RENCANA KEPERAWATAN KOMUNITAS RW 06 CIBOGOR, BOGOR TENGAH

Tanggal Diagnosa NOC NIC POA

Keperawatan
Perilaku kesehatan Setelah dilakukan tindakan keperawatan Pendidkan kesehatan
cenderung beresiko : komunitas selama 4 minggu warga RW
PHBS pada masyarakat 1. Targetkan sasaran pada
06 Kelurahan Cibogor:
RW 06 kelurahan NOC: Perilaku Pencarian Kesehatan
kelompok beresiko tinggi dan Penyuluhan
Cibogor No Indikator Awal Tujuan rentang usia yang akan
Mengajukan mendapat manfaat besar dari
pertanyaan- pendidikan kesehatan
pertanyaan 2. Identifikasi faktor internal
1 yang 2 4
atau eksternal yang dapat
berhubungan
dengan meningkatkan atau
mengurangi motivasi untuk Penyuluhan
kesehatan
Melakukan berperilaku sehat
kegiatan hidup 3. Tentukan pengetahuan
2 sehari-hari 2 4 kesehatan dan gaya hidup
yang konsisten
dan toleransi berperilaku saat ini pada
Menjelaskan individu, keluarga, atau Penyuluhan
strategi untuk kelompok sasaran
3 mengilangkan 2 4 4. Bantu individu, keluarga, dan
perilaku yang masyarakat untuk
tidak sehat
Melakukan
memperjelas keyakinan dan
nilai-niai kesehatan Penyuluhan
perilaku
4 kesehatan 2 4 5. Indentifikasi sumber daya
dengan inisiatif (misalnya tenaga, ruang,
sendiri peralatan, uang,dll) yang
Melakukan Program Posbindu
diperlukan untuk
perilaku
5 2 4 melaksanakan program
kesehatan yang
disarankan 6. Tekankan manfaat kesehatan
Menggunakan positif yang langsung atau
informasi jangka pendek yang biasa Penyuluhan
6 2 4
kesehatan yang diterima oleh perilaku gaya
diterkemuka
Menjelaskan hidup positif daripada
strategi untuk (menekankan pada) manfaat
7 2 4
menoptimalkan jangka panjang atau efek
kesehatan negative dari ketidakpatuhan
 Mencari 7. Kembangkan materi
8 bantuan bila di pendidikan tertulis yang Penyuluhan
perlukan
tersedia dan sesuai dengan
Noc: Perilaku Promosi Kesehatan audiens (yang menjadi )
No Indikator Awal Tujuan sasaran
Menggunakan 8. Ajarkan strategi yang dapat
perilaku yang digunakan untuk menolak Penyuluhan
1 menghindari 2 4
perilaku yang tidak sehat atau
resiko
beresiko daripada memberikan
Memonitor saran untuk menghindari atau
lingkungan mengubah perilaku Penyuluhan
2 2 4
terkait dengan
resiko 9. Jaga presentasi tetap fokus
Memonitor dan pendek, yang konsisten
perilaku dimulai dan berakhir pada
3 2 4
personal terkait maksud/bahasa utama
dengan resiko 10. Gunakan peer leaders
Mendukung Penyuluhan
kebijakan
(pemimpin kelompok) dalam
4 2 4 mengimplementasi- kan
publik yang
sehat program bagi kelompok yang
Menggunakan kecil kemungkinan untuk mau
5 latihan rutin 2 4 mendengarkan professional
yang efektif
kesehatan atau orang dewasa
11. Berikan ceramah untuk Penyuluhan
Ket:
1 : tidak pernah menunjukan menyampaikan informasi
2 : jarang menunjukan dalam jumlah besar, pada saat
3 : kadang-kadang menunjukan yang tepat
4 : sering menunjukan 12. Lakukan
5 : secara konsisten menunjukan demonstrasi/demonstrasi
ulang, partisipasi pembelajar,
dan manipulasi bahan Role play sabtu bersih
pembelajaran ketika
mengajarkan keterampilan
psikomotorik
13. Manfaatkan sistem dukungan
sosial dan keluarga untuk Penyuluhan
