Anda di halaman 1dari 9

SMP ……………………………… No. 01/1.

I/2008-2009
TAHUN PELAJARAN 2008/2009

LembarKerjaSiswa (LKS)
BESARAN FISIKA
(Waktu 2 x 40 menit)

Nama Kelompok : .........................................................................................


Nama Siswa : .........................................................................................
Kelas : .........................................................................................

A. Standar Kompetensi
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan

B. Kompetensi Dasar

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

C. Indikator
1. Siswa mampu mengklasifikasi besaran fisika dan bukan besaran fisika.
2. Siswa mampu mendefinisikan besaran pokok.
3. Siswa mampu mendefinisikan besaran turunan.

D. Langkah Pembelajaran
1. Perhatikan kumpulan kata-kata berikut ini!

CANTIK VOLUME MANIS MASSA

WAKTU JELEK INTENSITAS CAHAYA BAGUS


INDAH KUAT ARUS LISTRIK JUMLAH MOLEKUL SENANG
SUHU ENERGI SEDIH MASSA JENIS ZAT

SIBUK LUAS HITAM PANJANG


GAYA GEMBIRA DAYA MENANGIS

1
PAHIT VOLUME ASIN BERAT

2. Kelompokkan kata-kata di atas ke dalam tabel yang sesuai di bawah ini!

BESARAN FISIKA BUKAN BESARAN FISIKA

3. Dari kelompok Besaran Fisika di atas, kelompokkan ke dalam tabel di bawah


ini!

BESARAN POKOK BESARAN TURUNAN

2
4. Pindahkan Besaran Pokok di atas ke dalam tabel di bawah ini, kemudian
lengkapilah satuan SI dan Alat ukurnya!

No. Besaran Pokok Satuan SI Alat Ukurnya

E. Diskusi!

1. Apa yang dimaksud dengan besaran fisika? Berikanlah contoh!


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

2. Apa yang dimaksud dengan besaran pokok? Berikanlah contoh!


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3. Apa yang dimaksud dengan besaran turunan? Berikanlahcontoh!


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3
..................................................................................................................................

F. PetaKonsep

4
Mekanisme atau Petunjuk Penggunaan Format Workshop LKS

• Melakukan analisis kurikulum;

• Merumuskan:

 Standar Kompetensi(SK)

 Kompetensi Dasar (KD)

 Indikator

• Menetapkan materi pembelajaran.

• Menyusunpetakebutuhan LKS

• Menentukanjudul LKS

• MenulisLKS

• Menentukan alat penilaian

5
FORMAT 1 WORKSHOP ASESMEN

KISI-KISI PENULISAN TES HASIL BELAJAR ......................

Jenis Sekolah : .......................................................................


Mata Pelajaran : ........................................................................
Bentuk Soal/Tes : .......................................................................
Kurikulum Acuan : .......................................................................
Jumlah Soal : ......................................................................
Waktu : ......................................................................
Penyusun : .....................................................................
Standar Kompetensi :

No. Kompetensi Materi Kelas/ Aspek Kognitif


Dasar Pokok Indikator Sms C1 C2 C3 C4 C5 C6

Keterangan:
C1 = Pengetahuan (Knowledge).
C2 = Pemahaman (Comprehension)
C3 = Aplikasi (Application)
C4 = Analisis (Analysis)
C5 = Sintesis (Synthesis)
C6 = Evaluasi (Evaluasi)

6
FORMAT 2 WORKSHOP ASESMEN (RUBRIK)

KISI-KISI PENULISAN RUBRIK

Jenis Sekolah : .......................................................................


Mata Pelajaran : ........................................................................
Jenis Tagihan : .......................................................................
Kurikulum Acuan : .......................................................................
Waktu : ......................................................................
Penyusun : .....................................................................
Standar Kompetensi :

No. Kompetensi Materi Kelas/ Bentuk Nomor


Dasar Pokok Indikator Sms Soal Soal

Petunjuk Pengisian Rubrik

Skor
No Aspek Keterampilan
5 4 3 2 1
butir

7
8
9