Bab

II Membuat Mihd Mapping

Bacalah teks berikut dengan cermat!

b4On
ttu,tt.gambaroke.com, 5 Scptember 2017, 09.16 WIB
Contoh gambar mind mapping.

Pernahkah sebelumnya kamu merihat Gambar 2.1 di atas? Apkah kamu pernah
mendengar istilah minda? Minda diserap darikatamind yang dalam bahasa hrggris
berarti pikiran. Gambar 2.1 merupakan contoh penggambaran mind mapping.
Mind mapping merupakan cara mengembangkan kegiatan berpikir ke segala arah,
menangkap berbagai pikiran dalam berbagai sudut.
Dalam membuat mind mapping, langkah pertama yaitu menentukan tema
utama. sebagai contoh dari gambar di atas mengambil tema organisasi komputer.
setelah menentukan tema, maka selanjutnya adalah menentukan tema-tema
turunan. Dalam hal ini, tema .turunan adalah output deoice, memory, system bus,
hierarki komputer, central processing unit, komponen pC, IIO port, d.an input serta
output deuice.
satu hal yang menarik dalam mind mappiLzg adalah gambar terdiri dari
bermacam-macam warna. Perbedaan warna ini berguna agar tema utama dan antar
tema turunan dapat dibedakan dengan jelas.
Dapatkah kamu membua t mind mapping? pelajari materi pada bab II ini dengan
sungguh-sungguh.

Bab ll: Membuat Mind Mopping 23

Bagan Materi Pembelaiaran

er*
El
DehmsiMind.MaPPing

MmgmalMizdMaPPing _j
I

Bl L_* MembuatMird MaPPing

Hl
MembuatMizd
Mapping --1

I
.t
I -- r"t"bihandanKekurangan
MindMaPPing

Kata Kunci

KompetensiAwal

1. Apa yang kamu ketahui mengenai mind mapping?

2. Tahukah kamu cara membuatmind mapping?
I

I 3. Apa kegunaan peta dalam pembelajaran?

I

24 ,,:r' Simulasi dan Komunikasi Digital untuk semua Bidang

 Pernahkah sebelumnya kamu mendengar iptilah
tentang mind mapping atau peta minda? Mind
mapping disebut juga peta minda.
Minda sendiri berarti
sistem kognitif seseorang. Dengan kata lain, mind
mapping berkaitan dengan berpikir seseorang. Lalu,
apa sebenamya kegunaan peta minda tersebut? Mari
bersama-sama mengerjakan Kegiatan 2.1 berikut ini
dmgan sungguh-sungguh.

Kegiatan 2.1
Judul Kegiatan : Menganalisis Kegunaan Mind MaWing
fenis Kegiatan : Tugas Kelompok
Tujunn Kegiatan
1) Peserta didik dapat menganalisis kegunaan mind mappingdengan tepat. (KD 3).
2) Peserta didik dapat membuat contoh mind mapping dengan.terampil. (KD a).

Langkah Kegiatan
1. Bagilah kelasmu menjadi beberapa kelompok dengan adil, Perhatikanlah
gambar contoh mind mapping berikut ini!

gambdrbtkata.coti, diakes 74 Juli 2017, 09,13 WIB

Contoh mind mapping darikata tugas.

Carilah informasi mengenai mind mapping dan kegunaannya di internet

kemudian catatlah sebagai bahan pembelajaran!
Berdasarkan informasi yang kamu peroleh analisislah mengenai kegunaan
mindmappingl
Buatlah sebuah mind mapping dari "komputer". Keriakan menurut
pemahamanmu!
5. Tuliskan peta minda yang kamu buat di selembar kertas folio.

Bab ll: Membuat ifind l@lne 25

 Setelah mengerjakan kegiatan di atas, diharapkan
kamu dapat memahami dan membttat mind mapping.
Selain itu, ilmu yang telah kamu peroleh dapat kamu
amalkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat
bermanfaat.

