TOPIK: NOMBOR BULAT

Untuk 1. Rajah 1 menunjukkan lima keping kad nombor.

kegunaan
pemeriksa
3 7 5 0 1

Rajah 1

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terkecil. (1 markah)

1 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ratus.
(1 markah)
2
2. Rajah 2 menunjukkan lima keping kad nombor.

8 0 9 1 2

Rajah 2

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terkecil. (1 markah)

2 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ribu.
(1 markah)
2
3. Rajah 3 menunjukkan lima keping kad nombor.

2 9 1 7 3

Rajah 3

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terkecil. (1 markah)

3 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat puluh.
(1 markah)
2

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 1

4. Rajah 4 menunjukkan lima keping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
9 7 1 3 0

Rajah 4

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terkecil. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat sa. 4
(1 markah)
2
5. Rajah 5 menunjukkan lima keping kad nombor.

0 6 4 1 9

Rajah 5

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terkecil. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ribu. 5
(1 markah)

2
6. Rajah 6 menunjukkan lima keping kad nombor.

4 0 3 7 6

Rajah 6

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terkecil. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ratus. 6
(1 markah)
2

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 2

 Untuk 7. Rajah 7 menunjukkan lima keping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa
3 7 5 0 1

Rajah 7

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terbesar. (1 markah)

7 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ratus.
(1 markah)
2
8. Rajah 8 menunjukkan lima keping kad nombor.

8 0 9 1 2

Rajah 8

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terbesar. (1 markah)

8 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ribu.
(1 markah)
2
9. Rajah 9 menunjukkan lima keping kad nombor.

2 9 1 7 3

Rajah 9

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terbesar. (1 markah)

9 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat puluh.
(1 markah)
2

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 3

10. Rajah 10 menunjukkan lima keping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
9 7 1 3 0

Rajah 10

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terbesar. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat sa. 10
(1 markah)
2
11. Rajah 11 menunjukkan lima keping kad nombor.

0 6 4 1 9

Rajah 11

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terbesar. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ribu. 11
(1 markah)

2
12. Rajah 12 menunjukkan lima keping kad nombor.

4 0 3 7 6

Rajah 12

(i) Gunakan semua kad nombor itu untuk membentuk satu nombor lima digit yang
mempunyai nilai terbesar. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), nyatakan digit yang berada pada nilai tempat ratus. 12
(1 markah)
2

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 4

 Untuk 13. Rajah 13 menunjukkan empat keping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa
1 7 5 0

Rajah 13

(i) Tuliskan satu nombor 7 digit terkecil daripada kad-kad digit yang diberikan. Setiap keping kad
digit tidak boleh diulang melebihi 2 kali. (1 markah)

13 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), bundarkan kepada ratus yang terdekat. (1 markah)

2
14. Rajah 14 menunjukkan empat keping kad nombor.

8 2 1 0

Rajah 14

(i) Tuliskan satu nombor 7 digit terkecil daripada kad-kad digit yang diberikan. Setiap keping kad
digit tidak boleh diulang melebihi 2 kali. (1 markah)

14 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), bundarkan kepada ratus yang terdekat. (1 markah)

2
15. Rajah 15 menunjukkan empat keping kad nombor.

9 0 1 3

Rajah 15

(i) Tuliskan satu nombor 7 digit terkecil daripada kad-kad digit yang diberikan. Setiap keping kad
digit tidak boleh diulang melebihi 2 kali. (1 markah)

15 (ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), bundarkan kepada ratus yang terdekat. (1 markah)

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 5

16. Rajah 16 menunjukkan empat keping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
7 0 1 5

Rajah 16

(i) Tuliskan satu nombor 7 digit terkecil daripada kad-kad digit yang diberikan. Setiap keping kad
digit tidak boleh diulang melebihi 2 kali. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), bundarkan kepada puluh yang terdekat. (1 markah) 16

2
17. Rajah 17 menunjukkan empat keping kad nombor.

2 4 0 8

Rajah 17

(i) Tuliskan satu nombor 7 digit terkecil daripada kad-kad digit yang diberikan. Setiap keping kad
digit tidak boleh diulang melebihi 2 kali. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), bundarkan kepada puluh yang terdekat. (1 markah) 17

2
18. Rajah 18 menunjukkan empat keping kad nombor.

