321 321

LAMPIRAN 2
HASIL PENELITIAN
322 322

Angket Siswa1

Angket ini tidak dimaksudkan untuk mengetahui apa yang

benar dan yang salah, maka sangat diharapkan pengisiannya
sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya.
Pengisisan angket ini tidak berpengaruh pada nilai Anda,
karena angket ini semata-mata hanya untuk kepentingan
ilmiah.
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang menurut Anda
sesuai.

1. Ketika pembelajaran dimulai, apakah guru selalu menunjukkan

kejadian/fenomena di lingkungan sekitar yang berhubungan
dengan materi fisika yang akan dipelajari?
a. Ya b. Tidak
Jika Anda menjawab tidak, apa yang ditunjukkan guru ketika
pembelajaran dimulai?
....................................................................................................................................

2. Apakah guru selalu memotivasi anda agar selalu ingin tahu?

a. Ya b. Tidak
Jika Anda menjawab iya, jawablah pertanyaan berikut!
Dengan motivasi yang diberikan guru, apakah kamu menjadi
lebih terdorong untuk ingin tahu lebih banyak tentang materi
yang disampaikan?
a. Ya b. Tidak

3. Apakah guru selalu mendorong Anda untuk lebih sering

bertanya dikelas?
a. Ya b. Tidak

1
Kemendikbud. 2013. Monitoring Implementasi Kurikulum 2013: Kuisioner
Siswa. Jakarta
323 323

Jika Anda menjawab iya, jawablah pertanyaan berikut!

Dengan dorongan guru tersebut, apakah Anda menjadi lebih
berani bertanya di dalam kelas?
a. Ya b. Tidak

4. Apakah guru selalu mendorong Anda untuk menghubungkan

pembelajaran di kelas dengan kehidupan sehari-hari?
a. Ya b. Tidak

5. Apakah guru selalu memotivasi Anda untuk lebih berani

berpendapat di kelas?
a. Ya b. Tidak
Jika Anda menjawab iya, jawablah pertanyaan berikut!
Dengan motivasi yang diberikan guru, apakah Anda menjadi
lebih mampu menyampaikan pendapat di dalam kelas?
a. Ya b. Tidak

6. Apakah percobaan/praktikum selalu diadakan pada setiap bab?

a. Ya b. Tidak

7. Apakah Anda selalu menganalisis hasil data

percobaan/praktikum yang sudah dilakukan?
a. Ya b. Tidak

8. Apakah Anda selalu membuat laporan setelah melakukan

percobaan/praktikum?
a. Ya b. Tidak

9. Pada materi fisika, bagaimanakah hasil belajar yang Anda selama

ini?
a. Baik b. Kurang Baik c. Buruk
324 324

10. Selama kegiatan pembelajaran fisika, siapakah pihak yang lebih

aktif?
a. Siswa b. Guru

11. Apakah Anda tertarik untuk belajar fisika melalui kegiatan

penyelidikan/penemuan dengan bekerjasama dengan teman-
teman Anda?
a. Ya b. Tidak
325 325

Jawaban Responden Terhadap Angket Pra Penelitian

Persentase
No Pertanyaan Jawaban Jumlah (%)
1 Ketika pembelajaran a. Ya 26 81.25
dimulai, apakah guru selalu b. Tidak 6 18.75
menunjukkan
kejadian/fenomena di
lingkungan sekitar yang
berhubungan dengan materi
fisika yang akan dipelajari?
2 Apakah guru selalu a. Ya 31 96.88
memotivasi anda agar selalu b. Tidak 1 3.13
ingin tahu?
Jika Anda menjawab iya, a. Ya 27 84.38
jawablah pertanyaan b. Tidak 5 15.63
berikut!
Dengan motivasi yang
diberikan guru, apakah
kamu menjadi lebih
terdorong untuk ingin tahu
lebih banyak tentang materi
yang disampaikan?
3 Apakah guru selalu a. Ya 29 90.63
mendorong Anda untuk b. Tidak 3 9.38
lebih sering bertanya
dikelas?
Jika Anda menjawab iya, a. Ya 23 79.31
jawablah pertanyaan b. Tidak 6 20.69
berikut!
Dengan dorongan guru
tersebut, apakah Anda
menjadi lebih berani
bertanya di dalam kelas?
4 Apakah guru selalu a. Ya 27 84.38
mendorong Anda untuk b. Tidak 5 15.63
menghubungkan
pembelajaran di kelas
dengan kehidupan sehari-
hari?
5 Apakah guru selalu a. Ya 23 71.88
326 326

