RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran : Matematik

Kelas : Tahun 2

Tarikh : 19 . 07. 2017

Masa : 9.10 – 10.10 pagi

Bilangan Murid : 15/15

Bidang Pelajaran : Nombor Dan Operasi

Tajuk : Wang Hingga RM100

Standard Kandungan : 8.2 Menambah nilai wang

Standard Pembelajaran :

8.1 (i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan

a. ringgit
b. sen
c. ringgit dan sen dan jumlahnya tidak melebihi RM100.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ,

a) Murid akan dapat menambah 2 nilai wang melibatkan ringgit, sen atau ringgit dan
sen.
b) Murid akan dapat mengira jumlah wang bagi barang yang dibeli.

Pentaksiran :

a) Guru memberikan soalan berkaitan dengan penambahan 2 nilai wang.

b) Pemerhatian berterusan terhadap respon murid sepanjang proses pengajaran dan
pembelajaran.
c) Hasil lembaran kerja akan digunakan sebagai indicator pencapai standard
pembelajaran.

Pengetahuan sedia ada : Murid dapat menyatakan gabungan nilai wang.

Elemen merentasi kurikulum :

a) Kemahiran Berfikir – Menaakul

b) Keusahawanan

Nilai : Bekerjasama, Bertanggungjawab

Bahan Bantu Belajar : video, slaid, sampul surat, kertas mahjong, lembaran kerja.
 Langkah / Tajuk Aktiviti PDP Catatan
Masa
1. Guru menyiarkan video ‘Upin BBB
Set induksi Upin Ipin Ipin’. Video
( 5 min ) 2. Guru bertanya murid tentang
‘Jual Beli’ kandungan video. Kemahiran
[ video berkaitan denganjual beli Berfikir
barang ] Menaakul
3. Dengan jawapan murid, guru
akan mulakan pelajaran hari ini. Nilai
Kejujuran

1. Guru menunjukkan barang BBB

Perkembangan Operasi Tambah kepada murid dan bertanya Slaid
Langkah 1 jumlah duit bagi barang tersebut .
(20 min ) Bentuk lazim Contoh : Kemahiran
Berfikir
Ringgit . Sen Buku = Pensil = RM Menaakul
Ra Pu Sa . Pu Sa RM2.00 1.00
Jumlah = RM 3.00 Nilai
Kejujuran
2. Guru akan teruskan menunjukkan
gambar dengan tanda harga dan
bertanya secara lisan.
3. Guru akan ajar cara mengira
jumlah wang dalam bentuk lazim.
4. Guru menunjukkan beberapa
contoh soalan dan memberi
soalan kepada murid.
5. Murid keluar selesaikan soalan di
depan kelas.

Jom Berbajet 1. Murid dibahagikan kepada 4 BBB

Langkah 2 kumpulan. Sampul
(20 min) 2. Setiap kumpulan harus memilih Surat, Kertas
sampul surat yang mengandungi Mahjong,
nilai wang yang berbeza. Slaid

Sampul Surat A : RM 20 Kemahiran

Sampul Surat B : RM 30 Berfikir
Sampul Surat C : RM 15 Kritis dan
Sampul Surat D : RM 25 Kreatif

Nilai
3. Murid dikehendaki senaraikan Bekerjasama
jumlah barang yang boleh dibeli
yang ditunjukkan dalam Jualan
Murah Mydin.
4. Setiap kumpulan akan bentang di
depan kelas.
Langkah 3 Pengukuhan 1. Guru memberikan lembaran kerja BBB
(10 min ) Penilaian individu kepada murid Lembaran
2. Murid menyiapkan lembaran kerja kerja
yang diberi.
3. Guru menyemak jawapan Kemahiran
bersama murid pada akhir Berfikir
pengajaran dan pembelajaran. Menaakul

Nilai
Kejujuran

Penutup Kesimpulan 1. Guru bertanya soalan tentang Kemahiran

(5 min) Rumusan pelajaran pada operasi tambah dalam kehidupan Berfikir
hari ini. murid. Kritis dan
Contoh : Kreatif
i. Apa anda makan waktu
rehat ? Kemahiran
ii. Berapa harga makanan Proses
yang dibeli ? Matematik
iii. Berapa jumlah makanan Menganalisis
yang dibeli sewaktu masa
rehat ?