1
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas
Program Studi
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan pengertian
budaya politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya
politik yang berkembang dalam
masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya
sosialisasi pengembangan
budaya politik
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XI
: llmu Alam dan llmu Sosial
: 1. Menganalisis budaya politikdi Indonesia
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
Budaya Politik  Menggali informasi dari  Mendeskripsikan pengertian  Performan 2 X45' Pendidikan
 Pengertian berbagai sumber tentang budaya politik ce tes tugas Kewarganegaraan,
Budaya Politik pengertian budaya politik  Mengidentifikasikan ciri-ciri kelompok/ XI, GRAFINDO.
( KMTT,TM) budaya politik individu, Pendidikan
 Mengidentifikasikan tentang  pengam Kewarganegaraan,
 Macam-macam
 Mencari informasi dari macam-macam budaya politik atan dan XI,
budaya politik
berbagai sumber tentang macam- lainnya ERLANGGA(Budiy
 Menjelaskan faktor penyebab anto)
macam berkembangnya budaya politik di  Tes
budaya politik ( KMTT,TM) tertulis Internet,media
 o Budaya politik daerahnya
 Uraian, cetak dan media
yang berkembang di  Menyimpulkan budaya politik yang elektronik
masyarakat  Mengidentifikasikan budaya berkembang di masyarakat  pilihan
politik yang berkembang di ganda,
daerahnya  lainnya
(KMTT)
 Presentasi
 Tipe-tipebudaya  Menggali informasi dari  Mendeskripsikan tipe-tipe budaya  Performan 4X45' Pendidikan
politik berbagai sumber tentang tipe-tipe politik ce tes tugas Kewarganegaraan,
 Macam-macam politik yang berkembang di  Mendeskripsikan tipe budaya kelompok/ XI, GRAFINDO.
tipologi budaya politik Indonesia(KMTT,TM) politikyang berkembang dalam individu, Pendidikan
 Perkembangan  Mendiskusikan masyarakat Indonesia  pengam Kewarganegaraan,
tipe budaya politik perkembangan tipe budaya politik  Menyimpulkan dampak atan dan XI,
sejalan sesuai dengan perkembangan perkembangan tipe politik sesuai lainnya ERLANGGA(Budiy
perkembangan sistem sistem politik yang berlaku (PT) dengan perkembangan sistem politik  tes anto)
politik yang berlaku yang berlaku tertulis, Internet,media
cetak dan media
 (Uraian,
elektronik
pilihan ganda,
lainnya)
 Presentasi
 sosialisasi  Menggali informasi tentang  Mendeskripsikan makna  Performan 4X45' Pendidikan
budaya politik makna kesadaran politik ( KMTT ) sosialisasi kesadaran politik ce tes tugas Kewarganegaraan,
 Makna  Mendiskusikan tentang  Mengidentifikasikan fungsi partai  kelompok/i XI, GRAFINDO.
sosialisasi kesadaran fungsi dan peranan partai politik (PT) politik ndividu, Pendidikan
poilitik  Mendiskusikan tentang  Menguraikan mekanisme  pengamat Kewarganegaraan,
 Fungsi dan mekanisme sosialisasi budaya politik sosialisasi pengembangan budaya politik an dan lainnya XI, ERLANGGA
peranan partai politik (PT) (Budiyanto)
 Tes tertulis
 Mekanisme (Uraian, pilihan Internet,media
sosialisasi budaya ganda, cetak dan media
politik elektronik
 Lainnya)
 Presentasi

