SILABUS

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Terusan Nunyai

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu : 14  40 menit

Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

1.1. Mengidentifi- Bangun-bangun Tatap Muka (TM)

kasi bangun- yang sebangun Mendiskusikan sifat-sifat 1. Menuliskan sifat- Tugas, UH, UTS, 4  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
bangun datar dan kongruen. dua bangun yang sifat dua bangun dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
yang sebangun dan yang datar yang Teaching and nikatif
sebangun dan kongruen melalui model sebangun dan Learning
kongruen. bangun datar yang kongruen. Matematika 2. Cinta damai
SMP Kelas IX
2. Mengidentifikasi
dua bangun datar 3. Peduli
- Model-model
sebangun dan sosial
bangun datar
yang kongruen
Penugasan Terstruktur 40’ - LKS 4.Tanggung-
(PT) jawab
Melakukan identifikasi dua
bangun datar yang
sebangun dan yang 5. Disiplin
kongruen.

Kegiatan Mandiri Tidak

40’
Terstruktur (KMTT)
Melakukan identifikasi dua
bangun datar di lingkungan
sekitar yang sebangun dan
yang kongruen.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 1

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

1.2. Mengiden Segitiga- Tatap Muka (TM)

tifikasi sifat- segitiga Mendiskusikan sifat-sifat 1. Menuliskan sifat- Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
sifat dua sebangun. dua segitiga yang sifat dua segitiga dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
segitiga sebangun dan yang yang sebangun Teaching and nikatif
sebangun dan kongruen melalui model dan yang Learning
kongruen. segitiga. kongruen. Matematika 2. Cinta damai
SMP Kelas IX
2. Mengidentifikasi 3. Peduli
dua segitiga - Model segitiga
sosial
sebangun dan
yang kongruen - LKS
4.Tanggung-
Penugasan Terstruktur jawab
(PT) 40’
Melakukan identifikasi dua 5. Disiplin
segitiga yang sebangun
dan yang kongruen.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur (KMTT)
Melakukan identifikasi dua 40’
segitiga yang sebangun
dan yang kongruen yang
diberikan.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 2

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

1.3.Menggunakan Pemecahan Tatap Muka (TM)

konsep masalah Menterjemahkan masalah 1. Menterjemahkan Penilaian kinerja 4  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
kesebangun- dengan konsep ke dalam konsep segitiga masalah sehari- praktek, Tugas, BSE Contextual bat/ Komu-
an segitiga segitga sebangun. hari ke dalam UH, UTS, dan Teaching and nikatif
dalam sebangun. konsep segitiga UAS Learning
pemecahan sebangun. Matematika 2. Cinta damai
masalah SMP Kelas IX
2. Memecahkan
masalah sehari- 3. Peduli
- LKS
hari yang terkait sosial
dengan segitiga-
segitiga sebangun.
Penugasan Terstruktur 60’ 4.Tanggung-
(PT) jawab
Menghitung tinggi tiang
bendera di lapangan 5. Disiplin
sekolah dengan
menggunakan konsep
segitiga-segitiga
sebangun.
Kegiatan Mandiri Tidak 40’
Terstruktur (KMTT)
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang terkait
dengan segitiga-segitiga
sebangun.
Mengetahui: Terusan Nunyai, Juli 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. JUMIRAN HARDIANSYAH, S. PD

NIP : 195905171991011001 NIP : 197909122011011001
Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 3
 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Terusan Nunyai
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya.
Alokasi Waktu : 20  40 menit

Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

2.1.Mengiden- Unsur-unsur Tatap Muka (TM)

tifikasi unsur- tabung, kerucut Mendiskusikan unsur- 1. Menuliskan unsur- Tugas, UH, UTS, 2  40’ - Buku paket 1.Bersaha-bat/
unsur tabung, dan bola. unsur tabung, kerucut, dan unsur tabung, dan UAS BSE Contextual Komu-nikatif
kerucut dan bola dengan kerucut dan bola Teaching and
bola. menggunakan model berupa: jari-jari, Learning 2.Cinta damai
bangun ruang sisi diameter, tinggi, Matematika
lengkung (model kerangka selimut, alas, dan SMP Kelas IX
dan padat) tutup. 3.Peduli sosial
- Model bangun
tabung, kerucut,
Penugasan Terstruktur dan bola 4.Tanggung-
(PT) 40’ jawab
Melakukan identifikasi - LKS
ulang nama unsur-unsur
dari gambar tabung, 5.Disiplin
kerucut, dan bola yang
diberikan.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 4

