Latihan Tahun 4
Latihan Tahun 4
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
1
[ 1 markah ]
3
[ 1 markah ]
(ii) Nyatakan nilai tempat bagi digit 8 dalam kad nombor di atas.
[ 1 markah ]
(iii) Nyatakan nilai digit bagi digit 4 dalam kad nombor di atas.
[ 1 markah ]
Rajah 3
[ 1 markah ]
(ii) Apakah nilai digit bagi digit 7 pada kad nombor di atas ?
[ 1 markah ]
(iii) Apakah nilai tempat bagi digit 5 pada kad nombor di atas ?
3 5
[ 1 markah ]
3 3
3 1 0 8
Rajah 4
(i) Dengan menggunakan semua kad nombor di atas, bentukkan satu nombor
empat digit yang terkecil.
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
4 6
3 3
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
5
[ 1 markah ]
8 7 6 5 4
Rajah 6
(i) Dengan menggunakan semua kad nombor di atas, bentukkan satu nombor
terkecil yang nilai digit bagi digit 7 ialah 700.
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
6
Rajah 7
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
7 9
[ 1 markah ]
3 3
0 1 6 3 9
Rajah 8
(i) Dengan menggunakan semua kad nombor di atas, bentukkan satu nombor
terbesar yang nilai tempat bagi digit 9 ialah ribu.
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
8 10
3 3
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
1 2 3 4 5
Rajah 10
(i) Dengan menggunakan semua kad nombor di atas, bentukkan satu nombor
lima digit yang terbesar.
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
Untuk 1 (i) Nombor di dalam segiempat tepat ditambah dengan nombor di dalam bulatan. 3
Kegunaan
Pemeriksa
8 953 843
Apakah jawapannya ?
[ 1 markah ]
1
[ 1 markah ]
3
[ 2 markah ]
(ii) Hitung beza antara bilangan murid lelaki dengan bilangan murid perempuan.
Untuk Untuk
Kegunaan Kegunaan
Pemeriksa Pemeriksa
4 2
3 3
Rajah 5
[ 1 markah ] 4
[ 2 markah ]
Untuk Untuk
Kegunaan Kegunaan
Pemeriksa Pemeriksa
3 1
3 3
4 2
3 3
1 3
2 4
Untuk Untuk
Kegunaan Kegunaan
Pemeriksa Pemeriksa
3 1
3 3
4 2
3 3
1 3
2 4
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Untuk 1 Rajah 1 menunjukkan sebuah segiempat tepat yang dibahagikan kepada beberapa 3
Kegunaan bahagian yang sama besar.
Pemeriksa
Rajah 1
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
1
[ 1 markah ]
3
Rajah 2
(i) Isikan tempat kosong dalam petak di bawah untuk menunjukkan pecahan
bahagian yang berlorek.
Bahagian berlorek
[ 1 markah ]
(ii) Isikan tempat kosong dalam petak di bawah untuk menunjukkan pecahan
bahagian yang tidak berlorek.
Bahagian tidak berlorek
2 [ 1 markah ]
Rajah 3 terdiri daripada beberapa segiempat sama yang sama besar. Untuk Untuk
Kegunaan Kegunaan
Pemeriksa Pemeriksa
Rajah 3
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
2
(iii) Tuliskan / dalam perkataan.
5
3 5
[ 1 markah ]
3 3
4
(i) Tukarkan / dalam bentuk termudah.
1
0
[ 1 markah ]
1
(ii) Tukarkan 0 kepada nombor bercampur.
/
3
[ 1 markah ]
2
(iii) Tukarkan 1/ kepada pecahan tak wajar.
9
4 6
[ 1 markah ] 3 3
Untuk 5 Rajah 4 terdiri daripada beberapa segitiga sama sisi yang sama besar. 7
Kegunaan
Pemeriksa
Rajah 4
[ 1 markah ]
[ 1 markah ]
5
[ 1 markah ]
6
6 (i) Tukarkan / dalam bentuk termudah. 8
8
[ 1 markah ]
3
(ii) Tukarkan 0 kepada nombor bercampur.
/
8
[ 1 markah ]
9
(iii) Tukarkan 5/ kepada pecahan tak wajar.
6
[ 1 markah ]
(i)
1/5 + Untuk Untuk
Kegunaan Kegunaan
2/5= Pemeriksa Pemeriksa
[ 1 markah ]
(ii)
1/3 +
1/6=
7
[ 1 markah ]
2 9
(i) 3
2/5 +
3/10=
[ 1 markah ]
(ii)
1/2 +
5/7=
8 10
[ 2 markah ] 3 3
9 (i)
2/3 + 11
5/6=
[ 1 markah ]
(ii)
1/2 +
7/9=
[ 2 markah ]
10 (i) 12
4/9 + 2/9 +
1/9=
[ 1 markah ]
(ii)
1/6 + 2/6 +
1/6=
[ 2 markah ]
(i)
1/4 + 3/8 + Untuk
Kegunaan
13
1/4= Pemeriksa
[ 1 markah ]
(i)
1/2 + 2/5 +
7/10=
11
[ 2 markah ]
3 14
(i)
1/2 + 1/4 +
3/8=
[ 2 markah ]
(ii)
1/2 + 2/3 +
1/4=
12
[ 2 markah ] 4
(i)
4/7 ̶ Untuk Untuk
Kegunaan Kegunaan
1/7= Pemeriksa Pemeriksa
[ 1 markah ]
(ii)
5/6 ̶
1/6=
13
[ 2 markah ]
3 15
[ 1 markah ]
14 16
[ 2 markah ] 3 3
15 (i)
7/8 ̶ 17
3/4=
[ 1 markah ]
(ii)
3/4 ̶
2/5=
[ 2 markah ]
16 (i) 18
7/9 ̶ 2/9 ̶
1/9=
[ 1 markah ]
(ii)
5/6 ̶ 1/2 ̶
1/6=
[ 2 markah ]
(i)
4/5 ̶ 1/4 ̶ Untuk
Kegunaan
3/10= Pemeriksa
[ 2 markah ]
(ii)
7/8 ̶ 1/4 ̶
1/2=
17
[ 2 markah ]
3
(i)
3/5 ̶ 1/10 ̶
1/4=
[ 2 markah ]
(ii)
9/10 ̶ 1/5 ̶
1/2=
18
[ 2 markah ] 4