Menurut Tee et al. (b) (2OOg), peta minda adalah

suatu lakaran yang mempunyai tema di bagian
tengahnya dan beberapa garisan yang dikembangkan
dari sekelilingnya untuk menggambarkan ide-ide
a a penting serta dengan cabang-cabang kecil sebagai
uraiannya.
lndikator mind mapping
menurut Tony Buzan (?005:6) Peta minda dan mind mapping bisa dikatakan
antara lain : sebagai dua hal yang sama. Keduanya pertama kali
a. merencanakan,
dikembangkan oleh Tony Buzan seorang psikolog
b. berkomunikasi,
Inggris. Mind map dan peta minda sama-sama berkaitan
c. menjadi lebih kreatif,
d. menyelesaikanmasalah, dengan pikiran.
e. mdmusatkanperhatian, Mind mapping diartikan sebagai proses memetakan
f. menyusun dan menjelaskan
pikiran untuk menghubungkan konsep-konsep
pikiran-pikiran,
g. belajar lebih cepat dan permasalahan tertentu dari cabang-cabang sel saraf
efisien, membentuk korelasi konsep menuju pada suatu
h. melatih gambar secara pemahaman. Hasilnya dituangkan di atas kertas
keseluruhan.
Dalam membuat mind dengan animasi yang disukai dan mudah dimengerti
mopping diperlukan keberanian oleh pembuatnya. Sehingga tulisan yang dihasilkan
dan kreativitas yang tinggi. merupakan gambaran langsung dari cara kerja koneksi-
Variasi dengan huruf kapital,
garis, bawah, warna, atau simbol koneksi di dalam otak. (http:llwww.kajianpustaka.
yang menggambarkan poin atau co m I2 0 1 4 I 0 1. I p en g er ti an-m anfa at - dan-m emb u at-min d :h tml ).
gagasan utama.
Kita dapat mengembangkan kegiatan berpikir ke
segala arah dan menangkap berbagai pikiran dalam
p te nta n g - m I n d - m p p in q- p to,
I e n g ko
berbagai sudut. Mind mapping dapat mengefisienkan
e

html)., diokses 19 tull 2077, 13.22 WIB

penggunaan waktu dalam mempelajari suatu informasi.
Hal ini disebabkan karena metode ini dapat menyajikan
gambaran menyeluruh atas suatu hal, dan dalam waktu
yang lebih singkat. )

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam

membuat mind mapping yaitu sebagai berikut.
a. Tema utama terletak -tengah.
Misalnya, jika kita sedang mempelajari pelajaran
sejarah kemerdekaan Indonesia, maka tema
utamanya adalah Sejarah Indonesia.

26 Simulasi dan Komunikasi DiBital untuk Semua Bidang Keahlian SMK/MAK Kelas X
b. Daritemautama, akanmuncultema-temafurunan
yang masihberkaitan dengan tema utama.
Dari tema utama Sejarah Indonesia, maka tema-
tema turunan dapat terdiri dari: periode,wilayatr,
bentuk perjuangan, tokoh, dan lain-lain.
c. Cari hubungan antara setiap tema dan tandai
dengan garig warna atau simbol.
Dari setiap tema turunanpertama akanmuncul lagi
tema turunan kedua. ketiga; dan seterusnya. Maka
langkah berikubrya adalah mencari hubungan yang
ada antara setiap tema turunan. Bedakan wama
dan simbol dari masing-masing turunan, agar tidak
bingung dalam membedakannya.
d. Gunakan huruf besar.
Tuliskan poin-poin penting dalam huruf besar
karena akan memudahkan diingat jika dibandingkan
dengan huruf kecil.
e. Buat peta pikiran dikertas polos dan hilangkan
proses edit.
Ide dari peta pikiran adalah agar kita berpikir a o
' kreatif. Sebaiknya gunakan kertas polos dan jangan Penelitian menunjukkan
mudah tergoda untuk memodifikasi peta pikiran bahwa otak suka bekerja
berdasarkan asosiasi dan akan
pada tahap-tahap awal. menghubungkan setiap ide,
f. Sisakan ruangan untuk penambahan tema. memoriatau bagian dari informasi
kepada puluhan, ratusan bahkan
Selama beberapa waktu biasanya terjadi ribuan ide-ide dan konsep lainnya.
penambahan tema, untuk itu sisakan ruang agar Penelitian menunjukkan bahwa
dapat ditambahkan tema jika ada penambahan. otak suka bekerja berdasarkan
asosiasi akan keanakeragaman
dan menghubungkan ide terkait
yang masih berlangsung.
Dalam peta pikiran,
Sebelum mencoba membuat mind mapping, informasi disusun dengan cara
perhatikan contoh mind mappins berikut ini. yang mencerminkan tepat
bagaimana fungsi otak dalam
serial bukan secara linier. Dalam
peta pikiran, disusun artikel baru