KOMPETENSI DASAR
1.4 Menampilkan peran serta
budaya politik partisipan
Standar Kompetensi
kOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan
prinsip-prinsip budaya
demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri
masyarakat madani
2
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
 Budaya politik  Mendiskusikan peranserta  Memberikan contoh budaya politik  Performanc 2X45' Pendidikan
partisipan masyarakat dalam pengembangan parokial, kaula dab partisipan e tes (tugas Kewarganegaraan,
 Bentuk-bentuk budaya politik yang sesuai dengan  Menunjukkan budaya politik yang kelompok/ XI, GRAFINDO.
budaya politik tata nilai budaya bangsa Indonesia bertentangan dengan semangat  individu, Pendidikan
partisipan (PT) pembangunan politik bangsa Kewarganegaraan,
 pengamat
 Contoh perilaku  Mensimulasikan budaya  Memberikan contoh budaya politik XI,
an
berperan aktif dalam politik partisipan di lingkungan partisipan dalam kehidupan ERLANGGA(Budiy
politik yang sekolah (PT)  dan anto)
bermasyarakat berbangsa dan
berkembang di lainnya)
bemegara Internet,media
masyarakat  Tes cetak dan media
 Mendemonstrasikan budaya politik ^.
partisipan di depan kelas tertulis, elektronik
 (Uraian,
pilihan ganda,
 Lainnya)
 Presentasi
: 2. Menganalisis budaya Demokrasi di Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAI INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
 pengertian dan  Menggali informasi dari  Menjelaskan perbedaan antara  Performan Pendidikan
prinsip-prinsip budaya berbagai sumber tentang demokrasi leberal, komunis dan ce tes (tugas Kewarganegaraan,XI,
 Macam-macam pengertian demokrasi ( KMTT) demokrasi Pancasila kelompok/ GRAFINDO.
demokrasi  Menggali informasi dari  Mendeskripsikan prinsip-  individu, 4X45' Pendidikan
 Prinsip-prinsip berbagai sumber tentang prinsip-  prinsip demokrasi  pengamata Kewarganegaraan, XI,
demokrasi prinsip demokrasi (KMTT) n ERLANGGA(Budiyanto
 Pengertian  Mendiskusikan tentang  • Menjelaskan makna  dan )
Budaya demokrasi makna budaya demokrasi (PT) lainnya) Internet,media cetak
 budaya demokrasi
 Prinsip-prinsip  Menyimpulkan tentang  Tes tertulis dan media elektronik
 Menjelaskan tentang prinsip
budaya demokrasi prinsip budaya demokrasi (TM)  Uraian,
budaya politik
 pilihan
ganda, lainnya
 Presentasi
 Masyarakat  Mencari informasi dari  Mendeskripsikan pengertian  Performan 2X45' Pendidikan
 madani berbagai sumber tentang masyarakat madani ce Kewarganegaraan,XI,
 Pengertian pengertian masyarakat madani  Mengidentifikasikan ciri-ciri  tes GRAFINDO.
(KMTT,TM) masyarakat madani  (tugas Pendidikan
 masyarakat
madani (civil society)  Mendiskusikan tentang ciri-  Menjelaskan proses menuju kelompok/ Kewarganegaraan,
ciri masyarakat masyarakat madani ala Indonesia individu, XI,
 Ciri-ciri
Madani (PT)  Menguraikan kendala yang  pengamata ERLANGGA(Budiyant
 masyarakat o)
madani  Mendiskusikan proses  dihadapi bangsa Indonesia dalam n dan lainnya)
menuju masyarakat madani ala mewujudkan masyarakat madani  Tes tertulis Internet,media cetak
 Proses menuju Indonesia dan media elektronik
 Menjelaskan upaya mengatasi  (Uraian, •
 masyarakat
madani ala (PT) kendala yang dihadapi bangsa pilihan ganda,
Indonesia dalam mewujudkan  Lainnya)
 Indonesia masyarakat madani ala Indonesia
 Presentasi

