Nama Sekolah : SMK LA TANSA

Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
: Teknologi dan Rekayasa
: Multimedia
: MATEMATIKA
: XI / 3
: Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
: 32 x 45 Menit

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PELAJARAN TM TTS TMTT BELAJAR

7.1 Menentukan dan  Perbandingan  Perbandingan Tatap Muka (TM)  Kuis 8  Matematika
menggunakan trigonometri trigonometri  Menjelaskan pengertian  Tes lisan XI SMK,
nilai suatu sudut  Panjang sisi perbandingan trigonometri suatu  Tes tertulis Kasmina,
perbandingan ditentukan dari sudut segitiga siku-siku Toali
dan besar  Pengamatan
trigonometri sisi-sisi segitiga sudut segitiga  Menentukan nilai perbandingan  Penugasan
dkk,Erlangga
suatu sudut siku-siku siku-siku trigonometri suatu sudut segitiga  Relevansi lain
 Perbandingan  Perbandingan siku-siku yang relevan
trigonometri trigonometri di  Menentukan panjang sisi dan besar
dipergunakan berbagai sudut segitiga siku-siku
untuk kuadran menggunakan perbandingan
menentukan trigonometri
panjang sisi  Menentukan nilai perbandingan
dan besar trigonometri suatu sudut diberbagai
sudut sigitiga kuadran
siku-siku  Menerapkan konsep perbandingan
 Sudut-sudut trigonometri pada program keahlian
diberbagai
kuadran Tugas Terstruktur (TTS)
ditentukan nilai
 Menyelesaikan soal-soal yang
perbandingan
berkaitan dengan perbandingan
trigonometrinya
trigonometri, panjang sisi dan besar
sudut segitiga siku-siku serta
perbandingan trigonometri

1 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

 diberbagai kuadran

7.2 Mengkonversi  Koordinat  Koordinat Tatap Muka (TM)  Kuis 4

koordinat kartesius dan kartesius dan  Menjelaskan pengertian koordinat  Tes lisan
kartesius dan koordinat kutub kutub kartesius dan koordinat kutub  Tes tertulis
kutub dibedakan  Konversi  Menggambar letak titik pada  Pengamatan
sesuai koordinat koordinat kartesius dan koordinat
pengertiannya
 Penugasan
kartesius dan kutub
 Koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius
kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya
dikonversi ke Tugas Terstruktur (TTS)
koordinat kutub  Menyelesaikan soal-soal yang
atau sebaliknya berkaitan dengan koordinat dan
sesuai mengkonversi koordinat kartesius
prosedur dan dan kutub
rumus yang
berlaku

7.3 Menerapkan  Aturan sinus  Aturan sinus Tatap Muka (TM)  Kuis 4  Matematika
aturan sinus digunakan dan kosinus  Menemukan aturan sinus  Tes lisan XI SMK,
dan kosinus untuk  Menggunakan aturan sinus untuk  Tes tertulis Kasmina,
menentukan menentukan panjang sisi atau  Pengamatan Toali
panjang sisi besar sudut suatu segitiga dkk,Erlangga
 Penugasan
atau besar  Menemukan aturan kosinus  Relevansi lain
sudut pada  Menggunakan aturan kosinus untuk yang relevan
suatu segitiga menentukan panjang sisi atau
 Aturan Kosinus besar sudut suatu segitiga
digunakan
untuk Tugas Terstruktur (TTS)
menentukan
 Menyelesaikan soal-soal yang
panjang sisi
berkaitan dengan aturan sinus dan
atau besar
kosinus

2 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

 sudut pada
suatu segitiga

7.4 Menentukan  Luas segitiga  Luas segitiga Tatap Muka (TM)  Kuis 4
luas segitiga ditentukan  Menjelaskan konsep luas segitiga  Tes lisan
rumusnya  Menemukan beberapa rumus luas  Tes tertulis
 Luas segitiga segitiga yang terkait dengan fungsi  Pengamatan
dihitung trigonometri  Penugasan
dengan  Menentukan luas segitiga
menggunakan
rumus luas Tugas Terstruktur (TTS)
segitiga  Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan koordinat dan
mengkonversi koordinat kartesius
dan kutub

7.5 Menerapkan  Rumus  Rumus Tatap Muka (TM)  Kuis 8

rumus trigonometri trigonometri  Menggunakan bentuk-bentuk  Tes lisan
trigonometri jumlah dua jumlah dan antara lain  Tes tertulis
jumlah dan sudut selisih dua - sin О О ± О О  Pengamatan
selisih dua digunakan sudut - cos О О ± О О
sudut untuk - tan О О ± О О
 Penugasan
menyelesaikan  Menerapkan rumus di atas pada
soal penyelesaian soal
 Rumus  Menemukan rumus sudut rangkap
trigonometri  Menggunakan rumus trigonometri
selisih dua sudut rangkap dalam
sudut menyelesaikan soal

3 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

 digunakan
untuk Tugas Terstruktur (TTS)
menyelesaikan  Menyelesaikan soal-soal yang
soal berkaitan dengan rumus
trigonometri jumlah dan selisih dua
sudut