d informasi dengan cara tepat yang

mencerminkan bagaimana otak
dalam radian atau serial untuk
SUR,AT menghubungkan secara linier.

http s :/l d.li nke dio. com/pu I se /

p eto- su k e e mo nlo ot-m i n d- mo p p i n g - d o I o m -
peningkoton-susonto-edy., diokes 79 Juli
2017, 14.22 WB

Contoh mind mapping,

Bab ll: MembualMtnd Mapping 27

 Berdasarkan gambar di atas dapat dijelaskan
bahwa tema dari gambar di atas adalah surat' Dari tema
utama surat muncul tema turunan yaitu siapa tujuutu
pembuka, detail, dan penutup. Di sini menerangkan
kepada siapa surat ditujukart tuiuan aPa mengirim surai
ke alamatyang dituju (mengeluh, meminta, menjelaskan
atau menggambarkan), pembuka suratnya bagaimana
apakah denganbahasa'formal atau informal, detail surat
bagaimana (mencakup kapan, tempaf aPa, mengaPa/
dan siapa) dan penutup surat yang seperti apa (informal
dan formal).
Sebagai contoh, membuat mind mapping dengan
tema sejarah komputer. Turunan dari tema utama
misalnya generasi (ke-1, ke-2, ke-3), perkembangan
(tahun berapa, tokotu nama), dan tujuan (unhik bisnis,
untuk sensus penduduk), dan ciri-ciri (transistor, chip,
ukuran). jika digambarkan dalam bentuk peta adalah
sebagai berikut.

pertiuna
, ;

bisnis kedua
alat bantu hitung

tujuan generasi ketiga

sensus penduduk

Seiatah
Iransrstor komPuter
chip ciri-ciri perkembangan

uku.an

DokumenPwbit
Mind Mapping dari tema seiarahkomputer

Membuat mind mapping, t\dak hanya dapat

dilakukan secara manual menggunakan kertas dan
pensil. Seiring kemajuan teknologi, terdapat software
khusus untuk membuat z ind mapping . Salah satu software
tersebut adalah FreeMind. FreeMindmerupakan software
mind mappinS yang banyak digunakan karena memiliki
fitur yang lengkap. Selain itu, memiliki tampilan yang
sederhana dibandingkan dengan software lainnya.
FreeMind tergolong software yang tidak berbayar,
sehingga kita dapat dengan mudah memperolehnya
dari internet. FreeMind tersedia dalam versi Windows,
Linur Mac O$ sertabinarytnitksistem operasi lainnya.

28 Simulasi dan Komunikasi Digital untuk Semua Bidang Keahlian SMK/MAK Kelas X
 Unjuk Kerja
1. Buatlah kelompok dengan teman semejamu!
2. Buatlah minil mapping dengan ketentuan berikut.
a. Tema utama : website
b. Tema turunan:
1) Domain : nama server/ server IP, cek hostname,.
2) Database : export ( SQL dan Gzip), create (new, password, username),
import (SQL)
3) DNS : mail DNS, google mail DNS, kilat storage.
4) Config :tNP config,DAP config, PHP version.
c. Warna, dan bentuk peta bebas. Untuk mewamai gunakan pensil wama.
3. Gambarkan peta pikiran dalam selembar kertas HVS dengan rapi.
4. Warnailah sesuai dengan keinginanmu asalkan jelas antara tema furunan
yang satu dengan yang lain.
5. Setelah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu kepada gurumu!

Mind mapplng menyajikan gambaran informasi

secara rnenyeluruh dalam waktu yang lebih singkat.
Lalu, adakah kelebihan dan kekurangan dari mind
mapping? Ayq bersama:sama mengerjakan Kegiatan 2.2
berikut untuk mengetahuinya.

