RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. /Doc-Akad/Akbid Bhakti Asih/2014

DIPLOMA KEBIDANAN

AKADEMI KEBIDANAN BHAKTI ASIH PURWAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTIK

Program Studi : Diploma III Kebidanan
Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Klinik I
Waktu : 10 menit
Kegiatan : Pengaturan Posisi Fowler
Objektif Perilaku Siswa : Setelah demonstrasi selesai, mahasiswa mampu
(OPS) melakukan Pengaturan Posisi Fowler dengan benar
sesuai dengan job sheet.
Perlengkapan : 1. Tempat tidur
2. Bantal Kecil
3. Selimut
Metode : Metode yang digunakan dengan menggunakan 4
langkah demonstrasi :
1. Live
2. Step by step
3. Penerapan (Aplikasi)
4. Penilaian (Evaluasi)
Alat Bantu Mengajar : Job Sheet,Daftar tilik
Sumber Pustaka : 1. Uliyah, Musrifatul. Alimut Hidayat. Keterampilan
Dasar Praktek Klinik untuk Kebidanan. Jakarta.
Salemba Medika, 2008.
2. NS. Tini Kusyati S.Kep, dkk. Buku Keterampilan dan

1
 Prosedur Laboratorium Keperawatan
Metode : Demonstrasi
Dosen :

1. PENDAHULUAN (3’)
a. Mengucapkan salam dan menarik perhatian siswa
b. Menghubungkan keterampilan yang akan diajarkan dengan pengalaman dan materi
sebelumnya.
c. Menjelaskan Objektif Perilaku Siswa
d. Menyampaikan referensi
e. Menyampaikan pentingnya keterampilan yang diajarkan ini ketika praktek
dilapangan
f. Menyampaikan cakupan materi menggunakan :
 Peragaan secara live
 Step by step, dalam hal ini mahasiswa boleh bertanya bila ada yang belum
jelas
 Aplikasi
 Evaluasi
g. Menyampaikan istilah-istilah penting

Live (15’)
Pengaturan Posisi Sim’s
No. Langkah-Langkah Key Point

Jelaskan Prosedur Tindakan Sapa klien dengan hangat dan

1.
ramah. Serta beritahu akan
dilakukan pengaturan posisi
sim’s.
Ciptakan kesan 5S (Senyum,
Salam, Sapa, Sopan, dan
Santun).

2
 Siapkan Alat dan Peralatan yang digunakan Susun alat tersebut secara
2.
ergonomis.

Menyiapkan Lingkungan Seperti menutup Tirai, Pintu,

3.
Sampiran dan yang lainnya
demi kenyamanan dan Privasi
Pasien .

Menyiapkan pasien a. Merapihkan pakaian

4.
pasien
b. Membuat pasien nyaman
sebelum dilakukan
pengaturan posisi.

Cuci Tangan 7 langkah efektif Lepaskan jam tangan dan

5.
perhiasan yang dipakai
sebelum melakukan tindakan
mencuci tangan.

Minta pasien untuk memfleksikan lutut, dan

6.
membantu pasien menggerakan badan sehingga
menjadi setengah duduk

3
 Naikkan kepala pasien sampai 90̊ lalu punggu
7.
pasein diganjal dengan 3-4 bantal sehingga posisi
pasien seperti sedang duduk

PENERAPAN (5’)
 Salah satu mahasiswa mempraktikan keterampilan Pengaturan Posisi Fowler mulai
dari persiapan sampai pelaksanaan dibawah bimbingan dosen dengan panduan job
sheet.
 Meminta mahasiswa lain untuk melakukan penilaian dengan menggunakan daftar
tilik.
 Dosen memonitor jalannya peragaan Pengaturan Posisi Fowler yang dilakukan
mahasiswa.

EVALUASI (5’)
1. Mahasiswa melakukan demonstrasi pengaturan posisi Fowler pada pasien secara
individu
2. Setiap tahap pemeriksaan dilakukan secara tepat dan benar, teliti dan sistematis sesuai
dengan prosedur
3. Dosen menilai langkah-langkah melakulan pengaturan posisi sim dengan mengguanakan
ceklist

4
 4. Kesalahan pada hasil pemeriksaann dapat disebabkan oleh penggunaan peralatan
5. Perhatikan prinsip prinsip pencegahan infeksi dan keamanan dalam setiap tahap
pemeriksaan.

SARAN (2’)
“ Untuk mempelajari lebih lanjut mengenai Pengaturan Posisi Fowler, saudara bisa baca
di buku Uliyah, Musrifatul. Alimut Hidayat. Keterampilan Dasar Praktek Klinik untuk
Kebidanan. Jakarta. Salemba Medika, 2008.