KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KURIKULUM 2006

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2006/KTSP
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG nomor 1 s.d. 40. Uraian nomor 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Bahan/ Level No.

No Standar Kompetensi Konten/Materi
Kls/Smt
1 Memahami ayat-ayat X/1 Q.S. al-Baqarah; 30, Q.S.
al-Qur’an tentang tugas Al-Mukminun: 12-14, Q.S.
manusia sebagai Az-Zariyat: 56, dan Q.S.
khalifah al-Haj: 5 tentang tugas
manusia
2 Memahami ayat-ayat X/2 Q.S. Ali Imran 159: dan
al-Qur’an tentang Q.S. asy-Syura: 38 tentang
demokrasi. demokrasi
3 Memahami ayat-ayat XI/1 Q.S. al-Baqarah: 148 dan
al-Qur’an tentang Q.S.. Fatir: 32 tentang
Kompetisi dalam kompetisi dalam kebaikan
Kebaikan
4 Memahami ayat-ayat XI/2 Q.S..Ar- Rūm : 41-42, Q.S.
al-Qur’an tentang al-A’rāf: 56-58, dan Q.S.
perintah menjaga Shād: 27 tentang perintah
kelestarian lingkungan menjaga kelestarian
lingkungan
5 Memahami ayat-ayat XII/1 Q S. al-Mujādalah: 11 dan
al-Qur’an tentang etos Q S. al-Jumu’ah: 9-10
kerja. tentang etos kerja.
Indikator Soal
Kognitif Soal
Pemahaman Disajikan sebagian dari Q.S. al-Baqarah; 30, QS. Al- 1
Mukminun: 12-14, Q S. Az-Zariyat: 56, dan Q.S. al-Haj: 5
tentang tugas manusia sebagai khalifah, peserta didik dapat
melengkapi ayat tersebut
Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku hidup yang demokratis, 2
peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai dengan
perilaku tersebut.
Pemahaman Disajikan tabel bacaan beserta hukum tajwid dari salah satu 3*
Q.S. al-Baqarah: 148 atau Q.S. Fatir: 32 tentang kompetisi
dalam kebaikan, peserta didik dapat menentukan pasangan
hukum tajwid yang tepat.
Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku sesuai dengan Q.S. Ar- Rūm: 4
41-42, Q.S. al-A’rāf : 56-58, dan Q.S. Shād: 27, peserta didik
dapat mengidentifikasi perilaku melestarikan lingkungan
hidup.
Penalaran Disajikan Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al-Jumu’ah: 9-10 41
tentang etos kerja, peserta didik dapat menentukan hukum- Essay
hukum tajwid pada bagian ayat yang bergaris bawah serta

2
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
alasannya masing-masing
6 Memahami ayat-ayat XII/1 Q S. al-Mujādalah: 11 dan Penerapan Disajikan tabel bagian ayat dari Q.S. al-Mujādalah: 11 dan 5
al-Qur’an tentang etos Q S. al-Jumu’ah: 9-10 Q.S. al-Jumu’ah: 9-10 dan makna mufradat, peserta didik
kerja. tentang etos kerja. dapat menentukan pasangan bagian ayat dengan maknanya

7 Memahami ayat-ayat XII/1
al-Qur’an tentang etos
kerja.
8 Memahami ayat-ayat al XII/1
Qur’an tentang etos
kerja
9 Memahami ayat-ayat XII/2
al-Qur’an tentang
pengembangan Iptek.
Q S. al-Mujādalah: 11 dan Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang etos kerja sesuai kandungan 6
Q S. al-Jumu’ah: 9-10 Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al-Jumu’ah: 9-10, peserta
tentang etos kerja. didik dapat mengemukakan perilaku yang mencerminkan etos
kerja sesuai dengan ayat di atas.
Q.S. Al Mujadalah: 11 dan Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al-Jumu’ah: 9- 7*
Q.S. Al Jumuah: 9-10 10, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang
tentang eros kerja mencerminkan etos kerja sesuai dengan ayat di atas.
QS. Yunus: 101 dan QS Al- Penerapan Disajikan salah satu dari Q.S. Yunus: 101 atau Q.S.al-Baqarah: 8
Baqarah: 164 tentang 164 tentang pengembangan iptek, peserta didik dapat
pengembangan Iptek. menyimpulkan kandungan ayat terebut.