2.3 Menganalisis pelaksanaan
demokrasi di Indonesia sejak
orde lama, orde baru, dan
reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya
demokrasi dalam kehidupan
sehari-hari
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mendeskripsikan pengertian dan 
pentingnya keterbukaan dan
keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
 Demokrasi
diIndonesia
 Prinsip-
prinsip demokrasi
Pancasila
 Pelaksanaan
demokrasi di Indonesia
sejak orde lama, orde
baru, dan reformasi.
 Pemilihan
Umum (Pemilu)
- Peng
ertian Pemilu
- Tujua
n pemilu
- Prinsi
p-prinsip dalam
pelaksanaan Pemilihan
umum
 Perilaku yang  Mendemonstrasikan budaya 
mendukung terhadap
tegaknya prinsip-prinsip
demokrasi
: 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
MATERI PEMBELAJARAN
Keterbukaan
dan keadilan
 Pengertian
keterbukaan dan
keadilan
 Macam-macam
keadilan
 Makna keterbu-
kaan dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
 Ciri-ciri
keterbukaa
3
 Menggali informasi dari  Menguraikan prinsip demokrasi  Performan 2X45' Pendidikan
berbagai sumber tentang prinsip- Pancasila ce Kewarganegaraan,
prinsip demokrasi Pancasila ( KMTT)  Membandingkan demokrasi yang  tes XI, GRAFINDO.
 Menggali informasi diterapkan di Indonesia pada masa Pendidikan
 (tugas
pelaksanaan demokrasi yang oria,orba dan orde reformasi kelompok/ individu, Kewarganegaraan,
diterapkan di Indonesia sejak Orla,  Membandingkan pelaksanaan pengamatan dan XI,
Orba dan orde reformasi ( KMTT) pemilu pada masa oria, orba maupun orde lainnya) ERLANGGA(Budiya
 Menggali informasi dari reformasi nto)
 Tes tertulis
berbagai sumber tentang pemilu di  Mengidentifikasikan pelaksanaan Internet,media cetak
Uraian, pilihan
Indonesia(KMTT) pemilu pada masa orba dan reformasi dan media
ganda, lainnya)
 Mengalisis tentang  Mendemostrasikan pelaksanaan elektronik
 Presentasi
pelaksanaan pemilu di Indonesia (PT, pemilihan kepala daerah di daerahnya Perkembangan
KMTT) system
 Mensimulasikan pemerintahan di
pelaksanaan pilkada di daerahnya Indonesia
(PT) Pengkianatan
demokrasi ala Orde
Baru
Mengidentifikasi perilaku  Performan 4 X45' Pendidikan
demokrasi dalam kehidupan di budaya demokrasi ce tes (tugas Kewarganegaraan,
sekolah dan lingkungan masyarakat kelompok/ individu, XI, GRAFINDO.
(PT) pengamatan dan Pendidikan
 Menunjukkan perilaku budaya
lainnya) Kewarganegaraan,
demokrasi dalam lingkungan sekolah dan
 Tes tertulis XI,
masyarakat
 (Uraian,pili ERLANGGA(Budiya
han ganda,lainnya) nto)
 Presentasi
ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENIILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Mengkaji dari berbagai  Mendeskripsikan pengertian  Performan Pendidikan
sumber tentang pengertian dan keterbukaan dan keadilan ce tes (tugas 4X45' Kewarganegaraan,
pentingnya keterbukaan dan XI, GRAFINDO.
 Mengidentifikasikan macam-  kelompok/
keadilan (KMTT,TM) Pendidikan
macam keadilan  individu,
 Menggali berbagai informasi  Mendeskripsikan pentingnya pengamatan Kewarganegaraan,
tentang macam-macam keadilan keterbukaandalam kehidupan berbangsa XI,
 dan ERLANGGA(Budiy
(KMTT,TM) dan bernegara lainnya) anto)
 Mendiskusikan makna  Mengidentifikasikan ciri-ciri  Tes tertulis PKn, XI, Tiga
keterbukaan dalam kehidupan keterbukaan
berbangsa dan bernegara (PT)  (Uraian, Serangkai
pilihan ganda, Kasus yang terjadi
 Menggali informasi tentang
ciri-dri keterbukaan (KMTT,TM)  Lainnya) di masyarakat
 Presentasi
 4
3.2 Menganalisis dampak  Penyelenggaraa  Mendiskusikan tentang  Memberikan contoh  Performan 4 X45' Pendidikan
penyelenggaraan pemerintahan n pemerintahan yang penyelenggaraan pemerintahan yang penyelenggaran pemerintahan yang ce tes tugas Kewarganegaraan,
yang tidak transparan tidak transparan tidak transparan (PT) transparan kelompok/ XI, GRAFINDO.
 Penyelenggaraa  Melakukan analisis tentang  Mendeskripsikan individu, Pendidikan
n pemerintahan yang penyelenggaraan pemerintahan yang penyelenggaraan pemerintahan pengamatan dan Kewarganegaraan,
tidak transparan tidak transparan (PT) yang tidak transparan lainnya XI,
 Dampak  Mengidentifikasikan factor  Tes ERLANGGA(Budiy
penyelenggaraan penyebab terjadinya tertulis (Uraian, anto)
pemerintahan yang tidak penyelenggaraan pemerintahan pilihan ganda, PKn, XI, Tiga
transparan yang tidak transparan lainnya) Serangkai
 Menyimpulkan dampak Kasus yang terjadi
penyelenggaraan pemerintahan yang di masyarakat
tidak transparan

