KAPITA SELEKTA

“ Physics of Learning Strategy to Train Critical and

Creative Thinking Skills”

SULBIANA
1512441010
PENDIDIKAN FISIKA ICP

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 LATAR BELAKANG

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Memuat fakta dan data terkait dengan masalah yang dikaji √

2. Pembahasan fokus pada satu masalah √

3. Menjelaskan pentingnya mengatasi masalah yang dikaji √

4. Mengaitkan dengan solusi-solusi peneliti terdahulu √

Menjelaskan manfaat hasil penelitian bagi pengembagan
5. √
ilmu pengetahuan
Keterangan: 1. Tidak Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
Komentar :
1. Memuat fakta dan data terkait dengan masalah yang dikaji,
a. Belajar fisika masih didominasi oleh metode ceramah.
b. Dalam fase apersepsi, terkadang guru kurang mengoptimalkan pemanfaatan
pengetahuan sebelumnya yang dimiliki oleh siswa sebelum proses pembelajaran
c. Pembelajaran fisika di sekolah lebih menekankan pada manipulasi matematika
dibandingkan konsep fisikanya, sehingga siswa belajar fisika seperti belajar
matematika akibatnya siswa berasumsi bahwa fisika itu sulit.
d. Dibeberapa sekolah, proses pembelajaran umumnya terbatas pada model membaca
atau menghafal
e. Penelitian dari (Shook & Mee, 2002; Orneck, Robinson & Haugan, 2008) yang
menemukan banyak siswa yangberanggapan bahwa belajar fisika itu menakutkan
dan sulit dikuasai.
f. Keterampilan membaca siswa sekolah di Indonesia diduga masih rendah (Thulo,
2011). Ini karena kurangnya kebiasaan siswa membaca hari ini
2. Untuk indikator kedua yaitu pembahasan fokus pada satu masalah saya beri skor satu
karena dalam jurnal yang saya kaji, fokus pada banyak masalah.
 RUMUSAN MASALAH

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Rumusan masalah dirumuskan dengan jelas √
√
2. Menggunakan kalimat tanya
Memungkinkan untuk dijawab dengan mempergunakan
3. √
metode atau teknik tertentu
 Berhubungan atau bermanfaat untuk berusaha membuat
4. √
dan mengembangkan teori
Rumusan masalah harus spesifik pada variable-variabel
5. √
yang diteliti

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

TUJUAN PENELITIAN

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Dikaitkan dengan rumusan masalah yang telah dibuat √
Menggunakan kata operasional yang tepat untuk
2. √
menjawab rumusan masalah yang ada
Harus bersifat spesifik dengan menyebutkan variable
3. √
penelitian dengan jelas
4. Menjelaskan kegunaan hasil penelitian yang telah dicapai √

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

KAJIAN TEORI

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
Mengungkapkan teori yang berkaitan dengan masalah
1. yang sedang diteliti serta acuan-acuan yang berisi hasil √
penelitian yang sebelumnya
2. Menjelaskan seluruh variabel dalam penelitian √
3. Teori tidak berupa pendapat pribadi √
Konsisten dengan fakta yang diamati dan dengan kerangka
4. √
pengetahuan yang sudah lebih dulu ada
Keterangan: 1. Tidak Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

METODE PENELITIAN

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Metode penelitian menjelaskan mengenai Jenis penelitian √
Metode penelitian menjelaskan mengenai Tempat dan
2. √
waktu penelitian
Metode penelitian menjelaskan mengenai Populasi dan
3. √
sampel
4. Metode penelitian menjelaskan mengenai Desain Penelitian √
Metode penelitian menjelaskan mengenai Variabel
5. √
Penelitian
Metode penelitian menjelaskan mengenai Data dan
6. √
Sumber Data
7. Metode penelitian menjelaskan mengenai Analisis data √

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
Komentar :
Pada bab metode penelitian, hanya menyampaikan informasi ke kita bahwa penelitian ini
menggunakan studi analisis literature dan dilakukan dengan mengumpulkan berbagai
sumber buku, jurnal, majalah dan sumber lain yang relevan. Setelah semua sumber
diperoleh, dilakukan analisis mendalam yang berkaitan dengan berbagai metode yang telah
digunakan dalam mengajar fisika sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kritis dan kreatif. Nah, dari pernyataan diatas tidak disebutkan dengan jelas jenis
penelitian, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel,.

