SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
KODE KOMPETENSI : 19
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
- Pengertian Reaksi Kimia - Diskusi dan Tes tertulis 4 Buku kimia
19.1 Mendeskripsikan pengertian
persamaan reaksi kimia sebagai informasi tentang reaksi kimia. untuk SMA atau
umum reaksi kimia
proses perubahan satu atau lebih zat - Diskusi dan SMK
menjadi satu atau lebih zat yang informasi tentang jenis-jenis reaksi.
berbeda ditinjau kembali dengan - Mengelompokkan
benar. jenis reaksi asam-basa dan reaksi
- Pengelompokan reduksi-oksidasi.
reaksi kimia menjadi reaksi asam-
basa dan reaksi reduksi-oksidasi
dideskripsikan dengan benar.
- Ciri-ciri reaksi
asam basa dicirikan sebagai proses
perpindahan proton dideskripsikan
dengan benar.
- Ciri-ciri reaksi
reduksi-oksidasi sebagai perpindahan
elektron dideskripsikan dengan benar.

Karakter yang diharapkan:

 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
• Menghargai pretasi
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Berorientasi tugas dan hasil
• kreatif

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 12

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
- Pengertian
19.2 Membedakan konsep oksidasi, bilangan oksidasi dideskripsikan
reduksi dan reaksi lainnya dengan benar.
- Pengertian
konsep oksidasi dan reduksi sebagai
penggabungan dan pelepasan
oksigen, atau pelepasan dan
penerimaan elekron, atau peningkatan
dan penurunan bilangan oksidasi
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian
oksidator sebagai senyawa yang
mengalami penurunan bilangan
oksidasi atau mengalami reduksi
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian
reduktor sebagai senyawa yang
mengalami kenaikan bilangan oksidasi
atau mengalami oksidasi
dideskripsikan dengan benar.
- Penyetaraan
reaksi reduksi-oksidasi dengan
pelepasan dan penerimaan elekron,
atau peningkatan dan penurunan
bilangan oksidasi dilakukan dengan
benar.
Karakter yang diharapkan:
 Jujur  Menghargai pretasi
 Kerja keras  Tanggung jawab
 Toleransi  Percaya diri
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas dan hasil kreatif
 Komunikatif
Mengetahui,
Kepala SMK Tri Daya Budi Majalengka Wakasek Kurikulum
Wawan Kurniawan, S.Pd. Agus Rustian, S.E.
NIP. 19710815 200501 1 008
PROGRAM KEAHLIAN:
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
ALOKASI WAKTU
SUMBER
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
Reduksi-Oksidasi - Diskusi dan Tes tertulis dan 6 Buku kimia
informasi tentang pengertian bilangan tugas untuk SMA atau
oksidasi. SMK
- Menentukan
bilangan oksidasi atom dalam molekul
atau senyawa ion.
- Diskusi dan
informasi tentang reaksi reduksi
oksidasi ditinjau dari terjadinya
penggabungan dan pelepasan oksigen,
atau pelepasan dan penerimaan
elekron, atau peningkatan dan
penurunan bilangan oksidasi.
- Diskusi dan
informasi tentang cara-cara
menyetarakan persamaan reaksi
reduksi-oksidasi dengan prinsip
pelepasan dan penerimaan elekron,
atau peningkatan dan penurunan
bilangan oksidasi.
- Latihan
menyetarakan persamaan reaksi
reduksi-oksidasi dengan prinsip
pelepasan dan penerimaan elekron,
atau peningkatan dan penurunan
bilangan oksidasi.
Majalengka, Januari 2017
Guru Mata Diklat Kimia
Ririn Khaerunisa, S.Pd.
SiLABUS – KIMIA
Halaman 2 dari 12

