RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA JAMBI

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Interaksi antarpartikel (atom, ion, dan molekul) dan kaitannya
dengan sifat fisik zat.
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 dan KI 2
Kompetensi Sikap Spiritual yaitu,
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Adapun
rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 (pengetahuan) KI 4 (keterampilan)
Memahami, menerapkan, Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural berdasarkan abstrak terkait dengan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dipelajarinya di sekolah secara
dan humaniora dengan wawasan mandiri, dan mampu menggunakan
kemanusiaan, kebangsaan, metode sesuai kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4
3.7. Menentukan interaksi antar partikel 4.7. Menalar sifat-sifat zat di sekitar
(atom, ion, dan molekul) dan kaitannya dengan kita dengan menggunakan
sifat fisik zat prinsip interaksi antarpartik

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.7.1. Menjelaskan interaksi antarpartikel 4.7.1.Menerapkan prinsip dengan cara
 3.7.2. Menentukan jenis-jenis interaksi antar
partikel
3.7.3. Menghubungkan dengan cara
menganalisis jenis interaksi antar
partikel dengan sifat fisik zat
merancang eksperimen untuk
memahami gaya interaksi
antarpartikel.
4.7.2 Melakukan eksperimen
untuk memahami gaya interaksi
antarpartikel.
4.7.3 Menganalisis data hasil
eksperimen
untuk membuktikan gaya
interaksi
antarpartikel.
4.7.4. Menyajikan data hasil
eksperimen
dalam bentuk laporan dan
presentasi

4C

literasi
C.Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Jigsaw dengan menggali informasi dari tayangan slide, data
karakter tabel dari sumber buku atau internet, percobaan sederhana dan mengolah
informasi, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung,
memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta
berpikir kritis dalam menerapkan konsep gaya interaksi antarpartikel serta dapat
merancang, melakukan praktikum, mengolah, menganalisis data dan mengomunikasikan
hasil percobaan.

HOTS
4C

D. Materi Pembelajaran

1. Gaya Van der Waals

2. Ikatan Hidrogen

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Metode Pembelajaran : Ekspositori, Diskusi, Tanyajawab, Penemuan terbimbing

2. Model Pembelajaran : Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific)
Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan
kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based
learning).