5 0 6 1

Rajah 18

(i) Tuliskan satu nombor 7 digit terkecil daripada kad-kad digit yang diberikan. Setiap keping kad
digit tidak boleh diulang melebihi 2 kali. (1 markah)

(ii) Berdasarkan jawapan di soalan (i), bundarkan kepada puluh yang terdekat. (1 markah)
18

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 6

 Untuk 19. Rajah 19 menunjukkan sekeping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa
7 648 321
Rajah 19

(i) Nyatakan digit yang mewakili nilai tempat puluh ribu. (1 markah)

(ii) Apakah nilai tempat bagi digit terbesar? (1 markah)

(iii) Apakah nilai tempat bagi digit terkecil? (1 markah)

19 (iv) Bundarkan nombor pada rajah 19 kepada ratus ribu yang terdekat. (1 markah)

4
20. Rajah 20 menunjukkan sekeping kad nombor.

3 640 825
Rajah 20

(i) Nyatakan digit yang mewakili nilai tempat ratus ribu. (1 markah)

(ii) Apakah nilai tempat bagi digit terbesar? (1 markah)

(iii) Apakah nilai tempat bagi digit terkecil? (1 markah)

20 (iv) Bundarkan nombor pada rajah 20 kepada ratus yang terdekat. (1 markah)

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 7

21. Rajah 21 menunjukkan sekeping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
2 153 984
Rajah 21

(i) Nyatakan digit yang mewakili nilai tempat juta. (1 markah)

(ii) Apakah nilai tempat bagi digit terbesar? (1 markah)

(iii) Apakah nilai tempat bagi digit terkecil? (1 markah)

21
(iv) Bundarkan nombor pada rajah 21 kepada ribu yang terdekat. (1 markah)
4
22. Rajah 22 menunjukkan sekeping kad nombor.

5 046 432
Rajah 22

(i) Nyatakan digit yang mewakili nilai tempat ratus. (1 markah)

(ii) Apakah nilai tempat bagi digit terbesar? (1 markah)

(iii) Apakah nilai tempat bagi digit terkecil? (1 markah)

(iv) Bundarkan nombor pada rajah 22 kepada puluh yang terdekat. (1 markah) 22

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 8

23. Rajah 23 menunjukkan sekeping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
1 023 964
Rajah 23

(i) Nyatakan digit yang mewakili nilai tempat puluh. (1 markah)

(ii) Apakah nilai tempat bagi digit terbesar? (1 markah)

(iii) Apakah nilai tempat bagi digit terkecil? (1 markah)

(iv) Bundarkan nombor pada rajah 23 kepada ribu yang terdekat. (1 markah) 23

4
24. Rajah 24 menunjukkan sekeping kad nombor.

4 619 853
Rajah 24

(i) Nyatakan digit yang mewakili nilai tempat puluh. (1 markah)

(ii) Apakah nilai tempat bagi digit terbesar? (1 markah)

(iii) Apakah nilai tempat bagi digit terkecil? (1 markah)

(iv) Bundarkan nombor pada rajah 24 kepada juta yang terdekat. (1 markah) 24

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 9

 Untuk 25. Rajah 25 menunjukkan dua keping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa
364 912 87 023
Rajah 25

(i) Nyatakan nilai bagi digit 6 dalam nombor 364 912. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah bagi nilai digit 6 dan 7 dalam dua nombor itu. (1 markah)
25

2
26. Rajah 26 menunjukkan dua keping kad nombor.

154 027 26 403

Rajah 26

(i) Nyatakan nilai bagi digit 6 dalam nombor 26 403. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah bagi nilai digit 6 dan 7 dalam dua nombor itu. (1 markah)
26

2
27. Rajah 27 menunjukkan dua keping kad nombor.

904 624 72 403

Rajah 27

(i) Nyatakan nilai bagi digit 6 dalam nombor 904 624. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah bagi nilai digit 6 dan 7 dalam dua nombor itu. (1 markah)
27

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 10

28. Rajah 28 menunjukkan dua keping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
1 204 630 45 709
Rajah 28

(i) Nyatakan nilai bagi digit 6 dalam nombor 1 204 630. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah bagi nilai digit 6 dan 7 dalam dua nombor itu. (1 markah)
28

2
29. Rajah 29 menunjukkan dua keping kad nombor.

