PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BUNGKU TENGAH
KELAS/SEMESTER : IX/1
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
1.1 Menyimpulkan isi dialog o Menentukan tema Penyimpulan 2 2
interaktif beberapa dialog interaktif dialog interaktif
narasumber pada o Menyimpulkan P L
tayangan televisi/siaran isi dialog interaktif E I
radio dengan alasan yang logis K N B
B
E G U
U
G O R
S S L
I L
L E E A
A A S
I B D S N
T H E
B E A U 6
A A M
1.2 Mengomentari pendapat • Mendata pendapat tiap- Cara U L N D P 11.53%
4 N 2 2 N E
narasumber dalam dialog tiap narasumber mengomentari R U A U
S
interaktif pada tayangan • Mengomentari pendapat pendapat dalam M H A
M N T
televisi/siaran radio narasumber dengan alasan dialog dan S
O I E
yang menyakinkan implementasinya A
S L R
A
I 1
 Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
2.1 Mengkritik/ memuji o Mampu menentukan Cara mengkritik 2 2
berbagai karya (seni atau kekurangan dan karya dan P L
produk) dengan bahasa yang keunggulan karya implementasinya E I
lugas dan santun o Mampu mengkritik dan K N B
memuji dengan bahasa B
E G U
yang lugas dan santun U
G O R
S S L
I L
L E E A
A A S
I B D S N 6
T H E
B E A U
2.2 Melaporkan secara lisan o Mampu Pelaporan 4 A 4 A M 11.53%
U L N D P
berbagai peristiwa dengan mendeskripsikan berbagai N N E
R U A U
menggunakan kalimat yang peristiwa secara rinci peristiwa S
M H A
jelas o Mampu melaporkan M N T
S
bebagai peristiwa dengan O I E
A
kalimat yang jelas S L R
A
I 1
 Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
3.1 Membeda-kan antara fakta • Mampu mendata fakta Cara 2 2
dan opini dalam teks iklan di yang ada dalam teks membedakan
surat kabar melali kegiatan fakta dan opini
membaca intensif • Mampu mendata opini serta
yang ada dalam teks implementasinya P L
• Mampu membedakan E I
fakta dan opini K N B
B
E G U
U
G O R 4
S S L
3.2 Menemukan informasi yang o Mampu menemukan Cara menemukan I L 7.69%
2 L E E A 2
diperlukan secara cepat dan kata dalam buku yang informasi secara A A S
I B D S N
tepat dari indeks buku dirujuk dalam indeks cepat dan T H E
B E A U
melalui kegiatan membaca implementasinya A A M
U L N D P
memindai N N E
R U A U
S
M H A
M N T
S
o Mampu menemukan O I E
A
informasi dengan panduan S L R
indeks A
I 1

ULANGAN HARIAN 1 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
 Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
4.1 Menulis iklan baris dengan • Mampu menentukan Penulisan iklan 4 4
bahasa yang sigkat, padat objek yang akan baris
dan jelas diiklankan
• Mampu menyingkat
kata-kata sesuai dengan
kebiasaan iklan baris
• Mampu menulis iiklan
baris dengan bahasa yang
sigkat, padat dan jelas P L
• Mampu menyunting E I
iklan baris K N B
E G U
G O R
S S
I L
L E E B 8
A A S
4.2 Meresensi buku pengetahuan • Mampu Cara meresensi 4 I B D S U 4 15.38%
T H E
mengidentifikasi bentuk buku pengetahuan B E A U L
A A M
fisik dan isi buku serta dan U L N D A
N N E
menunjukkan kelebihan implemenasinya R U A N
S
serta kekurangannya M H
M N T
• Mampu merangkum isi O I E
buku S L R
• Mampu menuliskan A
pendapat pribadi sebagai I 1
tanggapan atas isi buku
• Mampu meresensi buku
pengetahuan
• Mampu menyunting
 Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
5.1 Menemukan tema dan pesan • Mampu menemukan Cara menemukan 2 2
syair yang diperdengarkan tema syair berdasarkan tema dan pesan
inti pengungkapan syair syair serta P L
• Mampu menangkap implementasinya E I
pesan syair dengan bukti K N B
yang meyakinkan E G U
G O R
S S 4
I L
L E E B
Menganalisis unsur-unsur • Mampu menyimpulkan Penganalisisan 2 A 2 A S 7.69%
I B D S U
syair yang diperdengarkan syarat-syarat syair unsur-unsur syair T H E
B E A U L
o Mampu menganalisis A A M
U L N D A
syair yang diperdengarkan N N E
R U A N
berdasarkan unsur-unsur S
M H
syair M N T
O I E
S L R
A
I 1
ULANGAN HARIAN 2 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
 Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
Menceritakan kembali • Menentukan bagian- Penceritaan 4 4
secara lisan isi cerpen bagian cerita dengan cerpen
panduan tahap-tahap
dalam alur
• Menceritakan kembali
secara lisan isi cerpen P L
sesuai dengan alur aslinya E I
K N B
E G U
8
G S O R
6.2 Menyanyikan puisi yang • Mampu menentukan Musikalisasi 4 S 4 15.39%
I E L
sudah dimusikalisasi dengan suasana puisi Puisi L E B
A S A S
berpedoman pada • Mampu I D S U
T B H E
kesesuaian isi puisi dan menghubungkan suasana B A U L
A E A M
suasana/irima yang puisi dengan irama U N D A
N L N E
dibangun musikalisasi puisi • R A N
U S
Mampu menyanyikan H
M M N T
puisi yang sudah O I E
dimusikalisasi dengan S L R
berpedoman pada A
kesesuaian isi puisi dan I 1
suasana/irama yang
dibangun
 Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
7.1 Menemukan tema, latar, dan Cara menemukan 4 4
penokohan, pada cerpen- • Mampu menyimpulkan unsur-unsur
cerpen dalam satu kumpulan tema cerpen cerpen dan
cerpen • Mampu menemukan implementasinya P L
latar cerpen dengan bukti E I
faktual K N B
• Mampu menemukan E G U
karakter tokoh cerpen G O R
dengan bukti yang S S
I L
meyakinkan L E E B
A A S
I B D S U
T H E
B E A U L 8
A A M
7.2 Menganalisis nilai-nilai o Mampu menemukan Penganalisisan 4 U L N D A 4 15.39%
N N E
kehidupan pada cerpen- nilai-nilai kehidupan yang nilai-nilai R U A N
S
cerpen dalam satu buku positif maupun negatif kehidupan pada M H
M N T
kumpulan cerpen dalam kumpulan cerpen cerpen O I E
o Mampu S L R
membandingkan nilai A
kehidupan dalam cerpen I 1
dengan nilai kehidupan
siswa
o Mampu menyimpulkan
nilai kehidupan dalam
 Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
8.1 Menulis kembali dengan o Mampu menentukan 4 4
kalimat sendiri cerita pendek ide-ide pokok sesuai
yang pernah dibaca tahap-tahap alur dalam
cerpen P L
E I
• Mampu K N B
mengembangkan ide-ide E G U
pokok menjadi cerpen G O R
S S 8
I L
•• Mampu L E E B
8.2 Memulis cerita pendek Mampu menyunting
mendata Penulisan cerpen 4 A 4 A S 15.39%
cerpen I B D S U
bertolak dari peristiwa yang peristiwa-peristiwa yang T H E
B E A U L
pernah dialami pernah dialami A A M
U L N D A
• Mampu menentukan N N E
R U A N
konflik yang ada dalam S
M H
peristiwa yang dipilih M N T
• Menentukan alur cerita O I E
o Mampu memulis cerita S L R
ULANGAN pendek bertolak3dari
HARIAN 2* 2* A
I 1
REMEDIAL 2* 2*
CADANGAN 4* 4*
ULANGAN UMUM 4* 4*
JUMLAH 52 8 0 12 12 16 4 52