meningkatkan efektifitas gaya
hidup atau modifikasi perilaku
kesehatan
 14. Tekankan pentingnya pola
makan yang sehat, tidur,
berolahraga,dll bagi individu, Penyuluhan
keluarga, dan kelompok yang
menaladani nilai dan perilaku
ini dari orang lain, terutama
pada anak-anak
15. Gunakan berbagai strategi dan
intervensi utama dalam Penyuluhan
program pendidikan kesehatan
16. Rencakan tindak lanjut jangka
panjang untuk memperkuat Evaluasi Program
perilaku kesehatan atau
adaptasi terhadap gaya hidup

Modifikasi Kesehatan
1. Bantu pasien untuk dapat
Pengkajian
mengidentifikasi kekuatan
(dirinya) yang menguatkanya
2. Dukung untuk mengganti
kebiasaan yang tidak di Program Tempat Sampah
inginkan dengan kebiasaan
yang diinginkan
3. Kuatkan keputusan (pasien)
yang kontruktif yang Program Tempat Sampah
memberikan perhatian
terhadap kebutuhan kesehatan
4. Identifikasi perubahan
perilaku (target perilaku)
Program Tempat Sampah
dengan istilah yang khusus
kongkrit tentukan apakah
target perilaku yang telah
diidentifikasi perlu untuk
ditingkatkan diturunkan atau
di pelajari
5. Kembangkan program
perubahan perilaku Program Tempat Sampah
 6. Tetapkan perilaku awal Program Tempat Sampah
sebelum memulai perubahan
7. Fasilitasi keterlibatan keluarga
dalam proses modifikasi Program Tempat Sampah
(perilaku) dengan cara yang
tepat
8. Berikan penguatan positif
pada jadwal yang ditentukan Program Tempat Sampah
(terus menerus atau berselang)
untuk perilaku-perilaku yang
diinginkan
9. Dokumentasikan dan
komunikasikan proses
modifikasi untuk penanganan Program Tempat Sampah
tim sesuai dengan kebutuhan
Defisiensi Kesehatan Setelah dilakukan tindakan keperawatan NIC : Pengembangan program
Komunitas : Hipertensi komunitas selama 4 minggu warga RW 1. Bantu kelompok atau masayarakat
pada masyarakat RW 06 Kelurahan Cibogor: dalam mengidentifikasi kebutuhan Pengembangan Program Senam
06 kelurahan Cibogor. NOC : Kompetensi Komunitas atau masalah kesehatan yang Hipertensi
No Indikator Awal Tujuan signifikan
Tingkat 2. Edukasi anggota kelompok
Pengembangan Program Senam
partisipasi perencanaan mengenai proses Hipertensi
1 dalam 2 4 perencanaan yang sesuai
kegiatan 3. Kembangkan tujuan dan sasaran Pengembangan Program Senam
komunitas untuk mengatasi kebutuhan atau Hipertensi
Masalah masalah
komunitas 4. Jelaskan metode kegiatan dan Pengembangan Program Senam
2 dibicarakan 2 4 kerangka waktu untuk Hipertensi
dalam forum dilakukannya implementasi
komunitas 5. Identifikasi sumber daya dan
kendala terhadap pelaksanaan Pengembangan Program Senam
Kolaborasi Hipertensi
antar program
kelompok 6. Dapatkan penerimaan terhadap
3 komunitas 2 4 progam dari kelompok sasaran Pengembangan Program Senam
untuk penyedia dan kelompok-kelompok Hipertensi
menyelesaikan terkait lainnya
masalah
 Komunikasi 7. Pekerjakan personil untuk Pengembangan Program Senam
4 antar anggota 2 4 melaksanakan dan mengelola Hipertensi
dan kelompok program
Pengadaan 8. Siapkan peralatan dan Pengembangan Program Senam
5 2 4 perlengkapan Hipertensi
sumber daya
Penggunaan 9. Fasilitasi penerapan program oleh
Pengembangan Program Senam