64 803 5 709
Rajah 29

(i) Nyatakan nilai bagi digit 6 dalam nombor 64 803. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah bagi nilai digit 6 dan 7 dalam dua nombor itu. (1 markah)
29

2
30. Rajah 30 menunjukkan dua keping kad nombor.

614 023 4 780

Rajah 30

(i) Nyatakan nilai bagi digit 6 dalam nombor 614 023. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah bagi nilai digit 6 dan 7 dalam dua nombor itu. (1 markah)

30

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 11

 Untuk 31. (i) Tuliskan 53 612 dalam perkataan. (1 markah)
kegunaan
pemeriksa

31 (ii) Nyatakan nilai digit bagi digit 6 dalam nombor di atas. (1 markah)

2
32. (i) Tuliskan 604 302 dalam perkataan. (1 markah)

32 (ii) Nyatakan nilai digit bagi digit 4 dalam nombor di atas. (1 markah)

2
33. (i) Tuliskan 8 509 dalam perkataan. (1 markah)

33 (ii) Nyatakan nilai digit bagi digit 5 dalam nombor di atas. (1 markah)

2
34. (i) Tuliskan 15 480 dalam perkataan. (1 markah)

34 (ii) Nyatakan nilai digit bagi digit 1 dalam nombor di atas. (1 markah)

2
35. (i) Tuliskan 250 107 dalam perkataan. (1 markah)

35 (ii) Nyatakan nilai digit bagi digit 2 dalam nombor di atas. (1 markah)

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 12

36. Rajah 31 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan. Untuk
kegunaan
20 000 pemeriksa

X 500 000
4 000
6 000 000

Rajah 31

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

(ii) Tuliskan nombor X dalam perpuluhan juta. (1 markah)

36

2
37. Rajah 32 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan.

5 000
X 200 000
40 000
1 000 000

Rajah 32

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

(ii) Tuliskan nombor X dalam perpuluhan juta. (1 markah)

37

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 13

 Untuk 38. Rajah 33 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan.
kegunaan
pemeriksa 200 000
X 50 000

3 000 000

Rajah 33

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

(ii) Tuliskan nombor X dalam perpuluhan juta. (1 markah)

38

2
39. Rajah 34 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan.

50 000
X 700 000

2 000 000

Rajah 34

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

(ii) Tuliskan nombor X dalam perpuluhan juta. (1 markah)

39

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 14

40. Rajah 35 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan. Untuk
kegunaan
20 000 pemeriksa

X 400 000
6 000
3 000 000
Rajah 35

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

40
(ii) Bundarkan nombor X kepada ratus ribu yang terdekat (1 markah)
2
41. Rajah 36 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan.

2 000 000
X 500 000
9 000
80 000
Rajah 36

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

41
(ii) Bundarkan nombor X kepada puluh ribu yang terdekat (1 markah)
2
42. Rajah 37 menunjukkan nombor X yang telah dicerakinkan.

700 000
X 1 000 000
5 000
90 000
Rajah 37

(i) Nyatakan nombor X tersebut. (1 markah)

42
(ii) Bundarkan nombor X kepada juta yang terdekat (1 markah)
2

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 15

43. Rajah 38 menunjukkan susunan nombor-nombor. Untuk
kegunaan
290 221 , 282 122 , 292 212 , 284 220 pemeriksa

Rajah 38

(i) susunkan nombor-nombor berikut mengikut tertib menurun. (1 markah)

(ii) Cari julat nombor di dalam rajah 38. (1 markah)

43

2
44. Rajah 39 menunjukkan susunan nombor-nombor.

180 231 , 182 122 , 192 312 , 184 220

Rajah 39

(i) susunkan nombor-nombor berikut mengikut tertib menurun. (1 markah)

(ii) Cari julat nombor di dalam rajah 39. (1 markah)

44

2
45. Rajah 40 menunjukkan susunan nombor-nombor.

20 231 , 19 102 , 18 312 , 17 220

Rajah 40

(i) susunkan nombor-nombor berikut mengikut tertib menurun. (1 markah)

(ii) Cari julat nombor di dalam rajah 40. (1 markah)

45

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 16

 Untuk 46. Rajah 41 menunjukkan susunan nombor-nombor.
kegunaan
pemeriksa 20 231 , 19 102 , 18 312 , 17 220
Rajah 41

(i) susunkan nombor-nombor berikut mengikut tertib menaik. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah nombor terbesar dan nombor terkecil di dalam rajah 41. (1 markah)

46

2
47. Rajah 42 menunjukkan susunan nombor-nombor.

