RPKPS Detail

Meeting #1.

KD: Mahasiswa mampu Menjelaskan:

1. Ibadah
2. Thaharah
3. Shalat
4. Dzikir dan do’a
5. Puasa
6. Zakat
7. Haji dan umrah
8. Bimbingan syakratul maut dan penyrelengaraan jenazah
9. Qurban dan akikah

Sub Proyek 1. Mengidentifikasi materi di perpustakaan STIKes Yarsi

I. Pembukaan. 15 menit
Pengantar, penjelasan silabus 10 menit

Penjelasan kontrak pembelajaran dan peraturan 5 menit

Lakukan ice breaker (Lecturer says….) 5 menit

Dosen memulai diskusi (brainstorming) tentang pengertian: 10 menit

 Ibadah
 Thaharah
 Shalat
 Dzikir dan do’a

Mahasiswa disuruh menuliskan dalam waktu 3 menit apa yang diketahui
tentang materi. Lalu minta jawaban dari 2 – 3 mahasiswa, Kemudian sharing dengan
rekan sebelah, 2 menit (Think-pair-share).
Minta secara volunteer beberapa orang menjelaskan hasil diskusinya.

II. Inti
Dosen memberi pengantar tentang project 1. Menggali pengertian hal di atas di
perpustakaan. Mahasiswa dibagi atas kelompok (4-5) orang. Tiap kelompok
harus bekerja sama mendapatkan jawaban atas pengertian 4 hal di atas dari
literatur di perpustakaan/ internet. Jawaban harus ditulis di atas kertas ukuran
plano, dengan mengikuti kaedah ilmiah (mengutip referensi). Mahasiswa harus
mencari tahu sendiri kaedah ilmiah dimaksud. 40 menit

Yel-yel: Go ... Fight ... win

Mahasiswa disuruh mengunjugi perpustakaan selama 40 menit tepat. Disamping

mengerjakan tugas, Mahasiswa harus mengidentifikasi permasalahan yang ada
di perpustakaan.
 Ice breaking: Happy clap...

Diskusi dilanjutkan di kelas. Tiap kelompok disuruh menempelkan hasil kerja

kelompoknya di dinding. 3 menit

Kunjung karya, 10 menit

Presentasi dari 2 kelompok terbaik. 12 menit

III. Penutup 7 menit

Dosen memberikan penguatan atas hasil diskusi, dan menjelaskan akan ada
quiz di awal pertemuan berikutnya. Kemudian dosen membagi mahasiswa
kedalam kelompok baru dan akan mendapatkan PR untuk mengulas tentang
pengertian dan hakikat ibadah asuhan macam-macam ibadah ruanglingkup
ibadah untuk pertemuan berikutnya.

Kelompok 1 : Thaharah

Kelompok 2 : Shalat

Kelompok 3 : Dzikit dan do’a

Kelompok 4 : Puasa

Kelompok 5 : Zakat

Kelompok 6 : Haji dan umrah

Kelompok 7 : Bimbingan syakratul maut dan penyelengaran jenazah

Kelompok 8 : Qurban dan akikah

Meeting #2 dan #3

Sub Project 2. Mengidentifikasi Permasalahan di perpustakaan

I. Pembukaan. Ice breaker: Go… fight … win

Ice breaker : Lectures says….

Quiz : Review materi minggu sebelumnya, 5 menit

Periksa quiz : 5 menit, Jawaban + nilai dikumpul (3 mnt)

II. Inti
Dosen mengulas beberapa hal tentang thaharah,hakikat dan fungsi thaharah,
sarana thaharah, hubungan thaharah dengan kebersihan kesehatan dan
 keindahan lingkungan, istinjak, wudhu’, tayamum, dan mandi. Selanjutnya
memberi pengantar tentang sub project 2. (5 menit)

Mahasiswa diminta duduk per kelompok. Mahasiswa melakukan brain storming

dan mempersiapkan presentasi kelompok sesuai PR yang sudah diberikan (5
Menit)

Kelompok yang akan tampil dilot, kelompok terpilih diminta untuk menjelaskan
secara ringkas tentang thaharah

melalui PPT. Masing-masing kelompok mendapatkan waktu 15 menit

Kelompok lain wajib memberikan Tanggapan. (5 menit)

Kelompok yang presentasi memberikan pertanyaan (5 pertanyaan singkat)

sesuai materi presentasi kelompk mereka, audience menjawab pertanyaan (5
menit)

Target ada 5 kelompok yang akan presentasi

Setiap selesai 2 kelompok diselingi dengan Ice breaker : Happy clap…

Diskusi kelompok yang belum tampil akan dilanjutkan pada pertemuan

berikutnya

III. Penutup 8 menit

Dosen memberikan penguatan atas hasil diskusi, dan menjelaskan apa yang
akan dilakukan pada pertemuan berikutnya  Mahasiswa dibagi atas 3
kelompok dan masing-masing kelompok membuat SAP untuk ditampilkan pada
pertemuan berikutnya.

