Anda di halaman 1dari 11

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB


TINGKAT MADRASAH ALIYAH (MA)

KI-KD PEMINATAN KEAGAMAAN


A. TAFSIR - ILMU TAFSIR
A.1. KELAS X, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1. Meyakini kebenaran Al-Qur’an yang harus
mengamalkan ajaran agama diterima dan diamalkan
yang dianutnya
1.2. Menyadari pentingnya tafsir, ta’wil, terjemah
dan ilmu tafsir dalam memahami Al-Qur’an

1.3. Menghayati nilai-nilai sejarah penafsiran Al-


Qur’an

1.4. Menyadari pentingnya asbabun nuzul dalam


menafsirkan Al-Qur’an

1.5. Menyadari pentingnya nilai-nilai munasabah


dalam menafsirkan Al-Qur’an

2. Mengembangkan perilaku 2.1. Memiliki sikap berpegang teguh kepada Al-


(jujur, disiplin, Qur’an
tanggungjawab, peduli, 2.2. Memiliki sikap cinta ilmu sebagaimana
santun, ramah lingkungan, dicontohkan oleh mufassir dalam menafsirkan
gotong royong, kerjasama, Al-Qur’an
cinta damai, responsif dan 2.3. Memiliki sikap dinamis dalam menuntut ilmu
pro-aktif) dan menunjukan seperti yang dicontohkan para mufassir dalam
sikap sebagai bagian dari menafsirkan Al-Qur’an
solusi atas berbagai 2.4. Menunjukkan sikap kreatif seperti yang
permasalahan bangsa dalam ditunjukkan mufassir dalam memperhatikan
berinteraksi secara efektif asbabun nuzul dalam memahami Al-Qur’an.
dengan lingkungan sosial 2.5. Menunjukkan sikap kritis dan logis seperti yang
dan alam serta dalam dicontohkan para mufassir dalam menafsirkan
menempatkan diri sebagai Al-Qur’an dengan memperhatikan munasabah
cerminan bangsa dalam Al-Qur’an
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1. Memahami pengertian Al-Qur’an
menganalisis pengetahuan 3.2. Memahami pengertian ilmu tafsir, tafsir, ta’wil
faktual, konseptual, dan terjamah Al-Qur’an
prosedural dalam ilmu 3.3. Mengetahui sejarah tafsir pada periode Nabi
pengetahuan, teknologi, seni, Muhammad Saw. dan sahabat, tabiin, dan periode

Lampiran KMA 165/2014


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
budaya, dan humaniora pembukuan (tadwin)
dengan wawasan 3.4. Memahami asbabun nuzul dalam menafsirkan
kemanusiaan, kebangsaan, Al-Qur’an.
kenegaraan, dan peradaban 3.5. Memahami munasabah dalam menafsirkan Al-
terkait fenomena dan Qur’an.
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menyajikan pengertian Al-Qur’an dari salah
menyaji dalam ranah konkret seorang ulama’
dan ranah abstrak terkait 4.2. Memaparkanpengertian ilmu tafsir, tafsir, ta’wil
dengan pengembangan dari dan tarjamah Al-Qur’an
yang dipelajarinya di sekolah 4.3. Menceritakan sejarah penafsiran Al-Qur’an pada
secara mandiri, dan mampu periode Nabi Muhammad SAW,Sahabat, Tabi’in
menggunakan metode sesuai dan tadwin
kaidah keilmuan 4.4. Menunjukkan contoh beberapa asbabun nuzul
dalam menafsirkan Al-Qur’an
4.5. Menunjukkan contoh munasabah dalam
menafsirkan Al-Qur’an

A.2. KELAS X SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


1. Menghayati dan 1.1. Menghayati hikmah nasikh dan mansukh Al-
mengamalkan ajaran agama Qur’an
yang dianutnya
1.2. Menghayati nilai-nilai qira’at Al-Qur’an