3.3 Menunjukkan sikap
keterbukaan dan keadilan
dalam kehidupan berbangsa
dan bemegara
 Sikap  Menggali berbagai informasi  Mengidentifikasi sikap  Performan 2x45' Pendidikan
keterbukaan dan baik cetak maupun elektronika keterbukaan dan keadilan ce tes (tugas Kewarganegaraan,
keadilan tentang contoh sikap yang  Memberikan contoh sikap XI, GRAFINDO.
 kelompok/
 Bentuk sikap mencerminkan keterbukaan dan keterbukaan dan keadilan di lingkungan Pendidikan
keadilan (KMTT)  individu,
yang mencerminkan sekolah, dan masyarakat Kewarganegaraan,
pengamatan
keterbukaan dan  Menganalisis tentang sikap  Memberikan penilaian tentang XI,
keadilan keterbukaan dan Keadilan dalam sikap keterbukaan dan keadilan dalam  dan ERLANGGA(Budiy
 sikap lingkungan masyarakat, sekolah kehidupan berbangsa dan bemegara lainnya) anto)
keterbukaan dan maupun dalam kehidupan berbangsa  Tes tertulis PKn, XI, Tiga
keadilan dalam dan bemegara (PT)  (Uraian, Serangkai
kehidupan pilihan ganda, Kasus yang terjadi
bermasyarakat, di masyarakat
 Lainnya)
berbangsa dan
bemegara  Presentasi

Ujungloe, 12 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Ujungloe Kelompok Guru Mata Pelajaran

1. Firman, S.Pd (...........................)

Nip 19730501 200312 1 009

DRS. ISMAIL SAKKA 2. Rahmaniah, S.Pd (...........................)

NIP: 195406181978031005 Nip 19771030 200604 2 009

Mata Pelajaran
Kelas
Program Studi
Standar Kompetensi
kOMPETENSIDASAR
4.1 Mendeskripsikan pengertian,
pentingnya, dan sarana-sarana
hubungan internasional bagi
suatu negara
4.2 Menjelaskan tahap-tahap
perjanjian internasional
4.3 Menganalisis fungsi
Perwakilan Diplomatik
5
SILABUS
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XI
: llmu Alam dan llmu Sosial
: 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional.
MATERI PEMBELAJARAt KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Hubungan Menggali informasi dan berbagai  Mendeskripsikan pengertian  Performan 4X45' Pendidikan
Internasional sumber tentang pengertian hubungan internasional ce tes (tugas Kewarganegaraan,
 Pengertian hubungan internasional (KMTT)  Mendeskripsikan dampak suatu kelompok/ individu, XI,
hubungan internasional Menganalisis tentang pentingnya negara yang mengucilkan diri pergaulan pengamatan dan ERLANGGA(Budiy
hubungan internasional (PT) antarbangsa lainnya) anto)
 Pentingnya
hubungan internasional Mengidentifikasikan sarana  Menguraikan pentingnya  Tes tertulis Kewarganegaraan
bagi suatu negara sarana hubungan internasional hubungan internasional  (Uraian, XI, PT PABELAN
(PT) pilihan ganda, PKn, XI, Tiga
 sarana-sarana  Mengidentifikasi sarana-sarana
lainnya) Serangkai
hubungan internasional hubungan internasional
Kewarganegaraan
KTSP,Cempaka
Putih
 Perjanjian  Melakukan studi literatur  Mendeskripsikan makna  Performan Pendidikan
internasional tentantg perjanjian internasional perjanjian internasional ce tes (tugas 4 X45 Kewarganegaraan,
 Makna (KMTT)  Menjelaskan macam-macam kelompok/ individu, XI,
perjanjian internsional  Menggali informasi istilah perjanjian internasional pengamatan dan ERLANGGA(Budiy
 Istilah – istilah tentang istilah-istilah dalam  Menguraikan tahapan perjanjian lainnya) anto)
perjanjian internasional perjanjian internasional (KMTT) internasional  Tes Kewarganegaraan
  Menjelaskan hal-hal penting tertulis )Uraian, XI, PT PABELAN
 Tahap-tahap Menganalisis tentang tahap-
perjanjian internasional tahap perjanjian internasional (PT) dalam ratifikasi perjanjian internasional pilihan ganda, PKn, XI, Tiga
yang memerlukan persetujuan DPR di lainnya( Serangkai
Indonesia Kewarganegaraan
KTSP,Cempaka
Putih
 Perwakilan  Melakukan studi pustaka  Mendeskripsikan pengertian  Performan Pendidikan
Diplomatik tentang pengertian perwakilan perwakilan diplomatik ce 2X45 Kewarganegaraan,
 Pengertian diplomati(KMTT,TM)  Menguraikan tingkatan  tes XI,
perwakilan diplomatik  Menggali informasi tentang perwakilan diplomatik ERLANGGA(Budiy
 (tugas anto)
 Tingkatan macam- macam Perwakilan  Mengidentifikasikan perbedaan kelompok/ individu,
perwakilan diplomatik Diplomatik (KMTT) perwakilan diplomatik dengan perwakilan pengamatan dan J.G.Starke )2003(,
 Menggali informasi tentang konsuler lainnya) Pengantar Hukum
 Perwakilan Internasional edisi
konsuler perwakilan konsuler (KMTT)  Tes tertulis kesepu-luh,
(Uraian, pilihan Jakarta: Sinar
ganda, lainnya) Grafika.

