SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK TERPADU KEPERAWATAN

MATA PELAJARAN : PRODUKTIF KEPERAWATAN
KELAS/SEMESTER : X/1 DAN 2
STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI DASAR-DASAR ANATOMI, FISIOLOGI, PATOLOGI TUBUH SECARA UMUM
KODE KOMPETENSI : 076
ALOKASI WAKTU : 42 X 45 MENIT

ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR
1. Menjelaskan  Menjelaskan istilah umum 1. Siswa diberi penjelasan tentang  Tes tertulis 4 2 Buku Panduan
anatomi, fisiologi, anatomi dan fisiologi Pengantar anatomi fisiologi istilah umum anatomi dan  Persentasi Keperawatan.
patologi sebagai tubuh manusia secara fisiologi tubuh manusia  Tugas-tugas
sistem tubuh secara umum 2. Siswa bisa memahami dengan  Tes lisan Kerangka
umum  Menjelaskan Cairan tubuh benar tentang istilah umum  Problem base Manusia.
 Menjelaskan struktur anatomi dan fisiologi tubuh learning
tubuh manusia manusia  Demonstrasi Patung Organ
 Menjelaskan jaringan 3. Siswa bisa menjawab bagian-
 Praktek
Tubuh Manusia
dasar tubuh manusia bagian anatomi permukaan
 Menyebutkan anatomi tubuh manusia
permukaan tubuh manusia

 Menyebutkan anantomi
tulang dan pembagiannya 1. Siswa diberi penjelasan tentang
 Menjelaskan fisiologi anantomi tulang dan
Sistem kerangka dan otot pembagiannya 4 2
sistem tulang
kerangka 2. Siswa mengamati anantomi dan
 Menyebutkan struktur otot
fisiologi tulang
kerangka
3. Siswa bisa menjawab dan
 Mejelaskan fisiologi otot
menjelaskan struktur dan
kerangka
fisiologi otot kerangka

1
 Menyebutkan anatomi
jantung
 Menjelaskan fisiologi 1. Siswa diberi penjelasan tentang
jantung anatomi dan fisiologi jantung
 Menjelaskan sirkulasi Sistem peredaran darah 2. Siswa diberi penjelasan tentang 6 2
darah sirkulasi darah, vaskuler, darah
 Menjelaskan fisiologi dan golongan darah
vaskuler 3. Siswa bisa menjawab dan
 Menjelaskan darah dan menjelaskan anatomi jantung
golongan darah dan fisiologinya

 Menyebutkan organ 1. Siswa diberi penjelasan tentang

pernafasan organ pernafasan, proses
terjadinya pernafasan dan
 Menjelaskan proses
fisiologi pernafasan
terjadinya pernafasan
Sistem pernafasan 2. Siswa bisa menyebutkan organ
 Menjelaskan fisiologi
pernafasan dengan benar
pernafasan
3. Siswa bisa menjawab dan
memjelaskan proses dan
fisiologi penafasan

1. Siswa diberi penjelasan tentang

 Menyebutkan susunan
susunanan saluran pencernaan,
saluran pencernaan
struktur, fisiologi, proses
 Menyebutkan dan pencernaan makanan
Menjelaskan struktur Sistem pencernaan 2. Siswa bisa mnyebutkan susunan
pencernaan dan struktur saluran pencernaan
 Menjelaskan fisiologi 3. Siswa menjawab dan
sistem pencernaan menjelaskan fisiologi dan
 Menjelaskan proses proses pencernaan makanan
pencernaan makanan 4. Siswa bisa menjawab
 Menjelaskan metabolisme metabolisme dan klasifikasi
dan klasifikasi bahan bahan makanan
makanan

1. Siswa diberi penjelasan tentang

2

 Menyebutkan macam-
macam hormon
 Menjelaskan fungsi
masing-masing hormon
 Menyebutkan organ
perkemihan dan fungsinya
 Menjelaskan fisiologi
perkemihan
 Menyebutkan organ
reproduksi wanita
 Menjelaskan fisisologi
reproduksi wanita
 Menyebutkan organ
reproduksi pria
 Menjelaskan fisiologi
reproduksi pria
 Menyebutkan anatomi
otak dan fungsinya
 Menjelaskan sistem saraf
 Menyebutkan pembagian
susunan saraf
 Menjelaskan fisiologi
macam-macam hormon dan
fungsinya
2. Siswa bisa menyebutkan
dengan benar macam-macam
hormon
3. Siswa bisa menjawab dan
Sistem endokrin menjelaskan fungsi dari
masing-masing hormon
1. Siswa diberi penjelasan organ,
fungsi dan fisiologi perkemihan
2. Siswa mampu menyebutkan
dengan tepat organ perkemihan
3. Siswa mampu menjelaskan
fungsi dan fisiologi perkemihan
Sistem perkemihan 1. Siswa diberi penjelasan organ ,
fisiologi reproduksi wanita dan
pria
2. Siswa mengamati organ
reproduksi wanita dan pria
3. Siswa bisa menjawab dan
menjelaskan fisiologi
reproduksi wanita dan pria
1. Siswa diberi penjelasan tentang
Sistem reproduksi anatomi, fungsi otak, sistem
saraf, pembagian sistem saraf
dan fisologi sistem saraf
2. Siswa bisa menyebutkan
kembali anantomi otak dan
pembagian susunan saraf
3. Siswa bisa menjawab dan
menjelaskan fungsi otak, sistem
saraf dan fisiologi sistem saraf
Sistem Persyarafan 1. Siswa diberi penjelasan tentang
homeostatis, patologi dan
pembagiannya, biologi sel dan
3