Kegiatan 2.2
]udulKegiatan : Mengidentifikasi Kelebihan dan Kekurangan Mind
Mapping
Jenis Kegiatan : Tugas Mandiri
Tujuan Kegiatan :
' 1) Peserta didik dapat menyebutkan kelebihan dan kekurangan mind mapping
dengan tepat. (KD 3).
2) Peserta didik dapat menyajikan kelebihan dan keku rangart mind mapping dalam
bentuk tabel dengan terampil. (KD 4).

Bab ll: Membu at Mind Mopping 29

Langkah Kegiatan
1. Bacalah kutipan artikel berikut ini.
Mind mappingl peta minda merupakan cara untuk menempatkan informasi
ke dalam otak dan mengambilnya kembali ke luar otak. Bentuk mind mapping
seperti peta sebuah jalan di kota yang mempunyai banyak cabang: Seperti
halnya peta jalankita dapat membuat pandangan secara menyeluruh tentang
pokok masalah dalam suatu area yang sangat luas. Dengan sebuah peta kita
dapat merencanakan sebuah rute yang tercepat dan tepat serta mengetahui
ke mana kita akan pergi dan di mana kita berada.

https : I / idtcsis. aml metode-pmb elaj aran-mind-mapp ing/

2. Lenskapiinrormasimudenganmembuka*tr:r*^iK::ll'X:,":rY:
materi secara keseluruhan!
3. Berdasarkan informasi yang kamu peroleh, identifikasilah kelebihan dan
kekurangan mind mappingl
4. Sajikan hasil identifikasimu seperti tabel berikut ini.
No. Kelebihan Minit Mapping Kekurangan Minil Mapping
1. Dapat mengemukakan pendapat Hanya siswa aktif yang terlibat
secara bebas.

luliskan padabuku tugasmu dengan rapi kemudian kumpulkankepada gurumu!

Penggunaan mind mapping dapat mengefisienkan

waktu dalam mempelajari suatu inform asi. Mind mapping
mampu mengurangi waktu belajar dengan mengubah
pola pencatatan linear yang memakan waktu menjadi
pencatatan yang efektif. Beberapa manfaat lain yang
diperoleh dari menggunakan mind mapping antara lain
sbb.
1. Mind mapping dapat meningkatkan daya ingat.
lCatatan yang dibuat dengan mind map sifatnya
spesifik karena melibatkan penggunaan dan
pembentukan makna antarkomponen mind map,
sehingga dapat meningkatkan daya ingat terhadap
informasi yang terkandung di dalam mind map itu..
2. Mind mapping dapat memusatkan perhatian siswa.
Selama proses pembuatan mind map perhatian siswa

