SILABUS

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam
pemecahan masalah
ALOKASI WAKTU : 34 jam pembelajaran x @ 45 menit

Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran T P Belajar
PI
M S
1. Menentukan Perbandi Perbandi Menjelaskan Tes 4 1. Drs
ngan ngan pengertian tertulis
dan Kasmina
trigonome trigonome tri perbandingan Penug
mengguna tri suatu Panjang trigometri suatu asan dkk,
sudut sisi dan sudut segitiga
kan nilai Matemati
ditentukan besar sudut siku-siku
perbandi dari sisi- segitiga siku- Menentukan ka SMK,
sisi siku nilai
ngan Erlangga,
segitiga Perbandi perbandingan
trigonometri siku-siku, ngan trigonometri Jakarta,
dengan trigonome tri suatu sudut
suatu sudut. 2006.
Tanya di berbagai segitiga siku-
jawab kuadran siku
Perbandi Menentukan 2. Drs.
ngan panjang sisi
Wiyoto &
trigonome dan besar sudut
tri segitiga siku- Drs.
dipergunak siku
Wagirin,
an untuk menggunakan
menentuka perbandingan Matemati
n panjang trigonometri
ka Teknik,
sisi dan Menentukan
besar nilai Angkasa,
sudut perbandingan
Bandung,
segitiga trigonometri
siku-siku, suatu sudut 1996.
dengan diberbagai
3. Dra.B. Etty
Tanya kuadran
jawab Menerapkan Winarti
Sudut- konsep
ningsih,
sudut perbandingan
diberbagai trigonometri Matemati
kuadran pada program
ka SMK,
ditentukan keahlian
nilai Hayati.
perbandi
ngan
trigonome
trinya,
dengan
diskusi

Silabus Matematika X SMK Semester Genap 1

 Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran T P Belajar
PI
M S
2. Mengkon Koordina Koordinat Menjelaskan Tes
t kartesius kartesius dan pengertian tertulis
versi
dan kutub koordinat Penug
koordinat koordinat Konversi kartesius dan asan
kutub koordinat koordinat kutub
kartesius
dibedakan kartesius dan Menggambar
dan kutub sesuai kutub letak titik pada
pengertian koordinat
nya kartesius dan
Koordina koordinat kutub
t kartesius Mengkonvers
dikonversi i koordinat 2
ke kartesius ke
koordinat koordinat kutub
kutub atau atau sebaliknya
se-baliknya
sesuai
prosedur
dan rumus
yang
berlaku
dengan
diskusi
3. Menerapkan Aturan Aturan Menemukan Tes 2
sinus sinus dan atusan sinus tertulis
aturan sinus
digunakan kosinus Menggunaka Penug
dan kosinus untuk n aturan sinus asan
menentu untuk
kan menentukan
panjang panjang sisi
sisi atau atau besar
besar sudut suatu
sudut pada segitiga
suatu Menemukan
segitiga, atusan kosinus
dengan Menggunaka
diskusi n aturan
Aturan kosinus untuk
kosinus menentukan
digunakan panjang sisi
untuk atau besar
menentu sudut suatu
kan segitiga
panjang
sisi atau
besar
sudut pada
suatu
segitiga,
dengan
diskusi

Silabus Matematika X SMK Semester Genap

2
 Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran T P Belajar
PI
M S
4. Menentukan Luas Luas Menejaskan Tes
segitiga segitiga konsep luas tertulis
luas suatu
ditentukan segitiga Penug
segitiga rumusnya, Menemukan a san
dengan beberapa
diskusi rumus luas
Luas segitiga yang
segitiga terkait dengan
dihitung fungsi 1
dengan trigonometri
mengguna Menentukan
kan rumus luas segitiga
luas
segitiga,
dengan
Tanya
jawab
5. Menerapkan Rumus Rumus Menguraikan Tes 3
trigonome trigonome tri bentuk-bentuk tertulis
rumus
tri jumlah jumlah dan antara lain: Penug
trigonometri dua sudut selisih dua sin ) a san
digunakan sudut cos )
jumlah dan
untuk tan
selisih dua menyele (
saikan Menerapkan
sudut
soal, rumus di atas
dengan pada
Tanya penyelesaian
jawab soal
Rumus Menemukan
trigonome rumus sudut
tri selisih rangkap
dua sudut Menggunaka
digunakan n rumus
untuk trigonometri
menyele sudut rangkap
saikan dalam
soal, menyelesaikan
dengan soal-soal
mempre
sentasikan