Meeting #4

Sub project 3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan

sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia

I. Pembukaan. (10 menit) Ice breaker:

II. Inti
Mahasiswa telah dibagi atas 3 kelompok dan sudah mempersiapkan media untuk
penyuluhan. Media ditempel, dan masing-masing kelompok melakukan kunjung
karya. (10 menit), dan menyusun komentar untuk masing-masng kelompok.

Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya dalam format penyuluhan

(kelompok lain menjadi audience), kemudian kelompok memberikan tanggapan
dan evaluasi atas penampilan penyuluhan kesehatan kelompok lainnya.

Berikan penguatan diakhir diskusi tahap ini. (70 menit)

 III. Penutup (10 menit)
Dosen memberikan penguatan atas hasil diskusi, memberikan tanggapan,
masukan, dan evaluasi terhadap penampilan masing-masing kelompok.

Meeting #5. Kuliah

I. Pembukaan. (5 menit) Ice breaker: Lecturer Says...

II. Inti
Dosen memaparkan materi : adaptasi fisiologis ibu hamil antenatal, intranatal,
post partum (60 menit)

Kemudian mahasiswa dibagi atas 3 kelompok. Masing-masing kelompok

membahas tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu Antenatal, Intranatal, dan
Postpartum. Mahasiswa diberikan waktu untuk kunjungan ke perpustakaan dan
mempersiapkan makalah yang akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.
(40 menit)

III. Penutup (5 menit)

Dosen memberikan apresiasi atas hasil kerja kelompok dan refleksinya.

Selanjutnya Dosen menjelaskan pertemuan berikutnya Sub project 4 :

Kelompok dibagai menjadi 3 dengan masing project : Membuat makalah asuhan
keperawatan pada Ibu Antenatal, Intranatal, Postnatal. Presentasi akan dilakukan
pada pertemuan berikutnya.

PR : Mahasiswa memaparkan WOC ante, intra, dan post dalam kertas Double
Folio, waktu pengerjaan 2 minggu.

Meeting #6. Diskusi Kelompok

I. Pembukaan. (5 menit) Ice breaker: Happy Clap...(or another one)

II. Inti
Kelompok diberikan waktu untuk memaparkan hasil diskusinya dalambentuk PPT
selama (15 menit), kelompok lain akan memberikan tanggapan (5 menit).

Selanjutnya dosen mengarahkan kelompok untuk lomba Cepat Tangkap,

kelompok diacak. Masing-masing kelompok mempersiapkan 10 buah pertanyaan
untuk diberikan kepada kelompok lain. Jika kelompok tidak bisa menjawab, akan
dilempar kepada kelompok lain. Kelompok dengan nilai tertinggi akan
mendapatkan nilai bonus dan doorprize. (20 menit)

III. Penutup (5 menit)

Dosen memberikan apresiasi atas hasil kerja kelompok dan refleksinya.
 Selanjutnya Dosen menjelaskan pertemuan berikutnya : Persiapan presentasi
kelompok. Kelompok yang sama akan diberikan project 5 membuat asuhan
keperawatan Bayi Baru Lahir dengan :Hiperbilirubinemia, Sepsis neonatarum,
BBLR, Asfiksia, SGN.

Meeting #7. Diskusi Kelompok

I. Pembukaan. (5 menit) Ice breaker: Happy Clap...

II. Inti
Kelompok diberikan waktu untuk memaparkan hasil diskusinya dalambentuk PPT
selama (15 menit), kelompok lain akan memberikan tanggapan (5 menit).

Kemudian kelompok yang tampil presentasi akan memberikan pertanyaan untuk

audience (5 menit) kemudian jawabannya dibahas bersama (7 menit).

Ice breaker sekali setiap jam : Cerita bersambung...

III. Penutup (5 menit)

Dosen memberikan evaluasi atas penampilan kelompok.

Meeting #8. Kuliah

I. Pembukaan. (5 menit) Ice breaker: Happy Clap...(etc)

II. Inti
Dosen memberikan pengantar untuk materi : Keluarga Berencana

Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok, kemudian melakukan study

kepustakaan selama 40 menit mencari referensi yang tepat sesuai topik tugas.
Kelompok menuliskan hasil diskusi di atas selembar kertas koran. Hasil diskusi
kemudian ditempelkan di dinding kelas, dan kelompok dipersilahkan untuk
melakukan kunjung karya selama 10 menit.

III. Penutup (5 menit)

Dosen mengevaluasi hasil kerja mahasiswa, memberikan apresiasi untuk hasil

karya terbaik.