1.3. Menyadari nilai-nilai kaidah tafsir dalam


memahami Al-Qur’an

1.4. Menghayati nilai-nilai metode tafsir Al-Qur’an


bil ma’tsur dan tafsirAl-Qur’an bir ra`yi

1.5. Menghayati hikmah corak tafsir Al-


Qur’an; tahlili (analitis), maudlu’i (tematik),
ijmali (global) dan muqarrin (perbandingan)

2. Mengembangkan perilaku 2.1. Memiliki perilaku cermat sebagaimana


(jujur, disiplin, dicontohkan para mufassir dalam menafsirkan
tanggungjawab, peduli, Al-Qur’an dengan memperhatikan naskh Al-
Lampiran KMA 165/2014
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
santun, ramah lingkungan, Qur’an
gotong royong, kerjasama, 2.2. Menunjukan perilaku gemar membaca Al-Qur’an
cinta damai, responsif dan serta mengajarkannya kepada orang lain
pro-aktif) dan menunjukan 2.3. Membiasakan berpikir sistematis sebagaimana
sikap sebagai bagian dari dicontohkan para mufassir dalam menggunakan
solusi atas berbagai kaidah-kaidah penafsiran Al-Qur’an
permasalahan bangsa dalam 2.4. Membiasakan berpikir logis sebagaimana
berinteraksi secara efektif dicontohkan para mufassir dalam menafsirkan
dengan lingkungan sosial Al-Qur’an dengan metode bil ma’tsur dan bir
dan alam serta dalam ra`yi
menempatkan diri sebagai 2.5. Memiliki sikap cinta ilmu sebagaimana
cerminan bangsa dalam dicontohkan para mufassir dalam memahami
pergaulan dunia corak tafsir Al-Qur’an; tahlili (analitis),
maudlu’i (tematik), ijmali (global) dan muqarrin
(perbandingan)

3. Memahami, menerapkan dan 3.1. Memahami naskh Al-Qur’an dalam


menganalisis pengetahuan menafsirkan Al-Qur’an
faktual, konseptual, 3.2. Memahami qira’at Al-Qur’andalam
prosedural dalam ilmu menafsirkan Al-Qur’an
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan
budaya, dan humaniora Al-Qur’an; jama’, mufrad, mudzakar,
dengan wawasan mu’annats, dlamir, nakirah, ma’rifah, sual wal
kemanusiaan, kebangsaan, jawab
kenegaraan, dan peradaban 3.4. Memahami metode tafsir Al-Qur’an bil
terkait fenomena dan ma’tsurdan bir ra`yi serta mengenal contoh-
kejadian, serta menerapkan contohnya
pengetahuan prosedural pada 3.5. Memahami corak tafsir Al-Qur’an;
bidang kajian yang spesifik tahlili (analitis), maudlu’i (tematik),
sesuai dengan bakat dan ijmali (global) dan muqarrin (perbandingan)
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menunjukkan contohnaskh Al-Qur’an dalam
menyaji dalam ranah konkret menafsirkan Al-Qur’an
dan ranah abstrak terkait 4.2. Menunjukkan contohqira’at Al-Qur’an yang
dengan pengembangan dari sahih
yang dipelajarinya di sekolah 4.3. Menunjukkan contoh kaidah dalam menafsirkan
secara mandiri, dan mampu Al-Qur’an
menggunakan metode sesuai 4.4. Menunjukkan contoh kitab tafsir yang
kaidah keilmuan menggunakan metode bil ma’tsur dan bir-ra`yi
4.5. Menunjukkan contoh kitab tafsir bercorak Al-
Qur’an; tahlili (analitis), maudlu’i (tematik),
ijmali (global) dan muqarrin (perbandingan)

Lampiran KMA 165/2014


A.3. KELAS XI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1. Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang taat
mengamalkan ajaran agama kepada Allah SWT. dan Rasul-Nya
yang dianutnya
1.2. Meyakini kebesaran dan kekuasaan Allah Swt.

