Secara rinci manfaat penelitian pengembangan median pembelajaran menggambar teknik

berbantuan komputer adalah :

1. Bagi siswa, sebagai salah satu usaha untuk membantu kemandirian siswa secara individual di
dalam memahami materi menggambar teknik sehingga belajarnya dapat interaktif, menarik
dan menyenangkan bagi setiap siswa yang pada akhirnya dapat meningkatkan mutu hasil
belajar.
2. Bagi Jurusan Pendidikan teknik mesin Universitas Negeri Medan, sebagai salah satu
alternatif metode dan media pembelajaran yang disesuaikan dengan perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan Median Pembelajaran Menggambar
Teknik Berbantuan Komputer ini sangat dibutuhkan karena pembelajaran tidak hanya
dituntut adanya kehadiran dosen secara fisik, sehingga pembelajaran dapat dilakukan
dimana saja dan kapan saja.
3. Pengembangan ilmu teknologi pembelajaran, peran Median Pembelajaran Menggambar
Berbantuan Komputer dapat memberikan kontribusi pemikiran seiring dengan
perkembangan ilmudan teknologi informasi dan memberikan kemampuan yang signifikan
bagi siswa untuk bersaing dan bertahan dalam abad 21.
4. Bagi peneliti, sebagai bahan rujukan untuk mendesain dan mengembangkan produk-produk
pembelajaran untuk memecahkan masalah-masalah bagi siswa juga untuk memanfaatkan,
mengatur dan mengevaluasibdalam ranah kawasan teknologi pembelajaran.

Berdasarkan keunggulan-keunggulan yang sudah dipaparkan di atas maka

pengembangan media pembelajaran berbasis komputer akan sangat membantu
siswa dalam pembelajaran, apa lagi penyusunannya dilakukan sesuai dengan kaidah-
kaidah pengembangan media pembelajaran.

63
 BAB II

LANDASAN TEORETIS DAN KERANGKA BERFIKIR

A. Deskripsi Teoretis
1. Tinjauan Teknologi Pembelajaran
a. Hakikat Teknologi Pembelajaran

Teknologi Pendidikan muncul sebagai upaya untuk memecahkan permasalahan dalam belajar.
Dengan menerapkan teori dan praktik dari ilmu Teknologi Pendidikan dapat diatasi apa yang menjadi
masalah dalam belajar. Assosiaciation of Educational Communications Technology (AECT) pada
tahun 1977 mendefinisikan Teknologi Pendidikaan sebagai berikut : “ Educational Technology
is a complex, integrated involving people, procedurs, ideas, devices, and organization for analyzing
problem and deviciting, implementing, evaluating and managing solutions to those problem in
volvesin all aspect of human learning “. Definisi ini menjelaskan bahwa Teknologi Pendidikan adalah
proses kompleks dan terpadu yang melibatkan orang-orang, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi
untuk menganalisis masalah, mencari jalan pemecahan masalah yang menyangkut semuak aspek
belajar manusia (AECT, 1977 : 1 ).

Perkembangan Teknologi Pendidikan dari masa ke masa mengalami perubahan, penyempurnaan

secara teoretis dan praktis. Pengertian Teknologi Pendidikan menurut AECT 1977 cenderung pada
penerapan praktis saja, hal ini dibuktikan dengan penggunaan kata “proses yang komplek dan
terpadu”.

Hubungan kawasan Teknologi Pembelajaran digambarkan oleh Seels dan Richey sebagaimana
terdapat pada Gambar 1 :

63
Model pengembangan pembelajaran berfungsi mengarahkan kita untuk mendesain pembelajaran
yang digunakan sebagai pedoman dlam penyelenggaraan pembelajaran agar tercapi pembelajaran
yang efektif, efisien, berdaya guna menarik dan humanis. Fungsi lain sebagai alat berkomunikasi dan
petunjuk dalam perencanaan aktivitas yang akan dilaksanakan pada pengelolaan atau pengambilan
keputusan. Model Dick & Carey (2005 : 9) adalah salah satu contoh model pengembangan yang
berorientasi pada hasil, karena penerapan konsep-konsep dan prinsip-prinsip perancangannya akan
menghasilkan bahan belajar mandiri.

Langkah-langkah pengembangan model Dick & Carey dapat dilihat pada Gambar 3.

Keterangan:

------- : garis umpan balik dan revisi

Gambar 3. Model Pengembangan Desain Instructional Dick & Carey

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tuban siswa semester I Jurusan Mesin Tahun
Ajaran 2015/2016. Waktu pelaksanaan penelitian mulai bulan Januari 2016 samapi dengan April
2016.

B. Langkah-langkah Penelitian

Adapun langkah-langkah dalam penelitian ini menggunakan 2 tahap yakni tahap pertama untuk
pengembangan media dalam menghasilkan produk dan tahap kedua menguji produk untuk melihat keefektifan
dalam pembelajaran.

I. Metode Penelitian Tahap I

1. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan adalah research and development, karena penelitian ini termasuk
penelitian pengembangan pendidikan yang dimaksudkan untuk menghasilkan produk pembelajaran yang layak
dimanfaatkan dan sesuai kebutuhan. Borg and Gall (1983) memberikan batasan tentang penelitian pengembangan
sebagain usaha untuk mengembangkan dan menvalidasi produk-produk yang diguanakan dalam pendidikan

Tugas !

Membuat tetorial 1. Not 2. Dafra pustaka catakan kaki