4.4 Mengkaji peranan organisasi
internasional (ASEAN,AA, PBB)
dalam meningkatkan hubungan 
internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan 
perjanjian internasional yang sama dan perjanjian
bermanfaat bagi Indonesia
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
6
 Organisasi  Menggali informasi dari  Mendeskripsikan pengertian  Performan Pendidikan
Internasional berbagai sumber tentang pengertian Organisasi internasional ce tes (tugas Kewarganegaraan,
Pengertian organisasi internasional (KMTT,TM) kelompok/ 2X45' XI,
 Mengidentifikasikan macam-
organisasi internasional   individu, ERLANGGA(Budiy
Melakukan studi literatur dari macam organisasi internasional
 Macam-macam berbagai sumber tentang macam-  pengamata anto)
 Menguraikan peranan dan tujuan
organisasi internasional macam organisasi internasional n J.G.Starke )2003(,
organisasi internasional PBB
 Peranan dan (KMTT)  dan Pengantar Hukum
 Mendeskripsikan peranan Internasional edisi
tujuan PBB  Menggali informasi dari Indonesia terhadap ASEAN lainnya)
berbagai sumber tentang peranan kesepu-luh,
 Peranan dan  Mengidentifikasikan peranan  Tes
dan tujuan PBB (KMTT) Jakarta: Sinar
tujuan ASEAN ASEAN bagi bangsa Indonesia tertulis (Uraian,
Grafika.
 Melakukan stud! literatur  pilihan
 Menjelaskan tujuan ASEAN.
tentang tujuan ASEAN (KMTT) ganda, lainnya.
Manfaat Kerja  Menggali informasi berbagai  Mengidentifikasi bentuk  Performan 2X45' Pendidikan
sumber tentang bentuk bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain ce tes tugas Kewarganegaraan,
internasional kerjasama internasional (KMTT,TM)  Menjelaskan manfaat kerjasama kelompok/ XI,
 Bentuk-bentuk  Mendiskusikan tentang hasil antar bangsa individu,pengamat ERLANGGA(Budiy
kerjasama dan kerja sama internasional yang dan lainnya anto)
 Memberikan contoh perjanjian
perjanjian Indonesia bermanfaat bagi bangsa Indonesia internasional yang bermanfaat bagi  Tes tertulis Kewarganegaraan
dengan negara lain (PT) bangsa Indonesia Uraian, pilihan XI, PT PABELAN
 Hasil-hasil ganda, lainnya PKn, XI, Tiga
kerjasama dan  Present Serangkai
perjanjian internasional asi Kewarganegaraan
yang bermanfaat bagi KTSP,Cempaka
Indonesia Putih
: 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional
ALOKASI SUMBER BELAJAR^
MATERI PEMBELAJARAI KEGIATAN PEMBELAJARAN INOIKATOR PENILAIAN
WAKTU
 7
5.1 Mendeskripsikan system hukum  Hukum dan  Melakukan kajian pustaka  Mengemukakan makna hukum  Performan Pendidikan
dan peradilan internasional peradilan (beberapa buku sumber) tentang internasional. ce tes (tugas 4X45' Kewarganegaraan,
 Internasional makna,asas, dan sumber hukum  Menjelaskan hakekat hukum kelompok/ individu, XI, ERLANGGA
internasional.(KMTT,TM) internasional pengamatan dan (Budiyanto)
 Konsep dasar lainnya)
hukum internasional  Menggali informasi tentang  Menjelaskan asas-asas hukum Internet,media
subyek hukum internasional (KMTT) internasional  Tes tertulis cetak dan media
 Asas asas elektronik
 Mendiskusikan peranan (Uraian, pilihan
hukum internasional  Mengidentifikasikan sumber-
lembaga peradilan internasional (PT) ganda, lainnya) Kewarganegaraan
 Sumber-sumber sumber hukum intemasional
 Presentasi XI, PT PABELAN
hokum internasional  Mengidentifikasi subyek-subyek
PKn, XI, Tiga
 Subjek-subjek hukum internasional
Serangkai
hukum internasional  Mendeskripsikan peranan Kewarganegaraan
 Lembaga lembaga peradilan Internasional KTSP,Cempaka
peradilan Internasional  Mengidentifikasikan Putih
kewenangan Mahkamah J.G.Starke (2003),
Internasional Pengantar Hukum
 Mendeskripsikan kendala yang Internasional edisi
dihadapi Mahkamah Internasional dalam kesepu-luh,
memerankan sebagai lembaga peradilan Jakarta: Sinar
internasional Grafika.
 8