7.6  Identitas  Identitas dan Tatap Muka (TM)  Kuis 4  Matematika

Menyelesaikan trigonometri persamaan  Menentukan identitas trigonometri,  Tes lisan XI SMK,
persamaan digunakan trigonometri seperti :  Tes tertulis Kasmina,
trigonometri dalam - Sin2 x + Cos2 x = 1 Toali
 Pengamatan
menyederhana - tan О О О О Cos
Sin
 Penugasan
dkk,Erlangga
kan persamaan * Menggunakan identitas  Relevansi lain
atau bentuk trigonometri digunakan dalam yang relevan
trigonometri menyederhanakan persamaan atau
 Persamaan bentuk trigonometri
trigonometri * Menyelesaikan persamaan
ditentukan trigonometri
penyelesaianny
a Tugas Terstruktur (TTS)
 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan identitas dan
persamaan trigonometri

4 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

Nama Sekolah
Bidang Studi Keahlian
Program Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
: SMK LA TANSA
: Teknologi dan Rekayasa
: Teknologi dan Rekayasa
: Multimedia
: MATEMATIKA
: XI / 3
: Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat
: 28 x 45 Menit

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PELAJARAN TM TTS TMTT BELAJAR

8.1  Konsep relasi  Relasi dan Tatap Muka (TM)  Kuis 4  Matematika
Mendeskripsika dan fungsi Fungsi  Membedakan pengertian relasi dan  Tes lisan XI SMK,
n perbedaan dibedakan fungsi dibedakan dengan jelas  Tes tertulis Kasmina,
konsep relasi dengan jelas  Menentukan daerah asal  Pengamatan Toali
dan fungsi  Jenis-jenis (dominant), daerah kawan  Penugasan
dkk,Erlangga
fungsi diuraikan (kodomain) dan daerah hasil  Relevansi lain
dan ditunjukan (range) yang relevan
contohnya  Menggunakan jenis-jenis fungsi
(injektif, subjektif, bijektif)

Tugas Terstruktur (TTS)

 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan relasi dan fungsi

5 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

8.2 Menerapkan  Fungsi kuadrat  Fungsi linier Tatap Muka (TM)  Kuis 4
konsep fungsi digambar dan grafiknya  Membahas contoh fungsi linier  Tes lisan
linier grafiknya  Invers fungsi  Membuat grafik fungsi linier  Tes tertulis
 Fungsi kuadrat linier  Menentukan persamaan grafik  Pengamatan
ditentukan fungsi linier yang melalui dua titik,  Penugasan
persamaannya melalui satu titik,dan gradient
tertentu, dan jika diketahui grafiknya
 Menentukan syarat hubungan dua
grafik fungsi linier saling sejajar dan
saling tegak lurus
 Menentukan invers fungsi linier dan
grafiknya

Tugas Terstruktur (TTS)

 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan fungsi linier dan
grafiknya, invers fungsi linier.

8.3 Menggambar  Fungsi kuadrat  Fungsi Tatap Muka (TM)  Kuis 4  Matematika
fungsi kuadrat digambar kuadrat dan  Membahas contoh fungsi kuadrat  Tes lisan XI SMK,
grafiknya grafiknya dan grafiknya  Tes tertulis Kasmina,
 Fungsi kuadrat  Menentukan titik potong grafik  Pengamatan Toali
ditentukan fungsi dengan sumbu koordinat, dkk,Erlangga
 Penugasan Kompetensi
persamaannya sumbu simetri dan nilai ekstrim
suatu fungsi  Relevansi lain
 Menggambar garafik fungsi kuadrat yang relevan

Tugas Terstruktur (TTS)

 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan fungsi kuadrat
dan grafiknya

6 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

8.4 Menerapkan  Fungsi kuadrat  Fungsi Tatap Muka (TM)  Kuis 4
konsep fungsi digambar kuadrat dan  Menentukan persamaan fungsi  Tes lisan
kuadrat grafiknya grafiknya kuadrat jika diketahui grafik atau  Tes tertulis
melalui titik unsure-unsur lainnya  Pengamatan
ekstrim dan titik  Menentukan nilai ekstrim suatu  Penugasan
potong pada fungsi kuadrat
sumbu  Menyelesaikan masalah program
koordinat keahlian yang berkaitan dengan
 Fungsi kuadrat fungsi kuadrat
diterapkan
untuk Tugas Terstruktur (TTS)
menentukan  Menyelesaikan soal-soal yang
nilai ekstrim berkaitan dengan fungsi kuadrat
dan grafiknya

8.5 Menerapkan  Fungsi  Fungsi Tatap Muka (TM)  Kuis 4

konsep fungsi eksponen eksponen dan  Membahas contoh fungsi eksponen  Tes lisan
eksponen digambar grafiknya dan grafiknya  Tes tertulis
grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen  Pengamatan
 Fungsi jika diketahui unsure-unsurnya  Penugasan
eksponen  Menentukan persamaan grafik
ditentukan fungsi eksponen
persamaannya,  Menerapkan konsep fungsi
jika diketahui eksponen pada program keahlian
grafiknya
Tugas Terstruktur (TTS)
 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan fungsi eksponen
dan grafiknya