5 401 , 2 501 , 3 601 , 1 301

Rajah 42

(i) susunkan nombor-nombor berikut mengikut tertib menaik. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah nombor terbesar dan nombor terkecil di dalam rajah 42. (1 markah)

47

2
48. Rajah 43 menunjukkan susunan nombor-nombor.

45 401 , 48 501 , 46 601 , 44 301

Rajah 43

(i) susunkan nombor-nombor berikut mengikut tertib menaik. (1 markah)

(ii) Cari hasil tambah nombor terbesar dan nombor terkecil di dalam rajah 43. (1 markah)

48

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 17

49. Rajah 44 menunjukkan satu garis nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
P 16 250 17 300 Q 19 400

Rajah 44

(i) Nyatakan digit yang berada di nilai tempat ratus dalam nombor P. (1 markah)

(ii) Cerakinkan nombor Q mengikut nilai digit. (1 markah) 49

2
50. Rajah 45 menunjukkan satu garis nombor.

P 20 250 30 250 Q 50 250

Rajah 45

(i) Nyatakan digit yang berada di nilai tempat puluh ribu dalam nombor P. (1 markah)

(ii) Cerakinkan nombor Q mengikut nilai digit. (1 markah) 50

2
51. Rajah 46 menunjukkan satu garis nombor.

P 3 220 4 240 Q 6 280

Rajah 46

(i) Nyatakan digit yang berada di nilai tempat ribu dalam nombor P. (1 markah)

(ii) Cerakinkan nombor Q mengikut nilai digit. (1 markah)

51

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 18

 Untuk 52. Rajah 47 menunjukkan satu garis nombor.
kegunaan
pemeriksa
2 500 P 2 600 Q 2 700

Rajah 47

(i) Nyatakan digit yang berada di nilai tempat puluh dalam nombor P. (1 markah)

52 (ii) Cerakinkan nombor Q mengikut nilai tempat. (1 markah)

2
53. Rajah 48 menunjukkan satu garis nombor.

3 500 P 3 540 Q 3 580

Rajah 48

(i) Nyatakan digit yang berada di nilai tempat puluh dalam nombor P. (1 markah)

53 (ii) Cerakinkan nombor Q mengikut nilai tempat. (1 markah)

2
54. Rajah 49 menunjukkan satu garis nombor.

4 310 P 4 330 Q 4 350

Rajah 49

(i) Nyatakan digit yang berada di nilai tempat puluh dalam nombor P. (1 markah)

54 (ii) Cerakinkan nombor Q mengikut nilai tempat. (1 markah)

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 19

55. Rajah 50 menunjukkan suatu pola nombor. Untuk
kegunaan
31 250 , 31 280 , 31 310 , R pemeriksa

Rajah 50

(i) Apakah nilai R. (1 markah)

(ii) Bundarkan nilai R kepada ratus yang terdekat. (1 markah)

55

2
56. Rajah 51 menunjukkan suatu pola nombor.

40 250 , 41 250 , 42 250 , R

Rajah 51

(i) Apakah nilai R. (1 markah)

(ii) Bundarkan nilai R kepada ribu yang terdekat. (1 markah)

56

2
57. Rajah 52 menunjukkan suatu pola nombor.

20 250 , 20 500 , 20 750 , R

Rajah 52

(i) Apakah nilai R. (1 markah)

(ii) Bundarkan nilai R kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

57

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 20

 Untuk 58. Rajah 53 menunjukkan lima keping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa
9 0 5 2 6

Rajah 53

(i) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan satu nombor yang paling besar.
(1 markah)

(ii) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan dua nombor 5 digit dengan keadaan
apabila nombor itu dibundarkan kepada ribu yang terdekat, nombor itu akan menjadi
58 57 000.
(2 markah)
3
59. Rajah 54 menunjukkan lima keping kad nombor.

2 0 5 1 3

Rajah 54

(i) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan satu nombor yang paling besar.
(1 markah)

(ii) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan dua nombor 5 digit dengan keadaan
apabila nombor itu dibundarkan kepada ribu yang terdekat, nombor itu akan menjadi
59 24 000.
(2 markah)
3
60. Rajah 55 menunjukkan lima keping kad nombor.