HASIL PENELITIAN

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Menampilkan data hasil penelitian √
Data yang dikumpulkan dalam tabel/gambar harus
2. dilengkapi teks naratif dan disajikan dalam bentuk yang √
mudah dimengerti
Menyajikan secara cermat dan jelas mengenai hasil analisis
3. √
data

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
 PEMBAHASAN
Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
Pembahasan tidak keluar dari konteks tujuan penelitian
1. √
sehingga alur bahasan terasa konsistennya dengan judul
Pembahasannya berdasarkan kajian pustaka dan kerangka
2. √
teori yang telah dijelaskan
Menyajikan rangkuman secara ringkas dan terpadu sejak
3. √
dari persiapan hingga penelitian berakhir
Keterangan: 1. Tidak Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

KESIMPULAN
Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dibuat dan
1. √
memenuhi harapan tujuan penelitian
2. Singkat dan akurat yang didasarkan dari hasil penelitian √

3. Tidak menjelaskan data √

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
 REFERENSI

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Daftar pustaka harus disusun berdasarkan urutan alphabet √
Mengikuti tata cara penulisan daftar pustaka yang baik
2. √
dan benar
3. Menggunakan referensi maksimal 10 tahun terakhir √
Mengambil referensi yang valid dari buku maupun jurnal
4. √
yang terkait dengan penelitian

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

Komentar:
Alasan saya beri skor 4 (sangat baik) karena referensi diatas sesuai dengan indikator yang
telah ditentukan. Bisa kita lihat hasil screenshoot diatas.
Jurnal 2

“Implementation Of Guided Inquiry Physics Instruction

To Increase An Understanding Concept And To Develop
The Students' Character Conservation”

LATAR BELAKANG

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Memuat fakta dan data terkait dengan masalah yang dikaji √

2. Pembahasan fokus pada satu masalah √

3. Menjelaskan pentingnya mengatasi masalah yang dikaji √

4. Mengaitkan dengan solusi-solusi peneliti terdahulu √

Menjelaskan manfaat hasil penelitian bagi pengembagan
5. √
ilmu pengetahuan
Keterangan: 1. Tidak Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
Komentar :
1. Memuat fakta dan data terkait dengan masalah yang dikaji,
a. Belajar fisika masih didominasi oleh metode ceramah.
b. Dalam fase apersepsi, terkadang guru kurang mengoptimalkan pemanfaatan
pengetahuan sebelumnya yang dimiliki oleh siswa sebelum proses pembelajaran
c. Pembelajaran fisika di sekolah lebih menekankan pada manipulasi matematika
dibandingkan konsep fisikanya, sehingga siswa belajar fisika seperti belajar
matematika akibatnya siswa berasumsi bahwa fisika itu sulit.
d. Dibeberapa sekolah, proses pembelajaran umumnya terbatas pada model membaca
atau menghafal
e. Penelitian dari (Shook & Mee, 2002; Orneck, Robinson & Haugan, 2008) yang
menemukan banyak siswa yangberanggapan bahwa belajar fisika itu menakutkan
dan sulit dikuasai.
f. Keterampilan membaca siswa sekolah di Indonesia diduga masih rendah (Thulo,
2011). Ini karena kurangnya kebiasaan siswa membaca hari ini
2. Untuk indikator kedua yaitu pembahasan fokus pada satu masalah saya beri skor satu
karena dalam jurnal yang saya kaji, fokus pada banyak masalah.

