KI-KD KLS XI PEMINATAN - ALLSON 3 Mei 2013
KI-KD KLS XI PEMINATAN - ALLSON 3 Mei 2013
KELAS XI
2. Menghayati dan 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
mengamalkan perilaku komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
(gotong royong, bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi
kerjasama, toleran, transaksional dengan guru dan teman.
damai), santun, 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama,
responsif dan pro-aktif dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan menganalisis kebahasaan dari ungkapan untuk menyatakan pendapat dengan
pengetahuan faktual, penjelasan, serta responnya, sesuai dengan konteks
konseptual,prosedural, penggunaannya.
dan metakognitif
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingin
kebahasaan dari ungkapan untuk menyarankan untuk
tahunya tentang ilmu
melakukan atau tidak melakukan sesuatu dengan penjelasan,
pengetahuan, teknologi,
serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
seni, budaya, dan
humaniora dengan 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
wawasan kemanusiaan, kebahasaan dari teks brosur, leaflet, banner, dan pamflet,
kebangsaan, kenegaraan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
dan peradaban terkait 3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
penyebab fenomena dan kebahasaan untuk menyatakan dan menyatakan tentang benda
kejadian, serta dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta
menerapkan pengetahuan keadaan/kejadian, sesuai dengan konteks penggunaannya.
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik 3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
sesuai dengan bakat dan kebahasaan dari teks factual report tentang orang, binatang,
minatnya untuk benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sesuai dengan
memecahkan masalah. konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XI.
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
1
KI-KD BAHASA INGGRIS KELAS XI PEMINATAN AKADEMIK 18 APRIL 2013-FINAL
KOMPETENSI INTI USULAN KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan,
menyaji dalam ranah menanyakan, dan merespon ungkapan untuk menyatakan
konkret dan ranah abstrak pendapat dengan penjelasan, dengan memperhatikan fungsi
terkait dengan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
pengembangan dari yang sesuai konteks.
dipelajarinya di sekolah
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan,
secara mandiri, bertindak
menanyakan, dan merespon ungkapan untuk menyarankan
secara efektif dan kreatif,
untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu dengan
serta mampu
penjelasan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
menggunakan metoda
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
sesuai kaidah keilmuan.
4.3 Menangkap makna dalam brosur, leaflet, banner, dan pamflet.
4.4 Menyusun brosur, leaflet, banner, dan pamflet, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tentang benda dengan pewatas berupa sifat, jenis,
dan fakta keadaan/kejadian, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
4.6 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (factual report)
lisan dan tulis, tentang orang, binatang, benda, gejala dan
2
KI-KD BAHASA INGGRIS KELAS XI PEMINATAN AKADEMIK 18 APRIL 2013-FINAL
KOMPETENSI INTI USULAN KOMPETENSI DASAR
3
KI-KD BAHASA INGGRIS KELAS XI PEMINATAN AKADEMIK 18 APRIL 2013-FINAL