RENCANA PELAKSANAAN 15.38% 0.00% 23.08% 23.08% 30.77% 7.69% 100%

 :Mengetahui Bahomohoni, Juli 2011
,Kepala Sekolah ,Guru Mata Pelajaran

Drs. Asri Parimalang Zainul Akbar Rone, S.Pd

NIP. 196303271995121003 NIP. 196807122000121009
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BUNGKU TENGAH

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : IX/II
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
9.1 Menyimpulkan pesan • Mampu menemukan Penyimpulan 2 2
pidato/ceramah/ hal-hal pokok dalam pidato/khotbah/ceram
khotbah yang pidato/ceramah/khotbah • ah
didengar Mampu menyimpulkan
pesan
pidato/ceramah/khotbah

4
9.2 Memberi komentar Cara memberi komentar • Mampu 2 2 8.33%
tentang isi tehadap menentukan isi
pidato/ceramah/khotbah pidato/ceramah/khotbah pidato/ceramah/khotb
dan implementasinya ah o Mempu
memberi komentar
dengan alasan logis
dan bahasa yang
santun tentang isi
pidato/ceramah/khotb
ah

Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
10.1 Berpidato/ • Mampu menyusun garis beridato/berceramah/ 4 4
berceramah/ber- besar kerangka berkhotbah dan
khotbah dengan pidato/ceramah/khotbah • implementasinya
intonasi yang tepat dan Mampu
artikulasi serta volume berpidato/berceramah/ber
suara yang jelas khotbah dengan intonasi
yang tepat dan artikulasi
serta volume suara yang
jelas

10.2 Menerapkan prinsip-
prinsip diskusi
8
• Mampu menyimpulkan Penerapan prinsip- 4 4 16.66%
mekanisme diskusi prinsip diskusi
• Mampu menyimpulkan
prinsip-prinsip diskusi
o Mampu menerapkan
prinsip-prinsip diskusi
dalam diskusi kelas

Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 11. Memahami ragam wacana tulis engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
11.1 Menemukan gagasan • Menemukan gagasan Cara menemukan 2 2
dari beberapa artikel dari artikel gagasan dalam
dan buku melalui • Menemukan gagasan wacana dan
kegiatan membaca dari buku implementasinya
ekstensif
• Mengutip pernyataan
dari arikel atau buku
sebagai referensi dalam
penulisan karya tulis

6
 dari arikel atau buku
sebagai referensi dalam
penulisan karya tulis

11.2 Mengubah sajian • Mengidentifikasi isi Cara mengubah 2 2

grafik, tabel, atau bagan grafik, tabel, atau bagan grafik/bagan/tabel
menjadi uraian melalui • Memaparkan isi grafik, menjadi uraian dan
kegiatan membaca tabel, atau bagan ke implementasinya. 6
intensif dalam beberapa kalimat. 12.5%

11.3 Menyimpulkan gagasan o Mampu mengukur Penyimpulan teks 2 2

utama suatu teks kecepatan membaca bacaan dengan
dengan membaca cepat untuk diri sendiri dan membaca cepat 300
± 300 kata per menit teman kata per menit
o Mampu menjawab
pertanyaan dengan
peluang ketepatan 75%
o Mampu menyimpulkan
gagasan utama suatu teks

Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 12. . Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
12.1 menulis karya tulis • Mampu menentukan Penulisan karya tulis 4 2 2
sederhana dengan sistematika karya tulis
menggunakan berbagai • Mampu menuliskan
sumber catatan pustaka dan daftar
pustaka sebagai rujukan.
• Mampu menulis karya
tulis sederhana dengan
menggunakan berbagai
sumber
• Mampu menyunting
karya tulis

8
12.2 Menulis teks o Mampu menentukan Penulisan teks 2 2 16.66%
pidato/ceramah/ tema pidato/ceramah/khotb
khotbah dengan pidato/ceramah/khotbah ah
sistematika dan bahasa o Mampu menyusun
yang efektif kerangka
pidato/ceramah/khotbah
o Mampu
mengembangkan
kerangka menjadi teks
pidato/ceramah/khotbah
dengan memperhatikan
sistematika yang baik
o Mampu menyunting
teks
pidato/ceramah/khotbah
yang ditulisnya

12.3 Menulis surat pembaca o Mampu menentukan Penulisan surat 2 2

tentang lingkungan hal-hal pokok dalam pembaca
sekolah surat pembaca
o Mampu menentukan
permasalahan/usulan/sara
n yang akan disampaikan
dalam surat pembaca
o Mampu menulis surat
pembaca o
Mampu menyunting surat
pembaca

ULANGAN HARIAN 1 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*

Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
13.1 Menerangkan sifat-sifat • Mampu menentukan Cara menerangkan 2 2
tokoh dari kutipan tokoh-tokoh • sifat tokoh dan
novel yang dibacakan Mampu menentukan sifat implementasi- nya
tokoh dengan alasan yang
menyakinkan

4
13.2 Menjelaskan alur • Mampu menentukan Cara menjelaskan 2 2 8.33%
peristiwa dari suatu tahap-tahap alur alur novel dan
sinopsis novel yang o Mampu implemenatsinya
dibacakan mengidentifikasi
peristiwa dari sinopsis
yang didengar
berdasarkan alur nya

Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
14.1 Membahas pementasan • Mampu menentukan Pembahasan 2 2
drama yang naskahnya hal-hal yang akan dibahas pementasan drama
ditulis oleh siswa terkait dengan
pementasan drama
• Mampu membahas
pementasan drama
melalui kegiatan diskusi

4
14.2 Menilai pementasan • Mampu menentukan Penilaian pementasan 2 2 8.33%
drama yang dilakukan unsur-unsur yang akan drama
oleh siswa dinilai
• Mampu menilai
pementasan drama
melalui kegiatan diskusi

Aspek : Membaca
 Standar Kompetensi : 15. Memahami novel dari berbagai angkatan
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Materi Pokok Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
15.1 Mengiidentifikasi • Mampu mendata Cara 4 2 2
kebiasaan, adat, etika kebiahasaan, adat, etika mengidentifikasi
yang terdapat dalam yang terdapat dalam novel dan
novel angkatan 20-30 novel implementasi- nya
an 6
12.5%
15.2 Membandingkan • Mampu Cara membandingkan 2 2
karakteristik novel mengadentifikasi novel dan
angkatan 20-30 an karakteristik novel 20-30 implementasi- nya
an

o Mampu
membandingkan
karakteristik novel
angkatan 20—an dengan
novel masa kini.

Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 16. Menulis naskah drama
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Rcn
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Plksn
16.1 Menulis naskah drama • Mampu Penulisan naskah 4 4
berdasarkan cerpen mengidentifikasi drama berdasarkan
yang sudah dibaca perbedaan gaya penulisan cerpen
cerpen dan drama
• Mampu
mengidentifikasi pokok-
pokok cerita dalam
cerpen
• Mampu menulis naskah
drama berdaskan cerpen
yang dibaca
• Mampu menyunting
naskah drama

8
 • Mampu menulis naskah
drama berdaskan cerpen
yang dibaca
• Mampu menyunting
naskah drama

8
16.2 Menulis naskah drama • Mampu memilih 4 4 16.7%
berasarkan peristiwa peristiwa nyata yang akan
nyata didramakan
• Mampu menyusun
urutan peristiwa untuk
satu babak
• Mampu
mengembangkan urutan
peristiwa menjadi naskah
drama satu babak
• Mampu menyunting
naskah drama

ULANGAN HARIAN 2 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
CADANGAN 8* 4* 4*
UJIAN SEKOLAH/UJIAN NASIONAL 4* 4* 100%
JUMLAH 48 12 16 16 4 48

Rencana Pelaksanaan 25% 33.33% 33.33% 8.33% 100%

Bahomohoni, Januari 2012

:Mengetahui
,Kepala Sekolah ,Guru Mata Pelajaran

Drs. Asri Parimalang Zainul Akbar Rone, S.Pd

NIP. 196303271995121003 NIP.196807122000121009
 Zainul Akbar Rone, S.Pd
NIP.196807122000121009
 PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

Kompetensi Dasar Alokasi

Semester Standar Kompetensi Ket
Waktu
1 Mendengarkan 1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
Memahami dialog interaktif beberapa narasumber pada
pada tayangan televisi/siaran tayangan televisi/siaran radio 2
radio

2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog interaktif
pada tayangan televisi/siaran radio 4

2 Berbicara 1 Mengkritik/ memuji berbagai karya

Mengungkapkan pikiran, (seni atau produk) dengan bahasa
perasaan, dan informasi dalam yang lugas dan santun 2
bentuk komentar dan laporan