30 Simulasi dan Komunikasi Digital untuk Semua Bidang Keahlian SMK/MAK Kelas X
 akan terpusat untuk memahami dan memaknai
informasi yang diterimanya. Ini akan membuat
kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif.
3. Mind map mengaktifkan seluruh bagian otak.
Selama mencatat dengan teknik mind map kedua
belahan otak akan dimaksimalkan penggunaannya.
Siswa tidak hanya menggunakan belahan otak
kiri terkait pemikiran logis, tetapi mereka juga
dapat menggunakan belahan otak kanan dengan
mencetuskan perasaan dan emosi mereka dalam
a a
bentuk wama dan simbol-simbol tertentu selama Beberapa kegunaan dari Mind
Mapping antara lain :
membuat mindmap (peta pikiran). ' a. Dapat melihat gambaran
4. Lebih mudah dipahami dan diingat. besar dari suatu gagasan,
sehingga membantu otak
5. Informasi6arusetelahnyadapatsegeradigabungkan bekerja terhadap gagasan
tanpa merusak keseluruhan struktur mind mapping, tersebut.
Menyederhanakan struktur
sehingga dapat mempermudah proses pengingatan.
ide dan gagasan yang semula
5. Mempercepat proses pencatatan karena hanya rumit, panjang dan tak
mudah, dilihat menjadi lebih
menggunakan kata kunci.
mudah.
7. Membuat materi yang sulit lebih mudah dipahami c. Menyeleksi informasi
dan dikuasai. berdasarkan sesuatu yang
diangap penting dan sesuai
( :https:llidtesis.comlmetode-pntbelajaran-mind-mappingl).
dengan tujuan.
d. Mempercepat dan
menambah pemahaman pada
Dikutip dari ht tp : II I
info.kaho e in. n e tI 2 0 17 I 07 I 2 5
saat pembelajaran karena
p en ger t i an-m menurut
anfaat - d an-m embu at - rni n d- m ap in g l, dapat melihat keterkaitan
Tony Buzan (2009:6), indikator dalam Mind Mapping antartopik yang satu dengan
yang lainnya.
antara lain merencanakan, berkomunikasi, menjadi lebih
Mengasah kemampuan kerja
kreatif, menyelesaikan masalah, memusatkan perhatiary otak karena mapping penuh
menyusun dan menielaskan pikiran-pikirar; mengingat dengan unsur kreativitas.
Mengembangkan dan
dengan lebih baik, belajar lebih cepat dan efisien, dan
menganalisis ide/
melatih "gambar keseluruhan". pengetahuan seperti yang
Di samping manfaat yang kita peroleh dari mind biasa dilakukan pada saat
proses belajar mengajar,
mapping, terdapat juga beberapa hal kekr;lrangan mind
meeting workshop,. atau
mapping.Adapun kekurangan tesebut antara lain sbb. rapat.
1. Adanya waktu yang terbuang sia-sia pada saat Memudahkan untuk melihat
kembali sekaligus mengulang-
kita menuliskan kata-kata yang tidak memtliki ulang ide dan gagasan.
hubungan dengan ingatan.
2. Banyaknyawakfuyangterbuanguntukmembaca http://www'ieiokpendidtkon.

tata-tata yans udat perlu. "::i,::;:'{:i::","1Z:;i;::;:'";,1:::;

ws
3. Kita seringmengalami kesulitan dalam mencari kata
kunci (tema utama), hal itu membutuhkan waktu
yang relatif lama untuk menemukan kata kunci.
4. Kata kunci pengingat terpisah oleh jarak.

Bab ll: MembuatMind Mopping 31

 Selain kekurangar; tentu teldapat kelebihan dari
mind mapping. Adapun kelebihan tersebut antara lain sbb.
1." Mudah melihat gambaran secara keseluruhan.
Penggambaran mind mapping di tengah-tengah
berupa tema utama (kata kurrci) dan di samping
kanan kiri dipenuhi tema turunan.
2. Membantu otak untuk mengatur,mengingatmem-
bandingkary dan membuat hubungan.
3. Memudahkan penambahan informasi baru.

Tugas Rumah

1. Salah satu kelebihan mind mapping adalah mudah melihat gambaran secara
keseluruhan. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut!
2. Jelaskan bagaimana mind mapping dikatakan dapat mengaktifkan seluruh
bagian otak?
3, Bagaimana cara meminimalisir waktu agar tidak terbuang sia-sia pada saat
menemukanide?
Mintalah tanda tangan orang tuamu sebagai bukti kamu telah mengerjakan
tugas rumahmu dengan disiplin!

Nitai Tanda Tangan Guru Tanda TanganOrangTua

(...........................)

Materi Pengayaan
Untuk menambah pengetahuanmu tentang mind mapping,lakukanlah hal
berikut!
1. Baca uraian materi berikut ini dengan saksama!
Manfaat Pemetaan Pikiran (Minil Mapping)
Istilah mind mapping rasanya sudah tidak asing lagi bagi banyak orang.
Mind mappingadalah teknik memaksimalkan otak manusia yang diperkenalkan
oleh Tony Buzan sekitar tahun 1970-an. Tony Buzan adalah seorang ahli
pengembangan potensi manusia yang berasal dari Inggris. Sebenarnya mind
mapping atau pemetaan pikiran telah dikembangkan sejak ratusan tahun
yang lalu. Komputer yang dibuat oleh manusia memang dapat melakukan