10 Meningkatkan X/1 Iman terhadap 10 sifat Penerapan Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan 9
keimanan kepada Allah Allah dalam Asmaul kehidupan manusia, peserta didik dapat menentukan perilaku
melalui pemahaman Husna. yang mencerminkan salah satu dari 10 sifat Allah Swt. dalam
sifat-sifat-Nya dalam Asma’ul Husna
Asmaul Husna.
11 Meningkatkan X/2 Iman kepada Malaikat- Penalaran Disajikan narasi tentang tugas salah satu malaikat yang 10
keimanan kepada Malaikat Allah Swt. berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta didik dapat
Malaikat Allah Swt. menunjukkan perilaku beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
12 Meningkatkan XI/1 Beriman kepada Kitab- Penerapan Disajikan narasi tentang isi kitab-kitab Allah Swt., peserta 11
keimanan kepada kitab- kitab Allah Swt. didik dapat menentukan perilaku beriman kepada kitab-kitab-
kitab Allah Swt. Nya.
13 Meningkatkan XI/2 Beriman kepada Rasul- Penalaran Disajikan narasi tentang kehidupan manusia, peserta didik 12
keimanan kepada rasul- Rasul Allah Swt. dapat mengemukakan contoh perilaku yang mencerminkan
rasul Allah Swt. beriman kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-

3
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
hari.

14 Meningkatkan XI/1 Beriman kepada Kitab- Penerapan Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., peserta didik 13*
keimanan kepada kitab- kitab Allah Swt. dapat menentukan perilaku beriman kepada kitab-kitab-Nya.
kitab Allah Swt.
15 Meningkatkan XII/1 Beriman kepada Hari Penerapan Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat 42
keimanan kepada hari Akhir. menemukan contoh perilaku beriman kepada hari akhir dalam Essay
akhir kehidupan sehari-hari

16 Meningkatkan XII/1 Beriman kepada Hari Penalaran Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat 14
keimanan kepada hari Akhir. mengemukakan hikmah beriman kepada hari akhir
akhir
17 Meningkatkan XII/2 Berimanan kepada Qadha Penerapan Disajikan narasi tentang qada dan qadar Allah dalam 15
keimanan kepada qada dan Qadar. kehidupan manusia, peserta didik dapat menentukan tanda-
dan qadar tanda beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dalam
kehidupan sehari-hari

18 Meningkatkan XII/2 Berimanan kepada Qadha Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, peserta didik 16
keimanan kepada qada dan Qadar. dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman
dan qadar kepada qadha dan qadar Allah Swt.

19 Meningkatkan XII/1 Beriman kepada Hari Penalaran Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat 17*
keimanan kepada hari Akhir. mengemukakan hikmah beriman kepada hari akhir
akhir

20 Menghindariperilaku X/2 Perilaku hasad, riya, Penerapan Disajikan narasi tentang perilaku hasad, riya, aniaya, dan 18
Tercela aniaya dan diskriminasi diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari- menentukan cara menghindari hasad, riya, aniaya, dan
hari. diskriminasi

21 Menghindari perilaku X/2 Perilaku hasad, riya, Penalaran Disajikan ilustrasi perilaku hasad, riya, aniaya, dan 19
diskriminasi dalam kehidupan, peserta didik dapat

4
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
Tercela aniaya dan diskriminasi mengemukakan dampak buruk dari perilaku tersebut
dalam kehidupan sehari-
hari.
22 Membiasakan perilaku XI/1 Perilaku menghargai karya Penerapan Disajikan narasi tentang karya seseorang dalam kehidupan, 20*
terpuji. orang lain peserta didik dapat menentukan perilaku menghargai karya
orang lain.

23 Menghindari perilaku XI/2 Larangan pergaulan bebas Penalaran Disajikan ilustrasi pergaulan remaja, peserta didik dapat 43
tercela dan perbuatan zina mengemukakan manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas Essay
dan perbuatan zina

24 Membiasakan XII/1 Perilaku adil, ridha, dan Penerapan Disajikan ilustrasi tentang perilaku adil, ridha, dan amal shaleh 21
perilakuterpuji. amal shaleh dalam dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menentukan cara
kehidupan sehari-hari berperilaku adil,

25 Membiasakan XII/1 Perilaku adil, ridha, dan Penalaran Disajikan contoh kasus dalam kehidupan sehari hari, peserta didik 22
perilakuterpuji. amal shaleh dalam dapat menentukan hikmah perilaku adil, ridha, atau amal shaleh
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan seharihari.

26 Menghindari perilaku XII/2 Menghindari perilaku Penalaran Disajikan narasi tentang infotainment, peserta didik dapat 23
tercela isyraf, tabzir, ghibah, dan menganalisis perilaku yang termasuk isyraf, tabzir, ghibah,
fitnah. atau fitnah.

27 Membiasakan perilaku XII/1 Perilaku adil, ridha, dan Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta 25*
terpuji. amal shaleh dalam didik dapat menentukan perilaku adil, ridha, atau amal shaleh
Penalaran
kehidupan sehari-hari berdasarkan contoh tersebut.

28 Memahami sumber X/1 Kedudukan dan fungsi al- Penalaran Disajikan ilustrasi permasalahan fiqh yang berkembang di 26
hukum Islam, hukum Qur’an, al-Hadits, Ijtihad masyarakat, peserta didik dapat menyimpulkan fungsi al-
taklifi, dan hikmah sebagai sumber hukum Qur’an, al-Hadits, atau Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
ibadah. Islam dan hukum taklifi.