sumber daya kelompok atau komunitas Hipertensi
eksternal 10. Evaluasi program terkait
6 2 4 relevansi, efisiensi, dan efektivitas
untuk Evaluasi Program Senam
memenuhi biaya Hipertensi
tujuan NIC : Pendidikan Kesehatan
Pencapaian 1. Targetkan sasaran pada kelompok
7 tujuan 2 4 berseiko tinggi dan rentang usia Penyuluhan
komunitas yang akan mendapat manfaat
Keterangan : besar dari pendidikan kesehatan
1= buruk 2. Tentukan pengetahuan kesehatan
2= cukup baik dan gaya hidup perilaku saat ini
Penyuluhan
3= baik pada individu, keluarga, dan
4= sangat baik kelompok sasaran
5= sempurna 3. Rumuskan tujuan dalam program Penyuluhan
pendidikan kesehatan tersebut
4. Identifikasi sumber daya,
misalnya : tenaga, ruang, Penyuluhan
peralatan, uang, dll yang
diperlukan untuk melaksanakn
program
5. Gunakan presentasi kelompok
untuk memberikan dukungan dan Penyuluhan
mengurangi ancaman bagi
pembelajar yang menglami
masalah atau keprihatinan yang
sama yang memang sama dengan
kebutuhan
6. Berikan ceramah untuk
menyampaikan informasi dalam Penyuluhan
jumlah besar pada saat yang tepat
7. Lakukan demonstrasi atau
demonstrasi ulang partisipasi Roleplay Obat Tradisional
 pembelajar dan manipulasi bahan
pembelajaran ketika mengajarkan
keterampilan psikomotorik
8. Rancang dan implementasikan
strategi untuk mengukur outcome Evaluasi Program
klien secara berkala selama dan
setelah berakhirnya program.
Defisiensi Kesehatan Setelah dilakukan tindakan keperawatan NIC : Pendidikan Kesehatan
Komunitas : Mialgia komunitas selama 4 minggu warga RW 1. Targetkan sasaran pada kelompok
pada masyarakat RW 06 Kelurahan Cibogor: beresiko tinggi dan rentang usia Penyuluhan
06 kelurahan Cibogor. NOC : Kompetensi Komunitas yang akan mendapat manfaat
No Indikator Awal Tujuan besar dari pendidikan kesehatan
Tingkat 2. Tentukan pengetahuan kesehatan
partisipasi dan gaya hidup perilaku saat ini Penyuluhan
1 dalam 2 4 pada individu, keluarga, dan
kegiatan kelompok sasaran
komunitas 3. Rumuskan tujuan dalam program Penyuluhan
Masalah pendidikan kesehatan tersebut
komunitas 4. Identifikasi sumber daya,
2 dibicarakan 2 4 misalnya : tenaga, ruang, Penyuluhan
dalam forum peralatan, uang, dll yang
komunitas diperlukan untuk melaksanakn
Kolaborasi program
antar 5. Gunakan presentasi kelompok
kelompok untuk memberikan dukungan dan Penyuluhan
3 komunitas 2 4 mengurangi ancaman bagi
untuk pembelajar yang menglami
menyelesaikan masalah atau keprihatinan yang
masalah sama yang memang sama dengan
Komunikasi kebutuhan
4 antar anggota 2 4 6. Berikan ceramah untuk
menyampaikan informasi dalam Penyuluhan
dan kelompok
Pengadaan jumlah besar pada saat yang tepat
5 2 4 7. Lakukan demonstrasi atau
sumber daya
Penggunaan demonstrasi ulang partisipasi Roleplay Obat Tradisional
sumber daya pembelajar dan manipulasi bahan
6 2 4 pembelajaran ketika mengajarkan
eksternal
untuk keterampilan psikomotorik
 memenuhi 8. Rancang dan implementasikan
tujuan strategi untuk mengukur outcome Evaluasi Pendidikan Kesehatan
Pencapaian klien secara berkala selama dan
7 tujuan 2 4 setelah berakhirnya program.