2 Melaporkan secara lisan berbagai

peristiwa dengan menggunakan
kalimat yang jelas 4

3 Membaca 1 Membeda-kan antara fakta dan

Memahami ragam wacana tulis opini dalam teks iklan di surat
dengan membaca intensif dan kabar melali kegiatan membaca
intensif 4
membaca memindai

1 4 Menulis
Mengungkapkan informasi
dalam bentuk iklan baris,
2 Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan tepat
dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai

1 Menulis iklan baris dengan bahasa

yang sigkat, padat dan jelas
4

4
resensi, dan karangan

2 Meresensi buku pengetahuan

4
5 Mendengarkan 1 Menemukan tema dan pesan syair
Memahami wacana sastra jenis yang diperdengarkan 2
syair melalui kegiatan
mendengarkan syair
2 Menganalisis unsur-unsur syair
yang diperdengarkan 4

6 Berbicara 1 Menceritakan kembali secara lisan

Mengungkapkan kembali isi cerpen 4
cerpen dan puisi dalam bentuk
lain
2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irima yang 4
dibangun
7 Membaca
Memahami wacana sastra
melalui kegiatan membaca
buku kumpulan cerita pendek
(cerpen)
8 Menulis
Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam cerita
pendek
9 Mendengarkan
Memahami isi
pidato/khotbah/ceramah
10 Berbicara
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
pidato dan diskusi
2
11 Membaca 1 Menemukan gagasan dari
Memahami ragam wacana tulis
engan membaca ekstensif,
membaca intensif, dan
membaca cepat
2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau
12 Menulis
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
bentuk karya ilmiah sederhana,
teks pidato, surat pembaca
1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen 4
2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan
pada cerpen-cerpen dalam satu
buku kumpulan cerpen 4
1 Menulis kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca 2
2 Memulis cerita pendek bertolak
dari peristiwa yang pernah dialami
4
JUMLAH 56
1 Menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/ khotbah yang
didengar 2
2 Memberi komentar tentang isi
pidato/ceramah/khotbah 2
1 Berpidato/
berceramah/berkhotbah dengan
intonasi yang tepat dan artikulasi
serta volume suara yang jelas 2
2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi
4
beberapa artikel dan buku melalui
kegiatan membaca ekstensif 2
bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif 2
3 Menyimpulkan gagasan utama
suatu teks dengan membaca cepat
± 300 kata per menit 2
1 menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai 2
sumber
2 Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan
bahasa yang efektif 2
3 Menulis surat pembaca tentang
lingkungan sekolah 2
 13 Mendengarkan
Memahami wacana sastra
melalui kegiatan mendengarkan
pembacaan kutipan/sinopsis
novel
14 Berbicara
Mengungkapkan tanggapan
terhadap pementasan naskah
drama
2
15 Menmbaca 1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat,
Memahami novel dari berbagai
angkatan
16 Menulis
Menulis naskah drama
JUMLAH
:Mengetahui
,Kepala Sekolah
Drs. Asri Parimalang
NIP. 196303271995121003
1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari
kutipan novel yang dibacakan 2
2 Menjelaskan alur peristiwa dari
suatu sinopsis novel yang 2
dibacakan
1 Membahas pementasan drama
yang naskahnya ditulis oleh siswa 2
2 Menilai pementasan drama yang
dilakukan oleh siswa
2
etika yang terdapat dalam novel
angkatan 20-30 an 4
2 Membandingkan karakteristik
novel angkatan 20-30 an 2
1 Menulis naskah drama
berdasarkan cerpen yang sudah
dibaca 2
2 Menulis naskah drama berasarkan
peristiwa nyata 2
40
Bahomohoni, Juli 2010
,Guru Mata Pelajaran
Zainul Akbar Rone, S.Pd
NIP.196807122000121009
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BUNGKU TENGAH
KELAS/SEMESTER : VIII/1
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
1.1 Menganalisis laporan • Mampu menuliskan pokok- Penganalisisan 4 4
pokok laporan yang laporan perjalanan
diperdengarkan dengan kalimat L
P
singkat I
E
• Mampu menganalisis pola K B
B N
urutan waktu atau ruang dalam E U
U G
laporan yang diperdengarkan. G R
S S L I
I
L E E A S
A S
I B D S N I
T E
B E A U A 6
A M
1.2 Menanggapi isi laporan • Mampu menanggapi laporan Cara menanggapi 2 N 2 U L N D P N
E 11.53%
perjalanan teman dengan laporan perjalanan R U A U
S
mengajukan pertanyaan atau dan implementasi- M H A R
M T
pendapat nya S A
O E
• Mampu memberikan A P
S R
masukan terhadap laporan O
perjalanan teman R
I
 Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 2. Megungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
2.1 Berwawancara dengan • Mampu membuat daftar Cara berwawancara 4 2 2
narasumber dari berbagai pokok-pokok pertanyaan untuk dan implementasi-
kalangan dengan wawancara nya
perhatikan etika • Mampu melakukan L
P
berwawancara wawancara dengan narasumber I
E
dari berbagai kalangan dengan K B
B N
memperhatikan etika E U
U G
berwawancara G R
S S L I
I
L E E A S
A S
I B D S N I
T E
B E A U A
A M 8
U L N D P N
N E
2.2 Menyampaikan laporan • Mampu mencatat pokok- Penyampaian 4 R U A U 2 2 S
15.38%
secara lisan dengan pokok laporan berdasarkan laporan perjalanan M H A R
bahasa yang baik dan pola urutan waktu, ruang, atau M T
S A
benar topik O E
A P
• Mampu menyampaikan S R
O
laporan secara lisan R
I
 Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
3.1 Menemukan informasi • Mampu menemukan subjek 4 2 2
secara cepat dan tepat informasi secara cepat dan
dari ensiklopedi/ tepat
Buku telepon dengan • Mampu menemukan Cara menemukan
membaca memindai informasi secara cepat dan informasi di dalam
tepat ensiklopedi/buku
• Mampu mengemukakan telepon dan
kembali informasi itu dengan implementasinya
bahasa sendiri
8
3.2 Mendeskripsikan tempat • Mampu membaca arah mata Pendeskripsian 2 2 L 15.38%
P
atau arah dalam konteks angin tempat dan arah I
E
yang sebenarnya sesuai • Mampu memberikan berdasarkan denah K B
B N
dengan yang tertera penjelasan arah ke tempat yang E U
U G
dalam denah dituju dari tempat yang paling G R
S S L I
dekat I
L E E A S
• Mampu mendeskripsikan arah A S
I B D S N I
ke tempat yang dituju T E
B E A U A
A M
U L N D P N
N E
R U A U
S
3.3 Menyimpulkan isi suatu • Mampu mengukur kecepatan Penyimpulan isi teks 2 M H A 2 R
M T
teks dengan membaca membaca untuk diri sendiri dan bacaan S A
O E
cepat 250 kata per menit teman A P
S R
• Mampu menjawab pertanyaan O
dengan peluang ketepatan 75% R
I
• Mampu menyimpulkan isi
teks bacaan
 ULANGAN HARIAN 1 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*

Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
4.1 Menulis laporan dengan • Mampu menyusun kerangka Penulisan laporan 2 2
bahasa yang baik dan la-poran berdasarkan urutan perjalanan
benar ruang, waktu, atau tema
• Mampu mengembangkan
kerang-ka laporan dengan
bahasa yang komunikatif

L
P
I
E 6
K B
4.2 Menulis surat dinas • Mampu menentukan Penulisan surat dinas 2 B 2 N 11.53%
E U
berkenaan dengan sistematika surat dinas berkenaan dengan U G
G R
kegiatan sekolah dengan • Mampu menulis surat dinas kegiatan sekolah S S L I
I
sistematika yang tepat dengan bahasa baku L E E A S
A S
dan bahasa baku • Mampu menyunting surat I B D S N I
T E
dinas B E A U A
A M
U L N D P N
N E
R U A U
S
M H A R
M T
S A
O E
A P
S R
4.3 Menulis petunjuk • Mampu mendata urutan Penulisan bahasa 2 2 O
melakukan sesuatu melakukan sesuatu petunjuk R
I
dengan urutan yang tepat • Mampu menyimpulkan ciri-
dan menggunakan bahasa ciri bahasa petuntuk
yang efektif • Mampu menulis petunjuk
dengan bahasa yang efektif
• Menyunting bahasa
petunjuk
 Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi pementasan drama
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
5.1 Menanggapi unsur o Mampu menentukan unsur- Cara menanggapi 4 4
pementasan naskah unsur pementasan drama unsur-unsur
drama • Mampu menanggapi tiap-tiap pementasan drama L
P
unsur dengan alasan yang logis dan implementasi- I
E
nya B
B N
U
U G
R
S S L I 6
L E E A S
5.2 Mengevaluasi pemeran o Mampu menentukan karakter Cara mengevaluasi 2 2 S 11.53%
I B D S N I
tokoh dalam pementasan tiap-tiap tokoh pemeran dan E
B E A U A
drama • Mampu mengevaluasi implementasinya M
U L N D P N
pemeranan tokoh berdasarkan E
R U A U
karakter yang seharusnya S
M H A R
diperankan dengan alasan yang T
S A
logis E
A P
R
O
R
I
ULANGAN HARIAN 2 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
 Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
6.1 Bermain peran sesuai • Mampu menentukan karakter Bermain peran 2 2
dengan naskah yang tokoh dalam naskah yang telah
ditulis siswa ditulis siswa
• Mampu memerankan tokoh
sesuai karakter yang dituntut
dengan lafal yang jelas dan L
P
intonasi yang tepat I
E
K B
B N
E U
U G
G R
S S L I
I
L E E A S
A S
I B D S N I
T E
B E A U A 6
A M
6.2 Bermain peran dengan • Mampu menentukan karakter Bermain peran 4 U L N D P 4 N 11.53%
N E
cara improvisasi sesuai to-koh dengan R U A U
S
dengan kerangka naskah • Mampu berimprovisasi berimprovisasi M H A R
M T
yang ditulis oleh siswa berdasar-kan kerangka naskah S A
O E
A P
S R
O
R
I
 Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks drama dan novel remaja
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
7.1 Mengidentifikasi unsur Pengidentifikasian 4 4
intrinsik teks drama unsur intrinsik teks
• Mampu menentukan unsur-
drama
unsur intrinsik teks drama L
• Mampu menganalisis teks P
I
drama berdasarkan unsur-unsur E
K B
intrin-siknya B N
E U
• Menganalisis keterkaitan U G
G R
antar-unsur intrinsik dalam teks S S L I
I
drama L E E A S
A S
I B D S N I
T E
B E A U A
A M 6
U L N D P N
7.2 Membuat sinopsis novel • Mampu menganalisis Pembuatan sinopsis N E 11.53%
2 R U A U 2
remaja Indonesia kerangka novel remaja yang novel S
M H A R
dibaca M T
S A
• Mampu menyusun sinopsis O E
A P
cerita novel berdasarkan S R
O
kerangka si-nopsis R
I
 Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama
No. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Plksn
8.1 Menulis kreatif naskah • Mampu menyusun kerangka Penulisan naskah 4 2 2
drama satu babak dengan naskah drama yang drama dengan
memperhatikan keaslian mengandung keaslian ide. keaslian ide
ide • Mampu mengembangkan
kerangka cerita menjadi teks
drama satu babak yang
mengandung keaslian ide. L
P
I
E
K B
B N
E U
U G 6
G R
8.2 Menulis kreatif naskah • Mampu menyusun kerangka Penulisan naskah 2 S S L 2 I 11.53%
I
drama satu babak dengan cerita drama. drama sesuai dengan L E E A S
A S
memperhatikan kaidah • Mampu menulis naskah kaidah penulisan I B D S N I
T E
penulisan naskah drama drama satu babak berdasarkan naskah drama B E A U A
A M
kerangka cerita drama dengan U L N D P N
N E
memperha-tikan kaidah R U A U
S
penulisan naskah drama. M H A R
M T
S A
O E
A P
S R
O
R
I