7 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

8.6 Menerapkan  Fungsi  Fungsi Tatap Muka (TM)  Kuis 4  Matematika
konsep fungsi logaritma logaritma dan  Membahas contoh fungsi logaritma  Tes lisan XI SMK,
logaritma dideskripsikan grafiknya dan grafiknya  Tes tertulis Kasmina,
sesuai dengan  Menentukan grafik fungsi logaritma  Pengamatan Toali
ketentuan  Menentukan persamaan grafik  Penugasan
dkk,Erlangga
 Fungsi fungsi logaritma Kompetensi
logaritma  Menentukan konsep fungsi  Relevansi lain
diuraikan sifat- logaritma pada program keahlian yang relevan
sifatnya
 Fungsi Tugas Terstruktur (TTS)
logaritma  Menyelesaikan soal-soal yang
digambar berkaitan dengan fungsi logaritma
grafiknya dan grafiknya

8.7 Menerapkan  Fungsi  Fungsi Tatap Muka (TM)  Kuis 4

konsep fungsi Trigonometri Trigonometri  Membahas contoh fungsi  Tes lisan
trigonometri dideskripsikan dan grafiknya trigonometri dan grafiknya  Tes tertulis
sesuai dengan  Menentukan grafik fungsi  Pengamatan
ketentuan trigonometri  Penugasan
 Fungsi  Menentukan persamaan grafik
trigonometri fungsi trigonometri
digambar  Menerapkan konsep fungsi
grafiknya trigonometri pada program keahlian

Tugas Terstruktur (TTS)

 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan fungsi
trigonometri dan grafiknya

8 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

Nama Sekolah
Bidang Studi Keahlian
Program Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
: SMK LA TANSA
: Teknologi dan Rekayasa
: Teknologi dan Rekayasa
: Multimedia
: MATEMATIKA
: XI / 3
: Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
: 20 x 45 Menit

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PELAJARAN TM TTS TMTT BELAJAR

9.1  Pola bilangan,  Pola bilangan, Tatap Muka (TM)  Kuis 4  Matematika
Mengidentifikasi barisan dan barisan, dan  Menunjukan pola bilangan dari  Tes lisan XI SMK,
pola, barisan deret deret suatu barisan dan deret  Tes tertulis Kasmina,
dan deret diidentifikasi  Notasi sigma  Membedakan pola bilangan,  Pengamatan Toali
bilangan berdasarkan barisan dan deret dkk,Erlangga
 Penugasan
ciri-cirinya  Menuliskan suatu deret dengan  Relevansi lain
 Notasi sigma notasi sigma yang relevan

9 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

 digunakan
untuk Tugas Terstruktur (TTS)
meyederhanak  Menyelesaikan soal-soal yang
an suatu deret berkaitan dengan pola bilangan,
barisan, deret dan notasi sigma

9.2 Menentukan  Nilai suku ke-n  Barisan dan Tatap Muka (TM)  Kuis 8
konsep barisan suatu barisan deret  Menjelaskan barisan dan deret  Tes lisan
dan derat aritmatika aritmatika aritmatika  Tes tertulis
aritmatika ditentukan  Suku ke-n  Menentukan suku ke n suatu  Pengamatan
menggunakan suatu barisan barisan aritmatika  Penugasan
rumus aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu
 Jumlah n suku  Menentukan deret aritmatika
suatu deret jumlah n  Menyelesaikan masalah program
aritmatika suku suku keahlian yang berkaitan dengan
ditentukan suatu deret deret aritmatika
dengan aritmatika
menggunakan  Menyelesaika Tugas Terstruktur (TTS)
rumus n masalah  Menyelesaikan soal-soal yang
program berkaitan dengan Barisan dan
keahlian yang deret aritmatika
berkaitan
dengan deret
aritmatika

10 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd

9.3 Menerapkan  Nilai suku ke-n  Barisan dan Tatap Muka (TM)  Kuis 8  Matematika
konsep barisan suatu barisan deret  Menjelaskan barisan dan deret  Tes lisan XI SMK,
dan deret geometri geometri geometri  Tes tertulis Kasmina,
geometri ditentukan  Suku ke-n  Menentukan suku ke n suatu  Pengamatan Toali
menggunakan suatu barisan barisan geometri dkk,Erlangga
 Penugasan
rumus geometri  Menentukan jumlah n suku suatu  Relevansi lain
 Jumlah n suku  Menentukan deret geometri yang relevan
suatu deret jumlah n  Menjelaskan deret geometri tak
geometri suku suku hingga
ditentukan suatu deret  Menyelesaikan masalah program
dengan Geometri keahlian yang berkaitan dengan
menggunakan  Deret deret geometri
rumus geometri tak
 Jumlah suku hingga Tugas Terstruktur (TTS)
tak hingga
 Menyelesaikan soal-soal yang
suatu deret
berkaitan dengan Barisan dan
geometri
deret geometri
ditentukan
dengan
menggunakan
rumus

11 SMK LATANSA Dudi Setiadi S.Pd