Gitu

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.
com
Nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017 1 Agustus 2017

Lampiran : satu berkas
Hal : Kisi-Kisi USBN dan UN
Tahun Pelajaran 2017/2018
Yang terhormat:
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama
di Seluruh Indonesia
Dengan hormat,
Dalam rangka persiapan pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian
Nasional (UN) Tahun Pelajaran 2017/2018, untuk menjadi acuan bagi Saudara, satuan
pendidikan, dan pihak terkait lainnya di daerah, bersama ini kami sampaikan beberapa
dokumen sebagai berikut.
1. Surat Keputusan BSNP Nomor: 0281/SKEP/BSNP/VIII/2017 tanggal 1 Agustus 2017
tentang Kisi-kisi USBN Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs), Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK), Tahun Pelajaran 2017/2018, beserta Lampiran Kisi-Kisi.
2. Surat Keputusan BSNP Nomor: 0282/SKEP/BSNPVIII/2017 tanggal 1 Agustus 2017
tentang Kisi-kisi UN untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun Pelajaran
2017/2018, beserta Lampiran Kisi-Kisi.
Kisi-kisi USBN selanjutnya akan dijadikan acuan untuk mengembangkan dan merakit
naskah soal USBN yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi
Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), dan kurikulum yang berlaku.
Pelaksanaan USBN diatur sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian
Sekolah Berstandar Nasional (USBN) yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami mengucapkan terima kasih.
Ketua Sekretaris
Prof. Dr. Ir. Erika Budiarti Laconi, MS Dr. Ir. Kiki Yuliati, M.Sc.
Tembusan:
1. Inspektur Jenderal Kemendikbud,
2. Kepala Balitbang, Kemendikbud,
3. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kemendikbud,
4. Kepala Puspendik, Kemendikbud,
5. Direktur Pendidikan Madrasah, Kementerian Agama RI.
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com
Lampiran Surat nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017

Tanggal Surat : 1 Agustus 2017
No. PROVINSI
1. Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
2. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
3. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah
4. Dinas Pendidikan Provinsi DI Yogyakarta
5. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
6. Dinas Pendidikan Provinsi Aceh
7. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara
8. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat
9. Dinas Pendidikan Provinsi Riau
10. Dinas Pendidikan Provinsi Jambi
11. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan
12. Dinas Pendidikan Provinsi Lampung
13. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Barat
14. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
15. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan
16. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Timur
17. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Utara
18. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara
19. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tengah
20. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan
21. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tenggara
22. Dinas Pendidikan Provinsi Maluku
23. Dinas Pendidikan Provinsi Bali
24. Dinas Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Barat
25. Dinas Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Timur
26. Dinas Pendidikan Provinsi Papua
27. Dinas Pendidikan Provinsi Bengkulu
28. Dinas Pendidikan Provinsi Maluku Utara
29. Dinas Pendidikan Provinsi Gorontalo
30. Dinas Pendidikan Provinsi Banten
31. Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
32. Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau
33. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Barat
34. Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat
Lampiran Surat nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017
Tanggal Surat : 1 Agustus 2017
No. PROVINSI
1. Kakanwil Kemenag Provinsi DKI Jakarta
2. Kakanwil Kemenag Provinsi Jawa Barat
3. Kakanwil Kemenag Provinsi Jawa Tengah
4. Kakanwil Kemenag Provinsi DI Yogyakarta
5. Kakanwil Kemenag Provinsi Jawa Timur
6. Kakanwil Kemenag Provinsi Aceh
7. Kakanwil Kemenag Provinsi Sumatera Utara
8. Kakanwil Kemenag Provinsi Sumatera Barat
9. Kakanwil Kemenag Provinsi Riau
10. Kakanwil Kemenag Provinsi Jambi
11. Kakanwil Kemenag Provinsi Sumatera Selatan
12. Kakanwil Kemenag Provinsi Lampung
13. Kakanwil Kemenag Provinsi Kalimantan Barat
14. Kakanwil Kemenag Provinsi Kalimantan Tengah
15. Kakanwil Kemenag Provinsi Kalimantan Selatan
16. Kakanwil Kemenag Provinsi Kalimantan Timur
17. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Utara
18. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Tengah
19. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Selatan
20. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Tenggara
21. Kakanwil Kemenag Provinsi Maluku
22. Kakanwil Kemenag Provinsi Bali
23. Kakanwil Kemenag Provinsi Nusa Tenggara Barat
24. Kakanwil Kemenag Provinsi Nusa Tenggara Timur
25. Kakanwil Kemenag Provinsi Papua
26. Kakanwil Kemenag Provinsi Bengkulu
27. Kakanwil Kemenag Provinsi Maluku Utara
28. Kakanwil Kemenag Provinsi Gorontalo
29 Kakanwil Kemenag Provinsi Banten
30 Kakanwil Kemenag Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
31. Kakanwil Kemenag Provinsi Kepulauan Riau
32. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Barat
33. Kakanwil Kemenag Provinsi Papua Barat
KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
1. Bahasa Indonesia SMP/MTs

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
pemahaman - menentukan makna - menentukan makna melengkapi istilah/kata - menunjukkan kata - menunjukkan
x Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam cerpen dalam kalimat yang tidak sesuai kesalahan
x Menentukan - menentukan informasi dan fabel kaidah penggunaan ejaan
x Memaknai tersurat teks - menentukan makna - menunjukkan kalimat - menunjukkan
- menentukan bagian tersurat dalam yang tidak sesuai kesalahan
teks cerpen dan fabel kaidah penggunaan tanda
- menentukan bagian baca
cerpen dan fabel
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menyimpulkan - menentukan ide pokok - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan kata - menggunakan
x Menggunakan teks makna simbol dalam kalimat berbagai bentukan (mengisi ejaan
konsep/prinsip - menyimpulkan isi teks cerpen dan fabel jenis teks kata sesuai kaidah - menggunakan
- menyimpulkan - menyimpulkan isi - melengkapi paragraf bentukan kata) tanda baca
pendapat pro/kontra tersirat dalam - melengkapi bagian - mengisi konjungsi
dalam teks cerpen/fabel teks (eksposisi, dalam kalimat
- meringkas isi teks - menyimpulkan deskripsi, ulasan, dan
sebab/akibat konflik lain-lain)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan - memvariasikan kata - memperbaiki - memperbaiki
x Membandingkan penggunaan bahasa pola pengembangan - memvariasikan kesalahan penggunaan kesalahan
pola dan pola penyajian cerpen dan fabel kalimat kata, kalimat, dan penggunaan ejaan
(menganalisis) beberapa jenis teks - menulis dengan ketidakpaduan - memperbaiki
x Menanggapi ilustrasi tertentu paragraf kesalahan
Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Lingkup Materi
Level Kognitif
x Memvariasikan - menilai keunggulan/ - membandingkan - mengubah teks ke - menentukan alasan penggunaan tanda
kelemahan teks penggunaan bahasa bentuk lain kesalahan penggunaan baca
- mengomentari isi teks cerpen/fabel kata, kalimat, dan - menentukan alasan
- menunjukkan bukti ketidakpaduan kesalahan
latar dan watak paragraf penggunaan ejaan
- mengomentari unsur dan tanda baca
intrinsik karya sastra

2. Bahasa Inggris – SMP/MTs
Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
x Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan/maksud/pendapat yang - persamaan kata
- latar belakang/alasan menjadi ide utama - word order
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis deskripsi, rincian unsur-unsur teks - agreement dan number
- peran dan fungsi - plot, alur pikiran - tense
pendengar/pembaca - passive voice
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - referensi gramatika
waktu, situasi, dsb) - kata sambung
- preposisi
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat membandingkan Peserta didik dapat membandingkan. Peserta didik dapat membandingkan,
x Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek- mengklasifikasi, menjelaskan mengidentifikasi, menjelaskan unsur
x Mengklasifikasi aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi
x Menjelaskan - topik/isu/masalah dalam teks: teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis deskripsi - agreement dan number
- peran dan fungsi - plot, alur pikiran - tense
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- referensi makna

Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat
x Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan membandingkan,
x Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi keterkaitan makna antar bagian-bagian mengidentifikasi, menjelaskan
persamaan sosial: dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
x Menganalisis - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- latar belakang/alasan - rincian argumentasi, rincian langkah- - word order
- akibat/dampak/manfaat langkah, rincian peristiwa, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung deskripsi pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
- preposisi
- modal
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
- referensi makna
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report

3. Matematika – SMP/MTs
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami pengetahuan memahami memahami pengetahuan memahami pengetahuan
x Mendeskripsikan tentang: pengetahuan tentang: tentang: tentang:
x Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - garis dan sudut - menyajikan dan
x Menghitung - operasi bilangan pecahan - persamaan dan - segiempat dan segitiga mendeskripsikan data dalam
x Memprediksi - perbandingan pertidaksamaan linier satu - teorema Pythagoras bentuk tabel, diagram batang,
- operasi bilangan variabel - lingkaran garis atau lingkaran
x Menentukan - ukuran pemusatan data
x Mengklasifikasi berpangkat - himpunan - bangun ruang sisi datar
- bilangan bentuk akar - relasi atau fungsi - kesebangunan dan - peluang
- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus kekongruenan
- barisan dan deret - sistem persamaan linier dua - bangun ruang sisi
variabel lengkung
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengkonstruksi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Menyelesai - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
kan - operasi bilangan pecahan - persamaan dan - teorema Pythagoras bentuk tabel, diagram
masalah - perbandingan pertidaksamaan linier satu - lingkaran batang, garis atau
- operasi bilangan variabel - bangun ruang lingkaran
berpangkat - himpunan - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
- aritmetika sosial - relasi atau fungsi kekongruenan segitiga - peluang
- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus - bangun ruang sisi
- barisan dan deret - sistem persamaan linier dua lengkung
variabel


Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menafsirkan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
x Menyimpulkan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
x Menginterpretasi - bilangan bulat - bentuk aljabar - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
- bilangan pecahan - persamaan linear satu - lingkaran bentuk tabel, diagram
- perbandingan variabel - bangun ruang sisi datar batang, garis atau
- pola barisan bilangan - himpunan - kesebangunan dan lingkaran
- barisan dan deret - relasi atau fungsi kekongruenan - pemusatan data
- aritmetika sosial - persamaan garis lurus - bangun ruang sisi - peluang
- sistem persamaan linear dua lengkung
variabel

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

4.1 BIOLOGI – SMP/MTs
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
Pemahaman konsep: - sistem gerak manusia
x Mengidentifikasi - gejala alam biotik dan abiotik - sistem pencernaan manusia
x Mendeskripsikan - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem peredaran darah manusia
x Mengklasifikasi - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem pernapasan manusia
x Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem ekskresi manusia
x Menjelaskan - bioteknologi - sistem reproduksi manusia
x Menentukan - jaringan tumbuhan
- pewarisan sifat
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
x Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menyimpulkan - fenomena interaksi antara makhluk hidup dan - mekanisme sistem gerak manusia
x Menerapkan lingkungan tertentu - mekanisme sistem pencernaan manusia dan uji makanan
x Menghubungkan - kepadatan populasi manusia - mekanisme peredaran darah manusia
x Memprediksi - pencemaran lingkungan - mekanisme pernapasan manusia
- prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia
x Membandingkan
- kelangsungan makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- pemanfaatan bioteknologi - percobaan fotosintesis
- pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup
- penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan manusia
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
x Menganalisis mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
x Mensintesis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi - percobaan fotosintesis
x Mengevaluasi pencemaran dan kerusakan lingkungan - pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan
x Menilai kesejahteraan manusia