ULANGAN HARIAN 3 2* 2
REMEDIAL 2* 2
CADANGAN 4* 4*
ULANGAN UMUM 4* 4*
JUMLAH 52 8 0 14 12 14 4 52

RENCANA PELAKSANAAN 15.38% 0.00% 26.92% 23.08% 26.92% 7.69% 100%

 RENCANA PELAKSANAAN 15.38% 0.00% 26.92% 23.08% 26.92% 7.69% 100%

Bahomohoni, Juli 2011

:Mengetahui
,Guru Mata Pelajaran
,Kepala Sekolah

Zainul Akbar Rone, S.Pd

Drs. Asri Parimalang
NIP.196807122000121009
NIP. 196303271995121003
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BUNGKU TENGAH

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : VIII/II
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 9. Memahami isi berita radio/televisi
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
9.1 Menemukan pokok- • Mampu menemukan Cara menemukan 2 2
pokok berita (apa, siapa, pernyataan-pernyataan pokok-pokok berita
mengapa, di mana, yang merupakan jawaban dan implementasi-
kapan, dan bagaimana) dari pertanyaan pokok- nya P
yang didengar atau pokok berita E
ditonton melalui • Mampu menuliskan N
radio/televisi pokok-pokok berita dengan L
G S
ejaan yang benar I
O E
B
L M
U L
A E 6
R I
9.2 Mengemukakan kembali • Mampu menuliskan Cara H S 9%
4 2 2 B
berita yang pokok-pokok berita dengan mengemukakan A T
U U
didengar/ditonton ejaan yang benar kembali berita dan N E
S R
melalui radio/ televisi implementasinya R
/
• Mampu merangkai N
U
pokok-pokok berita secara I 2
N
bervasiasi menjadi teks L
berita A
• Mampu menyunting I
berita yang ditulis
 Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
10.1 Menyampaikan • Mampu menentukan Cara 4 2 2
persetujuan, sanggahan, mekanisme diskusi menyampaikan
dan penolakan pendapat • Mampu menyampaikan pendapat dalam
dalam diskusi disertai persetujuan, sanggahan, diskusi dan
dengan bukti atau alasan dan penolakan pendapat implementasinya
dalam diskusi dengan etika P
yang baik dan argumentatif E
N
L
G S
I
O E 10
B
10.2 Membawakan acara • Mampu menyimpulkan Cara membawakan L M 14.7%
6 2 4 U L
dengan bahasa yang tata cara protokoler acara dan A E
R I
baik dan benar serta pembawa acara dalam implementasinya H S
B
santun berbagai acara A T
U U
• Mampu menunjukkan N E
S R
garis besar susunan acara R
/
• Mampu membawakan N
U
acara dengan bahasa yang I 2
N
baik dan benar serta santun L
sesuai dengan konteks A
acara I

ULANGAN HARIAN 1 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
 Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
11.1 Menemukan masalah • Mampu mendata masalah- Cara menemukan 4 4
utama dari berbagai masalah dari tiap-tiap berita masalah utama dan
berita yang bertopik implementasi- nya
sama melalui membaca • Mampu menentukan
ekstensif masalah utama dari tiap-
tiap berita
• Mampu menyimpulkan
kesamaan masalah melalui
kegiatan membandingkan
beberapa berita
P
E
N
L
11.2 Menemukan informasi • Mampu mendata Cara menemukan G S
4 4 I
untuk bahan diskusi informasi yang problematik informasi dan O E
B
melalui membaca dan atau kontradiktif dari implementasi- nya L M
U L
intensif bacaan A E 14
R I
• Mampu merumuskan H S 8.82%
B
masalah dari data yang A T
U U
diperoleh untuk bahan N E
S R
diskusi R
/
N
U
I 2
N
L
11.3 Membacakan teks berita • Mampu memberi tanda Pembacaan teks 6 4 2 A
dengan intonasi yang penjedaan dalam teks berita berita I
tepat serta artikulasi dan • Mampu membacakan teks
volume suara yang jelas berita dengan intonasi yang
tepat, artikulasi dan volume
suara yang jelas, serta
ekspresi yang sesuai
dengan konteks
 Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
12.1 Menulis rangkuman • Mampu menulis pokok- Penulisan 4 2 2
buku ilmu pengetahuan pokok isi buku rangkuman
populer • Mampu merangkai
pokok-pokok isi buku
menjadi rangkuman
• Menyunting rangkuman P
E
10
N
12.2 Menulis teks berita • Mampu menyusun data Penulisan teks 4 2 2 L 14.70%
G S
secara singkat, padat, pokok berita berita I
O E
dan jelas • Mampu merangkai data B
L M
pokok-pokok berita U L
A E
menjadi berita yang R I
H S
singkat, padat, dan jelas B
A T
• Mampu menyunting U U
N E
berita S R
R
/
N
U
12.3 Menulis slogan/poster • Mampu menunjukkan Penulisan 2 2 I 2
N
untuk berbagai jenis-jenis slogan/poster slogan/poster L
keperluan dengan • Mampu menulis A
pilihan kata dan kalimat slogan/poster sesuai dengan I
yang bervariasi, serta konteks
persuasi • Mampu menyunting
slogan/poster
 Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
13.1 Mengiden-tifikasi • Mampu mendata tokoh Pengidentifikasian 2 2
karak-ter tokoh no-vel utama dan sampingan karakter tokoh
remaja (asli atau ter- dalam cuplikan novel
jemahan) yang dibaca- • Mampu mengidentifikasi
kan karakter tokoh disertai
dengan bukti/alasan yang P
logis E
N
L 8
G S
I
13.2 Menjelaskan tema dan • Mampu menyimpulkan Penjelasan tema 4 2 2 O E 11.8%
B
latar novel remaja (asli tema cuplikan dan latar novel L M
U L
atau terjemahan) yang • Mampu mendata latar- A E
R I
dibacakan latar yang ada dalam H S
B
cuplikan novel A T
U U
N E
S R
R
13.3 Mendeskripsikan alur • Mampu mendata tahap- Pendeskripsian alur 2 2 /
N
novel remaja (asli atau tahap alur cerita novel remaja U
I 2
terjemahan) yang • Mampu menentukan alur N
L
dibacakan dengan bukti deskripsi A
cerita pada setiap I
tahapannya