Silabus Matematika X SMK Semester Genap 3

 Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran T P Belajar
PI
M S
6. Menyelesai Identitas Identitas Menemukan Tes
trigonome dan persama identitas tertulis
kan
tri an trigonome trigonometri, Penug
persamaan digunakan tri seperti: asan
dalam sin2 x +
trigonometri -
menyederh
anakan cos2 x = 1
persama tan =
-
an atau sin
bentuk cos
trigonome Menggunaka
tri, dengan n identitas 5
diskusi trigonometri
Persama digunakan
an dalam
trigonome menyederhanak
tri an persamaan
ditentukan atau bentuk
penyelesai trigonomteri
annya, Menyelesaik
dengan an persamaan
Tanya trigonometri
jawab

Nilai karakter yang dikembangkan:

Teliti, disiplin, jujur, tanggung jawab, ulet, bersahabat.

Mengetahui ..,
Kepala SMK ________________ Guru mata pelajaran

__________________________ _____________________________
NIP. NIP.

Silabus Matematika X SMK Semester Genap

4
 SILABUS

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang
dalam ruang dimensi dua
ALOKASI WAKTU : 24 jam pembelajaran x @ 45 menit

Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Penilaia Waktu Sumber
Indikator
Dasar Pembelajaran Pembelajaran n T P P Belajar
M S I
1. Mengidenti Satuan Macam- Mengukur Tes 1. Drs
sudut macam besar suatu tertulis
fikasi sudut Kasmina
dalam satuan sudut sudut Penug
derajat Konversi Menentukan asan dkk,
dikonversi satuan sudut macam-macam
Matemati
kesatuan satuan sudut
sudut Mengkonver ka SMK,
2
dalam si satuan sudut
Erlangga,
radian atau
sebaliknya Jakarta,
sesuai
2006.
prosedur,
dengan
diskusi
2. Drs.
2. Menentukan Suatu Keliling Menghitung Tes
bangun bangun datar keliling dan tertulis Wiyoto &
keliling
datar Luas luas bidang Penug Drs.
bangun datar dihitung daerah datar sesuai asan
kelilingnya, bangun datar dengan Wagirin,
dan luas
dengan Penerapan rumusannya Matemati
daerah diskusi konsep Perhitungan
Daerah keliling dan keliling segi ka Teknik,
bangun datar
suatu luas. tiga, segi Angkasa,
bangun empat dan
datar lingkaran Bandung,
dihitung Perhitungan 1996.
luasnya, luas segi tiga,
dengan segi empat dan
memprese lingkaran 3. Dra.B.Etty
ntasikan Perhitungan
Bangun luas daerah 5 Winarti
datar tak bangun datar ningsih,
beraturan tidak beraturan
dihitung dengan Matemati
luasnya, menggunakan ka SMK,
dengan metode
diskusi koordinat, Hayati.
trapesium.
Menyelesaik
an masalah
program
keahlian yang
berkaitan
dengan luas
dan keliling
bangun datar

Silabus Matematika X SMK Semester Genap 5

 Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Penilaia Waktu Sumber
Indikator
Dasar Pembelajaran Pembelajaran n T P P Belajar
M S I
3. Menerapkan Transfor Jenis-jenis Jenis-jenis Tes
masi transformasi transformasi tertulis
transformasi
bangun bangun datar bangun datar Penug
bangun datar datar Penerapan Translasi asan
didiskripsi transformasi Refleksi
kan bangun datar Rotasi
menurut Dilatasi
jenisnya, Penerapan
dengan transformasi
tanya bangun datar
jawab
Transfor
5
masi
bangun
datar
digunakan
untuk
menyele
saikan
permasala
han
program
keahlian

Nilai karakter yang dikembangkan:

Teliti, disiplin, jujur, tanggung jawab, ulet, bersahabat.