1.3. Menyadari bahwa semua nikmat datangnya dari


Allah Swt. yang harus disyukuri

1.4. Menyadari bahwa setiap muslim memiliki


kewajiban untuk melakukan amar ma’ruf nahi
munkar

2. Mengembangkan perilaku 2.1. Memiliki sikap taat kepada aturan sebagai


(jujur, disiplin, implementasi dari pemahaman tentang
tanggungjawab, peduli, kandungan Al-Qur’an dalam Surah an-Nur/24:
santun, ramah lingkungan, 54; dan Surah an-Nisa’ /4: 80
gotong royong, kerjasama, 2.2. Memiliki sikap cinta ilmu dan ramah lingkungan
cinta damai, responsif dan sebagai implementasi dari pemahaman tentang
pro-aktif) dan menunjukan kandungan Al-Qur’an dalam an-Nahl/16: 65-70,
sikap sebagai bagian dari Surah al-Baqarah/2: 164; Surah an-Nahl/16:72;
solusi atas berbagai Q.S. al-Isra’/17: 12; dan Surah al-Anbiya’/21:
permasalahan bangsa dalam 30
berinteraksi secara efektif 2.3. Memiliki sikapgotong royong sebagai tanda
dengan lingkungan sosial syukur atas nikmat Allah sesuai kandungan Al-
dan alam serta dalam Qur’an dalam Surah az-Zukhruf/43: 9-13, dan
menempatkan diri sebagai Surah al-’ankabut/29: 17
cerminan bangsa dalam 2.4. Memiliki kepekaan sosial dan peduli lingkungan
pergaulan dunia sebagai implementasi dari pemahaman tentang
amar ma’ruf nahi munkar sesuai kandungan Al-
Qur’an dalam Surah Ali Imran/3: 104; Surah al-
Maidah/5: 78-80; Surah as-Shaff/61:3

3. Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang taat


dan menganalisis kepada Allah SWT. dan Rasul-Nya dalam Surah
pengetahuan faktual, an-Nur/24: 54; dan Surah an-Nisa’ /4: 80
konseptual, prosedural, dan 3.2. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
metakognitif berdasarkan kebesaran dan kekuasaan Allah dalam Surah an-
rasa ingin tahunya tentang Nahl/16: 65-70, Surah al-Baqarah/2: 164; Surah
ilmu pengetahuan, teknologi, an-Nahl/16:72; Q.S. al-Isra’/17: 12; dan Surah
seni, budaya, dan humaniora al-Anbiya’/21: 30
dengan wawasan 3.3. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
kemanusiaan, kebangsaan, syukur atas nikmat Allah dalam surah az-
kenegaraan, dan peradaban Zukhruf/43: 9-13, dan Surah al-’ankabut/29: 17
Lampiran KMA 165/2014
terkait penyebab phenomena 3.4. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang amar
dan kejadian, serta ma’ruf nahi munkar dalam Surah Ali Imran/3:
menerapkan pengetahuan 104; Surah al-Maidah/5: 78-80; Surah as-
prosedural pada bidang Shaff/61:3
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menunjukkan contoh perilaku orang-orang yang
menyaji dalam ranah konkret taat kepada Allah dan Rasul-Nya sesuai
dan ranah abstrak terkait kandungan Al-Qur’an Surah an-Nur/24: 54; dan
dengan pengembangan dari Surah an-Nisa’ /4: 80
yang dipelajarinya di sekolah 4.2. Menunjukkan contoh tanda-tanda kebesaran dan
secara mandiri, dan mampu kekuasaan Allah sesuai dengan kandungan Al-
menggunakan metode sesuai Qur’an Surah an-Nahl/16: 65-70, Surah al-
kaidah keilmuan Baqarah/2: 164; Surah an-Nahl/16:72; Q.S. al-
Isra’/17: 12; dan Surah al-Anbiya’/21: 30
4.3. Mempresentasikan cara-cara syukur atas nikmat
Allah sesuai kandungan Al-Qur’an surah az-
Zukhruf/43: 9-13, dan Surah al-’ankabut/29: 17
4.4. Menujukkan contoh penerapan amar ma’rufnahi
munkar dalam kehidupan sehari-hari sesuai Al-
Qur’an Surah Ali Imran/3: 104; Surah al-
Maidah/5: 78-80; Surah as-Shaff/61:3