32 Simulasi dan Komunikasi Digital untuk Semua Bidang Keahlian SMK,/MAK l(elas X
 banyak hal. Namun manusia dianugerahi otak yang luar biasa pastinya dapat
melakukan lebih banyak hal dibandingkan komputer.
Otak manusia terdiri dari jutaan sel yang bergerak aktif. Oleh karena itu
otak mampu menyimpan banyak sekali informasi. Nah, pemetaan pikiran
dibutuhkan untuk membantu kamu mengelola semua infprmasi tersebut.
Disadari atau tidak, manusia biasanya lebih lama menyimpan sesuatu yang
berbentuk gambar dibandingkan tulisan. Contohnya, kamu pasti lebih
mengingat adegan dalam film Harly Pofter dibandingkan dengan naskah
dalam novelnya, kan? Karena itulah, Tony lalu membantu membuatkan
metode untuk menyusun dan mengelompokkan pikiran-pikiran dalam bentuk
gambar-gambar sederhana yang berwarna. Dalam metode berpikir tersebut,
tidak perlu mengingat keseluruhan informasi, cukup kata,kata kuncinya saja
(kryzoords).
Dengan pemetaan pikiran, mhka sisi kreativitas kamu juga akan diasah.
Hal ini karena dalam membuat mind mappins, kamu akan membuat garis
lengkung yang beraneka wama dan mungkin juga menambahkan gambar
yang akan membuatmu mengingat berbagai informasi dengan cara yang
lebih mudah.

http:llinfomusitips.com/nwnfaat-pntetaan-pikiran-mind-trmpping, dial$a,pade6 Septemfui

2017,pukuL1.1.15W18

Berdasarkan kutipan artikel di atas, jawablah pertanyaan berikut.

a. Bagaimana seiarah pemetaan pikiran (mind mapping)?
b. Bagaimana pemetaan pikiran (mind mapping)?

Rangkuman
1, Mind mapping dapat mengefisienkan penggunaan waktu dalam mempelajari
suatu informasi. Hal ini disebabkan karena metode ini dapat menyajikan
gambaran menyeluruh atas suatu hal, dan dalam waktu yur,g teUit singkat.
2. Beberapa manfaat yang diperoleh d.arimind mapping ariarulainmind mapping
dapat meningka&an daya ingat, mind mapping dapat memusatkan perhatian
siswa, d,an mind map rrtengaktifkan seluruh bagian otak.
Terdapat kelebihan dari mind mapping. Adapun kelebihan tersebut antara lain:
mudah melihat gambaran secara keseluruhary membantu otak untuk mengat
ur,mengingalmembandingkan dan membuat hubungan, serta memudahkan
penambahan informasi baru.

Bab flr MembuatMind Mapping 33

t

1. Mind mapplng merupakan salah B. pada dasamya dalam membuat

satu cara mencatat materi pelajaran
dan dikategorikan sebagai teknik
mencatat kreatif. Kreatif dalam hal
ini maksudnya....
A. mqnyusun fakta dan pikiran
sedemikian rupa sehingga
menjadi sebuah peta.
B. pembuatan mind mapping
membutuhkan pemanf aatan
imajinasi dari pembuatnya.
C. membutuhkan banyak warna
dalam membuat mind mapping,
D. membutuhkan pemahaman
yang baik dalam membedakan
penulisanhuruf besar dan kecil.
E. membutuhkan garis, warna,
simbol yang saling bersesuaian.
Analisis:
2. Membuat mind mappinc mengasah
pikiran dan kreativitas. Salah satu
alasan dikatakan mengasah pikiran
dan kreativitas adalah ....
A. dalam membuat garis lengkung
dan gambar dibutuhkan
imajinasi.
dibutuhkan perhetaan pikiran.
C. dibutuhkan fokus dalam
menghubungkan gambar.
D. pengelompokkan pada tema
turunan dibutuhkan ketelitian.
E. dibutuhkan pemahaman dalam
membuat mindmapping.
Analisis:
3. Pada saat membuat mind mapping,
usahakan menghindari proses edit.
Menghindari proses edit ini bertujuan
agar ....
A. dalamhalpewamaantidaksama
dengan tema yang lain.
B. gambar yang dibuat lebih rapi
tidak ada coretan.
C. tidak memakan waktu yang
banyak dalam membuat mind
mapping.
D. agar fokus tetap terjaga pada ide
awal pembuatan.
E. lebih cepatdalammembuatmind
mapping.
Analisis:

1. Mengapa perlu diberikan sisa ruanganuntuk penambahan tema dalammembuat

mind mapping?
lawaban : ................