5
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
29 Disajikan tata cara perawatan jenazah, peserta didik dapat 27*
Memahami ketentuan ketentuan hukum Islam mengurutkan tata cara perawatan jenazah yang benar dan
hukum Islam tentang XI/2 tentang pengurusan Penerapan
pengurusan jenazah. jenazah. sesuai dengan ketentuan syariat Islam.

30 Memahami hukum XII/1 Ketentuan pernikahan Pemahaman Disajikan motivasi seseorang untuk melakukan pernikahan, 28
Islam tentang hukum dalam Islam peserta didik dapat menentukan hukum, syarat, atau rukun
keluarga. nikah.

31 Memahami hukum XII/1 Ketentuan dan sahnya Penalaran Disajikan kasus suatu pernikahan, peserta didik dapat 29
Islam tentang hukum pernikahan menurut menentukan ketentuan atau sahnya pernikahan menurut
keluarga. Undang-Undang No. 1 Undang-undang yang berlaku di Indonesia.
Tahun 1974
32 Memahami sumber XII/2 Ketentuan waris dalam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sebuah keluarga yang ditinggal 44*
hukum Islam dan Islam wafat salah satu keluarga dan meninggalkan harta waris, Essay
hukum taklifi serta peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli
menjelaskan hukum waris.
muamalah dan hukum
keluarga dalam Islam.

33 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Ketentuan waris dalam Penerapan Disajikan ilustrasi tentang contoh pembagian harta waris, 30
ketentuan hukum waris. Islam peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli
. waris.

35 Memahami hukum XII/1 Ketentuan pernikahan Pemahaman Disajikan motivasi seseorang untuk melakukan pernikahan, 31
Islam tentang hukum dalam Islam peserta didik dapat menentukan hukum, syarat, atau rukun
keluarga. nikah.

36 Memahami sumber XII/1 Penalaran Disajikan bagan contoh silsilah nasab sebuah keluarga, peserta 32*
Ketentuan hukum
hukum Islam dan didik dapat menyimpulkan ketentuan pernikahan tentang
perkawinan dalam Islam
hukum taklifi serta perwalian atau mahram yang sesuai dengan ketentuan syariat
menjelaskan hukum Islam

6
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
muamalah dan hukum
keluarga dalam Islam.

37 Memahami keteladanan X/2 Substansi dan strategi Pemahaman Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Madinah, peserta 33
Rasulullah dalam dakwah Rasullullah saw. didik dapat mengemukakan substansi dan strategi dakwah
membina umat periode periode Madinah Rasulullah saw.di Madinah
Madinah
38 Memahami keteladanan X/2 Substansi dan strategi Penalaran Disajikan ilustrasi tentang masyarakat Indonesia yang beragam 34
Rasulullah dalam dakwah Rasulullah saw. (multikultur), peserta didik dapat mengemukakan keteladanan
membina umat periode periode Madinah yang sesuai substansi atau strategi dakwah Rasulullah saw. di
Madinah Madinah.

39 Memahami keteladanan X/2 Substansi dan strategi Pemahaman Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Madinah, peserta 35
Rasulullah dalam dakwah Rasullullah saw. didik dapat menentukan substansi atau strategi dakwah
membina umat periode periode Makkah Rasulullah saw.di Madinah
Madinah
40 Memahami keteladanan X/1 Substansi dan strategi Penerapan Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Mekah, peserta 36*
Rasulullah dalam dakwah Rasulullah Saw. didik dapat mengemukakan substansi atau strategi dakwah
membina umat periode periode Makkah Rasululullah saw. di Mekah.
Makkah.
41 Memahami XI/2 Perkembangan Islam pada Penalaran Disajikan deskripsi tentang bukti perkembangan Islam pada 45
perkembangan Islam masa modern (1800- masa modern, peserta didik dapat menyimpulkan sikap Essay
pada masa modern sekarang) sebagai seorang muslim terhadap perkembangan Islam
(1800-sekarang) tersebut
42 Memahami XI/1 Perkembangan Islam pada Penerapan Disajikan nama-nama tokoh sebagai bukti peradaban Islam 37
perkembangan Islam masa kejayaan pada masa kejayaan, peserta didik dapat mengemukakan
pada abad pertengahan contoh profesi pekerjaan saat ini yang sesuai dengan salah satu
(1250 – 1800) peran tokoh tersebut

43 Memahami XII/1 Perkembangan Islam di Penalaran Disajikan profil tokoh Islam di Indonesia, peserta didik dapat 38
perkembangan Islam di Indonesia. menentukan sikap yang sesuai dengan keteladanan tokoh

7
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
Indonesia tersebut.

44 Memahami sejarah XII/2 Peradaban Islam di dunia. Penalaran Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia, 39*
Nabi Muhammad pada peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab Islam dapat
periode Mekkah dan berkembang dengan cepat di dunia.
periode Madinah serta
perkembangan Islam di
Indonesia dan di dunia.
45 Memahami XII/2 Perkembangan Islam di Pemahaman Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta 40
perkembangan Islam di dunia. didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam
dunia di dunia.