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
x Mempertimbangkan - dampak interaksi makhluk hidup dengan
x Menyelesaikan masalah lingkungannya
x Memberi argumen - pengaruh kepadatan populasi manusia pada
makhluk hidup dan lingkungannya

4.2. FISIKA - KIMIA - SMP/MTs

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat, dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik, dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami
Pemahaman tentang: - gerak lurus tentang:
x Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
x Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - pesawat sederhana - cahaya
x Membedakan - zat dan perubahannya - suhu dan kalor - listrik
x Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan - tekanan - kemagnetan
x Menjelaskan psikotropika - tata surya
- partikel zat
- campuran
- larutan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
x Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
x Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
x Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
x Mendeskripsikan - zat dan perubahannya - usaha dan energi - cahaya
x Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan - pesawat sederhana - listrik
x Mengurutkan psikotropika - suhu dan kalor - kemagnetan
x Membandingkan - partikel zat - tekanan
x Menerapkan - campuran
x Memodifikasi - larutan
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang:
x Menemukan - konsep zat dan wujudnya - gerak lurus - getaran dan gelombang
x Menyimpulkan - zat dan perubahannya - hukum Newton - bunyi
x Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - cahaya
x Menganalisis psikotropika - pesawat sederhana - listrik
x Menyelesaikan masalah - partikel zat - tekanan - kemagnetan
x Merumuskan - campuran - suhu dan kalor
Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |

10

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH,
SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN, DAN
SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK
1. Bahasa Indonesia - IPA/IPS/Keagamaan
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
Paragraf dan Tanda Baca
Pemahaman - memaknai istilah/kata - mengidentifikasi dan - melengkapi kalimat/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi
x Mengidentifikasi - mengidentifikasi memaknai kata paragraf dengan kesalahan kesalahan
x Memaknai informasi tersurat simbolik/majas/kias istilah/kata/ungkapan/ penggunaan penggunaan ejaan
dalam karya sastra peribahasa kata/istilah (judul sapaan/gelar,
- memaknai isi tersurat - mengidentifikasi nama geografi, nama
dalam karya sastra kesalahan diri, kata tugas)
penggunaan - mengidentifikasi
konjungsi kesalahan
- mengidentifikasi penggunaan tanda
kesalahan baca
penggunaan kalimat
efektif
- mengidentifikasi
kalimat tidak padu
dalam paragraf
Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Lingkup Materi
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
Paragraf
x Menginterpretasi - menemukan ide - menyimpulkan isi - melengkapi unsur teks - menggunakan kata - menggunakan ejaan
x Menggunakan pokok tersirat dalam (eksposisi, deskripsi, bentukan (mengisi - menggunakan tanda
- menemukan inti cerpen/novel (konflik, argumentasi, narasi, sesuai kaidah baca
kalimat sebab konflik, akibat ulasan biografi, bentukan kata)
- menentukan makna konflik, amanat, nilai- prosedur) - mengisi dengan
rujukan nilai) - melengkapi teks konjungsi yang sesuai
- menyimpulkan isi sastra (prosa, puisi,
tersirat dalam teks drama)
- menentukan kalimat - menggabungkan
utama kalimat
- menentukan kalimat - mengurutkan unsur
penjelas teks
x Membandingkan - membandingkan isi, - membandingkan isi, - memvariasikan kata - memperbaiki - memperbaiki
x Menunjukkan pola penyajian, dan pola penyajian, dan yang bermakna sama kesalahan kesalahan
bukti atau bahasa teks bahasa karya sastra - memvariasikan penggunaan kalimat penggunaan ejaan
x Menganalisis - menyimpulkan (berdasarkan gaya, kalimat yang - memperbaiki - memperbaiki
x Menanggapi/ perbedaan atau tema, unsur) bertujuan sama kesalahan paragraf kesalahan
Mengomentari persamaan isi teks - menganalisis - menggabungkan - menentukan alasan penggunaan tanda
x Merefleksi - membandingkan hubungan antarbagian beberapa kalimat dari segi pilihan baca
penggunaan bahasa karya sastra dengan konjungsi kata/kalimat dalam - menentukan alasan
x Mengevaluasi dan pola penyajian yang sesuai paragraf kesalahan dari segi
x Memvariasikan - membuktikan
beberapa jenis teks simpulan dengan data - memvariasikan unsur ejaan dan tanda baca
(berita, eksposisi, teks
pada karya sastra
prosedur, editorial, - mengubah bentuk teks
(bukti watak, setting,
ulasan/resensi) lain
nilai)
- mengomentari isi teks
- mengaitkan isi
- menunjukkan bukti dengan kehidupan
suatu simpulan saat ini
Lingkup Materi
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
Paragraf
- menilai keunggulan/
kelemahan karya
sastra
- meringkas isi karya
sastra

2. Bahasa Indonesia – Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra Menulis Terbatas Struktur Kebahasaan
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengidentifikasi - Mengidentifikasi kata/frasa - Melengkapi kata/istilah sesuai - Mengidentifikasi bentuk teks
x Memaknai - Mengidentifikasi unsur teks konteks kalimat - Mengidentifikasi tata makna
- Mengidentifikasi makna tersurat - Mengidentifikasi tata bentukan
- Mengidentifikasi tata kalimat
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menginterpretasi - Menyimpulkan isi tersirat - Melengkapi paragraf - Menafsirkan tata makna
x Menangkap informasi implisit - Menginterpretasi hubungan unsur - Melengkapi unsur teks - Menafsirkan tata bentukan
x Menggunakan konsep/prinsip teks (melengkapi argumen, tesis) - Menafsirkan tata kalimat
- Mengklasifikasi isi - Menafsirkan unsur teks - Menafsirkan teori kebahasaan untuk
mengklasifikasi teks
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Membandingkan - Membandingkan penggunaan - Memvariasikan bagian teks - Memperbaiki kesalahan dari segi
x Menunjukkan bukti bahasa dan pola penyajian - Memvariasikan kalimat tata makna
x Menganalisis beberapa jenis teks kritikan/pujian - Memperbaiki kesalahan dari segi
x Menanggapi/mengomentari - Menganalisis hubungan antarunsur tata bentukan
- Membandingkan pola penulisan - Memperbaiki kesalahan dari segi
x Merefleksi
- Meringkas isi tata kalimat
x Mengevaluasi - Membandingkan untuk menentukan
- Menanggapi/mengomentari isi
x Mengkreasi teks perbedaan dan persamaan teks

3. Sastra Indonesia – Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca sastra Menulis sastra Aspek Kesastraan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - mengidentifikasi kata yang bermakna - melengkapi majas/makna simbolik - mengidentifikasi bentuk karya
x Mengidentifikasi simbolik/majas/kias dalam karya sastra sastra
x Memaknai - mengidentifikasi unsur teks sastra - mengidentifikasi aspek kesastraan
x Menentukan - memaknai isi tersurat dalam karya pada puisi, prosa fiksi, dan drama
sastra
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menginterpretasi - menyimpulkan isi tersirat dalam karya - melengkapi unsur karya sastra puisi - menafsirkan aspek kesastraan
x Menggunakan konsep/ sastra - melengkapi karya sastra prosa fiksi pada puisi
prinsip - menginterpretasi hubungan isi sebab/ - melengkapi karya sastra drama - menafsirkan aspek kesastraan
akibat konflik dalam karya sastra - mengurutkan unsur teks sastra pada prosa fiksi
- menginterpretasi nilai - menafsirkan aspek kesastraan
pada drama
x Membandingkan - membandingkan, pola penyajian, karya - memvariasikan unsur karya sastra - mengkritik aspek kesastraan pada
x Menunjukkan bukti sastra (unsur intrinsik karya sastra) berbentuk puisi puisi
x Menganalisis - menganalisis hubungan antarunsur - memvariasikan karya sastra yang - mengkritik aspek kesastraan pada
x Menanggapi/ intrinsik dalam karya sastra berbentuk prosa fiksi prosa fiksi
mengomentari - menganalisis bukti latar, perwatakan - memvariasikan karya sastra yang - mengkritik aspek kesastraan pada
- mengaitkan isi dengan kehidupan saat berbentuk drama drama
x Merefleksi
ini - menyusun kritik dan esai dari teks
x Mengevaluasi sastra yang disajikan
- menilai keunggulan/kelemahan karya
x Mengkreasi sastra
- membandingkan gaya dan bahasa karya
sastra
- meringkas isi karya sastra
- menanggapi/mengomentari isi karya
sastra
Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 || 55

4. Bahasa Inggris - IPA/IPS/Bahasa/Keagamaan
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: makna antar bagian-bagian dalam unsur kebahasaan yang terkait dengan
x Mengidentifikasi - topik/isu/masalah teks: isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - tense
- konteks penggunaan - passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- referensi makna
x Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek- mengklasifikasi, menjelaskan mengklasifikasi, menjelaskan unsur
x Mengklasifikasi aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi
x Menjelaskan - topik/isu/masalah dalam teks: teks berikut ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - passive voice
waktu, situasi, dsb) - referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
Lingkup Materi
Level Kognitif
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan,
x Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan merinci perbedaan, persamaan,
x Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi sosial: menganalisis keterkaitan makna antar menganalisis unsur kebahasaan yang
persamaan - topik/isu/masalah bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
x Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
- konteks penggunaan - passive voice
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan : Jenis teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur sosial :
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. pendapat, pengandaian, memuji, mengkritik, jati diri)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, undangan, pemberitahuan)
3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report, exposition, biography, news item