Membuat zindmappingmembutuhkan waktu yang relatif lama. Bagaimana agar

waktu tidak terbuang sia-sia ketika membuat mind mapping?
Jawaban: ................

34 Simulasi dan (omunikasi Digital untuk Semua Bidang Keahlian SMK/MAK lclar X
 Uji Kompetensi

Proses memetakan pikiran untuk 4. Tema utama berdasarkan gambar di

menghubungkan konsep-konsep atas adalah....
permasalahan tertentu dari cabang- A. aktivitas
cabang sel saraf membentuk B. perlengkapan
korelasi konsep menuju pada suatu C. liburan keluarga
pemahaman disebut.... D. orang
A. peta konsep E. jalan-jalan
B. peta pembelajaran Analisis:
C. mindmapping 5, Tema tufunan kedua dari tema
D. metode pembelajaran turunan pertama perlengkapan
E. belajar dengan menggambar adalah ....
Analisis: A. berkuda D. pantai
Gambar yang berada di tengah dan B. paman E. sepatu
memiliki beberapa tema turunan C. ibu
disebut dengan.... Analisis:
A. tema utama 6. Berikut ini yang bukan merupakan
B. simbol gambar tema turunan pertama adalah....
C. tema turunan
A. aktivitas D. jalan-jalan
D. judulpeta B. water park E. orang
E. mindmapping
C. perlengkapan
Analisis:
Untuk membedakan tema utama 7. Berikut ini yang bukan merupakan
dan antartema turunan adalah .... indikator mind mappinp adalah ....
A. keterangan A. mengingat dengan lebih baik
B. judul tema B. merencanakan
C. bentuk gambar C. berkomunikasi
D. simbol gambar D. peta bersifat unik
E. warna E. memusatkanperhatian
Analisis: Analisis:
Perhatikan mind mapping di bawah 8. Yang merupakan kelem ahan mind
untuk nienjawab soal nomor 4-61 mapping adalah....
.ZII:
li
A. setiap peta bersifat unik
.1
B. mudahmelihatgambaransecara
keseluruhan
C. lebih mudah dipahami dan
diingat
D. memudahkan penambahan
informasi baru
?k rk E, banyaknyawaktuyang terbuang
tozont.muhammadnoer,co, d.iakses 6 Septeilbet 2017,
16.17 WtB untuk membaca kata-kata yang
Soal nind mapping. tidak perlu.
Analisis:

Bab llr Membuat Mlnd Mapplng 35

 uk b erikut ini.
P erhatikan p etunj Sebab
A, Pernyataan benar, alasan benar, dan Hal ini disebabkan karena metode
mentpunyai hubungan seb ab akib at. ini dapat menyajikan gambaran
B. Pernyataan benar, alasan benar, tetapi menyeluruh atas suatu hal, dan
tidak mempunyai hubungan sebab akib at. dalam waktu yang lebih singkat.
C, Pernyataanbennr, alasan salah, lawab:
Analisis:
D. Pernyataan salah, alasanbenar.
10. Mind mapping mengaktifkan seluruh
E. Pernyataan dan alasan semuanyasalah.
bagian otak.
Gu:nakan petunjuk ili atas untuk flomor Sebab
9 dan70. Mind mappirrg mampu mengurangi
9. Mindmappingdapatmengefisienkan waktu belajar dengan mengubah
penggunaan waktu dalam pola pencatatan linear.
-mempelajari suatu informasi. Jawab:
Analisis:

1". Apa manfaatyang diperoleh menerapkanmind mapping?

2. Sebutkan indikator dalam mind mapping!
3. Sebutkan 3 kelebihan mind mappingt
4. Sebutkan 4 hal yang harus diperhatikan dalam membuat mind mappingl
5. Buatlah mind mapping dengan tema buah. Tema turunan kamu susun sendiri
sesuai dengan pemahamanmu. Wamailah dengan rapi untuk membedakan antar
tema turunan.