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
20.1 Membedakan larutan elektrolit
dan nonelektrolit
Karakter yang diharapkan:
 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
20.2 Mengidentifikasi dan
mengklasifikasi berbagai
larutan
PROGRAM KEAHLIAN:
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
: SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
: KIMIA
: XI/1
: Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia
: 20
: 24 X 45 Menit
INDIKATOR
- Pengertian
larutan sebagai campuran dari dua
atau lebih zat yang homogen
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian
Larutan biner sebagai larutan yang
hanya terdiri atas zat terlarut dan
pelarut dideskripsikan dengan benar.
- Perbedaan
larutan elektrolit dan non elektrolit
berdasarkan sifat hantaran listriknya
diamati dengan benar.
- Ciri-ciri hantaran
listrik dalam berbagai larutan
disimpulkan berdasarkan hasil
percobaan.
• Menghargai pretasi
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Berorientasi tugas dan hasil
• kreatif
- Kemampuan
larutan menghantarkan arus listrik
berdasarkan banyaknya ion yang
terbentuk dalam larutan dideskripsikan
dengan benar.
- Penyebab adanya
ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion
atau kovalen polar dideskripsikan
dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
ALOKASI WAKTU
SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR
- Diskusi dan Tes tertulis, 6 Buku kimia
informasi tentang pengertian larutan penilaian proses untuk SMA atau
melalui demonstrasi campuran. dan tugas SMK
- Diskusi dan Alat dan Bahan
informasi tentang larutan biner. Praktik
- Mengamati daya
hantar listrik larutan.
- Mengelompokkan
beberapa larutan ke dalam larutan
elektrolit dan non elektrolit.
- Mengelompokkan
beberapa larutan elektrolit menjadi
elektrolit kuat dan lemah.
- Membuat laporan
hasil percobaan.
- Review tentang
larutan elektrolit dan non elektrolit.
- Diskusi dan Penilaian proses 4 Buku kimia
informasi tentang hubungan daya untuk SMA atau
hantar dan jumlah ion yang ada dalam SMK
larutan.
- Diskusi dan
informasi tentang penyebab adanya ion-
ion dalam larutan.
SiLABUS – KIMIA
Halaman 3 dari 12
 SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR

Karakter yang diharapkan:

 Jujur • Menghargai pretasi
 Kerja keras • Tanggung jawab
 Toleransi • Percaya diri
 Rasa ingin tahu • Berorientasi tugas dan hasil
 Komunikatif • kreatif
20.3 Menggunakan satuan - Pengertian Konsentrasi dan Satuan Konsentrasi - Mengamati Tes tertulis, 10 Buku kimia
konsentrasi dalam membuat konsentrasi sebagai daya larut atau demonstrasi tentang kemampuan suatu penilaian proses, untuk SMA atau
larutan kemampuan melarut suatu zat dalam zat melarut. dan tugas. SMK
suatu pelarut dideskripsikan dengan - Diskusi dan Alat dan Bahan
benar. informasi tentang konsentrasi, larutan Praktik
- Pengertian jenuh, dan tak jenuh.
larutan jenuh/tidak jenuh - Diskusi dan
dideskripsikan dengan benar. informasi satuan konsentrasi dengan.
- Satuan - Latihan menghitung
konsentrasi larutan sebagai dan mengubah satuan konsentrasi.
perbandingan jumlah mol, massa atau - Membuat larutan
volume zat terlarut terhadap jumlah sesuai satuan konsentrasi yang
massa atau volume larutan yang diinginkan.
dinyatakan dalam prosen (%m/m, - Membuat laporan.
%m/v, %v/v), ppm (miligram atau
mililiter zat terlarut terhadap 1 kg atau
iL larutan), M (mol/L larutan), m
(∑mol/1kg pelarut), X(∑mol
komponen/∑mol kompoten total)
dideskripsikan dengan benar.
- Pembuatan
larutan sesuai satuan konsentrasi
yang diinginkan dilakukan dengan
baik.

Karakter yang diharapkan:

 Jujur • Menghargai pretasi
 Kerja keras • Tanggung jawab
 Toleransi • Percaya diri
 Rasa ingin tahu • Berorientasi tugas dan hasil
 Komunikatif • kreatif

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 12
 SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR

20.4 Menerapkan konsep reaksi
redoks dalam elektrokimia
- Terjadinya proses Reaksi Redoks dan - Diskusi dan Tes tertulis, lisan. 4 Buku kimia
elektrokimia karena adanya energi Elektro kimia informasi tentang pengertian untuk SMA atau
yang dihasilkan pada reaksi spontan elektrokimia. SMK
dijelaskan dengan benar. - Mengamati Alat dan Bahan
- Pengertian sel demonstrasi tentang pengertian sel Praktik
elektrokimia sebagai perangkat alat elektrokimia.
percobaan untuk membangkitkan - Tanya jawab
listrik melalui reaksi redoks yang tentang elektrokimia dan sel
spontan dideskripsikan dengan benar. elektrokimia.
- Komposisi sel
elektrokimia sebagai dua sel setengah
reaksi yang disebut sel oksidasi dan
sel reduksi yang masing-masing terdiri
atas larutan elektrolit dan
elektrodanya, dan dihubungkan oleh
jembatan garam dideskripsikan
dengan benar.