5. Bahasa Arab - Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca (Qira’ah) Kosakata (Mufradat) Unsur Kebahasaan
(Tarkib/Qawaid)
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Pemahaman terhadap informasi tersurat dan tersirat mengenal berbagai kosakata dan mengenal struktur teks/pola kalimat
x Mengenal dengan memperhatikan tanda baca ungkapan komunikatif berdasarkan berdasarkan konteks mengenai
x Mengeja (harakat) berdasarkan wacana konteks mengenai al-ta’aruf, al-hayat mubtada’, khabar, fi’il, fa’il, maf’ul
x Mengidentifikasi (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- fil madrasah, al-usrah, al-hayat al- bih, huruf jar, isim isyarah, kalimat
x Menentukan topik ta’aruf, al-hayat fil madrasah, yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, yang istifham, isim mufrad/mutsanna/
al-’usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- berkaitan dengan cara menyapa, cara jama’, fi’il madhi, mudhari’, ’amr,
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan berpamitan, mengucapkan terima kasih, isim tafdhil, dharaf, na’at, dhamir
dengan cara menyapa, cara meminta maaf, meminta izin, instruksi, muttasil, dhamir munfashil, shighat
berpamitan, mengucapkan terima memperkenalkan diri, cara memberi ta’ajub.
kasih, meminta maaf, meminta izin, tahu, cara menanyakan, cara meminta,
instruksi, memperkenalkan diri, cara cara menawarkan, cara meminta
memberi tahu, cara menanyakan, cara perhatian, memuji, merespons, sinonim
meminta, cara menawarkan, cara dan antonim.
meminta perhatian, memuji,
merespons, dan unsur budaya.
Aplikasi Peserta didik mampu mengaplikasikan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
x Mengartikan pemahaman terhadap informasi untuk menerapkan kosakata dan menerapkan struktur teks/pola
x Menggunakan berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan kalimat berdasarkan konteks
x Menerapkan (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- konteks seputar al-ta’aruf, al-hayat fil mengenai mubtada’, khabar, fi’il,
x Menginterpretasi ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- madrasah, al-usrah, al-hayat al- fa’il, maf’ul bih, huruf jar, isim
x Menyusun usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, yang isyarah, kalimat istifham, isim
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan berkaitan dengan cara menyapa, cara mufrad/mutsanna/jama’, fi’il
dengan cara menyapa, cara berpamitan, berpamitan, mengucapkan terima kasih, madhi, mudhari’, ’amr, isim tafdhil,
mengucapkan terima kasih, meminta meminta maaf, meminta izin, instruksi, dharaf, na’at, dhamir muttasil,
maaf, meminta izin, instruksi, memperkenalkan diri, cara memberi dhamir munfashil, shighat ta’ajub.
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, cara meminta,
tahu, cara menanyakan, cara meminta, cara menawarkan, cara meminta
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca (Qira’ah) Kosakata (Mufradat) Unsur Kebahasaan
(Tarkib/Qawaid)
cara menawarkan, cara meminta perhatian, memuji, merespons, sinonim
perhatian, memuji, merespons, dan dan antonim.
unsur budaya.
Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
x Menganalisis menyimpulkan wacana menganalisis dan menyimpulkan menganalisis struktur teks/pola
x Mengevaluasi (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- kosakata berdasarkan konteks seputar kalimat berdasarkan konteks
x Menyimpulkan ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- al-ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- mengenai mubtada’, khabar, fi’il,
x Menerjemahkan usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- fa’il, maf’ul bih, huruf jar, isim
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan isyarah, kalimat istifham, isim
dengan cara menyapa, cara dengan cara menyapa, cara berpamitan, mufrad/mutsanna/jama’, fi’il
berpamitan, mengucapkan terima mengucapkan terima kasih, meminta madhi, mudhari’, ’amr, isim tafdhil,
kasih, meminta maaf, meminta izin, maaf, meminta izin, instruksi, dharaf, na’at, dhamir muttasil,
instruksi, memperkenalkan diri, cara memperkenalkan diri, cara memberi dhamir munfashil, shighat ta’ajub.
memberi tahu, cara menanyakan, cara tahu, cara menanyakan, cara meminta,
meminta, cara menawarkan, cara cara menawarkan, cara meminta
meminta perhatian, memuji, perhatian, memuji, merespons, sinonim
merespons, dan unsur budaya. dan antonim.

6. Bahasa Jepang – Bahasa SMA/MA
Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Level Kognitif
Kanji
Pengetahuan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat
Pemahaman informasi secara eksplisit dari kosakata dan ungkapan struktur/pola kalimat dari memahami huruf
x Mengenal wacana/gambar/grafik/tabel komunikatif dari wacana/gambar/grafik/tabel Kana dan Kanji
x Mengidentifikasi dengan topik: aisatsu wacana/gambar/grafik/ tentang: sesuai konteks.
x Menentukan jikoshoukai, gakkou no seikatsu, tabel dengan topik: aisatsu, - wa .. desu/desuka/dewa arimasen
kazoku, ichi nichi no seikatsu, jikoshoukai, gakkouno seikatsu, deshita
himana toki, ryokou. kazoku, ichi nichi no seikatsu, - arimasu/arimasen/arimasuka
himana toki, ryokou. - o/e/ni kata kerja
- naide kudasai
- te mo ii desu
- ta hou ga ii desu
- nai hou ga ii desu
- kata bantu
- kata sambung
- kata bilangan
- kata sifat
- kata tunjuk
- kata keterangan
- keterangan waktu
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat
x Mengartikan makna kata/sinonim/antonim penggunaan kosakata dan struktur/pola kalimat dari menerapkan huruf
x Menggunakan pada wacana dengan topik: ungkapan komunikatif wacana/gambar/grafik/tabel Kana dan Kanji
x Menerapkan aisatsu, jikoshoukai, gakkou no wacana/gambar/grafik/tabel tentang: sesuai konteks.
seikatsu, kazoku, ichi nichi no dengan topik: aisatsu, - wa .. desu/desuka/dewa arimasen
seikatsu, himana toki, ryokou. jikoshoukai, gakkou no seikatsu, deshita
kazoku, ichi nichi no seikatsu, - arimasu/arimasen/arimasuka
himana toki, ryokou - o/e/ni kata kerja
- nai de kudasai
- te mo ii desu
- ta hou ga ii desu
Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10
Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Level Kognitif
Kanji
- kata bantu
- kata sambung
- kata bilangan
- kata sifat
- kata tunjuk
- kata keterangan
- keterangan waktu
Penalaran Peserta didik dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa
x Menganalisis informasi implisit dan kosakata dan ungkapan struktur/pola kalimat dari
x Menginterpretasi menyimpulkan isi komunikatif pada wacana/ wacana/gambar/grafik/tabel
x Menyimpulkan dari wacana/ gambar/ gambar/tabel/grafik/ diagram tentang:
x Menyusun grafik/tabel dengan topik: dengan topik: aisatsu, - wa .. desu/desuka/dewa arimasen
aisatsu, jikoshoukai, gakkou no jikoshoukai, gakkou no seikatsu, deshita
seikatsu, kazoku, ichi nichi no kazoku, ichi nichi no seikatsu, - arimasu/arimasen/arimasuka
seikatsu, himana toki, ryokou. himana toki, ryokou. - o/e/ni kata kerja
- nai de kudasai
- te mo ii desu
- ta hou ga ii desu
- kata bantu
- kata sambung
- kata bilangan
- kata sifat
- kata tunjuk
- kata keterangan
- keterangan waktu

7. Bahasa Jerman – Bahasa SMA/MA
Kosakata dan ungkapan

Level Kognitif Membaca Unsur Kebahasaan
komunikatif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan struktur/pola kalimat dari
pemahaman secara eksplisit informasi dari makna kosakata dan ungkapan wacana/gambar/tabel/grafik tentang:
x Menentukan wacana/gambar/tabel/grafik komunikatif dari wacana/ - Kala : Präsens, Präteritum (haben,
x Mengidentifikasi dengan topik: Kennenlernen, gambar/tabel/grafik dengan - sein), Perfekt.
x Mengenal Schulleben, Familienleben topik: Kennenlernen, - Verben
(Familienmitglieder, Probleme Schulleben, Familienleben - Nomen (Singular, Plural)
in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme - Artikel
Alltagsleben (Einkaufen, Essen in der Familie, Berufe), - Konjugation
und Trinken, Kleidung, Alltagsleben (Einkaufen, Essen - Verneinung
Wohnung, Tagesablauf), und Trinken, Kleidung, - Zahlen
Freizeitbeschäftigung/Hobby Wohnung, Tagesablauf), - Nominativ, Akkusativ, Dativ
dan Reise. Freizeitbeschäftigung/ Hobby - Personalpronomen
dan Reise. - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ
- Präposition
- Adverb
- Konjunktionen : aber, denn, und, oder, sondern,
deshalb, trotzdem.
- Adjektiv – Komparation
- Sätze (Aussagesatz, Fragesatz, Imperativsatz)
- Fragewörter
- Modalverben
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan - Peserta didik dapat menerapkan struktur/pola kalimat
x Mengartikan makna kata/sinonim/antonim penggunaan kosakata dan dari wacana/gambar/tabel/grafik tentang:
x Menggunakan dari wacana dengan topik: ungkapan komunikatif dari - Kala : Präsens, Präteritum (haben, sein), Perfekt.
x Menerapkan Kennenlernen, Schulleben, wacana/gambar/tabel/grafik - Verben
Familienleben dengan topik: Kennenlernen, - Konjugation
(Familienmitglieder, Probleme Schulleben, Familienleben - Nomen (Singular – Plural)
in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme - Artikel
Alltagsleben (Einkaufen, Essen in der Familie, Berufe), - Verneinung
und Trinken, Kleidung, Alltagsleben (Einkaufen, Essen - Zahlen
Kosakata dan ungkapan

Level Kognitif Membaca Unsur Kebahasaan
komunikatif
Wohnung, Tagesablauf), und Trinken, Kleidung, - Nominativ, Akkusativ, Dativ
Freizeitbeschäftigung/Hobby Wohnung, Tagesablauf) - Personalpronomen
dan Reise. Freizeitbeschäftigung/Hobby - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ
dan Reise. - Präposition
- Adverb
- Konjunktionen : aber, denn, und, oder, sondern,
deshalb, trotzdem.
- Fragewörter
- Modalverben
Penalaran Peserta dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa struktur/pola kalimat dari
x Menganalisis informasi implist dan kosakata dan ungkapan wacana/gambar/tabel/grafik tentang:
x Menginterpretasi menyimpulkan isi komunikatif dari - Kala : Präsens, Präteritum (haben, sein), Perfekt.
x Menyimpulkan dari wacana wacana/gambar/tabel/grafik - Verben
x Menyusun tulis/gambar/tabel/grafik dengan dengan topik: Kennenlernen, - Konjugation
topik: Kennenlernen, Schulleben, Familienleben - Nomen (Singular, Plural)
Schulleben, Familienleben (Familienmitglieder, Probleme - Artikel
(Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe), - Verneinung
in der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essen - Zahlen
Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, - Nominativ, Akkusativ, Dativ
und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf) - Personalpronomen
Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/Hobby - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ
Freizeitbeschäftigung/Hobby dan Reise. - Präposition
dan Reise. - Adverb
- Konjunktion : aber, denn, und, oder, sondern, deshalb,
trotzdem.
- Fragewörter
- Modalverben

8. Bahasa Prancis-Bahasa SMA/MA
Level Kognitif Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Peserta didik menentukan Peserta didik mampu Peserta didik mampu menentukan struktur bahasa
Pemahaman informasi secara eksplisit dari menentukan kosakata dan tentang:
x Mengenal wacana/gambar/tabel/ ungkapan komunikatif - Kala ( Présent, Futur Proche, Passé récent, futur simple,
x Mengidentifikasi Grafik/diagram dengan topik: berdasarkan topik: passé composé )
x Menentukan - L’identité - L’identité - Le verbe (1er groupe, 2 ème groupe, 3 ème groupe)
- La vie scolaire - La vie scolaire - L’article (Indéfini, défini, partitif)
- La vie familiale - La vie familiale - L’adjectif (nationalité, qualificatif, possessif,
- La vie quotidienne - La vie quotidienne démonstratif)
- Le passe-temps (les loisirs) - Le passe-temps (les loisirs) - Les pronoms (personnel, relatif : qui, que, où)
- Le tourisme - Le tourisme - L’adverbe de lieu à côté de, en face de, entre, derrière,
devant, au milleu de
- Les mots interrogatifs
- La négation
- La conjonction
- La comparaison
- L’ impératif
- L’expression de sentiment
- La préposition
- Les chiffres
- Le verbe pronominal
Aplikasi Peserta didik menerapkan makna Peserta didik mampu Peserta didik mampu menerapkan struktur bahasa pada
x Menjawab kata/sinonim/antonim pada menerapkan kosakata dan wacana/gambar/tabel/ grafik/diagram tentang:
x Menggunakan wacana/gambar/tabel/ ungkapan komunikatif pada - Kala ( Présent, Futur Proche, Passé récent, futur simple,
x Menerapkan grafik/diagram dengan topik: wacana/gambar/tabel/grafik/ passé composé )
x Menginterpretasi - L’identité diagram dengan topik: - Le verbe (1er groupe, 2ème groupe, 3 ème groupe)
x Mengkonjugasikan - La vie scolaire - L’identité - L’article (Indéfini, défini, partitif)
- La vie familiale - La vie scolaire - L’adjectif (nationalité, qualificatif, possessif,
- La vie quotidienne - La vie familiale démonstratif)
- Le passe-temps (les loisirs) - La vie quotidienne - Les pronoms (personnel, relatif : qui, que, où)
- Le tourisme - Le passe-temps (les loisirs) - L’adverbe de lieu à côté de, en face de, entre, derrière,
- Le tourisme devant
Level Kognitif Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan

- Les mots interrogatifs
- La négation
- La conjonction (mais, et)
- La comparaison
- L’ impératif
- La préposition
- Les chiffres
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menganalisa struktur bahasa pada
x Menganalisis menganalisa informasi implisit menganalisa kosakata dan wacana/ gambar/tabel/grafik/ diagram tentang
x Menyusun dan menyimpulkan isi dari ungkapan komunikatif pada - Kala ( Présent, Futur Proche, Passé recent, Futur
x Menyimpulkan wacana/gambar/tabel/ wacana/ gambar/tabel/grafik/ simple, Passé composé )
x Menginterpretasikan grafik/diagram dengan topik: diagram dengan topik: - Le verbe (1er groupe, 2 ème groupe, 3 ème groupe)
- L’identité - L’identité - L’article (Indéfini, défini, partitif)
- La vie scolaire - La vie scolaire - L’adjectif (nationalité, qualificatif, possessif)
- La vie familiale - La vie familiale - Les pronoms (personnel, relatif : qui, que, où)
- La vie quotidienne - La vie quotidienne - L’adverbe de lieu à côté de, en face de, entre, derrière,
- Le passe-temps (les loisirs) - Le passe-temps (les loisirs) devant, au milleu de
- Le tourisme - Le tourisme - Les mots interrogatifs
- La négation
- La conjonction
- La comparaison
- L’ impératif
- La préposition
- Les chiffres

9. Bahasa Mandarin - Bahasa SMA/MA
Level Kognitif Membaca Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
pemahaman menentukan informasi secara menentukan kosakata dan menentukan struktur/pola aksara Han sesuai konteks:
x Mengenal eksplisit dari ungkapan komunikatif dari kalimat dari - （声母）Shengmu
x Mengidentifikasi wacana/gambar/grafik/tabel wacana/gambar/grafik/ wacana/gambar/grafik/tabel - （韵母）Yunmu
x Menentukan dengan topik: tabel dengan topik: tentang: - （声调）Shengdiao
- 身份介绍 (identitas diri) - 身份介绍 (identitas diri) - 名词 (kata benda) - （笔画）Bihua
- 学校生活 (kehidupan - 学校生活 (kehidupan - 动词 (kata kerja) - （部首）Bushou
sekolah) sekolah) - 形容词 (kata sifat)
- 家庭生活 (kehidupan - 家庭生活 (kehidupan - 代词 (kata ganti)
keluarga) keluarga)
- 日常生活 + 工作 (kehidupan - 日常生活 + 工作 (kehidupan
sehari-hari + pekerjaan) sehari-hari + pekerjaan)
- 爱好 (hobi) - 爱好 (hobi)
- 旅游 + 公共服务 (wisata + - 旅游 + 公共服务 (wisata +
layanan umum) layanan umum)
Aplikasi Perserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menggunakan menerapkan makna menerapkan penggunaan menerapkan struktur/pola
x Menerapkan kata/sinonim/antonim pada kosakata dan ungkapan kalimat dari
x Menjawab wacana dengan topik: komunikatif wacana/ wacana/gambar/grafik/tabel
- 身份介绍 (identitas diri) gambar/grafik/tabel dengan tentang:
- 学校生活 (kehidupan topik: - 名词 (kata benda)
sekolah) - 份介绍 (identitas diri) - 动词 (kata kerja)
- 家庭生活 (kehidupan - 校生活 (kehidupan sekolah) - 形容词 (kata sifat)
keluarga) - 家庭生活 (kehidupan - 疑问词 (kata tanya)
- 日常生活 + 工作 (kehidupan keluarga) - 助动词 (kata bantu kerja)
sehari-hari + pekerjaan) - 日常生活 + 工作 (kehidupan - 介词 (kata depan)
- 爱好 (hobi) sehari-hari + pekerjaan) - 连词 (kata sambung)
- 旅游 + 公共服务 (wisata - 爱好 (hobi) - 副词 (kata keterangan)
+ layanan umum) - 助词 (kata bantu)

Level Kognitif Membaca Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

- 旅游 + 公共服务 (wisata + - 时间词 (keterangan waktu)
layanan umum)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik mampu Peserta didik dapat
x Menganalisis menganalisa informasi implisit menganalisa kosakata dan menganalisa struktur/pola
x Menyusun dan menyimpulkan isi ungkapan komunikatif dari kalimat dari wacana/gambar/
x Menginterpretasi dari wacana/gambar/ wacana/gambar/tabel/ grafik/table tentang:
x Menyimpulkan grafik/tabel dengan topik: grafik dengan topik: - 组词成句 (menyusun
- 身份介绍 (identitas diri) - 身份介绍 (identitas diri) kalimat)
- 学校生活 (kehidupan - 校生活 (kehidupan sekolah) - 组词成短文 (menyusun
sekolah) - 庭生活 (kehidupan keluarga) kalimat menjadi paragraf)
- 家庭生活 (kehidupan - 日常生活 + 工作 (kehidupan
keluarga) sehari-hari + pekerjaan)
- 日常生活 + 工作 (kehidupan - 爱好 (hobi)
sehari-hari + pekerjaan) - 旅游 + 公共服务 (wisata +
- 爱好 (hobi) layanan umum)
- 旅游 + 公共服务 (wisata +
layanan umum)

10. Matematika - IPA SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Pemahaman kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami
x Mengidentifikasi konsep pada topik: konsep pada topik: konsep pada topik: konsep dasar pada topik:
x Membandingkan - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam
x Menentukan logaritma - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram, dan
x Menghitung - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak grafiknya grafik
fungsi invers, dan grafik tentu fungsi aljabar - aturan sinus dan kosinus - ukuran pemusatan, letak,
x Mengklasifikasi
fungsi - kedudukan dan jarak dari dan penyebaran data
x Menjelaskan - kaidah pencacahan
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang
kuadrat - besar sudut antara garis dan - peluang suatu kejadian
- sistem persamaan dan bidang, serta antara dua
sistem pertidaksamaan bidang
linear - persamaan lingkaran dan
- program linear garis singgung lingkaran
- matriks - transformasi geometri
- barisan dan deret aritmetika
dan geometri
Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
x Menentukan kemampuan mengaplikasikan kemampuan kemampuan mengaplikasikan kemampuan
x Menghitung konsep aljabar dalam masalah mengaplikasikan konsep konsep geometri dan mengaplikasikan konsep
x Memodelkan kontekstual pada topik: kalkulus dalam masalah trigonometri dalam masalah statistik dan peluang dalam
x Menyelesaikan - bentuk pangkat, akar, dan kontekstual pada topik: kontekstual pada topik: masalah kontekstual pada
masalah logaritma - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri topik:
- fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan - penyajian data dalam
fungsi invers, dan grafik - integral tentu dan tak grafiknya bentuk tabel, diagram, dan
fungsi tentu fungsi aljabar - aturan sinus dan kosinus grafik
Lingkup Materi
Level Kognitif
- persamaan dan fungsi - kedudukan dan jarak dari - ukuran pemusatan, letak,
kuadrat titik, garis, dan bidang dan penyebaran data
- sistem persamaan dan - besar sudut antara garis - kaidah pencacahan
sistem pertidaksamaan dan bidang, serta antara - peluang suatu kejadian
linear dua bidang
- program linear - persamaan lingkaran dan
- matriks garis singgung lingkaran
- barisan dan deret aritmetika - transformasi geometri
dan geometri
Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
x Menganalisis kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada
x Menyimpulkan topik: topik: topik: topik:
x Menginterprestasi - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam
x Memprediksi logaritma - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram, dan
x Mensintesis - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak grafiknya grafik
fungsi invers, dan grafik tentu fungsi aljabar - aturan sinus dan kosinus - ukuran pemusatan, letak,
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang - kaidah pencacahan
kuadrat - besar sudut antara garis (perkalian permutasi,
- sistem persamaan dan kombinasi)
dan bidang, serta antara
sistem pertidaksamaan - Peluang suatu kejadian
dua bidang
linear
- persamaan lingkaran dan
- program linear
garis singgung lingkaran
- matriks
- transformasi geometri
dan geometri

11. Matematika - IPS/Keagamaan SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Pemahaman kemampuan memahami kemampuan memahami konsep kemampuan memahami kemampuan memahami
x Mengidentifikasi konsep pada topik: pada topik: konsep pada topik: konsep dasar pada topik:
x Membandingkan - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam
x Menentukan logaritma - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram,
x Menghitung - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak tentu grafiknya dan grafik
fungsi invers, dan grafik fungsi aljabar - kedudukan dan jarak dari - ukuran pemusatan, letak,
x Mengklasifikasi fungsi titik, garis, dan bidang dan penyebaran data
x Menjelaskan - persamaan dan fungsi - besar sudut antara garis - kaidah pencacahan
kuadrat dan bidang, serta antara - peluang suatu kejadian
- sistem persamaan dan dua bidang
sistem pertidaksamaan
linear
- program linear
- matriks
dan geometri
Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
x Menentukan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan kemampuan
x Menghitung konsep aljabar dalam masalah konsep kalkulus dalam konsep geometri dan mengaplikasikan konsep
x Memodelkan kontekstual pada topik: masalah kontekstual pada trigonometri dalam masalah statistik dan peluang dalam
x Menyelesaikan - bentuk pangkat, akar, dan topik: kontekstual pada topik: masalah kontekstual pada
masalah logaritma - limit fungsi aljabar - perbandingan topik:
- fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar trigonometri - penyajian data dalam
fungsi invers, dan grafik - integral tentu dan tak tentu - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram,
fungsi fungsi aljabar grafiknya dan grafik
- persamaan dan fungsi - kedudukan dan jarak dari - ukuran pemusatan, letak,
kuadrat titik, garis, dan bidang dan penyebaran data
- kaidah pencacahan
Lingkup Materi
Level Kognitif
- sistem persamaan dan - besar sudut antara garis - peluang suatu kejadian
sistem pertidaksamaan dan bidang, serta antara
linear dua bidang
- program linear
- matriks
dan geometri
Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
x Menganalisis kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada
x Menyimpulkan topik: topik: topik: topik:
x Menginterprestasi - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan - penyajian data dalam
x Memprediksi logaritma - turunan fungsi aljabar trigonometri bentuk tabel, diagram,
x Mensintesis - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak tentu - fungsi trigonometri dan dan grafik
fungsi invers, dan grafik fungsi aljabar grafiknya - ukuran pemusatan, letak,
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang - kaidah pencacahan
kuadrat - besar sudut antara garis (perkalian permutasi,
- sistem persamaan dan dan bidang, serta antara kombinasi)
sistem pertidaksamaan dua bidang - Peluang suatu kejadian
linear
- program linear
- matriks
dan geometri