RUMUSAN MASALAH

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Rumusan masalah dirumuskan dengan jelas √
 √
2. Menggunakan kalimat tanya
Memungkinkan untuk dijawab dengan mempergunakan
3. √
metode atau teknik tertentu
Berhubungan atau bermanfaat untuk berusaha membuat
4. √
dan mengembangkan teori
Rumusan masalah harus spesifik pada variable-variabel
5. √
yang diteliti

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

TUJUAN PENELITIAN

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Dikaitkan dengan rumusan masalah yang telah dibuat √
Menggunakan kata operasional yang tepat untuk
2. √
menjawab rumusan masalah yang ada
Harus bersifat spesifik dengan menyebutkan variable
3. √
penelitian dengan jelas
4. Menjelaskan kegunaan hasil penelitian yang telah dicapai √

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

KAJIAN TEORI

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
Mengungkapkan teori yang berkaitan dengan masalah
1. yang sedang diteliti serta acuan-acuan yang berisi hasil √
penelitian yang sebelumnya
2. Menjelaskan seluruh variabel dalam penelitian √
 3. Teori tidak berupa pendapat pribadi √
Konsisten dengan fakta yang diamati dan dengan kerangka
4. √
pengetahuan yang sudah lebih dulu ada
Keterangan: 1. Tidak Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

METODE PENELITIAN

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Metode penelitian menjelaskan mengenai Jenis penelitian √
Metode penelitian menjelaskan mengenai Tempat dan
2. √
waktu penelitian
Metode penelitian menjelaskan mengenai Populasi dan
3. √
sampel
4. Metode penelitian menjelaskan mengenai Desain Penelitian √
Metode penelitian menjelaskan mengenai Variabel
5. √
Penelitian
Metode penelitian menjelaskan mengenai Data dan
6. √
Sumber Data
7. Metode penelitian menjelaskan mengenai Analisis data √

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
Komentar :
Pada bab metode penelitian, hanya menyampaikan informasi ke kita bahwa penelitian ini
menggunakan studi analisis literature dan dilakukan dengan mengumpulkan berbagai
sumber buku, jurnal, majalah dan sumber lain yang relevan. Setelah semua sumber
diperoleh, dilakukan analisis mendalam yang berkaitan dengan berbagai metode yang telah
digunakan dalam mengajar fisika sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kritis dan kreatif. Nah, dari pernyataan diatas tidak disebutkan dengan jelas jenis
penelitian, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel,.

HASIL PENELITIAN

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Menampilkan data hasil penelitian √
Data yang dikumpulkan dalam tabel/gambar harus
2. dilengkapi teks naratif dan disajikan dalam bentuk yang √
mudah dimengerti
Menyajikan secara cermat dan jelas mengenai hasil analisis
3. √
data

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
 PEMBAHASAN
Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
Pembahasan tidak keluar dari konteks tujuan penelitian
1. √
sehingga alur bahasan terasa konsistennya dengan judul
Pembahasannya berdasarkan kajian pustaka dan kerangka
2. √
teori yang telah dijelaskan
Menyajikan rangkuman secara ringkas dan terpadu sejak
3. √
dari persiapan hingga penelitian berakhir
Keterangan: 1. Tidak Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik

KESIMPULAN
Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dibuat dan
1. √
memenuhi harapan tujuan penelitian
2. Singkat dan akurat yang didasarkan dari hasil penelitian √

3. Tidak menjelaskan data √

Keterangan: 1. Tidak Baik

2. Cukup Baik
3. Baik
4. Sangat Baik
 REFERENSI

Skor Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1. Daftar pustaka harus disusun berdasarkan urutan alphabet √
Mengikuti tata cara penulisan daftar pustaka yang baik
2. √
dan benar
3. Menggunakan referensi maksimal 10 tahun terakhir √
Mengambil referensi yang valid dari buku maupun jurnal
4. √
yang terkait dengan penelitian