SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 8 Purwakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi tanda-tanda bencana alam.
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Menjelaskan tanda- Tanda-tanda Mempelajari Siswa dapat Tes tertulis Uraian Sebutkan tanda- 4 x 35 Buku
tanda bencana alam bencana alam. tanda-tanda menjelaskan tanda- tanda apa siswa
(tsunami, gempa bencana alam. tanda bencana alam. sajakah yang
bumi, gunung muncul
meletus, kebakaran sebelum atau
hutan dan tanah pada saat
longsor). terjadinya
(peduli lingkungan, bencana
tanggung jawab, tersebut!
mandiri,
komunikatif)

1.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Melakaukan Siswa dapat Penugasan Tugas Identifikasilah 4 x 35 Buku
daerah-daerah yang wilayah-wilayah identifikasi daerah- mengidentifikasi Rumah wilayah-wilayah siswa
rentan bencana yang rawan daerah yang rentan daerah-daerah yang mana saja di
alam. mengalami bencana alam. rentan bencana alam. provinsi kamu
(peduli lingkungan, yang berpotensi
bencana.
tanggung jawab, mengalami
rasa ingin tahu) bencana!

1.3 Memahami Penanggulangan Mempelajari dan Siswa dapat memahami Penugasan Tugas Wawancarailah 4 x 35 Buku
penanggulangan akibat bencana memahami cara penanggulangan akibat rumah tokoh yang siswa
akibat bencana alam. alam. penanggulangan bencana alam. pernah ikut
akibat bencana dalam
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Bentuk Waktu Belajar
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
(peduli lingkungan, alam. penanggulangan
komunikatif, suatu bencana
tanggung jawab, alam di
daerahmu!
rasa ingin tahu)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 8 Purwakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Menilai tanda-tanda bencana alam.
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Berperan aktif dalam Menginformasika Mempelajari Siswa dapat memberi Penugasan Tugas Buatlah sebuah 4 x 35 Buku
menginformasikan n mengenai tanda- bagaimana cara informasi tentang Rumah poster yang siswa
mengenai tanda- tanda bencana menginformasikan tanda-tanda bencana menginformasik
tanda bencana alam. alam. mengenai tanda- alam. an pentingnya
(peduli lingkungan, tanda bencana menanggulangi
tanggung jawab, alam. bencana alam!
kreatif)

2.2 Merasa senang ikut Berperan serta Membahas tentang Siswa dapat turut serta Tes unjuk Uji petik Buatlah cara 4 x 35 Buku
dalam dalam mengapa siswa dalam menanggulangi kerja kerja penanggulangan siswa
menginformasikan penanggulangan perlu turut serta bencana alam. produk bencana alam
mengenai tanda- bencana alam di dalam dalam bentuk
tanda bencana alam. penanggulangan karya tulis!
lingkungan
(peduli lingkungan, bencana alam.
kreatif, peduli sekitar.
sosial, tanggung
jawab)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 8 Purwakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Melakukan upaya-upaya penanggulangan bencana alam.
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Membuat rencana Membuat rencana Mempelajari cara Siswa dapat membuat Penugasan Tugas Buatlah contoh 2 x 35 Buku
sosialisasi tanda- sosialisasi tanda- dalam rencana sosialisasi Rumah rencana siswa
tanda bencana alam. tanda bencana merencanakan tanda-tanda bencana sosialisasi
(peduli lingkungan, alam. sosialisasi tanda- alam. tanda-tanda
peduli sosial, tanda bencana bencana alam
kreatif, tanggung alam. untuk daerah di
jawab) sekitar tempat
tinggalmu,
lengkap dengan
waktu dan
tempat
sosialisasi!
3.2 Melakukan Melakukan Mempelajari cara- Siswa dapat Penugasan Tugas Buatlah rencana 4 x 35 Buku
sosialisasi tanda- sosialisasi tanda- cara dalam melakukan sosialisasi Rumah sosialisasi siswa
tanda bencana alam tanda bencana melakukan tanda-tanda bencana tanda-tanda
dan alam dan sosialisasi tanda- alam dan bencana alam,
penanggulangan- penanggulangan- tanda bencana alam penanggulangan-nya. kemudian
nya. nya. dan sosialisasikan
(peduli lingkungan, penanggulanganny tanda-tanda
peduli sosial, a. bencana alam
komunikatif, dan
tanggung jawab) penanggulangan
nya di
daerahmu!
3.3 Menjadi Berpartisipasi Mempelajari apa Siswa dapat menjadi Penugasan Tugas Wawancarailah 2 x 35 Buku
sukarelawan pada membantu korban saja bentuk sukarelawan pada Rumah tokoh yang siswa
daerah-daerah yang di daerah yang bantuan yang daerah-daerah yang pernah menjadi
terkena bencana terkena bencana diberikan oleh para terkena bencana alam. sukarelawan
alam. alam. sukarelawan untuk bencana alam di
(peduli lingkungan, parakorban suatu daerah!
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Bentuk Waktu Belajar
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
peduli sosial, bencana alam.
komunikatif,
disiplin, tanggung
jawab)

Purwakartai, Juli 2016

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Irianto Anwar, M.Pd. Rimadhani Savitri, S.Pd

19620820 198703 1 007
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 8 Purwakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. Memahami pelestarian peninggalan sosial budaya.
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Menjelaskan Pelestarian Mempelajari Siswa dapat Penugasan Tugas Carilah artikel 4 x 35 Buku
pelestarian peninggalan sosial pelestarian menjelaskan Rumah mengenai siswa
peninggalan sosial budaya. peninggalan sosial pelestarian pelestarian
budaya. budaya. peninggalan sosial peninggalan
(peduli sosial, budaya. sosial budaya
kreatif, rasa ingin yang ada di
tahu, disiplin, Indonesia!
tanggung jawab) Lengkapilah
artikelmu
dengan gambar!