komunitas
Keterangan :
1= buruk
2= cukup baik
3= baik
4= sangat baik
5= sempurna

Defisiensi Kesehatan Setelah dilakukan tindakan keperawatan NIC : Pendidikan Kesehatan

Komunitas : Dispepsia komunitas selama 4 minggu warga RW 1. Targetkan sasaran pada kelompok
pada masyarakat RW 06 Kelurahan Cibogor: berseiko tinggi dan rentang usia
06 kelurahan Cibogor. NOC : Kompetensi Komunitas yang akan mendapat manfaat Penyuluhan
No Indikator Awal Tujuan besar dari pendidikan kesehatan
Tingkat 2. Tentukan pengetahuan kesehatan
partisipasi dan gaya hidup perilaku saat ini Penyuluhan
dalam pada individu, keluarga, dan
1 pelayanan 2 4 kelompok sasaran
perawatan 3. Rumuskan tujuan dalam program Penyuluhan
kesehatan pendidikan kesehatan tersebut
preventif 4. Identifikasi sumber daya,
Tingkat misalnya : tenaga, ruang, Penyuluhan
partisipasi peralatan, uang, dll yang
dalam diperlukan untuk melaksanakn
2 2 4 program
program
kesehatan 5. Gunakan presentasi kelompok
komunitas untuk memberikan dukungan dan
Monitoring mengurangi ancaman bagi Penyuluhan
standar pembelajar yang menglami
kesehatan masalah atau keprihatinan yang
komunitas sama yang memang sama dengan
3 2 4 kebutuhan
untuk
ukuran dan 6. Berikan ceramah untuk
evaluasi menyampaikan informasi dalam Penyuluhan
kesehatan jumlah besar pada saat yang tepat
 Ket : 7. Lakukan demonstrasi atau
1= buruk demonstrasi ulang partisipasi
2= cukup baik pembelajar dan manipulasi bahan Roleplay Obat Tradisional
3= baik pembelajaran ketika mengajarkan
4= sangat baik keterampilan psikomotorik
5= sempurna 8. Rancang dan implementasikan
strategi untuk mengukur outcome Evaluasi Pendidikan Kesehatan
klien secara berkala selama dan
setelah berakhirnya program.
Defisiensi Kesehatan Setelah dilakukan tindakan keperawatan NIC : Pendidikan Kesehatan
Komunitas : Faringitis komunitas selama 4 minggu warga RW 1. Targetkan sasaran pada kelompok
pada masyarakat RW 06 Kelurahan Cibogor: berseiko tinggi dan rentang usia Penyuluhan
06 kelurahan Cibogor. NOC : Kompetensi Komunitas yang akan mendapat manfaat
No Indikator Awal Tujuan besar dari pendidikan kesehatan
Tingkat 2. Tentukan pengetahuan kesehatan
partisipasi dan gaya hidup perilaku saat ini Penyuluhan
dalam pada individu, keluarga, dan
1 pelayanan 2 4 kelompok sasaran
perawatan 3. Rumuskan tujuan dalam program Penyuluhan
kesehatan pendidikan kesehatan tersebut
preventif 4. Identifikasi sumber daya,
Tingkat misalnya : tenaga, ruang,
partisipasi peralatan, uang, dll yang Penyuluhan
dalam diperlukan untuk melaksanakn
2 2 4 program
program
kesehatan 5. Gunakan presentasi kelompok
komunitas untuk memberikan dukungan dan Penyuluhan
Monitoring mengurangi ancaman bagi
standar pembelajar yang menglami
kesehatan masalah atau keprihatinan yang
komunitas sama yang memang sama dengan
3 2 4 kebutuhan
untuk
ukuran dan 6. Berikan ceramah untuk Penyuluhan
evaluasi menyampaikan informasi dalam
kesehatan jumlah besar pada saat yang tepat
Ket : 7. Lakukan demonstrasi atau
1= buruk demonstrasi ulang partisipasi Roleplay Obat Tradisional
2= cukup baik pembelajar dan manipulasi bahan
 3= baik pembelajaran ketika mengajarkan
4= sangat baik keterampilan psikomotori
5= sempurna 8. Rancang dan implementasikan
strategi untuk mengukur outcome Evaluasi Pendidikan Kesehatan
klien secara berkala selama dan
setelah berakhirnya program.