Karakter yang diharapkan:

 Jujur • Menghargai pretasi
 Kerja keras • Tanggung jawab
 Toleransi • Percaya diri
 Rasa ingin tahu • Berorientasi tugas dan hasil
 Komunikatif • kreatif

Mengetahui, Majalengka, Januari 2017

Kepala SMK Tri Daya Budi Majalengka Wakasek Kurikulum Guru Mata Diklat Kimia

Wawan Kurniawan, S.Pd. Agus Rustian, S.E. Ririn Khaerunisa, S.Pd.

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 12
 SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

NAMA SEKOLAH : SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kesetimbangan reaksi
KODE KOMPETENSI : 21
ALOKASI WAKTU : 12 X 40 Menit

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
- Pengelompokan Kesetimbangan Reaksi - Mengamati dan - 2 Buku kimia
21.1 Menguasai reaksi
reaksi kimia menjadi reaksi menyimpulkan reaksi berkesudahan dan Tes tertulis untuk SMA
kesetimbangan
berkesudahan dan reaksi reaksi kesetimbangan. - atau SMK
kesetimbangan dijelaskan dengan - Mengelompokkan Penilaian proses Alat dan Bahan
benar. rekasi berkesudahan dan reaksi - Praktik
- Kesetimbangan kesetimbangan. Tugas
kimia sebagai kondisi yang dicapai - Membuat laporan
suatu reaksi jika laju reaksi dalam dua hasil percobaan.
arah yang berlawanan adalah sama, - Review.
dan konsentrasi reaktan serta produk
tetap dideskripsikan dengan benar.

Karakter yang diharapkan:

 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
21.2 Menguasai faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan
• Menghargai pretasi
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Berorientasi tugas dan hasil
• kreatif
- Terjadinya
perubahan atau pergeseran
kesetimbangan sebagai akibat adanya
aksi pada reaksi kesetimbangan (asas
Le Chatelier) yang cenderung akan
mengurangi aksi tersebut
dideskripsikan dengan benar.
- Pengaruh
berbagai faktor, di antaranya
perubahan konsentrasi, volume, dan
tekanan terhadap pergeseran
kesetimbangan dideskripsikan dengan
benar.
- Pengaruh
perubahan temperatur terhadap nilai
tetapan kesetimbangan dijelaskan
dengan benar.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Kesetimbangan Reaksi
- Mengamati reaksi - 4 Buku kimia
kesetimbangan dan faktor-faktor yang Penilaian proses untuk SMA
mempengaruhinya. - atau SMK
- Membuat laporan Tugas Alat dan Bahan
hasil percobaan. Praktik
- Menjelaskan prinsip
asas Le Chatelier melalui contoh-contoh
- Berlatih
menentukan pergeseran kesetimbangan
setelah terjadinya reaksi.
- Menghubungkan
perubahan tetapan klesetimbangan
dengan temperatur berdasarkan analisis
datanya.

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 12
 SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
Karakter yang diharapkan:
 Jujur • Menghargai pretasi
 Kerja keras • Tanggung jawab
 Toleransi • Percaya diri
 Rasa ingin tahu • Berorientasi tugas dan hasil
 Komunikatif • kreatif
21.3 Menentukan hubungan - Pengetian tetapan Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) - Diskusi dan - 6 Buku kimia
kuantitatif antara pereaksi dan kesetimbangan (Kc) sebagai informasi tentang pengertian Kc dan Kp Tes tertulis Tugas untuk SMA
hasil reaksi dari suatu reaksi perbandingan konsentrasi reaktan dan serta hubungannya. atau SMK
kesetimbangan produk suatu reaksi kesetimbangan - Diskusi dan
yang memiliki harga tetap pada kondisi informasi tentang kesetimbangan
kesetimbangan dan temperatur homogen dan heterogen.
tertentu (Hukum Aksi Massa) - Menghubungkan
dideskripsikan dengan benar. konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi
- Konversi Kc dengan tetapan kesetimbangan
menjadi Kp berdasarkan persamaan berdasarkan analisis data percobaan
gas ideal dideskripsikan dengan benar. konsentrasi kesetimbangan
- Pengertian - Diskusi dan
kesetimbangan homogen dan informasi tentang korelasi Kc dan Kp
heterogen berdasarkan fasa seluruh berdasarkan persamaan gas ideal.
spesi yang bereaksi (produk dan - Latihan
reaktan) dideskripsikan dengan benar. menentukan nilai Kc dan Kp suatu
- Perhitungan kesetimbangan.
konsentrasi reaktan dan produk dalam
suatu campuran kesetimbangan
berdasarkan konsentrasi awal dan
konstanta kesetimbangannya
dilakukan dengan benar.
Karakter yang diharapkan:
 Jujur  Menghargai pretasi
 Kerja keras  Tanggung jawab
 Toleransi  Percaya diri
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas dan hasil kreatif
 Komunikatif
Mengetahui, Majalengka, Januari 2017
Kepala SMK Tri Daya Budi Majalengka Wakasek Kurikulum Guru Mata Diklat Kimia

Wawan Kurniawan, S.Pd. Agus Rustian, S.E. Ririn Khaerunisa, S.Pd.