1.2 Mendata Mendata Melakukan Siswa dapat mendata Penugasan Tugas Carilah contoh 4 x 35 Buku
peninggalan sosial peninggalan sosial pendataan peninggalan sosial Rumah dari keenam siswa
budaya di budaya di peninggalan sosial budaya di lingkungan peninggalan
lingkungan sekitar. lingkungan budaya di sekitar. sosial budaya
(peduli sosial, lingkungan sekitar. yang ada di
sekitar.
kreatif, rasa ingin daerah lain atau
tahu, disiplin, di luar daerah
tanggung jawab) jawa barat!

1.3 Menjelaskan makna Makna Mempelajari Siswa dapat Penugasan Tugas Carilah artikel 6 x 35 Buku
dari peninggalan peninggalan sosial makna dari menjelaskan makna Rumah mengenai siswa
sosial budaya. budaya. peninggalan sosial dari peninggalan sosial makna
(peduli sosial, budaya. budaya. peninggalan
kreatif, rasa ingin sosial budaya!
tahu, disiplin,
tanggung jawab)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 8 Purwakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan pelestarian peninggalan sosial budaya.
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Berperan aktif dalam Menjaga Mempelajari cara Siswa dapat Penugasan Tugas Carilah artikel 4 x 35 Buku
menjaga pelestarain pelestarain sosial menjaga pelestarian menjelaskan Rumah tentang siswa
sosial budaya di budaya di sosial budaya di pelestarian pelestarian
lingkungan sekitar. lingkungan lingkungan sekitar. peninggalan sosial sosial budaya
(peduli lingkungan, sekitar. budaya. dari koran,
peduli sosial, rasa majalah, atau
ingin tahu, disiplin, media apa saja
tanggung jawab) yang ada!

2.2 Berperan aktif dalam Mengembangkan Mempelajari nilai- Siswa dapat mendata Tes tertulis Uraian Tulislah tiga 4 x 35 Buku
mengembangkan nilai-nilai sosial nilai sosial budaya peninggalan sosial contoh siswa
nilai-nilai sosial budaya. dan budaya di lingkungan peninggalan
budaya. mengembangkannya. sekitar. sosial budaya
(peduli lingkungan, dan nilai-nilai
peduli sosial, rasa yang terkandung
ingin tahu, disiplin, di dalamnya!
tanggung jawab)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 8 Purwakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan diri dalam pelestarian peninggalan sosial budaya.
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Melakukan Siswa dapat Penugasan Tugas Carilah data 4 x 35 Buku
peninggalan sosial peninggalan sosial identifikasi mengidentifikasi Rumah mengenai siswa
budaya di budaya di peninggalan sosial peninggalan sosial peninggalan
lingkungan sekitar. lingkungan budaya di budaya di lingkungan sosial budaya di
(peduli lingkungan, sekitar. lingkungan sekitar. sekitar. kotamu!
peduli sosial, rasa Sebutkan unsur-
ingin tahu, disiplin, unsur yang ada
tanggung jawab) di dalamnya!

3.2 Mengunjungi Mengunjungi Menjelajah daerah- Siswa dapat Penugasan Tugas Carilah 4 x 35 Buku
daerah-daerah yang daerah yang daerah yang mengunjungi daerah- Rumah peninggalan siswa
memiliki memiliki memiliki daerah yang memiliki sosial budaya
peninggalan sosial peninggalan sosial peninggalan sosial peninggalan sosial yang ada di
budaya. budaya. budaya. daerah tempat
budaya.
(peduli lingkungan, tinggalmu!
peduli sosial, rasa
ingin tahu, disiplin,
tanggung jawab)

3.3 Menguasi kesenian Menguasai Menguasi kesenian Siswa dapat menguasai Penugasan Tugas Wawancarailah 4 x 35 Buku
daerah (tarian, lagu, kesenian daerah. daerah (tarian, kesenian daerah. Rumah orang-orang siswa
seni pahat, dan lain- lagu, seni pahat, yang ikut
lain). dan lain-lain). organisasi seni
(peduli lingkungan, di sekolahmu.
peduli sosial, rasa Buatlah dalam
ingin tahu, kreatif, bentuk makalah!
disiplin, tanggung
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Bentuk Waktu Belajar
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
jawab)

Purwakartai, Juli 2016

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Irianto Anwar, M.Pd. Rimadhani Savitri, S.Pd

19620820 198703 1 007