Defisiensi Kesehatan Setelah dilakukan tindakan keperawatan NIC : Pendidikan Kesehatan

Komunitas : Dermatitis komunitas selama 4 minggu warga RW 1. Targetkan sasaran pada kelompok
pada masyarakat RW 06 Kelurahan Cibogor: berseiko tinggi dan rentang usia Penyuluhan
06 kelurahan Cibogor. NOC : Kompetensi Komunitas yang akan mendapat manfaat
No Indikator Awal Tujuan besar dari pendidikan kesehatan
Tingkat 2. Tentukan pengetahuan kesehatan Penyuluhan
partisipasi dan gaya hidup perilaku saat ini
dalam pada individu, keluarga, dan
1 pelayanan 2 4 kelompok sasaran
perawatan 3. Rumuskan tujuan dalam program Penyuluhan
kesehatan pendidikan kesehatan tersebut
preventif 4. Identifikasi sumber daya,
Tingkat misalnya : tenaga, ruang, Penyuluhan
partisipasi peralatan, uang, dll yang
dalam diperlukan untuk melaksanakn
2 2 4 program
program
kesehatan 5. Gunakan presentasi kelompok
komunitas untuk memberikan dukungan dan
Monitoring mengurangi ancaman bagi Penyuluhan
standar pembelajar yang menglami
kesehatan masalah atau keprihatinan yang
komunitas sama yang memang sama dengan
3 2 4 kebutuhan
untuk
ukuran dan 6. Berikan ceramah untuk Penyuluhan
evaluasi menyampaikan informasi dalam
kesehatan jumlah besar pada saat yang tepat
Ket : 7. Lakukan demonstrasi atau
1= buruk demonstrasi ulang partisipasi
2= cukup baik pembelajar dan manipulasi bahan Roleplay Obat Tradisional
3= baik pembelajaran ketika mengajarkan
4= sangat baik keterampilan psikomotori
 5= sempurna 8. Rancang dan implementasikan Evaluasi Pendidikan Kesehatan
strategi untuk mengukur outcome
klien secara berkala selama dan
setelah berakhirnya program.
Ansietas Setelah dilakukan tindakan keperawatan NIC: Terapi Relaksasi
komunitas selama 4 minggu warga RW 1. Ciptakan lingkungan yang
06 Kelurahan Cibogor: tenang Program Senam Relaksasi
NOC : Tingkat Kecemasan 2. Dorong klien untuk
mengambil posisi yang Program Senam Relaksasi
No Indikator Awal Tujuan
Tidak dapat nyaman dengan pakaian
1 2 4 Program Senam Relaksasi
beristirahat longgar dan mata tertutup
Perasaan 3. Spesifikan isi intervensi
2 2 4 relaksasi (mis : dengan
gelisah Program Senam Relaksasi
3 Otot tegang 2 4 meminta saran perubahan)
Tidak bisa 4. Dapatkan perilaku yang
4 mengambil 2 4 menunjukan terjadinya
keputusan relaksasi mis : bernapas Program Senam Relaksasi
Kesulitan dalam, menguap, pernapasan
5 2 4 perut, atau bayangan yang
berkonsentrasi
Perhatian menenangkan
yang 5. Gunakan suara yang lembut
Program Senam Relaksasi
berlebihan dengan irama yang lambat
terhadap untuk setiap kata
6 2 4 6. Dorong klien untuk
kejadian-
kejadian mengulang praktik tekhnik Program Senam Relaksasi
dalam relaksasi jika memungkinkan
kehidupan 7. Kembangkan kaset tekhnik Program Senam Relaksasi
7 Pusing 2 4 relaksasi untuk digunakan
individu dengan tepat
8. Evaluasi dan dokumentasikan
respon terhadap terapi Program Senam Relaksasi
relaksasi