Nama : EFFENDI

NIM : 150131604143

Tema : Implikasi Pendidikan Pembangunan Indonesia

Judul : Ekonomi Pembangunan Sebagai Kontributor Pemerataan Pembangunan di Bidang

Pendidikan bagi Generasi Milenial

Pedoman Wawancara

1. Bagaimana persepsi anda terhadap dampak pendidikan bagi pembangunan bagi generasi
milenial?
2. Apasaja problematika yang sedang dihadapi masyarakat di bidang pembangunan saat
ini?
3. Bagaimana ilmu yang anda dipelajari, dapat berpengaruh terhadap pembangunan dalam
sektor pendidikan?
4. Apa saja yang sudah pernah atau ingin anda lakukan untuk meningkatkan pembangunan
di bidang pendidikan bagi generasi milenial?
5. Sesuai dengan keahlian atau latar belakang Anda pekerjaan apa yang nantinya dapat
mendukung karir anda dalam melakukan pembagunan di bidang pendidikan?
6. Bagaimana gambaran budaya akademik mahasiswa jurusan EKP mendukung terhadap
problematika yang dihadapi di bidang pendidikan saat ini
7. Bagaimana output dari FE, dalam rangka berkonstribusi bagi pembangunan di sektor
pendidikan?
8. Apakah substansi mata kuliah ekonomi pembangunan relevan dengan kebutuhan
pembangunan pendidikan pada generasi milenial?
9. Bagaimana menurut Anda cara mengembangkan pembangunan bagi generasi milenial?
10. Bagaimana peluang jurusan ekonomi pendidikan upaya mengembangkan pendidikan
pembangunan?
11. Bagaimana pandangan anda tentang pembangunan pendidikan yang semakin maju?
12. Bagaimana strategi khusus yang dapat dilakukan mahasiswa ekonomi pembangunan
dalam membantu dan nerkontribusi dalam peningkatan pembangunan pada generasi
milenial?
13. Menurut pendapat Anda, apakah pendidikan saat ini sudah mengarah pada aspek dan
tujuan pembangunan?
14. Bagaimana pendapat anda tentang kebijakan-kebijakan pembangunan di bidang
pendidikan saat ini?
15. Menurut Anda apakah pendidikan kita saat ini, sudah mencapai keberhasilan?
16. Bagaimana tolak ukur yang dapat digunakan agar pembangunan itu berhasil?
17. Bagaimana ilmu yang anda pelajari sekarang berkonstribusi pada pembangunan
berkelanjutan bagi kehidupan di masa depan?
18. Bagaimana cara mengetahui berhasil tidaknya pembangunan pendidikan disuatu
wilayah?
19. Menurut anda, siapa saja pihak yang memiliki pengaruh besar dalam melakukan
pembangunan pendidikan pada generasi milenial?
20. Menurut Anda, bagaimana cara mengukur keberhasilan pembangunan bidang pendidikan
bagi generasi milenial?

Answer :