Persentase
No Pertanyaan Jawaban Jumlah (%)
memotivasi Anda untuk b. Tidak 9 28.13
lebih berani berpendapat di
kelas?
Jika Anda menjawab iya, a. Ya 12 37.50
jawablah pertanyaan b. Tidak 11 34.38
berikut!
Dengan motivasi yang
diberikan guru, apakah
Anda menjadi lebih mampu
menyampaikan pendapat di
dalam kelas?
6 Apakah percobaan a. Ya 4 12.50
/praktikum selalu diadakan b. Tidak 28 87.50
pada setiap bab?
7 Apakah Anda selalu a. Ya 15 46.88
menganalisis hasil data b. Tidak 17 53.13
percobaan/praktikum yang
sudah dilakukan?
8 Apakah Anda selalu a. Ya 15 46.88
membuat laporan setelah b. Tidak 17 53.13
melakukan
percobaan/praktikum?
9 Pada materi fisika, a. Baik 11 34.38
bagaimanakah hasil belajar b. 21 65.63
yang Anda selama ini? Kurang
Baik
c. Buruk
10 Selama kegiatan a. Siswa 10 31.25
pembelajaran fisika, b. Guru 22 68.75
siapakah pihak yang lebih
aktif?
11 Apakah Anda tertarik untuk a. Ya 26 81.25
belajar fisika melalui b. Tidak 6 18.75
kegiatan
penyelidikan/penemuan
dengan bekerjasama dengan
teman-teman Anda?
327 327

Draft Pertanyaan Wawancara Guru2

A. Persiapan Kegiatan Belajar Mengajar

1. Metode/model pembelajaran apa, yang digunakan dan

dikembangkan dalam sekolah Bapak/Ibu?
o ceramah
o diskusi dan tanya jawab
o demonstrasi
o penemuan terbimbing
o pemecahan masalah
o .....................................................
2. Apakah RPP yang dikembangkan Bapak/Ibu
memperhatikan aktifitas 5m (mengamati, menanya,
mencoba, menalar, mengkomunikasikan)?
.....................................................
3. Apakah RPP Bapak/Ibu sudah benar-benar diterapkan
dalam kegiatan belajar mengajar?
.....................................................
B. Proses Kegiatan Belajar Mengajar

4. Ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung,

bagaimanakah komposisi materi pelajaran?
o dominan pada aspek sikap dan perilaku
o dominan pada aspek pengetahuan
o dominan pada aspek keterampilan
o proporsi sikap, pengetahuan, dan ketrerampilan dibuat
merata

2
Diadaptasi dari Kemendikbud, 2014. Kuisioner Kurikulum 2013 dan
Evaluasi Diri Sekolah 2014. Jakarta
328 328

5. Aspek khusus apa saja yang dilatihkan ketika kegiatan

belajar mengajar berlangsung?
o Mengembangkan ketrampilan berpikir kritis
o Mengembangkan ketrampilan pemecahan masalah
o Mengembangkan budaya membaca untuk
menumbuhkan budaya gemar membaca
o .....................................................
6. Apakah kendala Bapak/Ibu ketika menerapkan
pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta
didik?
o Tidak cukup waktu
o Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan
efisien
o Tidak didukung Kepala Sekolah
o Kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung di
sekolah
o Kemampuan peserta didik tidak memadai
o .....................................................
7. Apakah ada model pembelajaran inovatif yang digunakan
Bapak/Ibu? Jika ada, model apa?
o Ceramah dan diskusi
o Belajar berkelompok
o Pembelajaran berbasis proyek
o Pembelajaran berbasis masalah
o Pembelajaran inkuiri dan penemuan (discovery)
o .....................................................
8. Jika ada model pembelajaran inovatif yang digunakan,
apakah ada kendala Bapak/Ibu ketika menerapkannya? Jika
ada, kendala apa?
o Tidak cukup waktu
o Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan
efisien
329 329

o Tidak didukung Kepala Sekolah

o Kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung di
sekolah
o Kemampuan peserta didik tidak memadai
o .....................................................
9. Apakah ada aktitas pembelajaran saintifik yang dilakukan
pada setiap pertemuan? Jika ada apa saja?
o mengamati
o menanya
o mencoba
o menalar
o mengkomunikasikan
o .....................................................
C. Proses Penilaian