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 12

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
22.1 Menjelaskan entalpi dan
perubahan entalpi
Karakter yang diharapkan:
 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
22.2 Menentukan perubahan entalpi
reaksi
PROGRAM KEAHLIAN:
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
: SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
: KIMIA
: XI/2
: Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia
: 22
: 8 X 45 Menit
ALOKASI WAKTU
SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR
- Pengetian sistem Termokimia (Entalpi dan Perubahannya) - Diskusi dan - 2 Buku kimia
dan lngkungan didefinisikan dengan informasi tentang pengertian Tes tertulis SMA atau SMK
benar. termokimia, sistem dan lingkungan Alat dan Bahan
- Pengelompokan melalui demonstrasi. Praktik
sistem ke dalam sistem tertutup, - Membedakan
sistem terbuka dan sistem terisolasi sistem tertutup, sistem terbuka, dan
dideskripsikan dengan benar. sistem terisolasi.
- Pengelompokan - Melakukan
reaksi kimia dikelompokkan menjadi demonstrasi reaksi eksoterm dan
reaksi eksoterm dan endoterm endoterm.
berdasarkan panas yang - Diskusi dan
dihasilkannya dideskripsikan dengan informasi tentang entalpi dan
benar. perubahan entalpi.
- Pengertian entalpi
(H) sebagai jumlah kalor yang masuk
atau keluar dari sistem pada tekanan
tetap dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian
perubahan entalpi (H) dideskripsikan
dengan benar
• Menghargai pretasi
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Berorientasi tugas dan hasil
• kreatif
- Perubahan entalpi - Melakukan - 4 Buku kimia
reaksi yang dihitung sebagai selisih percobaan untuk menentukan entalpi Penilaian proses SMA atau SMK
entalpi produk dan reaktan reaksi netralisasi. - Alat dan Bahan
dideskripsikan dengan benar. - Membuat laporan. Tugas Praktik
- Besarnya - Review.
perubahan entalpi reaksi melalui
percobaan dilakukan dengan baik.
SiLABUS – KIMIA
Halaman 8 dari 12

KOMPETENSI DASAR
Karakter yang diharapkan:
 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
22.3 Menentukan kalor pembakaran
berbagai bahan baker
Karakter yang diharapkan:
 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
Mengetahui,
Kepala SMK TRI DAYA BUDI Majalengka
Wawan Kurniawan, S.Pd.
PROGRAM KEAHLIAN:
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
ALOKASI WAKTU
SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR
• Menghargai pretasi
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Berorientasi tugas dan hasil
• kreatif
- Pengetian kalor - Melakukan - 2 Buku kimia
pembakaran sebagai kalor yang percobaan untuk menentukan kalor Penilaian proses SMA atau SMK
dilepaskan jika 1 mol bahan bakar pembakaran bahan bakar. - Alat dan Bahan
dibakar dideskripsikan dengan benar. - Membuat laporan. Tugas Praktik
- Kalor - Review.
pembakaran berbagai bahan bakar
melalui percobaan dilakukan dengan
benar.
 Menghargai pretasi
 Tanggung jawab
 Percaya diri
 Berorientasi tugas dan hasil
 kreatif
Majalengka, Januari 2017
Wakasek Kurikulum Guru Mata Diklat Kimia
Agus Rustian, S.E. Ririn Khaerunisa, S.Pd.
SiLABUS – KIMIA
Halaman 9 dari 12
 SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

NAMA SEKOLAH : SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
KODE KOMPETENSI : 23
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
- Kekhasan atom Kekhasan Atom Karbon dan Senyawa - Diskusi dan - 4 Buku Kimia
23.1 Mendeskripsikan kekhasan
karbon yang ditunjukkan oleh Hidrokarbon. informasi tentang kekhasan atom Tes tertulis untuk SMA atau
atom karbon yang membentuk
kemampuan atom karbon untuk karbon. SMK
senyawa hidrokarbon
membentuk ikatan karbon-karbon - Diskusi dan
dengan berbagai jenis ikatan (tunggal, informasi tentang definisi senyawa
rangkap) dideskripsikan dengan karbon dan hidrokarbon.
benar.
- Pengertian
senyawa organik dan senyawa karbon
dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian
senyawa hidrokarbon sebagai
senyawa yang terdiri atas unsur C dan
H dideskripsikan dengan benar.