12. Matematika – Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
x Mengidentifikasi memahami konsep pada topik: memahami konsep pada topik: memahami konsep dasar pada topik:
x Membandingkan - bentuk pangkat, akar, dan - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
x Menentukan logaritma - fungsi trigonometri dan grafiknya diagram, dan grafik
x Menghitung - fungsi dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari titik, - ukuran pemusatan, letak, dan
- persamaan dan fungsi kuadrat garis, dan bidang penyebaran data
x Mengklasifikasi
- sistem persamaan dan sistem - besar sudut antara garis dan bidang, - kaidah pencacahan
x Menjelaskan - peluang suatu kejadian
pertidaksamaan linear serta antara dua bidang
- program linear
- matriks
- barisan dan deret aritmetika dan
geometri
Aplikasi Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
x Menentukan mengaplikasikan konsep aljabar mengaplikasikan konsep geometri dan mengaplikasikan konsep statistik dan
x Menghitung dalam masalah kontekstual pada trigonometri dalam masalah peluang dalam masalah kontekstual
x Memodelkan topik: kontekstual pada topik: pada topik:
x Menyelesaikan masalah - bentuk pangkat, akar, dan - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
logaritma - fungsi trigonometri dan grafiknya diagram, dan grafik
- fungsi dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari titik, garis, - ukuran pemusatan, letak, dan
- persamaan dan fungsi kuadrat dan bidang penyebaran data
- sistem persamaan dan sistem - besar sudut antara garis dan bidang, - kaidah pencacahan
pertidaksamaan linear serta antara dua bidang - peluang suatu kejadian
- program linear
- matriks
geometri

Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
x Menganalisis bernalar pada topik: bernalar pada topik: bernalar pada topik:
x Menyimpulkan - bentuk pangkat, akar, dan - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
x Menginterprestasi logaritma - fungsi trigonometri dan grafiknya diagram, dan grafik
Memprediksi - fungsi dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari titik, garis, - ukuran pemusatan, letak, dan
x Mensintesis - persamaan dan fungsi kuadrat dan bidang penyebaran data
- sistem persamaan dan sistem - besar sudut antara garis dan bidang, - kaidah pencacahan (perkalian
pertidaksamaan linear serta antara dua bidang permutasi, kombinasi)
- program linear - peluang suatu kejadian
- matriks
geometri

13. Fisika – IPA SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran dan Dinamika Usaha, Energi, Kalor Gelombang dan Listrik, Magnet,
Kinematika dan Tumbukan Cahaya dan Fisika Modern
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami: memahami: dapat memahami: dapat memahami: memahami: memahami:
x Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
x Menyebutkan - besaran fisika - momen gaya - energi - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
x Menunjukkan - vektor - momen inersia - impuls kalor - cahaya - kemagnetan
x Membedakan - gerak lurus - fluida (statik dan - momentum - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
x Mengelompokkan - gerak melingkar dinamik) - tumbukan elektromagnet - efek foto listrik
x Menjelaskan - gerak parabola - elastisitas
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengklasifikasi mengaplikasikan dapat dapat dapat mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menginterpretasi pengetahuan dan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Menghitung pemahaman tentang: pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman pemahaman
x Mendeskripsikan - pengukuran pemahaman pemahaman pemahaman tentang: tentang:
x Mengurutkan - vektor tentang: tentang: tentang: - gelombang - listrik statis
x Membandingkan - gerak lurus - hukum Newton - usaha - kalor - bunyi - listrik dinamis
x Menerapkan - gerak melingkar - medan gravitasi - energi - perpindahan - cahaya - kemagnetan
- gerak parabola - momen gaya - impuls kalor - gelombang - fisika inti
x Memodifikasi
- momen inersia - momentum - teori kinetik gas elektromagnet - efek foto listrik
- keseimbangan - tumbukan - elastisitas
benda tegar
- titik berat
- fluida (statik dan
dinamik)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menemukan bernalar tentang: dapat bernalar dapat bernalar dapat bernalar bernalar tentang: bernalar tentang:
x Menyimpulkan - vektor tentang: tentang: tentang: - gelombang - listrik statis
x Menggabungkan - gerak lurus - hukum Newton - usaha - kalor - bunyi - listrik dinamis
x Menganalisis - gerak melingkar - medan gravitasi - energi - cahaya - kemagnetan

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran dan Dinamika Usaha, Energi, Kalor Gelombang dan Listrik, Magnet,
Kinematika dan Tumbukan Cahaya dan Fisika Modern
x Menyelesaikan - gerak parabola - momen gaya - impuls - perpindahan - elastisitas
masalah - momen inersia - momentum kalor
x Merumuskan - keseimbangan - tumbukan
x Memprediksi benda tegar
- titik berat
dinamik)

14. Kimia – IPA SMA/MA
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
x Membuat daftar/list menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan menguasai menguasai
x Mendeskripsikan/ mengenai: mengenai: mengenai: pengetahuan pengetahuan
describe - Perkembangan teori - pH larutan asam-basa - Perubahan entalpi mengenai: mengenai:
x Membuat tabulasi atom berdasarkan kuat dan lemah reaksi atau proses - Kekhasan atom - Konsep reaksi
x Memakai teori atom Thompson, berdasarkan endoterm/eksoterm karbon (hibridisasi: reduksi-oksidasi,
x Merangkum Rutherford, Bohr, dan perhitungan maupun dalam kehidupan sp3; sp2; dan sp) bilangan oksidasi
mekanika kuantum. eksperimen (indikator sehari-hari serta dalam senyawa atom dalam
x Menginterpretasi - Hubungan konfigurasi
x Memprediksi/ asam-basa). persamaan termokimia hidrokarbon. senyawa serta
elektron terhadap sifat - Konsentrasi asam atau suatu proses atau - Senyawa penerapannya.
menentukan periodisitas dan letak basa berdasarkan data reaksi. hidrokarbon - Aturan IUPAC
x Mengeksekusi unsur dalam tabel - Teori tumbukan untuk
hasil titrasi asam-basa. berdasarkan dalam kaitannya
periodik. menjelaskan reaksi dengan
- Unsur-unsur golongan strukturnya dan
kimia berdasarkan hubungannya - Penamaan senyawa
utama (gas mulia, percobaan. anorganik (ionik
halogen, alkali, dan dengan sifat fisik
- Faktor-faktor yang dan kovalen) dan
alkali tanah, serta dan reaksi kimia
memengaruhi laju penggunaan
unsur-unsur periode hidrokarbon.
reaksi, orde reaksi, senyawa tersebut
3) dan unsur golongan tetapan laju, hukum - Proses
pembentukan dalam kehidupan
transisi periode 4 laju berdasarkan data
minyak bumi, sehari-hari.
yang terdapat di alam percobaan.
serta produk yang - Faktor-faktor yang hubungan panjang
mengandung unsur memengaruhi arah rantai dengan sifat
tersebut. pergeseran fisik, teknik
- Sifat-sifat fisika dan kesetimbangan gas. pemisahan fraksi-
- Sifat-sifat koloid fraksi minyak
kimia unsur-unsur
dengan penerapannya bumi, serta
golongan utama (gas serta pembuatan kegunaannya.
mulia, halogen, alkali, berbagai sistem koloid
dan alkali tanah, serta - Polutan yang
dan peran koloid dihasilkan dari
unsur-unsur periode
pembakaran
3) dan unsur transisi dalam kehidupan minyak bumi serta
periode 4 dan sehari-hari. dampaknya bagi
menjelaskan cara - Konsep reaksi redoks lingkungan.
pembuatannya, serta dan deret kereaktifan - Struktur, tata nama,
kegunaannya dalam logam dalam sistem dan kegunaan
kehidupan sehari-hari. elektrokimia (sel makromolekul
volta/galvani dan sel (polimer,
elektrolisis) bisa dalam karbohidrat,
konteks kehidupan protein) dan lemak.
sehari-hari.
- Faktor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya korosi dan
pencegahannya.
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Bereksperimen pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
pengetahuan dan pengetahuan dan
(data-based) pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman pemahaman
x Menghitung - Konfigurasi elektron - Kurva perubahan - Perubahan entalpi
mengenai: mengenai:
beberapa unsur harga pH pada titrasi reaksi berdasarkanStruktur, tata nama, Hukum-hukum dasar
dengan jenis ikatan asam-basa untuk percobaan, Hukum isomer, sifat fisika kimia, persamaan
yang terbentuk serta menjelaskan larutan Hess, data perubahan (titik didih, titik leleh, reaksi, konsep mol,
hubungan sifat fisika penyangga dan entalpi pembentukan tekanan uap) dan sifat massa atom/molekul
atau kimia senyawa hidrolisis. standar kimia (reaksi spesifik relatif untuk
- Larutan penyangga - (∆𝐻𝑜𝑓 ), dan data energi
terhadap jenis ikatan gugus fungsi), serta menyelesaikan
pada mahluk hidup ikatan rata-rata. kegunaan senyawa perhitungan kimia
kimia (ikatan kovalen,
dalam - Konsep reaksi karbon berdasarkan
ikatan ionik, ikatan (bisa dalam konteks
mempertahankan pH kesetimbangan dinamis
kovalen koordinasi, gugus fungsinya kehidupan sehari-
serta pengaruh berdasarkan data (haloalkana/alkil
dan ikatan logam) penambahan asam hari).
suatu atau beberapa percobaan (tabel, halida,
atau basa
senyawa. (kontaminan) terhadap grafik, dan diagram alkohol/alkanol,
- Teori domain elektron pH larutan penyangga molekul pereaksi -hasil eter/alkoksi alkana,
atau teori hibridisasi reaksi). aldehid/alkanal,
27
untuk menentukan dalam tubuh mahluk - Hubungan kualitatif keton/alkanon, asam
bentuk molekul dan hidup. dan kuantitatif antara karboksilat/asam
kepolaran senyawa pereaksi dengan hasil alkanoat, ester/alkil
atau sebaliknya. reaksi dari suatu reaksi alkanoat, benzena,
- Gaya antar molekul kesetimbangan. dan senyawa turunan
(interaksi molekul) - Penerapan prinsip benzena) dalam
dengan sifat fisika dari kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari.
suatu atau beberapa kehidupan sehari-hari.
senyawa. - Hukum Faraday dalam
sel elektrokimia (bisa
dalam konteks
kehidupan sehari-hari).
x Mengurutkan/Order menggunakan nalar menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar
x Menjelaskan dalam hal: logika dalam hal: logika dalam hal: dan logika dalam hal: dan logika dalam hal:
x Membedakan - Konfigurasi elektron - Jenis garam yang - Data percobaan untuk Uji kualitatif terhadap Sifat asam-basa suatu
x Mendapatkan beberapa unsur mengalami hidrolisis, membandingkan sifat karbohidrat, protein, senyawa berdasarkan
x Mengurutkan/Rank dengan jenis ikatan persamaan reaksinya koligatif larutan dan lemak. teori-teori asam-basa
x Menilai/menguji yang terbentuk serta serta pH larutan garam elektrolit dan non- maupun data
hubungan sifat fisika tersebut. elektrolit yang percobaan.
x Menyimpulkan
atau kimia senyawa - Terbentuknya konsentrasinya sama
x Bertindak
terhadap jenis ikatan endapan serta berdasarkan data hasil
x Menggabungkan
kimia (ikatan kovalen, konsentrasi ion percobaan.
x Merencanakan penyusun senyawa
ikatan ionik, ikatan - Penyebab terjadinya
x Menyusun kovalen koordinasi, sukar larut dari suatu fenomena sifat
x Mengaktualisasi dan ikatan logam) reaksi berdasarkan koligatif larutan
suatu atau beberapa prinsip kelarutan dan (penurunan tekanan
senyawa. hasil kali kelarutan uap, kenaikan titik
- Teori domain elektron (Ksp). didih, penurunan titik
atau teori hibridisasi beku, dan tekanan
untuk menentukan osmosis).
bentuk molekul dan - Sifat koligatif larutan
elektrolit dan non-
kepolaran senyawa elektrolit berdasarkan
atau sebaliknya. data percobaan.
- Gaya antar molekul - Sel elektrokimia serta
(interaksi molekul) penerapannya,
dengan sifat fisika dari kelebihan, serta
suatu atau beberapa kekurangannya (bisa
senyawa. dalam konteks
kehidupan sehari-
hari).