ULANGAN HARIAN 2 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
 Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
14.1 Mengo¬men-tari • Mampu mendata masalah- Cara 2 2 P
ku¬tipan novel remaja masalah yang perlu mengomentari E
(asli atau terje-mah¬an) dikomentari kutipan novel dan N
L
• Mampu mengomentari implementasi- nya G S
I
novel dengan alasan yang O E
B
logis L M
U L
A E 6
R I
H S
14.2 Menang-gapi hal yang • Mampu mengemukakan Cara menanggapi 4 2 2 B 9%
A T
menarik dari kutipan hal yang menarik dari kutipan novel U U
N E
novel remaja (asli atau novel dengan alasan yang remaja dan S R
R
terje-mah¬an) logis implementasi- nya /
N
• Mampu menanggapi U
I 2
komentar teman tentang N
L
novel dengan santun
A
I

Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Materi Pokok Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
15.1 Menjelas¬kan alur • Mampu menentukan Cara menjelaskan 4 2 2
P
ceri¬ta, pelaku, dan latar karakter tokoh dengan alur, pelaku, dan
E
no¬vel (asli atau bukti yang meyakinkan latar novel serta
N
terjemahan) • Mampu menentukan latar implementasi- nya L
G S
novel dengan bukti yang I
O E
faktual B
L M
• Menganalisis keterkaitan U L
A E
antar unsur intrinsik dalam R I
H S
teks drama B 8
A T
15.2 Mengenali ciri-ciri • Mampu mendata hal-hal Pengenalan ciri-ciri 4 U 2 2 U 12%
N E
umum puisi dari bu-ku yang ber-sifat khusus dari umum puisi. S R
R
antologi puisi puisi-puisi dalam antologi /
N
• Mampu mengidentifikasi U
I 2
ciri-ciri umum puisi yang N
L
terdapat di dalam antologi A
puisi I
 B
A T
Mengenali ciri-ciri • Mampu mendata hal-hal Pengenalan ciri-ciri U U 12%
N E
umum puisi dari bu-ku yang ber-sifat khusus dari umum puisi. S R
R
antologi puisi puisi-puisi dalam antologi /
N
• Mampu mengidentifikasi U
I 2
ciri-ciri umum puisi yang N
L
terdapat di dalam antologi A
puisi I

Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas
No. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Rcn
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Ket.
RPP Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Plksn
16.1 Menulis puisi bebas • Mampu mendata objek Penulisan puisi 4 2 2
dengan mengguna-kan yang akan dijadikan bahan bebas dengan
pilihan kata yang sesuai menulis puisi pilihan kata yang
• Menulis puisi dengan sesuai
menggu-nakan pilihan kata
yang tepat P
• Mampu menyunting E
sendiri pilihan kata puisi N
L
yang ditulis G S
I
O E 6
B
16.2 Menulis puisi bebas • Mampu mendata objek Penulisan puisi 2 2 L M 9%
U L
dengan mem-perhatikan yang akan dijadikan bahan bebas dengan A E
R I
un-sur persa-jakan untuk penulisan puisi memperhatikan H S
B
• Mampu mendeskripsikan unsur persajakan A T
U U
objek dalam larik-larik N E
S R
yang bersifat puitis R
/
• Mampu menyunting N
U
sendiri puisi yang I 2
N
ditulisnya L
A
I
ULANGAN HARIAN 3 2* 2*
REMEDIAL 2* 2*
CADANGAN 4* 4*
ULANGAN UMUM 4* 4*
JUMLAH 68 12 16 16 12 12 X 68
Rencana Pelaksanaan 17.6% 23.5% 23.5% 17.6% 17.6% 1OO%

:Mengetahui Bahomohoni, Januari 2012

,Kepala Sekolah ,Guru Mata Pelajaran
 :Mengetahui Bahomohoni, Januari 2012
,Kepala Sekolah ,Guru Mata Pelajaran