Karakter yang diharapkan:

 Jujur
 Kerja keras
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
• Menghargai pretasi
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Berorientasi tugas dan hasil
• kreatif

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 12
 SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
- Pengelompokan Senyawa Hidrokarbon dan Turunannya. - Diskusi dan - 6 Buku Kimia
23.2 Menggolongkan senyawa
senyawa hidrokarbon ke dalam kelas, informasi tentang penggolongan Tes tertulis untuk SMA atau
hidrokarbon dan turunannya
alifatik (siklik, asiklik) dan aromatik senyawa hidrokarbon dan turunannya. - SMK
dideskripsikan dengan benar. - Diskusi dan Tugas
- Pengertian informasi tentang rumus umum
senyawa hidrokarbon alifatik sebagai senyawa turunan hidrokarbon.
senyawa hidrokarbon yang tidak - Latihan
mengandung cincin benzena mengelompokkan senyawa hidrokarbon
dideskripsikan dengan benar. berdasarkan turunannya.
- Pengelompokan
senyawa hidrokarbon alifatik menjadi
alkana, alkena, dan alkuna
dideskripsikan dengan benar.
- Ciri-ciri dan rumus
umum alkana, alkena, dan alkuna
dideskripsikan dengan benar
- Pengertian
senyawa hidrokarbon aromatik
sebagai senyawa hidrokarbon yang
mengandung cincin benzena
dideskripsikan dengan benar.

Karakter yang diharapkan:

 Jujur • Menghargai pretasi
 Kerja keras • Tanggung jawab
 Toleransi • Percaya diri
 Rasa ingin tahu • Berorientasi tugas dan hasil
 Komunikatif • kreatif

PROGRAM KEAHLIAN: SiLABUS – KIMIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 12

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
23.3 Mendeskripsikan kegunaan - Minyakbumi
senyawa hidrokarbon dalam sebagai sumber senyawa hidrokarbon
kehidupan manusia yang berguna dalam kehidupan
manusia dideskripsikan dengan jelas.
- Proses
pembentukan minyakbumi sebagai
hasil pembusukan berbagai mahluk
hidup yang terjadi selama jutaan
tahun dijelaskan dengan benar.
- Kandungan
utama minyakbumi sebagai campuran
hidrokarbon yang terdiri atas
campuran parafin (alkana), olefin
(alkena),nafta (siklo parafin), dan
hidrokarbon aromatik dideskripsikan
dengan jelas.
- Demonstrasi
pemisahan minyakbumi menjadi
fraksi-fraksinya dengan cara destilasi
diamati dengan benar.
- Sifat-sifat fraksi
minyakbumi diamati secara langsung
melalui percobaan.
- Kegunaan
minyakbumi ditelusuri melalui
pengkajian pustaka.
Karakter yang diharapkan:
 Jujur  Menghargai pretasi
 Kerja keras  Tanggung jawab
 Toleransi  Percaya diri
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas dan hasil
 Komunikatif  kreatif
Mengetahui,
Kepala SMK Tri Daya Budi Majalengka
Wawan Kurniawan, S.Pd.
PROGRAM KEAHLIAN:
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
MATERI PEMBELAJARAN
Minyakbumi dan Kegunaannya
Wakasek Kurikulum
Agus Rustian, S.E.
SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA
ALOKASI WAKTU
SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
- Diskusi dan - 4 Buku atau
informasi tentang minyakbumi sebagai Tes tertulis Media Lain
sumber senyawa hidrokarbon dan yang Relevan
proses pembentukannya. Alat dan Bahan
- Diskusi dan Praktik
informasi tentang kandungan utama
minyakbumi.
- Diskusi dan
informasi tentang mengenai jenis-jenis
fraksi minyakbumi yang berguna dalam
kehidupan manusia.
- Mengamati
demonstrasi pemisahkan campuran
minyak bumi menjadi fraksi-fraksinya.
- Melakukan
percobaan untuk mengamati sifat-sifat
fraksi minyakbumi (bensin,solar,
minyaktanah).
- Membuat karya
ilmiah dengan mencari pustaka tentang
penggunaan minyakbumi.
Majalengka, Januari 2017
Guru Mata Diklat Kimia
Ririn Khaerunisa, S.Pd.
SiLABUS – KIMIA
Halaman 12 dari 12