15. Biologi – IPA SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Keanekaragaman Hayati Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan Genetika dan Evolusi
dan Ekologi Makhluk Hidup Bioteknologi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai: dan menguasai:
x Menyebutkan - ciri- ciri kelompok - struktur dan fungsi jaringan - struktur, fungsi, dan - hukum-hukum Mendel
x Menunjukkan makhluk hidup dan pada tumbuhan tinggi susunan kimia sel - mutasi gen dan kromosom
x Menjelaskan perannya dalam kehidupan - struktur dan fungsi jaringan - susunan dan fungsi RNA, - teori evolusi biologi
- tingkat keanekaragaman pada manusia dan hewan DNA, dan kromosom
hayati (gen, jenis, vertebrata - metabolisme sel
ekosistem) di Indonesia - sistem organ dan fungsinya - prinsip bioteknologi
- gangguan/penyakit pada
sistem organ manusia
x Mengklasifikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
x Menentukan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
x Mengurutkan pemahaman tentang: - mekanisme kerja sistem pemahaman tentang: - persilangan menurut hukum
x Meramalkan - pemecahan masalah biologi organ tubuh manusia - transpor melalui membran Mendel
x Menghitung dengan kerja ilmiah - pengaruh gangguan/serangan - sifat enzim dan kinerjanya - penyimpangan semu hukum
- dasar-dasar penyakit pada mekanisme - katabolisme dan Mendel
x Mengemukakan kerja organ
pengelompokan makhluk anabolisme (karbohidrat, - hereditas pada manusia
hidup protein, lemak) - petunjuk/bukti-bukti evolusi
- daur hidup makhluk hidup - reproduksi sel
(invertebrata dan tumbuhan - sintesis protein
tingkat rendah)
- dampak bioteknologi
- aliran energi dan daur
materi pada ekosistem
- dampak perubahan
lingkungan dan tindakan
perbaikannya

Lingkup Materi
Level Kognitif
x Menyimpulkan menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam:
x Menganalisis - pengelompokan makhluk - data hasil uji laboratorium - percobaan transpor - penelusuran hereditas
x Merumuskan hidup dari hasil klinis membran manusia berdasarkan peta
x Menemukan pengamatan - percobaan faktor eksternal - percobaan kinerja enzim silsilah
- tindakan perbaikan dan pertumbuhan dan - mekanisme katabolisme - mekanisme evolusi
x Mengintepretasikan pelestarian lingkungan perkembangan tumbuhan dan anabolisme
- mekanisme bioteknologi

16. Ekonomi - IPS SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif Manajemen
Konsep Ekonomi Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi Perusahaan
Perekonomian
Perusahaan Jasa Dagang
Internasional
x Mendeskripsikan menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang:
x Menjelaskan - kebutuhan manusia - masalah yang - perdagangan - akuntansi sebagai - karakteristik
x Menentukan yang tidak terbatas dihadapi pemerintah internasional sistem informasi perusahaan dagang
x Mengidentifikasi dengan kelangkaan dalam ekonomi - valuta asing - persamaan dasar dan konsep
sumber daya - ekonomi mikro dan - neraca pembayaran akuntansi dan perhitungan
x Menyebutkan
- masalah pokok makro dan devisa mekanisme debit dan pembebanan
x Menunjukkan
ekonomi - pendapatan nasional - manajemen kredit persediaan dalam HPP
x Membandingkan - sistem ekonomi - pendapatan per kapita - badan usaha dan - jurnal umum - jurnal khusus
x Membedakan Indonesia dan negara - indeks harga dan koperasi - buku besar/saldo - buku besar utama
x Memberi contoh lain inflasi normal - buku besar pembantu
- kegiatan ekonomi - uang dan perbankan - jurnal penyesuaian - harga pokok penjualan
konsumen dan - kebijakan moneter - kertas kerja - jurnal penyesuaian
produsen - ketenagakerjaan dan - laporan keuangan - kertas kerja
- permintaan, dampaknya terhadap perusahaan jasa - laporan keuangan
penawaran dan pembangunan perusahaan dagang
keseimbangan pasar ekonomi - jurnal penutup
- APBN, APBD dan - posting akhir
Fiskal - neraca saldo setelah
- pasar modal penutupan
x Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menginterpretasikan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Memprediksi - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi ke - menginterpretasikan
x Menghitung pelaku ekonomi atau makro dan mikro rupiah terhadap jurnal umum jurnal khusus
konsumen dalam - pendapatan nasional berbagai macam - jurnal transaksi
dan pendapatan per valuta asing termasuk pajak
Lingkup Materi
Perekonomian
Internasional
aliran pendapatan kapita dengan - neraca pembayaran - memposting jurnal - memposting ke Buku
(circular flow) perhitungan dan devisa umum ke Buku Besar Besar Utama dan
- permintaan, - perhitungan indeks - manajemen, badan - mengiterpretasi jurnal Buku Besar Pembantu
penawaran dan harga, inflasi dan usaha dan koperasi penyesuaian - menghitung harga
keseimbangan pasar, pertumbuhan - menyusun kertas kerja pokok penjualan
baik secara matematis ekonomi - laporan keuangan - menginterpretasikan
maupun grafik - uang atau APBN Perusahaan Jasa jurnal penyesuaian
pemecahan masalah perbankan - neraca saldo setelah - menyusun kertas kerja
dalam sistem penutupan - menyusun laporan
ekonomi keuangan
- menginterpretasikan
jurnal penutup
- posting akhir dari
jurnal penutup
- neraca saldo setelah
penutupan
x Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan
x Mensintesis logika dalam logika dalam dan logika dalam logika dalam logika dalam
x Mengevaluasi menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah menyelesaikan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah
x Menyelesaikan tentang: tentang: masalah tentang: tentang: tentang:
masalah - jenis-jenis elastisitas - pendapatan nasional - hubungan kurs - laporan keuangan - laporan keuangan
x Menyimpulkan permintaan dan dan pendapatan per valuta asing dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang dan
x Menjelaskan penawaran kapita neraca pembayaran permasalahannya permasalahannya
hubungan - kegiatan ekonomi - hubungan kebijakan - hubungan - neraca saldo setelah - neraca saldo setelah
dalam perubahan moneter dengan perdagangan bebas penutupan penutupan
konseptual dan
informasi faktual sistem ekonomi inflasi dengan
- indeks harga perekonomian
nasional

Lingkup Materi
Perekonomian
Internasional
- badan usaha,
koperasi,
manajemen dengan
permasalahannya

17. Sosiologi - IPS SMA/MA

Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural
Penelitian Sosial
Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: dan menguasai tentang: dan menguasai tentang:
x Menjelaskan tentang: - nilai dan norma - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian
x Menentukan - teori dan pengetahuan - sosialisasi - perubahan sosial - prosedur dan pilihan metode
x Mengategorikan sosiologi - penyimpangan dan - globalisasi dan dampaknya penelitian
x Membedakan - objek sosiologi pengendalian sosial - pendekatan penelitian
x Memberi contoh - fungsi dan manfaat - struktur sosial - data penelitian
sosiologi - diferensiasi sosial - teknik pengumpulan data
- kelompok sosial
- mobilitas sosial
- konflik dan integrasi sosial
- lembaga sosial
x Menghubungkan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
x Menerapkan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
x Menginterpretasi - interaksi sosial antar - nilai dan norma - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
x Mengidentifikasi individu, kelompok, dan - hubungan sosialisasi dengan dalam masyarakat - perumusan masalah
x Menentukan antar kelompok dengan perilaku menyimpang multikultural penelitian
konsep dasar sosiologi - dinamika struktur sosial dan - menciptakan masyarakat - rancangan penelitian (jenis
diferensiasi sosial dalam multikultural yang harmonis dan data penelitian, sampel
kehidupan masyarakat di - proses dan dampak penelitian, instrumen
berbagai bidang perubahan sosial terhadap penelitian, dan teknik analisis
- mobilitas sosial dan dinamika kehidupan masyarakat data penelitian)
kelompok sosial - perubahan sosial di tengah-
- terjadinya permasalahan- tengah pengaruh globalisasi
permasalahan sosial dan
dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
- praktik lembaga sosial
Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural
Penelitian Sosial
Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial
x Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
x Menyimpulkan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
x Merumuskan - gejala-gejala sosial yang - dinamika struktur sosial dan - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
x Menganalisis terjadi dalam masyarakat diferensiasi sosial dalam muncul sebagai dampak dengan data penelitian
dengan menggunakan kehidupan masyarakat di keanekaragaman masyarakat - keunggulan dan kelemahan
x Mensintesis
konsep sosiologi berbagai bidang multikultural teknik pengumpulan data
x Mengevaluasi - permasalahan sosial dalam - masyarakat multikultural - pengolahan data penelitian
x Memprediksi masyarakat yang berpotensi dalam bingkai NKRI - interpretasi data hasil
x Menyelesaikan menimbulkan konflik sosial - tantangan masa depan bangsa penelitian
masalah - pemecahan masalah sosial dalam menghadapi - penyusunan laporan hasil
dalam masyarakat globalisasi penelitian
- peran lembaga sosial dalam - manfaat hasil penelitian
Menyelesaikan masalah
sosial dalam masyarakat

