalam
membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan kubik.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Induksi Mengamati Tugas 3 x 4 jam Buku Teks
matematika Membaca dan mengamati mengenai prinsip induksi Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumus mengenai prinsip induksi Matematika
jumlah deret persegi dan kubik. matematika dan kelas XII.
penerapannya dalam Buku
Menanya membuktikan rumus referensi dan
Membuat pertanyaan mengenai prinsip induksi matematika jumlah deret persegi dan artikel.
dan penerapannya dalam membuktikan rumus jumlah deret kubik. Internet.
persegi dan kubik. Mengerjakan latihan soal-
soal yang terkait dengan
Mengeksplorasi penerapan induksi
Mengumpulkan dan enentukan unsur-unsur yang terdapat pada matematika dalam
prinsip induksi matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumus
membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik. jumlah deret persegi dan
kubik.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat Portofolio
pada pada prinsip induksi matematika dan penerapannya Menyusun dan membuat
dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik rangkuman dari tugas-tugas
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai prinsip induksi yang sudah diselesaikan,
matematika dan cara menerapkannya dalam membuktikan kemudian membuat refleksi
rumus jumlah deret persegi dan kubik. diri.
Mengomunikasikan Tes
Menyampaikan mengenai prinsip induksi matematika dan cara Tes tertulis bentuk uraian
menerapkannya dalam membuktikan rumus jumlah deret mengenai penerapan induksi
persegi dan kubik dengan lisan, dan tulisan. matematika dalam
membuktikan rumus
jumlah deret persegi dan
kubik.
4

Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis konsep dan
sifat diagonal ruang, diagonal
bidang, dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi
tiga serta menerapkannya
dalam memecahkan
masalah.
4.3Menggunakan berbagai
prinsip konsep dan sifat
diagonal ruang, diagonal
bidang, dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi
tiga serta menerapkannya
dalam memecahkan masalah.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Diagonal ruang, Mengamati Tugas 6 x 4 jam Buku Teks
Diagonal Membaca dan mengamati mengenai konsep dan sifat diagonal Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
bidang, Bidang ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun mengenai konsep dan sifat Matematika
diagonal ruang dimensi tiga dan penerapannya dalam pemecahan diagonal ruang, diagonal kelas XII.
masalah. bidang dan bidang Buku
diagonal dalam bangun referensi dan
Menanya ruang dimensi tiga dan artikel.
Membuat pertanyaan mengenai konsep dan sifat diagonal penerapannya dalam Internet.
ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun pemecahan masalah.
ruang dimensi tiga dan penerapannya dalam pemecahan Mengerjakan latihan soal-
masalah. soal mengenai konsep dan
sifat diagonal ruang,
Mengeksplorasi diagonal bidang dan
Mengumpulkan dan menentukan unsur-unsur yang terdapat bidang diagonal dalam
pada konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bangun ruang dimensi
bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga dan tiga dan penerapannya
penerapannya dalam pemecahan masalah. dalam pemecahan
masalah.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang Portofolio
terdapat pada konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal Menyusun dan membuat
bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga rangkuman dari tugas-tugas
dan penerapannya dalam pemecahan masalah sehingga dapat yang sudah diselesaikan,
dibuat kesimpulan mengenai konsep dan sifat diagonal ruang, kemudian membuat refleksi
diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang diri
dimensi tiga dan penerapannya dalam pemecahan masalah
Tes
Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
Menyampaikan konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal mengenai konsep dan sifat
bidang dan bidang diagonal, serta cara menyelesaikan masalah diagonal ruang, diagonal
yang berkaitan dengan diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang dan bidang diagonal
bidang diagonal dengan lisan, dan tulisan. dalam bangun ruang
dimensi tiga dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah.
5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.5 Memahami konsep jumlah Integral Mengamati Tugas 5 x 4 jam Buku Teks
Rieman dan integral tentu Membaca dan mengamati mengenai konsep jumlah Rieman Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
suatu fungsi dengan dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema mengenai konsep jumlah Matematika
menggunakan fungsifungsi Fundamental Kalkulus. Rieman dan integral tentu kelas XII.
sederhana non-negatif. suatu fungsi dan Buku
3.6 Menggunakan Teorema Menanya penggunaan Teorema referensi dan
Fundamental Kalkulus Membuat pertanyaan mengenai konsep jumlah Rieman dan Fundamental Kalkulus.. artikel.
untuk menemukan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Mengerjakan latihan soal- Internet.
hubungan antara integral Fundamental Kalkulus. soal mengenai konsep
dalam integral tentu dan jumlah Rieman dan
dalam integral tak tentu Mengeksplorasi integral tentu suatu fungsi
Mengumpulkan dan menentukan unsur-unsur yang terdapat dan penggunaan Teorema
4.4 Mengolah data dan membuat pada konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi Fundamental Kalkulus.
model fungsi sederhana non dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus.
negatif dari nyata serta Portofolio
menginterpretasikan Mengasosiasi Menyusun dan membuat
masalah dalam gambar dan Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang rangkuman dari tugas-tugas
menyelesaikan masalah terdapat pada konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu yang sudah diselesaikan,
dengan mengunakan konsep fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus kemudian membuat refleksi
dan aturan integral tentu. sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai konsep jumlah diri.
Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan
4.5 Mengajukan masalah nyata Teorema Fundamental Kalkulus. Tes
dan mengidentifikasi sifat Tes tertulis bentuk uraian
fundamental kalkulus dalam Mengomunikasikan mengenai konsep jumlah
integral tentu fungsi Menyampaikan konsep jumlah Rieman dan integral tentu Rieman dan integral tentu
sederhana serta suatu fungsi dan cara menggunakan Teorema Fundamental suatu fungsi dan
menerapkannya dalam Kalkulus dengan lisan, dan tulisan. penggunaan Teorema
pemecahan masalah. Fundamental Kalkulus.