7 1 5 0 6

Rajah 55

(i) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan satu nombor yang paling besar.
(1 markah)

(ii) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan dua nombor 5 digit dengan keadaan
60 apabila nombor itu dibundarkan kepada ribu yang terdekat, nombor itu akan menjadi
66 000.
(2 markah)
3

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 21

61. Rajah 56 menunjukkan lima keping kad nombor. Untuk
kegunaan
pemeriksa
7 1 5 0 6

Rajah 56

(i) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan satu nombor yang paling kecil.
(1 markah)

(ii) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan dua nombor 5 digit dengan keadaan
apabila nombor itu dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat, nombor itu akan menjadi 61
60 000.
(2 markah)
3
62. Rajah 57 menunjukkan lima keping kad nombor.

2 0 5 1 3

Rajah 57

(i) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan satu nombor yang paling kecil.
(1 markah)

(ii) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan dua nombor 5 digit dengan keadaan
apabila nombor itu dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat, nombor itu akan menjadi
20 000. 62
(2 markah)
3
63. Rajah 58 menunjukkan lima keping kad nombor.

9 0 5 2 6

Rajah 58

(i) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan satu nombor yang paling kecil.
(1 markah)

(ii) Dengan menggunakan semua kad itu, bentukkan dua nombor 5 digit dengan keadaan
apabila nombor itu dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat, nombor itu akan menjadi
30 000. 63
(2 markah)
3

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 22

 Untuk 64. Rajah 59 menunjukkan sekeping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa 2 500 000
Rajah 59

(i) Nyatakan nombor di atas dalam perpuluhan juta. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

64

2
65. Rajah 60 menunjukkan sekeping kad nombor.

3 200 000
Rajah 60

(i) Nyatakan nombor di atas dalam perpuluhan juta. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

65

2
66. Rajah 61 menunjukkan sekeping kad nombor.

1 250 000
Rajah 61

(i) Nyatakan nombor di atas dalam perpuluhan juta. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

66

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 23

67. Rajah 62 menunjukkan sekeping kad nombor. Untuk
kegunaan
0.5 juta pemeriksa

Rajah 62

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

67

2
68. Rajah 63 menunjukkan sekeping kad nombor.

2.4 juta
Rajah 63

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

68

2
69. Rajah 64 menunjukkan sekeping kad nombor.

5.25 juta
Rajah 64

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

69

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 24

 Untuk 70. Rajah 65 menunjukkan sekeping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa 3.5 juta
Rajah 65

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

70

2
71. Rajah 66 menunjukkan sekeping kad nombor.

2.75 juta
Rajah 66

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

71

2
72. Rajah 67 menunjukkan sekeping kad nombor.

1.8 juta
Rajah 67

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

72

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 25

73. Rajah 68 menunjukkan sekeping kad nombor. Untuk
kegunaan
2.5 juta pemeriksa

Rajah 68

(i) Nyatakan nilai tempat bagi digit 5 dalam rajah di atas. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

73

2
74. Rajah 69 menunjukkan sekeping kad nombor.

1.25 juta
Rajah 69

(i) Nyatakan nilai tempat bagi digit 5 dalam rajah di atas. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

74

2
75. Rajah 70 menunjukkan sekeping kad nombor.

3.6 juta
Rajah 70

(i) Nyatakan nilai tempat bagi digit 3 dalam rajah di atas. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

75

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 26

 Untuk 76. Rajah 71 menunjukkan sekeping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa 3.5 juta
Rajah 71

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

76

2
77. Rajah 72 menunjukkan sekeping kad nombor.

2.75 juta
Rajah 72

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

77

2
78. Rajah 73 menunjukkan sekeping kad nombor.

1.8 juta
Rajah 73

(i) Nyatakan nombor di atas dalam nombor bulat. (1 markah)

(ii) Nyatakan jawapan (i) dalam pecahan juta. (1 markah)

78

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 27

79. Rajah 74 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y. Untuk
kegunaan
X 7 0 Y 8 0 pemeriksa

6 1 8 3 2 4

Rajah 74

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari Jumlah dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

79

4
80. Rajah 75 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y.

X 4 0 Y 3 9

2 5 1 1 2 0

Rajah 68

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari Jumlah dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

80

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 28

 Untuk 81. Rajah 76 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y.
kegunaan
pemeriksa X 8 1 Y 4 0

0 5 9 5 2 1

Rajah 76

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari Jumlah dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

81

4
82. Rajah 77 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y.