A.4. KELAS XI, SEMESTER GENAP


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang
mengamalkan ajaran agama makanan yang halal dan yang haram
yang dianutnya
1.2 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang pola
hidup sederhana dan perintah menyantuni
paraduafa

1.3 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


pemanfaatan kekayaan alam

1.4 Meyakini adanya ujian dan cobaan dari Allah


Swt sesuai dengan kandungan Al-Qur’an tentang
ujian dan cobaan

1.5 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


toleransi dan etika pergaulan yang sesuai syariat

2. Mengembangkan perilaku 2.1. Berperilaku selektif dalam memilih makanan

Lampiran KMA 165/2014


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
(jujur, disiplin, sesuai dengan Al-Qur’an Surah al-Baqarah/2:
tanggungjawab, peduli, 172-173, Surah al-Ma’idah/5: 87-88, Surah an-
santun, ramah lingkungan, Nahl/16: 66, 68-69, Surah al-Baqarah/2: 219,
gotong royong, kerjasama, Surah al-Maidah/5: 90-91
cinta damai, responsif dan 2.2. Memiliki sikap sederhana dalam kehidupan
pro-aktif) dan menunjukan sehari-hari sesuai kandunganAl-Qur’an dalam
sikap sebagai bagian dari Surah al-Qasas/28: 79-82; Surah al-Isra’/17: 26-
solusi atas berbagai 27, 29-30, Surah al-Baqarah/2: 177
permasalahan bangsa dalam 2.3. Memiliki sikap melestarikan alam dan ramah
berinteraksi secara efektif lingkungan sesuai kandunganAl-Qur’an dalam
dengan lingkungan sosial Surah al-Baqarah/2: 267-268, Surah al-Ma’aarij
dan alam serta dalam /70: 19-25
menempatkan diri sebagai 2.4. Memiliki sikap sabar dalam menghadapi
cerminan bangsa dalam bermacam-macam kondisi dan situasi sesuai
pergaulan dunia kandungan Al-Qur’an dalam Surah al-Baqarah/2:
155
2.5. Memiliki sikap toleran dan etika yang baik
dalam pergaulan sesuai kandungan Al-Qur’an
dalam Surah al-Kaafirun: 1-6; Surah Yunus: 40-
41; Surah al-Kahfi: 29; surah al-Hujurat: 10-13;
Surah Ali Imran: 103, Surah al-Mujaadilah: 11

