DAFTAR ISI

Halaman
PRAKATA iv

PERNYATAAN KEORISINALAN TESIS vi

ABSTRAK vii

ABSTRACT viii

DAFTAR TABEL xii

DAFTAR GAMBAR xiv

DAFTAR LAMPIRAN xv

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Masalah Penelitian 9

C. Tujuan Penelitian 11

D. Manfaat Penelitian 12

E. Batasan Istilah 13

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 16

A. Hakekat Matematika 16

B. Hakekat Belajar Matematika 24

C. Prestasi Belajar Matematika 27

D. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar 29

E. Konsep Diri Matematika 31

1
 F. Minat Belajar 38

G. Pola Asuh Demokratis 40

H. Fasilitas Belajar 48

I. Kerangka Konseptual 49

J. Hipotesis Penelitian 65

BAB III METODE PENELITIAN 68

A. Jenis Penelitian 68

B. Tempat dan Waktu Penelitian 68

C. Klasifikasi dan Definisi Operasional Variabel 69

D. Instrumen Penelitian 73

E. Populasi dan Sampel 82

F. Teknik Pengumpulan Data 85

G. Teknik Analisis Data 86

H. Syarat-syarat Analisis Statistika 93

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 96

A. Hasil-hasil Pengolahan Data 96

B. Karakteristik Distribusi Skor Responden Masing-masing

Variabel 107

C. Model Aplikatif Faktor Internal dan Faktor Eksternal 116

D. Hasil-hasil Pengujian Hipotesis 125

E. Pembahasan Hasil Penelitian 135

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 145

2
 A. Simpulan 145

B. Saran 149

DAFTAR PUSTAKA 151

LAMPIRAN 156

DAFTAR TABEL

Nomor Halaman

3
1. Daftar spesifikasi butir-butir tes prestasi belajar matematika 76

2. Indikator dan pernyataan konstruk konsep diri matematika 78

3. Indikator dan pernyataan konstruk minat belajar matematika 79

4. Indikator dan pernyataan konstruk pola asuh demokratis 80

5. Indikator dan pernyataan konstruk fasilitas belajar 81

6. Kategori sekolah negeri di kota Makassar dan jumlah populasi 83

7. Hasil analisis validitas konvergen dan reliabilitas untuk variabel pola

asuh demokratis 99

8. Hasil analisis validitas konvergen dan reliabilitas untuk variabel

fasilitas belajar 101

9. Hasil analisis validitas konvergen dan reliabilitas untuk variabel

konsep diri matematika 103

10. Hasil analisis validitas konvergen dan reliabilitas untuk variabel

minat belajar matematika 104

11. Hasil analisis validitas konvergen dan reliabilitas untuk variabel

prestasi belajar matematika 106

12. Hasil analisis deskriptif masing-masing variabel 108

13. Distribusi frekuensi, persentase, dan kategori untuk variabel pola

asuh demokratis 109

14. Distribusi frekuensi, persentase, dan kategori untuk variabel fasilitas

belajar 111

15. Distribusi frekuensi, persentase, dan kategori untuk variabel konsep 112
diri matematika
16. Distribusi frekuensi, persentase, dan kategori untuk variabel minat
belajar matematika 114

17. Distribusi frekuensi, persentase, dan kategori untuk variabel prestasi

belajar matematika 115

4
18. Estimasi koefisien regresi persamaan struktural untuk model tahap 124
akhir

19. Pengaruh tidak langsung antar variabel 130

20. Pengaruh total antar variabel 133

DAFTAR GAMBAR

Nomor Halaman

1. Susunan topik-topik dalam matematika 22

5
2. Kerangka proses berpikir 50

3. Diagram konseptual 65

4. Model struktural hubungan fungsional antar konstruk 69

5. Model faktor internal-eksternal dari prestasi belajar siswa tahap

awal 121

6. Model faktor internal-eksternal dari prestasi belajar siswa tahap

akhir 123

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Halaman

1 Data hasil penelitian 157

2 Hasil analisis model pengukuran 182

6
3 Hasil analisis deskriptif
226
4 Hasil analisis gabungan model struktural dan model pengukuruan
(Hybrid model)
240
5 Instrumen penelitian
256
6 Surat izin penelitian
263
7 Riwayat Hidup
273