10. Apakah sudah benar-benar diterapkan penilaian yang

mencakup ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan?
o .....................................................
11. Jika sudah diterapkan, jenis penilaian apa yang bapak/ibu
lakukan dalam menerapkan kurikulum 2013?
o penilaian sikap dan perilaku menggunakan observasi
o penilaian sikap dan perilaku menggunakan penilaian diri
dan penilaian sejawat
o .....................................................
o penilaian pengetahuan menggunakan tes lisan
o penilaian pengetahuan menggunakan tes tertulis
o .....................................................
o penilaian keterampilan menggunakan tes praktek
o penilaian keterampilan menggunakan portofolio
o .....................................................
o Penilaian menggunakan proyek
o Penilaian menggunakan produk
330 330

o .....................................................
12. Bagaimana bapak/ibu menilai karakter peserta didik (jujur,
disiplin, menghargai orang lain, dan bertanggungjawab)
o Menganalisis kesamaan/pola jawaban dalam jawaban
ujian
o Melakukan pengamatan sikap dan perilaku terutama
untuk kelompok pelajaran agama dan akhlak mulia
o Menganalisis laporan hasil pengamatan beberapa guru
terkait sikap dan perilaku peserta didik
o Menilai sikap perilaku peserta didik ketika berada di
sekolah
o .....................................................
13. Apakah permasalahan bapak/ibu dalam membuat dan
melaksanakan penilaian sikap dan perilaku menggunakan
instrumen non-tes?
o kurang memahami cara membuat instrumen,
menggunakan, dan mengolah hasilnya
o belum melakukan penilaian sikap dan perilaku karena
tidak tercantum dalam RPP
o tidak cukup waktu untuk melaksanakan penilaian sikap
dan perilaku
o penilaian sikap dan perilaku tidak dituntut oleh sekolah
o .....................................................
14. Apakah penilaian keterampilan yang telah bapak/ibu
lakukan pada peserta didik memperhatikan kemampuan
saintifik berikut ini?
o Mengidentifikasi tujuan dari percobaan
o Membuat hipotesis yang sesuai penalaran dan teori
o Mendesain alat dan bahan untuk eksperimen
o Menganalisis data
o Mengkonfirmasi kebenaran hipotesis
o Menarik kesimpulan yang masuk akal
331 331

D. Buku/Modul Dalam Kegiatan Belajar Mengajar

15. Sumber belajar yang bapak/ibu gunakan dalam

pembelajaran adalah :
o Buku teks dan lembar kerja dari penerbit tertentu
o Buku teks yang dikembangkan sendiri atau oleh
kelompok guru
o Buku panduan
o Ensiklopedia atau kamus
o Majalah dan/atau Koran
o Internet
o Diktat yang dikembangkan sendiri
o Modul belajar
o Nara sumber yang menguasai bidangnya
o Perpustakaan atau museum
o .....................................................
16. Apakah kompetensi pada ranah sikap, pengetahuan dan
keterampilan diuraikan secara jelas pada buku siswa?
o .....................................................
17. Adakah kemampuan saintifik (mengamati, menanya,
mencoba, menalar, mengkomunikasikan) yang ditonjolkan
dalam buku siswa?
o .....................................................
18. Apakah di dalam buku ajar yang digunakan dalam
pembelajaran, terdapat hal-hal sebagai berikut?
o Peta konsep
o Kasus atau fenomena yang sesuai dengan materi
pembelajaran
o Pernyataan-pernyataan yang mendorong siswa untuk
bertanya
o Materi pembelajaran
o Cerita singkat tentang tokoh yang terkait materi
pembelajaran
332 332

o Rangkuman
o Panduan untuk kegiatan praktikum
o Lembar penilaian (sikap, pengetahuan, keterampilan)
o Lembar portofolio
o .....................................................
19. Bagaimanakah hasil belajar siswa hingga saat ini? Jika ada
rekapan nilai tolong untuk ditunjukkan!
o .....................................................
333 333