3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang


dan menganalisis makanan yang halal dan yang haram dalam
pengetahuan faktual, Surahal-Baqarah/2: 172-173, Surah al-Ma’idah/5:
konseptual, prosedural, dan 87-88, Surah an-Nahl/16: 66, 68-69, Surah al-
metakognitif berdasarkan Baqarah/2: 219, Surah al-Maidah/5: 90-91
rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami kandungan Al-Qur’antentang pola
ilmu pengetahuan, teknologi, hidup sederhana dan perintah menyantuni para
seni, budaya, dan humaniora duafa dalam Surah al-Qasas/28: 79-82; Surah al-
dengan wawasan Isra’/17: 26-27, 29-30, Surah al-Baqarah/2: 177
kemanusiaan, kebangsaan, 3.3 Memahami kandungan Al-Qur’antentang
kenegaraan, dan peradaban pemanfaatan kekayaan alam dalam surah Surah
terkait penyebab phenomena al-Baqarah/2: 267-268, Surah al-Ma’aarij /70: 19-
dan kejadian, serta 25
menerapkan pengetahuan 3.4 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang ujian
prosedural pada bidang dan cobaan dalam Surah al-Baqarah/2: 155
kajian yang spesifik sesuai 3.5 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
dengan bakat dan minatnya toleransi dan etika pergaulan dalam Surah al-
untuk memecahkan masalah Kaafirun: 1-6; Surah Yunus: 40-41; Surah al-
Kahfi: 29; surah al-Hujurat: 10-13; Surah Ali
Imran: 103, Surah al-Mujaadilah: 11
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menunjukkan contoh makanan dan minuman
menyaji dalam ranah konkret yang halal dan yang haram sesuai kandungan Al-
dan ranah abstrak terkait Qur’an surah al-Baqarah (2): 172-173, Surah al-
Lampiran KMA 165/2014
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dengan pengembangan dari Baqarah/2: 172-173, Surah al-Ma’idah/5: 87-88,
yang dipelajarinya di sekolah Surah an-Nahl/16: 66, 68-69, Surah al-Baqarah
secara mandiri, dan mampu /2: 219, Surah al-Ma’idah /5: 90-91
menggunakan metode sesuai 4.2. Mempresentasikan pola hidup sederhana dan
kaidah keilmuan menyantuni duafa sesuai kandungan Al-Qur’an
Surah al-Qasas/28: 79-82; Surah al-Isra’/17: 26-
27, 29-30, Surah al-Baqarah/2: 177
4.3. Menunjukkan contoh perilaku orang yang
memanfaatkan kekayaan alam sesuai kandungan
Al-Qur’an surah al-Baqarah /2: 267-268, Surah
al-Ma’aarij (70): 19-25
4.4. Mempresentasikan perilaku sabar dalam
menghadapi ujian dan cobaan sesuai kandungan
Al-Qur’an Surah al-Baqarah /2: 155
4.5. Menunjukkan contoh perilaku toleran dan
beretika dalam pergaulan sesuai kandungan Al-
Qur’an Surah al-Kaafirun: 1-6; Surah Yunus: 40-
41; Surah al-Kahfi: 29; surah al-Hujurat: 10-13;
Surah Ali Imran: 103, Surah al-Mujaadilah: 11

A.5. KELAS XII SEMESTER GANJIL


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang
ajaran agama yang dianutnya berlaku adil dan jujur

1.2 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


pembinaan pribadi dan keluarga, serta
pembinaan masyarakat secara umum

1.3 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


kewajiban berdakwah

1.4 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat

2. Menghayati dan 2.1. Berperilaku jujur dan adil terhadap sesama


mengamalkan perilaku jujur, sesuai kandungan Al-Qur’an Surah al-Mw`idah:
disiplin, tanggungjawab, 8-10; Surah an-Nahl: 90-92; Surah an-Nisa’:
peduli (gotong royong, 105.
kerjasama, toleran, damai) 2.2. Memiliki sikap yang gemar melakukan
santun, responsif dan pro- pembinaan terhadap diri dan keluarga serta
aktif dan menunjukkan sikap masyarakat sesuai kandungan Al-Qur’an Surah

Lampiran KMA 165/2014


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
sebagai bagian dari solusi an-Nisa’: 9, Surah al-Baqarah: 44-45, Surah an-
atas berbagai permasalahan Nahl: 125, Surah al-Baqarah: 177
dalam berinteraksi secara 2.3. Memiliki sikap proaktif dalam melakukan
efektif, sosial dan alam serta dakwah sesuai kandungan Al-Qur’an tentang
dalam menempatkan diri kewajiban berdakwah dalam Surah an-Nahl:
sebagai cerminan bangsa 125; Surah asy-Syu’ara’: 214-216, Surah al-
dalam pergaulan dunia. Hijr: 94-96
2.4. Memiliki sikap tanggungjawab sesuai
kandungan Al-Qur’an Surahat-Tahrim:6, Surah
Thaha: 132; Surah al-An’am:70 ; Surah an-
Nisa’:36 dan Surah Hud: 117-119

3. Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang


menganalisis dan berlaku adil dan jujur dalam Surah al-Ma’idah:
mengevaluasi pengetahuan 8-10; Surah an-Nahl: 90-92; Surah an-Nisa’:
faktual, konseptual, 105
prosedural , dan metakognitif 3.2. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
berdasarkan rasa ingin pembinaan pribadi dan keluarga, serta
tahunya tentang ilmu pembinaan masyarakat secara umum dalam
pengetahuan, teknologi, seni, Surah an-Nisa’: 9, Surah al-Baqarah: 44-45,
budaya, dan humaniora Surah an-Nahl: 125, Surah al-Baqarah: 177
dengan wawasan 3.3. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
kemanusiaan, kebangsaan, kewajiban berdakwah surah an-Nahl: 125;
kenegaraan, dan peradaban Surah asy-Syu’ara’: 214-216, Surah al-Hijr:
terkait penyebab fenomena 94-96
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan 3.4. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
prosedural pada bidang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
kajian yang spesifik sesuai masyarakat dalam Surah at-Tahrim:6, Surah
dengan bakat dan minatnya Thaha: 132; Surah al-An’am:70 ; Surah an-
untuk memecahkan masalah Nisa’:36 dan Surah Hud: 117-119
4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.1. Mempresentasikan perilaku adil dan jujur
dan mencipta dalam ranah dalam perkataan dan perbuatan sesuai
konkret dan ranah abstrak kandungan Al-Qur’an dalam surahal-Ma’idah:
terkait dengan pengembangan 8-10; Surah an-Nahl: 90-92; Surah an-Nisa’:
dari yang dipelajarinya di 105
sekolah secara mandiri, serta 4.2. Memaparkan cara pembinaan pribadi dan
bertindak secara efektif dan keluarga, serta masyarakat sesuai kandungan
kreatif, dan mampu Al-Qur’an dalam Surah an-Nisa’: 9, Surah al-
menggunakan metode sesuai Baqarah: 44-45, Surah an-Nahl: 125, Surah al-
kaidah keilmuan Baqarah: 177
4.3. Mempresentasikan strategi berdakwah sesuai
kandungan Al-Qur’an dalam Surah an-Nahl:
125; Surah asy-Syu’ara’: 214-216, Surah al-
Hijr: 94-96
Lampiran KMA 165/2014
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.4. Menunjukkan contoh perilaku
bertanggungjawab terhadap keluarga dan
masyarakat sesuai kandungan Al-Qur’an Surah
at-Tahrim:6, Surah Thaha: 132; Surah al-
An’am:70 ; Surah an-Nisa’:36 dan Surah Hud:
117-119

A.6. KELAS XII SEMESTER GENAP


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang
ajaran agama yang dianutnya kepemimpinan

1.2 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


etos kerja pribadi muslim seorang muslim

1.3 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


penyelesaikan perselisihan, musyawarah,
dan taaruf dalam kehidupan

1.4 Menghayati kandungan Al-Qur’an tentang


potensi akal , ilmu pengetahuan, dan
teknologi

2. Menghayati dan mengamalkan 2.1. Memiliki jiwa kepemimpinan sesuai


perilaku jujur, disiplin, tanggung kandungan Al-Qur’an Surah an-Nisa’:58-
jawab, peduli (gotong royong, 59; Surah an-Nisa’:144; Surah al-Ma’idah:
kerjasama, toleran, damai) 56-57; Surah at-Taubah: 71 tentang
santun, responsif dan pro-aktif kepemimpinan
dan menunjukkan sikap sebagai 2.2. Memiliki etos kerja pribadi muslim sesuai
bagian dari solusi atas berbagai kandungan Al-Qur’an Surah al-Jumu’ah 9-
permasalahan dalam berinteraksi 11; Surah al- al-Qasas: 77
secara efektif, sosial dan alam 2.3. Memiliki sikap peduli dalam menyelesaian
serta dalam menempatkan diri perselisihan, musyawarah, dan taaruf
sebagai cerminan bangsa dalam sesuai kandungan Al-Qur’an Surah Ali
pergaulan dunia Imran: 159, surah al-Hujurat: 9, Surah An-
Nisa’: 59; Surahal-Hujurat: 9; Surah al-
A’raf: 199; Surah an-Nahl:126, Surah al-
Hujurat: 13
2.4. Memiliki sikap semangat dalam menuntut
ilmu pengetahuan sesuai kandungan Al-
Qur’an dalam Surah al-Baqarah: 164;
Surah Ali Imran:190-191; Surah al-A’raf:
179; Surah al- al-Isra’: 36; Surah ar-
Rahman:1-4, Surah al-‘Alaq: 1-5, Surah
Lampiran KMA 165/2014
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Yunus: 101; Surah al-Baqarah: 164