-j-
t..
: -

1. Setelah mempelajari materi tentang mind mapping dengan saksama, saya jadi
paham tentang:
a. menjelaskan pengertian mind mapp:ing;
b. membuat mind mapping;
2. Setelah mempelajari mind mapping, saya akan:
a. meningkatkankualitasdiridenganmenambahmateri darireferensilain;
b.
c.

Muatan Aktivitas Peserta Didik

(Berdasar Permendikbud Nomor 8 Tahun 2016)

Untuk meningkatkan pemahamarunu mengenai materi pada Bab Il, jawablah

soal berikut ini.
1. Mind mapping terdiri dari tema utama (kata kunci) dan tema turunan. Apa
perbedaan dari kedua tema tersebut?
Tema utama adalah :
Tema turunan adalah :

36 Simulasi dan Komunikasi Digital untuk Semua Bidang Keahlian SMK/MAK Kelas X
 Mind mapping memiliki kelebihan dan kekurangan. Apa saja kekurangan mind
mapping?
Kekurangan mind mapping: ..................
Salah satu manfaat mind mapping dapat mengaktifkan seluruh bagian otak.
Berikan penjelasan dari hal tersebut!
Mind mapping dapat mengaktifkan seluruh bagian otah karena

',t,, v, .r ,;,.,1.:l

Setelah mempelajari mind mapping,lakukan aktivitas berikut bersama teman

satu kelasmu.
1. Berkelompoklah dengan 3-4 temanmu laki-laki dan perempuan kemudian
pilihlah seorang ketua kelompok untuk memimpin diskusi!
2. Perhatikan gambar mind mapping berikut.

' r tintapildid.ikdfifldon6ia-m,diakxTSqtatbu
2017,09.17 WIB
. Contohmindmapping,

3. Bersama kelompokmu, diskusikan beberapa hal berikut terkait dengan contoh

mindmapping!
a. Tema utama
b. Tema turunan pertama :

c. Tema turunan kedua : ...................

Setelah selesa| berikan penjelasan akhir dari gambar mind mappingtersebut.

1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 3-4 orang dengan adil!

2" Buatlah mind mapping dengan tema utama bangun ruang dan komponen
komputer. Buatlah perencairaan dengan menyusun tema turunan dari masing-
masing tema utama
a. Tema turunan dari bangun ruang
b. Tema turunan dari komponen komputer

J. Gambarkan mind mappingberdasarkan tema utama dan tema turunan yang telah
kamu susun.
a. Mindmappingtemabangunruang

b. Mind mappingtema komponen komputer

Bab fl: MembualMind Mapping 37

4. Gambarkan pada kertas polos dan gunakan pensil warna untuk mewarnai
simbol-simbol gambar!
Setiap kelompok membuat jadwal kegiatan seperti pada tabel berikut'
Tabel 2.1 Tabel Tugas Projek

No. Tahap Kegiatan

1. PembentukanKelompok
'2. Penyusunan Tema Turunan
3. Menggambar Peta Minda .

6. Kumpulkanlah tugas projek tersebut, setelah menyelesaikannya dalam waktu

' satu minggu!

lnteraksi Guru dan Orang Tua

Untuk rnengssiformtabel interaksi guru dan orang tua, ikuti petunjuk gurumu!
Tabel2.2 Form Interaksi Guru dan Orang Tua

Nama : NIS :

Kelas :
KeteranganPencapaian Paraf
No. Kompetensi Kompetensi Paraf orang
Guru
Baik Cukup Kurang Tua

1. KI1 Mmghayatidanmengamalkanaiaran
agama yang dianutnya.
) KI2 Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujux disipli+ santun, peduii
(gotong royong, kerja sama, tolerary
damai), bertanggung-j awab, responsif,
dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, Penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solwi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3, KD 3.2 Menerapkan metode peta'minda.
4. KD 4.2 Membuat peta-minda.

38 Slmularldan Komunlkasl Dleltalfntuk Semua Bldang Keahllan SMK/MAK Kelas X