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

2.2.Menghitung Luas Tatap Muka (TM)

luas selimut permukaan Mendiskusikan teknik 1. Menghitung luas Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
dan volume tabung, kerucut menghitung luas permukaan dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
tabung, dan bola. permukaan tabung, tabung. Teaching and nikatif
kerucut dan kerucut dan bola Learning
bola. 2. Menghitung luas Matematika 2. Cinta damai
permukaan SMP Kelas IX
kerucut. - Model bangun 3. Peduli
tabung, kerucut, sosial
3. Menghitung luas dan bola
permukaan bola. - LKS 4.Tanggung-
Penugasan Terstruktur jawab
(PT) 40’
Menyelesaikan soal-soal 5. Disiplin
terkait menghitung luas
permukaan tabung,
kerucut, dan bola di buku
paket.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur (KMTT) 60’
Menghitung luas
permukaan bangun di
lingkungan sekitar yang
berbentuk tabung, kerucut,
dan bola.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 5

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

2.2.Menghitung Volum tabung, Tatap Muka (TM)

luas selimut kerucut dan Mendiskusikan teknik 1. Menghitung volum Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
dan volume bola. menghitung volum tabung, tabung. dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
tabung, kerucut dan bola Teaching and nikatif
kerucut dan 2. Menghitung volum Learning
bola. kerucut. Matematika 2. Cinta damai
SMP Kelas IX

3. Menghitung volum - Model bangun 3. Peduli

bola. tabung, kerucut, sosial
dan bola
- LKS 4.Tanggung-
Penugasan Terstruktur
(PT) 40’ jawab
Menyelesaikan soal-soal
terkait menghitung volum 5. Disiplin
tabung, kerucut, dan bola.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur (KMTT) 60’
Menghitung volum bangun
berbentuk tabung, kerucut,
dan bola..

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 6

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

2.3.Memecahkan Penyelesaian Tatap Muka (TM)

masalah yang masalah Mendiskusikan 1. Menyelesaikan Tugas, UH, UTS, 6 x 40’ - Buku paket 1. Bersaha-
berkaitan tabung, kerucut pemecahan masalah yang masalah terkait dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
dengan dan bola. berkaitan dengan tabung, dengan tabung. Teaching and nikatif
tabung, kerucut,dan bola dengan Learning
kerucut dan menggunakan rumus luas 2. Menyelesaikan Matematika 2. Cinta damai
bola permukaan dan volume masalah terkait SMP Kelas IX
dengan kerucut. - LKS 3. Peduli
sosial
3. Menyelesaikan
masalah terkait 4.Tanggung-
dengan bola. jawab

Penugasan Terstruktur 5. Disiplin

(PT) 40’
Menyelesaikan soal-soal
pemecahan masalah
tabung, kerucut, dan bola.

Mengetahui: Terusan Nunyai, Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. JUMIRAN HARDIANSYAH, S. PD

NIP : 95905171991011001 NIP : 197909122011011001

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 7

 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Terusan Nunyai
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ 1
Standar Kompetensi : 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data.
Alokasi Waktu : 12  40 menit

Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

3.1.Menentukan Statistika. Tatap Muka (TM)

rata-rata, Melakukan pengumpulan 1. Mengumpulkan data Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
median, dan data dengan mengukur dengan mencacah, dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
modus data dan mencatat data mengukur dan Teaching and nikatif
mencatat dengan Learning
tunggal serta (menurus/tally) dengan
turus/tally.
penafsirannya objek lingkungan Matematika 2. Cinta damai
2. Mengurutkan data SMP Kelas IX
tunggal, mengenal - LKS
data terkecil, 3. Peduli
terbesar dan sosial
jangkauan.
3. Menentukan rata-
rata, median, modus 4.Tanggung-
data tunggal serta jawab
penafsirannya.
Penugasan Terstruktur (PT) 40’
- Melakukan pengurutan 5. Disiplin
data tunggal.
- Menentukan rata-rata,
median, modus data
tunggal yang diberikan.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT) 60’
Mengumpulkan bukti
pembayaran rekening listrik
selama satu tahun kemudian
menentukan rata-rata,
median dan modusnya .

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 8

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

3.2.Menyajikan Penyajian data Tatap Muka (TM)

data dalam statistik. - Membuat tabel, diagram 1. Menyajikan data Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
bentuk tabel batang, diagram garis, tunggal dalam dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
dan diagram dan diagram lingkaran bentuk tabel, Teaching and nikatif
batang, garis, dari data tunggal. diagram batang, Learning
dan lingkaran. garis dan Matematika 2. Cinta damai
- Menafsirkan diagram lingkaran. SMP Kelas IX
suatu data
- LKS 3. Peduli
2. Membaca diagram sosial
suatu data
Penugasan Terstruktur 4.Tanggung-
(PT) 40’
jawab
Menyajikan data tunggal
dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis dan 5. Disiplin
lingkaran

Kegiatan Mandiri Tidak 60’

Terstruktur (KMTT)
Membuat diagram batang,
garis dan lingkaran dari
data tunggal yang
diberikan.