3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menganalisis kandungan Al-Qur’an


menganalisis dan mengevaluasi tentang kepemimpinan dalam Surah an-
pengetahuan faktual, konseptual, Nisa’:58-59; Surahan- an-Nisa’:144;
prosedural , dan metakognitif Surah al-Ma’idah: 56-57; Surah at-
berdasarkan rasa ingin tahunya Taubah: 71
tentang ilmu pengetahuan, 3.2. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
teknologi, seni, budaya, dan etos kerja pribadi muslim sesuai
humaniora dengan wawasan kandungan Al-Qur’an dalam Surahal-
kemanusiaan, kebangsaan, Jumu’ah 9-11; Surah al- al-Qasas: 77
kenegaraan, dan peradaban terkait 3.3. Menjelaskan kandungan Al-Qur’an
penyebab fenomena dan kejadian, tentang menyelesaikan perselisihan,
serta menerapkan pengetahuan musyawarah, dan ta’aruf dalam Surah Ali
prosedural pada bidang kajian Imran: 159, surah al-Hujurat: 9, Surah An-
yang spesifik sesuai dengan bakat Nisa’: 59; Surahal-Hujurat: 9; Surah al-
dan minatnya untuk memecahkan A’raf: 199; Surah an-Nahl:126, Surah al-
masalah Hujurat: 13
3.4. Memahami kandungan Al-Qur’an tentang
potensi akal, ilmu pengetahuan, dan
teknologi dalam Surah al-Baqarah: 164;
Surah Ali Imran:190-191; Surah al-A’raf:
179; Surah al- al-Isra’: 36; Surah ar-
Rahman:1-4, Surah al-‘Alaq: 1-5, Surah
Yunus: 101

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1. Menunjukkan contoh perilaku pemimpin


mencipta dalam ranah konkret yang sesuai dengan kandungan Al-Qur’an
dan ranah abstrak terkait dengan dalam Surahan-Nisa’:58-59; Surah an-
pengembangan dari yang Nisa’:144; Surah al-Ma’idah: 56-57;
dipelajarinya di sekolah secara Surahat-Taubah: 71
mandiri, serta bertindak secara 4.2. Memperesentasikan etos kerja pribadi
efektif dan kreatif, dan mampu muslim yang sesuai kandungan Al-Qur’an
menggunakan metode sesuai dalam Surahal-Jumu’ah 9-11; Surah al- al-
kaidah keilmuan Qasas: 77
4.3. Menunjukkan contoh cara menyelesaikan
perselisihan sesuai kandungan Al-Qur’an
dalam Surah Ali Imran: 159, surah al-
Hujurat: 9, Surah An-Nisa’: 59; Surahal-
Hujurat: 9; Surah al-A’raf: 199; Surah an-
Nahl:126, Surah al-Hujurat: 13
4.4. Menyajikan potensi akal untuk
mempelajari ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai kandungan Al-Qur’an
dalam Surah al-Baqarah: 164; Surah Ali
Lampiran KMA 165/2014
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Imran:190-191; Surah al-A’raf: 179; Surah
al- al-Isra’: 36; Surah ar-Rahman:1-4,
Surah al-‘Alaq: 1-5, Surah Yunus: 101

Lampiran KMA 165/2014