X 4 2 Y 3 0

0 5 7 5 1 4

Rajah 77

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari Jumlah dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

82

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 29

83. Rajah 78 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y. Untuk
kegunaan
X 7 0 Y 8 0 pemeriksa

6 1 8 3 2 4

Rajah 78

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari beza antara dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

83

4
84. Rajah 79 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y.

X 4 0 Y 3 9

2 5 1 1 2 0

Rajah 79

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari beza antara dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

84

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 30

 Untuk 85. Rajah 80 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y.
kegunaan
pemeriksa X 8 1 Y 4 0

0 5 9 5 2 1

Rajah 80

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari beza antara dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

85

4
86. Rajah 81 menunjukkan dua kumpulan nombor, X dan Y.

X 4 2 Y 3 0

0 5 7 5 1 4

Rajah 81

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil daripada kumpulan nombor X. (1 markah)

(ii) Bentuk satu nombor 4 digit terbesar daripada kumpulan nombor Y. (1 markah)

(iii) Cari beza antara dua nombor yang terbentuk di soalan(i) dan soalan(ii). (2 markah)

86

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 31

87. Rajah 82 menunjukkan 5 keping kad nombor. Untuk
kegunaan
3 7 5 0 1 pemeriksa
Rajah 82

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terbesar. (1 markah)

(ii) Bundarkan jawapan di soalan (i) kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

(iii) Satu nombor 5 digit dibentuk daripada kad-kad itu. Apabila nombor itu dibundarkan kepada 87
ribu yang terdekat, jawapannya ialah 57 000. Apakah nombor itu yang mungkin?
(1 markah)
3
88. Rajah 83 menunjukkan 5 keping kad nombor.
5 0 8 1 2
Rajah 83

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terbesar. (1 markah)

(ii) Bundarkan jawapan di soalan (i) kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

88
(iii) Satu nombor 5 digit dibentuk daripada kad-kad itu. Apabila nombor itu dibundarkan kepada
ribu yang terdekat, jawapannya ialah 18 000. Apakah nombor itu yang mungkin?
3
(1 markah)

89. Rajah 84 menunjukkan 5 keping kad nombor.

9 0 8 4 1
Rajah 84

(i) Bentuk satu nombor 5 digit terbesar. (1 markah)

(ii) Bundarkan jawapan di soalan (i) kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

(iii) Satu nombor 5 digit dibentuk daripada kad-kad itu. Apabila nombor itu dibundarkan kepada
ribu yang terdekat, jawapannya ialah 18 000. Apakah nombor itu yang mungkin? 89
(1 markah)
3

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 32

 Untuk 90. Rajah 85 menunjukkan 5 keping kad nombor.
kegunaan
2 0 8 1 6
pemeriksa
Rajah 85
(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil. (1 markah)

(ii) Bundarkan jawapan di soalan (i) kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

(iii) Satu nombor 5 digit dibentuk daripada kad-kad itu. Apabila nombor itu dibundarkan kepada
90 ribu yang terdekat, jawapannya ialah 27 000. Apakah nombor itu yang mungkin?
(1 markah)
3
91. Rajah 86 menunjukkan 5 keping kad nombor.
2 3 0 7 6
Rajah 86
(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil. (1 markah)

(ii) Bundarkan jawapan di soalan (i) kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

(iii) Satu nombor 5 digit dibentuk daripada kad-kad itu. Apabila nombor itu dibundarkan kepada
91 ratus yang terdekat, jawapannya ialah 72 600. Apakah nombor itu yang mungkin?
(1 markah)
3
92. Rajah 87 menunjukkan 5 keping kad nombor.
4 3 0 1 6
Rajah 87
(i) Bentuk satu nombor 5 digit terkecil. (1 markah)

(ii) Bundarkan jawapan di soalan (i) kepada puluh ribu yang terdekat. (1 markah)

92 (iii) Satu nombor 5 digit dibentuk daripada kad-kad itu. Apabila nombor itu dibundarkan kepada
ratus yang terdekat, jawapannya ialah 40 300. Apakah nombor itu yang mungkin?
(1 markah)
3