Mengetahui: Terusan Nunyai, Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. JUMIRAN HARDIANSYAH, S. PD

NIP : 95905171991011001 NIP : 197909122011011001
Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 9
Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 10
 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Terusan Nunyai
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ 1
Standar Kompetensi : 4. Memahami peluang kejadian sederhana.
Alokasi Waktu : 10  40 menit

Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

4.1.Menentukan Ruang sampel Tatap Muka (TM)

ruang sampel dan titik Mendiskusikan pengertian 1. Menjelaskan Tugas, UH, UTS, 4  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
suatu sampel. ruang sampel, dan titik pengertian ruang dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
percobaan sampel suatu percobaan sampel, titik Teaching and nikatif
sampel suatu Learning
percobaan. Matematika 2. Cinta damai
SMP Kelas IX
2. Menentukan ruang 3. Peduli
sampel suatu - Dadu
sosial
percobaan dengan
mendata titik - LKS
sampelnya. 4.Tanggung-
jawab
Penugasan Terstruktur
(PT) 40’
Menentukan ruang sampel 5. Disiplin
suatu percobaan dengan
mendata titik sampelnya.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur (KMTT) 40’
Melakukan kegiatan
percobaan kemudian
mendata titik sampel dan
ruang sampel dari hasil
percobaan yang dilakukan.
Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 11
 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

4.2.Menentukan Peluang Tatap Muka (TM)

peluang suatu kejadian. - Mendiskusikan 1. Menjelaskan Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
kejadian pengertian peluang pengertian dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
sederhana. suatu kejadian. peluang suatu Teaching and nikatif
kejadian. Learning
- Menghitung peluang Matematika 2. Cinta damai
suatu kejadian. 2. Menghitung nilai SMP Kelas IX
peluang suatu 3. Peduli
kejadian. - Dadu
sosial
- LKS
Penugasan Terstruktur
(PT) 4.Tanggung-
40’
Menghitung peluang suatu jawab
kejadian sederhana.
5. Disiplin
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan peluang suatu 60’
kejadian dalam kehidupan
sehari-hari.

Mengetahui: Terusan Nunyai, Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. JUMIRAN HARDIANSYAH, S. PD

NIP : 95905171991011001 NIP : 197909122011011001

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai Kelas IX/ Semester 1 Halaman 12

 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Terusan Nunyai
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
sederhana.
Alokasi Waktu : 14  40 menit

Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

5.1.Mengiden Pengertian Tatap Muka (TM)

tifikasi sifat- bilangan Mendiskusikan pengertian 1. Menjelaskan Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
sifat bilangan berpangkat dan bilangan berpangkat : bulat pengertian bilangan dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
berpangkat Bentuk Akar. positif, negatif, nol, berpangkat, Teaching and nikatif
dan bentuk pecahan dan bentuk akar bilangan bulat Learning
akar positif, negatif dan Matematika
nol. 2. Cinta damai
SMP Kelas IX
2. Mengubah bilangan
berpangkat bulat - LKS 3. Peduli
negatif menjadi sosial
pangkat positif dan
sebaliknya. 4.Tanggung-
3. Mengenal arti jawab
bilangan
berpangkat 5. Disiplin
pecahan dan
bentuk akar

Penugasan Terstruktur 40’

(PT)
Mengubah bilangan
berpangkat bulat negatif
menjadi pangkat positif
dan sebaliknya.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 25

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

5.2.Melakukan Operasi Tatap Muka (TM)

operasi bilangan Mendiskusikan hasil 1. Menyelesaikan Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
aljabar yang berpangkat. operasi tambah, kurang, operasi tambah, dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
melibatkan kali, bagi dan pangkat kurang, kali, bagi Teaching and nikatif
bilangan pada suatu bilangan dan pangkat pada Learning
berpangkat berpangkat bulat dan suatu bilangan Matematika 2. Cinta damai
bulat dan bentuk akar. berpangkat bulat SMP Kelas IX
bentuk akar. dan bentuk akar.
- LKS 3. Peduli
Penugasan Terstruktur sosial
(PT) 40’
Menentukan hasil operasi 4.Tanggung-
tambah, kurang, kali, bagi jawab
dan pangkat pada suatu
bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar. 5. Disiplin

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur (KMTT) 40’
Menentukan hasil operasi
tambah, kurang, kali, bagi
dan pangkat pada suatu
bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 26

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

5.3.Memecahkan Pemecahan Tatap Muka (TM)

masalah masalah Mendiskusikan Menyelesaikan Tugas, UH, UTS, 2  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
sederhana sederhana yang pemecahan masalah masalah sederhana dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
yang berkaitan sederhana dengan dengan Teaching and nikatif
berkaitan dengan menggunakan sifat-sifat menggunakan sifat- Learning
dengan bilangan dan operasi hitung pada sifat dan operasi Matematika 2. Cinta damai
bilangan berpangkat dan bilangan berpangkat dan hitung pada bilangan SMP Kelas IX
berpangkat bentuk akar. bentuk akar. berpangkat dan
dan bentuk bentuk akar. - LKS 3. Peduli
akar. sosial
Penugasan Terstruktur
(PT) 4.Tanggung-
Menyelesaikan masalah 40’ jawab
sederhana dengan
menggunakan sifat-sifat
dan operasi hitung pada 5. Disiplin
bilangan berpangkat dan
bentuk akar.