 Menjelaskan homeostatis
 Menyebutkan pengertian
patologi dan
pembagiannya
 Menjelaskan biologi sel
dan injuri sel
 Menjelaskan proses
2. Menjelaskan konsep peradangan (inflamasi)
dasar homeostasis,  Menjelaskan neoplasma
dan patogenesis  Menjelaskan patologi
khusus
injuri sel, proese peradangan,
neoplasma dan patologi khusus
2. Siswa bisa menjawab tentang
homeostatis, patologi dan
pembagiannya, biologi sel dan
injuri sel, proese peradangan,
neoplasma dan patologi khusus
Homeostasis dan patogenesis
4

NAMA SEKOLAH : SMK TERPADU KEPERAWATAN
MATA PELAJARAN : PRODUKTIF KEPERAWATAN
KELAS/SEMESTER : X/1 DAN 2
STANDAR KOMPETENSI : MENUNJUKAN KEMAMPUAN MELAKUKAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK
KODE KOMPETENSI : 076
ALOKASI WAKTU : 42X45 MNT
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1. Menjelaskan definisi  Menjelaskan pengertian
komunikasi komunikasi, tujuan ,
terapeutik fungsi, prinsip dan
tingkatan, karakteristik,
jenis dan metode, faktor
yang mempengaruhi
komunikasi
 Menjelaskan pengertian
komunikasi terpeutik
Menjelaskan tujuan, prinsip,
sikap paerawt dalam
komunikasi, teknik
2. Menjelaskan fungsi, komunikasi terapeutik dan
dan manfaat komunikasi non terpeutik
komunikasi
terapeutik
Mampu mengaplikasikan
3. Melaksanakan setiap komunikasi terapeutik dalam
tindakan tindakan keperawatan
keperawatan
menggunakan
SILABUS KEPERAWATAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS BELAJAR
Komunikasi terpeutik  Siswa diberi penjelasan tentang  Tes tertulis
pengertian komunikasi, tujuan ,  Persentasi 6
fungsi, prinsip dan tingkatan,  Tugas-tugas
karakteristik, jenis dan metode,  Tes lisan
faktor yang mempengaruhi  Problem base
komunikasi secara umum learning
 Siswa bisa membedakan antara  Demonstrasi
komunikasi secara umum dan  Praktek
komunikasi terapeutik
 Siswa diberi penjelasan tentang
tujuan, prinsip, sikap paerawt
dalam komunikasi, teknik
komunikasi terapeutik dan
Komunikasi terpeutik komunikasi non terpeutik 6
 Siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan secara lisan
 Siswa berdialog dengan
komunikasi terapeutik
 Siswa menganalisa dari hasil
dialog 4 6
5
 komunikasi
terapeutik
 Mengidentifikasi
karakteristik diri perawat
4. Mendiskusikan sebelum komunikasi
komunikasi terpeutik
terapeutik  Menjelaskan pengertian
komunikasi terpeutik
 Mnejlaskan tujuan
komunikasi terpeutik
 Mengidentifikasi prinsip-
prinsip komunikasi
terapeutik\
 Mengidentifikasi tahap-
tahap komunikasi
terapeutik
 Mengidentifikasi sikap
perawat komunikasi
terapeutik
 Mengidentifikasi teknik-
teknik komunikasi
terapeutik
 Mengidentifikasi teknik-
teknik komunikasi
nonterapeutik
 Siswa diberikan penjelasan
Komunikasi terpeutik tentang pengertian komunikasi 6
terpeutik, tujuan, prinsip-
prinsip, sikap perawat, teknik-
teknik teraputi dan non
terapeutik
 Siswa mendiskusikan dari hasil
materi yang telah dijelaskan
 Siswa mampu menjawab
pertanyaan yang telah
diberikan
 Siswa mampu mebuat dialog
komunikasi terapeutik seuai
tahapan komunikasi terapeutik

6
Keterangan

TM : Tatap Muka
PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)