Mengetahui ..,
Kepala SMK ________________ Guru mata pelajaran

__________________________ _____________________________
NIP. NIP.

Silabus Matematika X SMK Semester Genap

6
 SILABUS

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang
dalam ruang dimensi tiga
ALOKASI WAKTU : 22 jam pembelajaran x @ 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI PENILA SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJA PEMBELAJARA
DASAR IAN T P P BELAJAR
RAN N
M S I
1. Mengiden Unsur- Bangun Mengidentifik Tes 1. Drs
unsur ruang dan asi berbagai tertulis
tifikasi Kasmina
bangun unsur- bangun ruang Penu
bangun ruang unsurnya (kubus, balok, gasan dkk,
diidentifikas Jaring- prisma, tabung,
ruang dan Matemati
i berdasar jaring kerucut, limas,
unsur- ciri-cirinya, bangun bola) ka SMK,
dengan ruang Mengidentifik
unsurnya Erlangga,
Tanya asi unsur-unsur
jawab bangun ruang Jakarta,
Jaring- Menggambar
2 2006.
jaring jaring-jaring
bangun bangun ruang
ruang
2. Drs.Wiyoto
digambar
pada & Drs.
bidang
Wagirin,
datar,
dengan Matemati
mempre
ka Teknik,
sentasikan
Angkasa,
2. Menghitung Luas Permukaa Mengidentifik Tes Bandung,
permukaan n bangun asi bentuk tertulis
luas 1996.
bangun ruang permukaan Penu
permukaan ruang dihitung bangun ruang gasan
dihitung luasnya (kubus, balok,
bangun 3. Dra.B.Etty
dengan prisma, tabung,
ruang cermat, kerucut, limas, Winarti
dengan bola)
diskusi Menghitung ningsih,
luas permukaan Matemati
3
bangun ruang
Menerapkan ka SMK,
konsep luas Hayati.
permukaan
bangun ruang
pada program
keahlian

Silabus Matematika X SMK Semester Genap 7

 ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI PENILA SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJA PEMBELAJARA
DASAR IAN T P P BELAJAR
RAN N
M S I
3. Menerapkan Volume Volume Menemukan Tes
bangun bangun rumus volume tertulis
konsep
ruang ruang bangun ruang Penu
volume dihitung (kubus, balok, gasan
dengan prisma, tabung,
bangun
cermat, kerucut, limas,
ruang dengan bola)
mempre Menghitung
3
sentasikan volume bangun
ruang
Menerapkan
konsep volume
bangun ruang
pada proram
keahlian

4. Menentukan Jarak Hubungan Menghitung Tes

antar unsur antar unsur jarak antara titik tertulis
hubungan
dalam dalam dan titik Penu
antara ruang bangun Menghitung gasan
dihitung ruang jarak antara titik
unsur-unsur
sesuai dan garis
dalam ketentuan Menghitung
Besar jarak antara titik
bangun
sudut antar dan bidang
ruang unsur Menghitung
dalam jarak antara
ruang garis dan garis
dihitung Menghitung
sesuai jarak antara
ketentuan garis dan
bidang
Menghitung 3
jarak antara
bidang dan
bidang
Menghitung
besar sudut
antara garis
dan garis
Menghitung
besar sudut
antara garis
dan bidang
Menghitung
besar sudut
antara bidang
dan bidang

Nilai karakter yang dikembangkan:

Teliti, disiplin, jujur, tanggung jawab, ulet, bersahabat.

Mengetahui ..,
Kepala SMK ________________ Guru mata pelajaran

__________________________ _____________________________
NIP. NIP.

Silabus Matematika X SMK Semester Genap

8