. MATERI KEGIATAN : PEMBELAJARAN ALOKASI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ., PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

5.2 Menjelaskan penyebab  Sengketa  Melakukan analisis tentang  Mengidentifikasi penyebab  Performan 4X45' Pendidikan
timbulnya sengketa Internasional faktor penyebab timbulnya sengketa timbulnya sengketa internasional ce Kewarganegaraan,
internasional dan cara  Sebab-sebab internasional. (PT)  Mengidentifikasikan cara  tes (tugas XI, ERLANGGA
penyelesaian oleh Mahkamah sengketa internasional  Menggali informasi berbagai menyelesaikan masalah-masalah kelompok/ individu, (Budiyanto)
Internasional  Cara sumber tentang cara penyelesaian (sengketa) internasional pengamatan dan Internet,media
menyelesaikan sengketa internasional (KMTT)  Memberikan contoh penyelesaian lainnya) cetak dan media
masalah-masalah masalah internasional melalui arbitrase  Tes tertulis elektronik
sengketa internasional  Memberikan contoh penyelesaian (Uraian, pilihan Kewarganegaraan
- Jasa- masalah internasional melalui konsiliasi ganda, lainnya) XI, PT PABELAN
jasa baik PKn, XI, Tiga
- Konsil Serangkai
iasi
Kewarganegaraan
- Komis
KTSP,Cempaka
i Penyelidik
Putih
- Pewa
sitan J.G.Starke (2003),
Pengantar Hukum
 (Arbitrasi) Internasional edisi
Mahkamah Internasional kesepu-luh,
Jakarta: Sinar
Grafika.
5.3 Menghargai putusan Mahkamah  Mahkamah  Menggali informasi tentang  Mendeskripsikan prosedur  Performan 4X45' Pendidikan
Internasional Internasional prosedur Mahkamah Internasional Mahkamah Internasional ce Kewarganegaraan,
 Mekanisme Penyelesaian masalah  dalam penyelesaian masalah  tes (tugas XI, ERLANGGA
kerja Mahkamah internasional(KMTT) internasional kelompok/ individu, (Budiyanto)
Internasional  Menggali informasi tentang  Mengidentifikasikan sistematika pengamatan dan Kewarganegaraan
keputusan Mahkamah Internasional keputusan Mahkamah Intemasional lainnya) XI, PT PABELAN
 Keputusan
(KMTT)  Tes tertulis PKn, XI, Tiga
Mahkamah Internasional  Menjelaskan dampak suatu
(Uraian,pilihan Serangkai
Negara yang tidak mematuhi keputusan '
ganda, lainnya
Mahkamah Internasional Kewarganegaraan
 Mendeskripsikan contoh sikap KTSP,Cempaka
Negara yang mematuhi keputusan Putih
Mahkamah Internasional J.G.Starke (2003),
Pengantar Hukum
Internasional edisi
kesepu-luh,
Jakarta: Sinar
Grafika.
Bulukumpa, 2011
Kepala SMA Negeri 1 Bulukumpa Guru Mata Pelajaran

Drs. ISMAIL SAKKA Drs. MUHAMMAD JUFRI.B

NIP. 19540618197803.1.005 NIP. 195931121985.03.1.149