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 33

93. Rajah 88 menunjukkan empat keping kad nombor. Untuk
kegunaan
35 400 38 090 38 900 35 040 pemeriksa
Rajah 88

(i) Isi petak kosong dengan simbol < atau > . (2 markah)

a. 35 400 35 040

b. 38 090 38 900

(ii) Susunkan nombor pada rajah 88 itu mengikut tertib menurun. (2 markah) 93

4
94. Rajah 89 menunjukkan empat keping kad nombor.
46 470 46 047 38 900 37 090
Rajah 89

(i) Isi petak kosong dengan simbol < atau > . (2 markah)

a. 46 470 46 047

b. 37 090 38 900

(ii) Susunkan nombor pada rajah 89 mengikut tertib menaik. (2 markah) 94

4
95. Rajah 90 menunjukkan empat keping kad nombor.

306 470 196 047 458 900 317 090

Rajah 90

(i) Isi petak kosong dengan simbol < atau > . (2 markah)

a. 196 047 458 900

b. 317 090 306 470

(ii) Susunkan nombor pada rajah 90 mengikut tertib menurun. (2 markah) 95

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 34

 Untuk 96. Rajah 91 menunjukkan empat keping kad nombor.
kegunaan
pemeriksa 35 560 38 910 38 901 35 056
Rajah 91

(i) Isi petak kosong dengan simbol < atau > . (2 markah)

a. 38 910 38 901

b. 35 056 35 560

96 (ii) Susunkan nombor pada rajah 91 itu mengikut tertib menurun. (2 markah)

4
97. Rajah 92 menunjukkan empat keping kad nombor.
546 470 546 047 538 900 537 090
Rajah 92

(i) Isi petak kosong dengan simbol < atau > . (2 markah)

a. 546 047 546 470

b. 538 900 537 090

97 (ii) Susunkan nombor pada rajah 92 mengikut tertib menaik. (2 markah)

4
98. Rajah 93 menunjukkan empat keping kad nombor.

1 306 470 1 196 047 1 458 900 1 317 090

Rajah 93

(i) Isi petak kosong dengan simbol < atau > . (2 markah)

a. 1 196 047 1 458 900

b. 1 317 090 1 306 470

98 (ii) Susunkan nombor pada rajah 93 mengikut tertib menurun. (2 markah)

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 35

99. Rajah 94 menunjukkan nombor yang ditulis oleh empat orang murid. Untuk
kegunaan
Ramli Rosli Saiful Salim
pemeriksa
5 420 2 090 8 200 5 892
Rajah 94

(i) Siapakah yang menulis nombor dengan digit 2 berada pada nilai tempat ribu? (1 markah)

(ii) Tambahkan nombor terbesar dan nombor yang terkecil. (2 markah)

(iii) Darabkan nombor yang paling kecil dengan 5. (2 markah)

99

5
100. Rajah 95 menunjukkan nombor yang ditulis oleh empat orang murid.
Rita Rani Shila Shanti
5 320 2 030 3 200 5 893
Rajah 95

(i) Siapakah yang menulis nombor dengan digit 2 berada pada nilai tempat ribu? (1 markah)

(ii) Tambahkan nombor terbesar dan nombor yang terkecil. (2 markah)

(iii) Darabkan nombor yang paling kecil dengan 9. (2 markah)

100

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 36

 Untuk 101. Rajah 96 menunjukkan nombor yang ditulis oleh empat orang murid.
kegunaan
Ramli Rosli Saiful Salim
pemeriksa
5 420 2 590 8 250 6 895
Rajah 96

(i) Siapakah yang menulis nombor dengan digit 5 berada pada nilai tempat ratus? (1 markah)

(ii) Hitung beza nombor terbesar dan nombor yang terkecil. (2 markah)

(iii) Bahagikan nombor yang paling kecil dengan 100. Bundarkan jawapan kepada satu titik
perpuluhan. (2 markah)

101

5
102. Rajah 97 menunjukkan nombor yang ditulis oleh empat orang murid.
Rita Rani Shila Shanti
5 820 2 580 8 950 6 098
Rajah 97

(i) Siapakah yang menulis nombor dengan digit 8 berada pada nilai tempat ratus? (1 markah)

(ii) Hitung beza nombor terbesar dan nombor yang terkecil. (2 markah)

(iii) Bahagikan nombor yang paling kecil dengan 100. Bundarkan jawapan kepada satu titik
perpuluhan. (2 markah)

102

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 37

Saifulnizan Bin Che Ismail, SK Raja Bahar 38