Drs. Asri Parimalang Zainul Akbar Rone, S.Pd

NIP. 196303271995121003 NIP.196807122000121009
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VIII
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012
Semester Standar Kompetensi
1 Mendengarkan
Memahami wacana lisan
berbentuk laporan
2 Berbicara
Megungkap berbagai informasi
melalui wawancara dan
presentasi laporan
3 Membaca
Memahami ragam wacana tulis
dengan membaca memindai,
membaca cepat
1
4 Menulis
Mengungkapkan informasi
dalam bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk
5 Mendengarkan
Mengapresiasi pementasan
drama
6 Berbicara
Mengungkapkan pikiran dan
perasaan dengan bermain peran 2 Bermain peran dengan cara
7 Membaca
Memahami teks drama dan
novel remaja
Alokasi
Kompetensi Dasar Ket
Waktu
1 Menganalisis laporan
4
2 Menanggapi isi laporan
2
1 Berwawancara dengan
narasumber dari berbagai
kalangan dengan perhatikan 4
etika berwawancara
2 Menyampaikan laporan secara
lisan dengan bahasa yang baik 4
dan benar
1 Menemukan informasi secara
cepat dan tepat dari ensiklopedi/
Buku telepon dengan membaca
memindai 4
2 Mendeskripsikan tempat atau
arah dalam konteks yang
sebenarnya sesuai dengan yang 2
tertera dalam denah
3 Menyimpulkan isi suatu teks
dengan membaca cepat 250 kata 2
per menit
1 Menulis laporan dengan bahasa
yang baik dan benar 2
2 Menulis surat dinas berkenaan
dengan kegiatan sekolah dengan
sistematika yang tepat dan 2
bahasa baku
3 Menulis petunjuk melakukan
sesuatu dengan urutan yang
tepat dan menggunakan bahasa 2
yang efektif
1 Menanggapi unsur pementasan
naskah drama 4
2 Mengevaluasi pemeran tokoh
dalam pementasan drama 2
1 Bermain peran sesuai dengan
naskah yang ditulis siswa 2
improvisasi sesuai dengan
kerangka naskah yang ditulis oleh 4
siswa
1 Mengidentifikasi unsur intrinsik
teks drama 4
2 Membuat sinopsis novel remaja
Indonesia 2
8 Menulis
Mengungkapkan pikiran dan
perasaan melalui kegiatan
menulis kreatif naskah drama
JUMLAH
9 Mendengarkan
Memahami isi berita
radio/televisi
10 Berbicara
Mengemukakan pikiran,
perasaan, dan informasi melalui
kegiatan diskusi dan protokoler
2
11 Membaca
Memahami ragam wacana tulis
dengan membaca ekstensif,
membaca intensif, dan
membaca nyaring
12 Menulis
Mengungkapkan informasi
dalam bentuk rangkuman, teks
berita, slogan/poster
13 Mendengarkan
Memahami unsur intrinsik novel
remaja (asli atau terjemahan)
yang dibacakan
1 Menulis kreatif naskah drama
satu babak dengan 4
memperhatikan keaslian ide
2 Menulis kreatif naskah drama
satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan 2
naskah drama
52
1 Menemukan pokok-pokok berita
(apa, siapa, mengapa, di mana,
kapan, dan bagaimana) yang
didengar atau ditonton melalui 2
radio/televisi
2 Mengemukakan kembali berita
yang didengar/ditonton melalui 4
radio/ televisi
1 Menyampaikan persetujuan,
sanggahan, dan penolakan
pendapat dalam diskusi disertai
dengan bukti atau alasan 4
2 Membawakan acara dengan
bahasa yang baik dan benar 6
serta santun
1 Menemukan masalah utama dari
berbagai berita yang bertopik
sama melalui membaca ekstensif 4
2 Menemukan informasi untuk
bahan diskusi melalui membaca 4
intensif
3 Membacakan teks berita dengan
intonasi yang tepat serta
artikulasi dan volume suara yang 6
jelas
1 Menulis rangkuman buku ilmu
pengetahuan populer 4
2 Menulis teks berita secara
singkat, padat, dan jelas 4
3 Menulis slogan/poster untuk
berbagai keperluan dengan 2
pilihan kata dan kalimat yang
bervariasi, serta persuasi
1 Mengidentifikasi karakter tokoh
novel remaja (asli atau 2
terjemahan) yang dibacakan
2 Menjelaskan tema dan latar
novel remaja (asli atau 4
terjemahan) yang dibacakan
3 Mendeskripsikan alur novel
remaja (asli atau terjemahan) 2
yang dibacakan
 14 Berbicara
Mengapresiasi kutipan novel
remaja (asli atau terjemahan)
melalui kegiatan diskusi
15 Menmbaca
Memahami wacana sastra
melalui kegiatan membaca puisi
dan buku cerita anak
16 Menulis
Mengungkapkan pikiran dan
perasaan dalam puisi bebas
:Mengetahui
,Kepala Sekolah
Drs. Asri Parimalang
NIP. 196303271995121003
1 Mengomentari kutipan novel
remaja (asli atau terjemahan) 2
2 menanggapi hal yang menarik
dari kutipan novel remaja (asli 4
atau terjemahan)
1 Menjelaskan alur cerita, pelaku,
dan latar novel (asli atau 4
terjemahan)
2 Mengenali ciri-ciri umum puisi
dari buku antologi puisi 4
1 Menulis puisi bebas dengan
menggunakan pilihan kata yang 4
sesuai
2 Menulis puisi bebas dengan
memperhatikan unsur 2
persajakan
JUMLAH 68
Bahomohoni, Juli 2011
,Guru Mata Pelajaran
Zainul Akbar Rone, S.Pd
NIP.196807122000121009