Mengetahui: Terusan Nunyai, Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. JUMIRAN HARDIANSYAH, S. PD

NIP : 95905171991011001 NIP : 197909122011011001

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 27

 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Terusan Nunyai
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ 2
Standar Kompetensi : 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu : 20  40 menit

Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

6.1.Menentukan Pola bilangan. Tatap Muka (TM)

pola barisan Mendiskusikan bentuk- 1. Menemukan pola- Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
bilangan bentuk pola barisan pola suatu barisan dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
sederhana. bilangan bilangan. Teaching and nikatif
Learning
2. Menentukan Matematika 2. Cinta damai
bilangan SMP Kelas IX
berikutnya dari - LKS
3. Peduli
pola suatu barisan sosial
bilangan.
Penugasan Terstruktur 4.Tanggung-
(PT) 40’ jawab
Menentukan pola-pola
bilangan.
5. Disiplin
Kegiatan Mandiri Tidak 40’
Terstruktur (KMTT)
Menentukan bilangan
berikutnya dari pola suatu
barisan bilangan.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 28

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

6.2.Menentukan Barisan Tatap Muka (TM)

suku ke-n bilangan. - Mendiskusikan 1. Menjelaskan Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
barisan pengertian barisan pengertian barisan dan UAS BSE Contextual bat/ Komu-
aritmatika dan aritmetika dan geometri. aritmetika dan Teaching and nikatif
barisan - Mendiskusikan cara geometri. Learning
geometri. menentukan suku ke-n Matematika 2. Cinta damai
barisan aritmatika dan 2. Menemukan SMP Kelas IX
barisan geometri. rumus suku ke-n
- LKS 3. Peduli
barisan aritmatika sosial
dan barisan
geometri
4.Tanggung-
jawab
3. Menentukan suku
ke-n barisan
aritmatika dan 5. Disiplin
barisan geometri
Penugasan Terstruktur 40’
(PT)
Menentukan suku ke-n
barisan aritmatika dan
barisan geometri.
Kegiatan Mandiri Tidak 40’
Terstruktur (KMTT)
Menentukan suku ke-n dari
suatu masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
terkait dengan barisan
aritmatika dan barisan
geometri.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 29

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

6.3.Menentukan Deret bilangan. Tatap Muka (TM)

jumlah n suku - Mendiskusikan 1. Menjelaskan Tugas, UH, UTS, 6  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
pertama deret pengertian deret pengertian barisan dan UAS - LKS bat/ Komu-
aritmatika dan aritmetika dan geometri. aritmetika dan nikatif
deret geometri - Mendiskusikan cara geometri.
menentukan jumlah n 2. Cinta damai
suku pertama deret 2. Menemukan
aritmatika dan deret rumus jumlah n
geometri 3. Peduli
suku pertama sosial
. deret aritmatika
dan deret geometri
4.Tanggung-
jawab
3. Menentukan
jumlah n suku
pertama deret 5. Disiplin
aritmatika dan
deret geometri
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan jumlah n suku 40’
pertama deret aritmatika
dan deret geometri.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
40’
Menentukan jumlah n suku
pertama dari suatu
masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang terkait
dengan deret aritmatika
dan deret geometri.

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 30

 Indikator
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu Karakter
Kompetensi

6.4.Memecahkan Pemecahan Tatap Muka (TM)

masalah yang masalah yang Mendiskusikan 1. Menyelesaikan Tugas, UH, UTS, 2  40’ - Buku paket 1. Bersaha-
berkaitan berkaitan pemecahan masalah yang masalah yang dan UAS - LKS bat/ Komu-
dengan dengan barisan berkaitan dengan barisan berkaitan dengan nikatif
barisan dan dan deret dan deret. barisan dan deret
deret 2. Cinta damai

3. Peduli
Penugasan Terstruktur sosial
(PT) 40’
Memecahkan masalah
yang berkaitan dengan 4.Tanggung-
barisan dan deret. jawab

5. Disiplin

Mengetahui: Terusan Nunyai, Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. JUMIRAN HARDIANSYAH, S. PD

NIP : 95905171991011001 NIP : 197909122011011001

Silabus Matematika SMPN 1 Terusan Nunyai IX/Semester 2 Halaman 31