1. Pendidikan dapat mengubah cara pandang (mindset) seseorang dalam menghadapi

dunia (social, ekonomi , politik) dan juga menjembatani keahlian serta keiingan
pribadi kedepannya.
2. Menurut saya :
 Masyarakat awam masih belum mampu menyaring pembangunan yang sedang
digarap oleh pemerintah.
 Pembangunan itu sendiri memerlukan kesadaran pribadi masyarakat untuk
mau ikut dibangun dan membangun kepribadian yang dapat bersaing nantinya
dengan dunia luar.
3. Ilmu yang saya pelajari nantinya dapat memberikan pemahaman terhadapa diri sendiri
maupun mengajka orang lain untu kbisa memilih cara atau pilihan terbaik dalam
menentukan keputusan. (opputinity cost)
4. Memperbaiki mindset masyarakat terhadap pemanfaatan atau penggunaan teknologi
yang tersedia saat ini dengna menggunakannya secara bijak dan tidak terlalu terlena
dengan kenyamana yang tersedia saat ini, karena banya korang saat ini terlalu senang
dengan fasilitas teknologi seperti koneksi dengna internet yang terlalu banyak menyita
waktu mereka.
5. Yaitu dengan terjun atau ikut serta dalam pemerintahan di sektor kemasyarakatan
seperti bappemas dsb, atau bekerja sebagai pendidik formal (sekolah atau perguruan
tinggi).
6. Dalam budaya pendidikan yang telah diajarkan dalam Jurusan kami telah cukup
memadai menurut saya jika disesuaikan dengan problem pembangunan di Indonesia,
tetapi semangat mahasiswanya saja yang masih belum maksimal dalam menanggapi
materi dan pengajar di jurusan kami.
7. Sebagian besar dari mahasiswa dari jurusan kami memang ditujukan menjadi pengajar
professional nantinya serta di unggulkan untuk bias terjun di dunia pemerintahan
sektor public yang dapat berkontribusi untuk mempermudah jalannya perubahan
dalam pembangunan karakter dan ekonomi.
8. Saya rasa 80% materi kuliah yang di ajarkan beserta sarana dan prasananya cukup
baik jika dikaitkan dengan hal tersebut, hanya saja mahasiswa masih belum bijak
untuk memanfaatkan kesempatan ini dengan maksimal.
9. Menurut saya cara yang paling tepat yaitu dengan mengajak para generasi tersebut
untuk mau melihat problem yang ada di masyarakat secara langsung tidak hanya
dengna teori dan tugas tak berarti, para generasi terlalu terlena dengan fasilitas
 sehingga hanya bias menuntut tetapi mereka tidak mau jika dituntut untuk memenuhi
tanggun jawab dan kewajiban mereka saat belajar atua diajar.
10. Pendidikan ekonomi memberikan pemahaman kepada yang mempelajarinya trade-off
terbaik yang bisa ia pilih, dengan memahami baik buruk dari suatu pilihan pribadi.
11. Menurut saya hal itu sah-sah saja, dibarengi dengan pendidikan dasar dapat
menghasilkan output yang berkualitas nantinya. Dengan kata lain mereka tidak hanya
tau enak atau mudahnya pendidikan saat ini.
12. Kembali lagi, yang dibutuhkan saat ini adalah perbaikan moral pribadi pelajar, ilmu
ini hanya bisa menyumbang logika pemikiran dalam pemilihan suatu keputusan
pribadi atau publik, sementara usaha dan perjuangannya tetap harus dimiliki jiwa
masing-masing individu
13. Sebagian besar menurut saya sudah masuk, tetapi menurut saya akan lebih baik jika
pelajar dapat lebih bisa memfokuskan diri sejak kecil terhadap bidang yang ia minati
dibantu dengan orang tua dan system pengajaran di negara ini.
14. Sudah cukup baik…
15. Belum, masih banyak pekerjaan rumah bagi pemerintah untuk memperbaik system
pendidikan di negeri ini.
16. Melihat negara-negara lain yang berhasil menerapkan pendidikan di negaranya,
tentunya disesuaikan dengan kultur negeri ini
17. Ilmu yang kami pelajari dapat berkolaborsi dengan disiplin ilmu lain untuk
menentukan kebijakan yang dapat diambil pemerintah untuk keperluan publik dengan
memikirkan risiko-risiko di bidang ekonomi dan terhadap alam, sehingga diharapkan
dapat memberikan manfaat untuk kehidupan di generasi masa depan.
18. Dilihat dari data penduduk yang sudah mengeyam pendidikan sampai pada taraf mana
dan ketenagakerjaannya. Banyak tidaknya orang atau penduduk yang menganggur.
19. Pemerintah, orang tua dan masyarakat di negeri ini.
20. Dilihat dari data penduduk yang sudah mengeyam pendidikan sampai pada taraf mana
dan ketenagakerjaannya. Banyak tidaknya orang atau penduduk yang menganggur.