Jawaban Guru Terhadap Angket Wawancara

A. Persiapan Kegiatan Belajar Mengajar

1. Metode/model pembelajaran apa, yang digunakan dan

dikembangkan dalam sekolah Bapak/Ibu?
o ceramah
o diskusi dan tanya jawab
2. Apakah RPP yang dikembangkan Bapak/Ibu
memperhatikan aktifitas 5m (mengamati, menanya,
mencoba, menalar, mengkomunikasikan)?
Iya
3. Apakah RPP Bapak/Ibu sudah benar-benar diterapkan
dalam kegiatan belajar mengajar?
Belum sepenuhnya
B. Proses Kegiatan Belajar Mengajar

4. Ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung,

bagaimanakah komposisi materi pelajaran?
o dominan pada aspek sikap dan perilaku
o dominan pada aspek pengetahuan
5. Aspek khusus apa saja yang dilatihkan ketika kegiatan
belajar mengajar berlangsung?
Belum ada aspek khusus yang dilatihkan
6. Apakah kendala Bapak/Ibu ketika menerapkan
pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta
didik?
o Kemampuan peserta didik tidak memadai
7. Apakah ada model pembelajaran inovatif yang digunakan
Bapak/Ibu? Jika ada, model apa?
o Ceramah dan diskusi
o Belajar berkelompok
334 334

8. Jika ada model pembelajaran inovatif yang digunakan,

apakah ada kendala Bapak/Ibu ketika menerapkannya? Jika
ada, kendala apa?
o Kemampuan peserta didik tidak memadai
9. Apakah ada aktitas pembelajaran saintifik yang dilakukan
pada setiap pertemuan? Jika ada apa saja?
o mengamati
o menanya
o mencoba
o menalar
o mengkomunikasikan
C. Proses Penilaian
10. Apakah sudah benar-benar diterapkan penilaian yang
mencakup ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan?
Hanya sikap dan pengetahuan
11. Jika sudah diterapkan, jenis penilaian apa yang bapak/ibu
lakukan dalam menerapkan kurikulum 2013?
o penilaian sikap dan perilaku menggunakan observasi
o penilaian pengetahuan menggunakan tes tertulis
12. Bagaimana bapak/ibu menilai karakter peserta didik (jujur,
disiplin, menghargai orang lain, dan bertanggungjawab)
o Menilai sikap perilaku peserta didik ketika berada di
sekolah
13. Apakah permasalahan bapak/ibu dalam membuat dan
melaksanakan penilaian sikap dan perilaku menggunakan
instrumen non-tes?
Tidak ada masalah
14. Apakah penilaian keterampilan yang telah bapak/ibu
lakukan pada peserta didik memperhatikan kemampuan
saintifik berikut ini?
Tidak ada masalah
D. Buku/Modul Dalam Kegiatan Belajar Mengajar
335 335

15. Sumber belajar yang bapak/ibu gunakan dalam

pembelajaran adalah :
o Diktat yang dikembangkan sendiri
o Modul belajar
16. Apakah kompetensi pada ranah sikap, pengetahuan dan
keterampilan diuraikan secara jelas pada buku siswa?
Iya
17. Adakah kemampuan saintifik (mengamati, menanya,
mencoba, menalar, mengkomunikasikan) yang ditonjolkan
dalam buku siswa?
Iya
18. Apakah di dalam buku ajar yang digunakan dalam
pembelajaran, terdapat hal-hal sebagai berikut?
o Peta konsep
o Kasus atau fenomena yang sesuai dengan materi
pembelajaran
o Pernyataan-pernyataan yang mendorong siswa untuk
bertanya
o Materi pembelajaran
o Cerita singkat tentang tokoh yang terkait materi
pembelajaran
o Rangkuman
o Panduan untuk kegiatan praktikum
o Lembar penilaian (sikap, pengetahuan, keterampilan)
o Lembar portofolio
19. Bagaimanakah hasil belajar siswa hingga saat ini? Jika ada
rekapan nilai tolong untuk ditunjukkan!