18. Geografi – IPS SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif Dinamika planet
Fenomena Kependudukan dan Informasi
Hakikat Geografi bumi sebagai Kewilayahan
Geosfer Lingkungan Hidup Geografi
ruang kehidupan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman mendeskripsikan: mendeskripsikan dapat mendeskripsikan: mendeskripsikan: mendeskripsikan:
x Menyebutkan - konsep geografi pembentukan: mendeskripsikan: - kependudukan - peta - pola keruangan
x Mengidentifikasi - pendekatan - Bumi - atmosfer - sumber daya alam - pengindraan jauh - interaksi desa-kota
x Menjelaskan geografi - hidrosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
x Memahami - prinsip geografi - litosfer - pembangunan geografis pewilayahan
- aspek geografi - biosfer berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara berkembang
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengklasifikasi mengaplikasikan: dapat menentukan dapat mengaplikasi mengaplikasikan menentukan
x Menentukan - konsep geografi karakteristik: mengklasifikasi pengetahuan untuk pengetahuan untuk karakteristik:
x Menggunakan - pendekatan - Bumi unsur: mengatasi mencari informasi - pola keruangan
x Memecahkan geografi - atmosfer permasalahan: dengan - interaksi desa-kota
x Menerapkan - prinsip geografi - hidrosfer - kependudukan menggunakan: - wilayah dan
x Menghitung - aspek geografi - litosfer - sumber daya alam - peta pewilayahan
- biosfer - lingkungan hidup - pengindraan jauh - pusat pertumbuhan
- pembangunan - sistem informasi - negara maju dan
berkelanjutan geografis negara berkembang
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Membandingkan menganalisis dapat dapat memprediksi menganalisis membedakan
x Memprediksi hakikat geografi: menganalisis: menganalisis permasalahan dan informasi geografi kewilayahan tentang:
x Membuktikan - konsep geografi - Bumi fenomena upaya mengatasinya dari: - pola keruangan
x Mengkombinasi - pendekatan geosfer: di bidang: - peta - interaksi desa-kota
x Menganalisis geografi - atmosfer - kependudukan - pengindraan jauh - wilayah dan
- prinsip geografi - hidrosfer - sumber daya alam - sistem informasi pewilayahan
- aspek geografi - litosfer - lingkungan hidup geografis - pusat pertumbuhan
- biosfer
Lingkup Materi
Level Kognitif Dinamika planet
Fenomena Kependudukan dan Informasi
Hakikat Geografi bumi sebagai Kewilayahan
Geosfer Lingkungan Hidup Geografi
ruang kehidupan
- pembangunan - negara maju dan
berkelanjutan negara berkembang

19. Antropologi – Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dasar, Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif
Iptek dan globalisasi
Kajian Antropologi Tradisi Lisan dan Etnografi
Pemahaman memahami dan memahami dan menguasai: memahami dan memahami dan memahami dan
x Mengidentifikasi menguasai: - wujud budaya, menguasai: menguasai: menguasai:
x Menyebutkan - konsep dasar - unsur-unsur budaya, - fungsi - perkembangan - jenis-jenis penelitian
x Menunjukkan antropologi - budaya lokal, budaya bahasa/tradisi lisan iptek, manfaat iptek kualitatif/etnografi
x Menjelaskan - kajian antropologi nasional, dan budaya - keragaman - dampak iptek - ciri-ciri penelitian
- peran, manfaat asing bahasa/dialek/tradisi - pewarisan iptek etnografi
dan fungsi - pewarisan budaya, lisan - globalisasi - data penelitian
antropologi - keragaman budaya, - penyebaran bahasa/ - prosedur dan metode
- keragaman agama/ dialek/tradisi lisan penelitian etnografi
religi/kepercayaan - teknik pengumpulan
data
- seni
- manfaat hasil
penelitian etnografi
x Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menginterpretasi - konsep dasar - nilai-nilai budaya - keragaman bahasa/ - pemecahan masalah - topik penelitian
x Memprediksi antropologi - dinamika budaya dialek terkait - perumusan masalah
- kajian antropologi, - keragaman budaya/ - peran bahasa pada perkembangan iptek penelitian
x Menghubungkan
peran, manfaat agama/religi/ masyarakat dan globalisasi - rancangan penelitian
dan fungsi kepercayaan multikultural - dampak iptek (jenis, data, sampel,
antropologi dalam - seni - dampak globalisasi instrumen dan teknik
kehidupan sehari- - sikap terhadap analisis)
hari perkembangan iptek - metode penelitian
kualitatif/etnografi

Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dasar, Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif
Iptek dan globalisasi
Kajian Antropologi Tradisi Lisan dan Etnografi
x Membandingkan menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
x Menganalisis dalam mengkaji: mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji:
x Mensintesis - peran, manfaat - keberadaan dan - keterkaitan antara - strategi - kelebihan/kekurangan
x Mengevaluasi dan fungsi keterkaitan antara budaya bahasa dan dialek mempertahankan pengumpulan data
antropologi dalam lokal, budaya nasional, - perkembangan nilai-nilai budaya - pengolahan data hasil
x Merumuskan
kehidupan sehari- budaya asing dan tradisi lisan di Indonesia di tengah- penelitian
x Menyimpulkan - penyusunan laporan
hari berdasarkan hubungan antarbudaya Nusantara tengah pengaruh
x Menjelaskan hasil penelitian
konsep - proses pewarisan budaya - keragaman globalisasi
hubungan
antropologi - sikap terhadap bahasa/dialek, dan - proses pewarisan
konseptual dan
keragaman budaya, tradisi lisan yang iptek dan
informasi faktual
agama/religi/kepercayaan ada di masyarakat kendalanya di
x Menyelesaikan setempat
masalah lingkungan
masyarakat
- pengaruh iptek
terhadap masyarakat
dan perkembangan
budaya

20. Tafsir – Keagamaan MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
Sejarah Tafsir Qira’at Tafsir pada Beberapa Ayat
dan Teknik Tafsir dan Munasabah
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan dan menguasai tafsir pada
x Mengidentifikasi menguasai tentang: menguasai tentang menguasai tentang: menguasai tentang: beberapa ayat Al-Qur’an
x Menyebutkan - Pengertian tafsir, sejarah tafsir periode - Latar belakang - Pengertian tentang:
x Menunjukkan pengertian dan ciri Nabi Muhammad munculnya qira’at. asbabun nuzul. - Makanan yang halal, sehat
x Menjelaskan tafsir bil ma’tsur dan SAW, periode - Macam-macam - Pengertian dan dan bergizi, serta bahaya
x Mengkategorikan tafsir bir ra’yi. sahabat, periode qira’at. macam-macam minuman keras.
- Metode penafsiran tabi’in, dan periode - Faedah beraneka- munasabah. - Pendayagunaan akal pikiran,
Al-Qur’an: tahlili, tadwin. ragamnya qira’at. pentingnya potensi akal,
maudhu’i, ijmali. pengembangan ilmu
- Kaidah-kaidah dalam pengetahuan dan teknologi.
menafsirkan Al- - Tata cara menyelesaikan
Qur’an. perselisihan, musyawarah,
etika pergaulan dan ta’aruf
dalam kehidupan.
- Hidup sederhana dan
menyantuni kaum dhu’afa,
ujian dan cobaan.
- Kebesaran dan kekuasaan
Allah, syukur nikmat.
- Kewajiban berdakwah, etos
kerja, ’amar ma’ruf nahi
munkar.
- Kepemimpinan, syarat-
syarat, tugas dan tanggung
jawab pemimpin, serta
berlaku adil dan jujur.
- Pembinaan pribadi, keluarga,
serta masyarakat.

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
x Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
x Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan dan pemahaman tentang tafsir
x Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pada beberapa ayat Al-Qur’an
x Menghubungkan - Contoh tafsir. - Qira’at - Contoh asbabun tentang:
x Membedakan - Contoh tafsir bil nuzul. - Makanan yang halal, sehat
ma’tsur dan tafsir bir - Contoh dan bergizi, dan bahaya
ra’yi. munasabah. minuman keras.
- Kaidah-kaidah tafsir - Pendayagunaan akal pikiran,
Al-Qur’an; jama’, pentingnya pengembangan
mufrad, mudzakkar, ilmu pengetahuan dan
muannats, nakirah, teknologi.
ma’rifat, dhamir, sual - Tata cara menyelesaikan
wal jawab. perselisihan, musyawarah,
- Metode penafsiran etika pergaulan dan ta’aruf
Al-Qur’an; tahlili, dalam kehidupan.
ijmali, maudhu’i. - Hidup sederhana dan
menghadapi ujian dan
cobaan.
- Pengakuan tentang kebesaran
dan kekuasaan Allah, syukur
nikmat.
- Melaksanakan kewajiban
berdakwah, etos kerja, ’amar
ma’ruf nahi munkar.
jawab pemimpin, dan berlaku
adil dan jujur.

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
serta masyarakat.
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar dan
x Menyimpulkan tentang: menghubungkan tafsir ayat Al-
x Menjelaskan - Tafsir bil ma’tsur dan Qur’an dengan perilaku dalam
hubungan tafsir bir ra’yi. kehidupan sehari-hari pada
konseptual dengan - Kaidah-kaidah tafsir beberapa ayat Al-Qur’an
informasi faktual Al-Qur’an; jama’, tentang:
mufrad, mudzakkar, - Makanan yang halal, sehat
x Menyelesaikan
muannats, nakirah, dan bergizi, serta bahaya
masalah ma’rifat, dhamir, sual minuman keras.
x Mengartikan/ wal jawab.
menerjemahkan - Pendayagunaan akal pikiran,
- Metode penafsiran pentingnya potensi akal,
Al-Qur’an; tahlili, pengembangan ilmu
ijmali, maudhu’i. pengetahuan dan teknologi.
- Tata cara menyelesaikan
perselisihan, musyawarah,
etika pergaulan dan ta’aruf
dalam kehidupan.
- Hidup sederhana dan
ujian dan cobaan.
- Kebesaran dan kekuasaan
Allah, syukur nikmat.
- Kewajiban berdakwah, etos
kerja, ’amar ma’ruf nahi
munkar.

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
jawab pemimpin, dan berlaku
adil dan jujur.
serta masyarakat.

21. Hadis – Keagamaan MA
Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
Level Kognitif Sejarah Perawi yang Makna dan Pesan
Definisi Hadis Diterima (Maqbul) dan Ilmu Jarh wa
Terkenal dan Karya- Beberapa Hadis Sesuai
dan Kategorinya Ditolak (Mardud) dan Ta’dil
Karyanya dengan Konteks
Hukumnya
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan dan menguasai hadis tentang:
x Mengidentifikasi menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: - Taat kepada Allah dan Rasul.
x Menyebutkan - Pengertian hadis, - Pengertian hadis - Sejarah penulisan - Pengertian jarh - Kebesaran dan kekuasaan
x Menunjukkan sunnah, khabar maqbul (hadis yang ilmu hadis, dan hadis wa ta’dil. Allah.
x Menjelaskan dan atsar. diterima) dan hadis dari masa ke masa. - Lafal yang - Ujian dan cobaan.
x Mengkategorikan - Pengertian hadis mardud (hadis yang - Sejarah singkat digunakan dalam - Berlaku adil dan jujur.
dan ilmu hadis ditolak). sahabat yang banyak jarh wa ta’dil - Toleransi dan etika pergaulan.
x Membedakan - Macam-macam hadis
serta perbedaan- meriwayatkan hadis (validasi dan - Nikmat Allah dan cara
x Menerjemahkan perbedaannya. maqbul (shahih dan (Abu Hurairah, akurasi hadis). mensyukurinya.
- Bentuk-bentuk hasan) dan hadis Abdullah bin Umar, - Cara penerimaan - Makanan halal dan baik.
hadis (perkataan, mardud (maudhu’ dan Anas bin Malik, dan penyampaian - ’Amar ma’ruf nahi munkar.
perbuatan, dha’if). ’Aisyah). hadis (tahammul - Pendidikan serta tanggung
persetujuan - Sejarah singkat para wal ada’). jawab terhadap diri dan
kondisional). perawi hadis yang keluarga.
- Pembagian hadis dikenal sebagai - Pola hidup sederhana dan
berdasarkan penulis al-Kutub at- menyantuni para dhu’afa.
jumlah perawi. Tis’ah al-Mu’tabarah - Etos kerja.
- Pembagian hadis (Bukhari, Muslim, - Ilmu pengetahuan dan
berdasarkan tempat Abu Daud, Turmudzi, teknologi.
penyandarannya. an-Nasa’i, Ibnu - Melestarikan alam
- Pembagian hadis Majah, Imam Malik, (pemanfaatan kekayaan
berdasarkan Imam Ahmad, ad- alam).
kualitas sanad. Darimi).
- Pengelompokan kitab
hadis: al-Jami’, as-
Sunan, al-
Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
Hukumnya
Mushannaf, al-
Mustadrak, al-
Mustakhraj, al-
Musnad, dan al-
Mu’jam.
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik mampu
x Memberi contoh mengaplikasikan menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
x Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman hadis tentang:
x Menerapkan pemahaman tentang pemahaman tentang tentang jarh wa - Taat kepada Allah dan Rasul-
x Menginterpretasi hadis dan hadis maqbul dan ta’dil (validasi Nya dengan menerapkan
x Menghubungkan pembagiannya mardud, lalu sanad) untuk perilaku yang sesuai dengan
dengan menentukan menentukan dan menentukan atau hadis tersebut.
x Memprediksi - Kebebasan dan kekuasaan
contoh dari macam- menerapkannya dalam memberikan
macam pembagian contoh. contoh tentang Allah dengan menerapkan
hadis tersebut. kata-kata yang kandungan hadis tersebut.
digunakan dalam - Ujian dan cobaan dengan
jarh wa ta’dil. menerapkan perilaku sabar
dalam menghadapi ujian dan
cobaan seperti yang ada pada
hadis tersebut.
- Berlaku adil dan jujur dengan
menerapkan kandungan hadis
tentang berlaku adil dan jujur.
- Toleransi dan etika pergaulan
dengan menerapkan perilaku
bertoleransi dan beretika
sesuai dengan hadis tersebut.
- Potensi akal dan ilmu
pengetahuan dengan

Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
Hukumnya
menerapkan kandungan
hadis.
x Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam
x Mengevaluasi dalam mengkaji dalam mengkaji hadis dalam mengkaji: dalam mengkaji mengkaji hadis tentang:
x Merumuskan kategori hadis maqbul dan mardud - Sejarah singkat ungkapan- - Taat kepada Allah dan Rasul-
x Menyimpulkan berdasarkan jumlah dengan menganalisis sahabat yang ungkapan perawi Nya dengan menunjukkan
x Menjelaskan perawi, kualitas ciri-cirinya. meriwayatkan hadis yang terkait dengan perilaku orang yang
hubungan sanad dan tempat terbanyak dengan jarh wa ta’dil mengamalkan hadis tersebut.
penyandarannya menyimpulkan, sesuai dengan - Keagungan dan kekuasaan
konseptual menganalisis, atau
dengan urutannya. Allah dengan menunjukkan
dengan informasi merumuskan sahabat perilaku orang yang
faktual menganalisis,
menyimpulkan atau yang dimaksud. mengamalkan hadis tersebut.
merumuskan ciri- - Sejarah singkat - Berlaku adil dan jujur dengan
cirinya. sembilan perawi menunjukkan perilaku orang
hadis dengan yang mengamalkan hadis
menganalisis kriteria tersebut.
keshahihan hadis - Toleransi dan etika pergaulan
menurut pendapat dengan menunjukkan perilaku
mereka. orang yang mengamalkan
- Kitab-kitab karya hadis tersebut.
sembilan perawi - Potensi akal dan ilmu
hadis yang menjadi pengetahuan dengan
rujukan (al-Kutub at- menunjukkan perilaku orang
Tis’ah al- yang mengamalkan hadis
Mu’tabarah) dengan tersebut.
menganalisis dan - Pola hidup sederhana dan
merumuskan ciri- menyantuni dhu’afa dengan
cirinya. menunjukkan perilaku orang

Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
Hukumnya
yang mengamalkan hadis
tersebut.
- Etos kerja dengan
menunjukkan perilaku orang
tersebut.
- Pemanfaatan kekayaan alam
dengan menunjukkan perilaku
orang yang mengamalkan
hadis tersebut.
- Tanggung jawab terhadap diri
dan keluarga dengan
menunjukkan perilaku orang
tersebut.
- Kepemimpinan.
- Pemberdayaan ekonomi umat
dan kesejahteraan.

22. Fiqih – Keagamaan MA
Lingkup Materi
Level Kognitif Sumber-sumber Hukum
Siyasah Syar’iyah Hukum Keluarga Peradilan
Islam, Pengembangan, Hukum Pidana Islam
dan Jihad dan Waris dalam Islam
dan Kaidah-Kaidahnya
x Mengenal menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang
x Mengidentifikasi - Sumber-sumber hukum - Konsep pemerintahan - Jenis-jenis hukum - Hukum perkawinan arti, fungsi dan
x Membandingkan Islam. Islam (khilafah). pidana Islam. dalam Islam dan hikmah peradilan
x Menjelaskan - Konsep pengembangan - Konsep yang benar - Definisi kategori hikmahnya. serta unsur-
x Mengkategorikan hukum Islam. tentang jihad dalam masing-masing - Menjelaskan ketentuan unsurnya.
- Kaidah-kaidah ushul Islam. tindak kejahatan dan perkawinan menurut
fiqih. dalil-dalilnya. perundang-undangan
- Hukum-hukum syara’ di Indonesia.
dan jenis-jenisnya. - Menjelaskan konsep
Islam tentang talak,
’iddah, rujuk, dan
hikmahnya.
- Menjelaskan ketentuan
Islam tentang
hadhanah.
Islam tentang hukum
waris.
Islam tentang wasiat.

Lingkup Materi
x Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Menentukan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menghubungkan - Kedudukan dan fungsi - Ketentuan, syarat, dan syarat-syarat dan - Contoh pernikahan - Ketentuan hakim
sumber-sumber hukum tugas khalifah. ketentuan sebab tindak yang legal dan ilegal dalam peradilan
Islam. - Memberikan contoh kejahatan dalam menurut hukum Islam Islam.
- Hirarki sumber-sumber jihad yang benar di pidana Islam. dan ketentuan - Ketentuan saksi
hukum Islam. zaman sekarang. perundang-undangan dalam peradilan
- Memberi contoh dan di Indonesia. Islam.
menentukan masing- - Mengaitkan hubungan - Ketentuan
masing kaidah ushul antara talak, ’iddah, penggugat dan
fiqih. dan rujuk sesuai tergugat serta
- Memberikan contoh dan ketentuan hukum bukti dakwaan
menentukan konsep atau gugatan
Islam.
dasar tentang ijtihad, dalam peradilan
- Hubungan antara ibu,
ittiba’, taqlid, talfiq Islam.
ayah, dan anak dalam
serta konsep ta’arudh ketentuan hadhanah.
al-adillah, tarjih dan - Bagian masing-masing
penyelesaiannya, dan ahli waris, hubungan
perbedaan mazhab fiqih. antara warisan dan
wasiat, dan contoh
pelaksanaannya.

Lingkup Materi
x Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
x Mengevaluasi mengkaji: dalam menyimpulkan: dalam mengkaji: dalam: dalam menganalisis
x Menyimpulkan - Hubungan konseptual - Peristiwa pemilihan - Kasus-kasus - Menganalisis kasus- proses pelaksanaan
antara sumber-sumber kepala negara. kejahatan yang kasus pernikahan yang peradilan Islam.
hukum Islam. - Klaim jihad yang terjadi di menyimpang di
- Potensi ijtihad di zaman dilakukan oleh masyarakat. masyarakat.
sekarang. kelompok yang - Hikmah penerapan - Mengevaluasi kasus-
- Perbedaan mazhab. menyimpang dari hukum pidana. kasus talak, ’iddah,
ajaran Islam. dan rujuk di
masyarakat.
- Kasus-kasus hadhanah
yang terjadi di
masyarakat.
- Permasalahan
kewarisan dan wasiat
dalam masyarakat.

23. Kitab Suci – Katolik SMAK

Lingkup Materi
Pengertian, proses
Level Kognitif Sejarah dan pembagian
terbentuknya, dan Pentingnya belajar Kitab Kitab-kitab dalam Kitab Suci
Kitab Suci Perjanjian
peranan/manfaat kitab Suci Perjanjian Baru Perjanjian Baru
Lama
suci
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan menjelaskan dan memahami dan dan menjelaskan:
x Menyebutkan menjelaskan tentang mengidentifikasi tentang: menjelaskan: - arti dan tujuan penulisan Injil
x Mengidentifikasi - pengertian Kitab Suci - latar belakang geografis, - Yesus Kristus dalam sinoptik
x Menunjukkan - proses terbentuknya sosiologis, dan budaya perjanjian baru - sejarah Kisah Para Rasul
x Menjelaskan Kitab Suci Palestina - Yesus dan situasi zaman - surat-surat Paulus
- pengelompokan Kitab - pengelompokan Kitab Suci Nya - surat-surat Katolik
x Menentukan
Suci Perjanjian Lama - pernyataan Yesus tentang - misi perjalanan Santo Paulus
x Mengkategorikan
- peranan Kitab Suci bagi - kitab Pentateukh Kerajaan Allah dalam menyebarkan ajaran
x Membedakan - pengertian Kerajaan Allah Yesus Kristus
Gereja - kitab Sejarah
x Mengelompokkan
- Kitab Suci dan - kitab para nabi
x Mengartikan manfaatnya bagi pribadi - kitab Yesaya
- kitab Daniel
- kitab Kebijaksanaan
- kitab Mazmur
- kitab Ayub
x Menginterpretasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan menerapkan dan menginterpretasikan dan
x Memberi contoh pengetahuan dan dan pemahaman tentang: menginterpretasikan menerapkan tentang:
x Menghubungkan pemahaman tentang: - pentingnya Palestina dalam tentang: - Yesus Kristus menjadi pokok
x Menerapkan - perilaku hidup baik memahami sejarah penulisan - semangat cinta kepada pewartaan dalam Injil
x Membandingkan dalam interaksi dengan Kitab Suci Kitab Suci sebagai sumber - semangat kerasulan dan
sesama dan alam - periode-periode sejarah iman akan Yesus Kristus pengorbanan seturut teladan
x Mewujudnyatakan
semesta keselamatan umat Israel - berperilaku tanggung para rasul
x Meneladani - pengelompokan Kitab Suci jawab dalam mempelajari
- kebiasaan membaca - perilaku peduli, berbuat baik
Kitab Suci Perjanjian Lama Kitab Suci Perjanjian Baru dan suka membantu sebagai
- melaksanakan tugas - nilai-nilai kebenaran dan murid Kristus
pewartaan sabda Allah kebaikan dalam hidup
Lingkup Materi
Pengertian, proses
Level Kognitif Sejarah dan pembagian
terbentuknya, dan Pentingnya belajar Kitab Kitab-kitab dalam Kitab Suci
Kitab Suci Perjanjian
peranan/manfaat kitab Suci Perjanjian Baru Perjanjian Baru
Lama
suci
- peran Yesus Kristus dalam
gereja dan dunia
x Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
x Merumuskan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
x Menganalisis - makna Kitab Suci bagi - hubungan Palestina dengan - peran kita sebagai - peran sebagai pengikut Kristus
x Mensistesis Gereja dan umat beriman bangsa Israel dalam sejarah pengikut Kristus atau atau murid Kristus
x Mengevaluasi - peranan Allah dalam penulisan Kitab Suci murid Kristus - Yesus Kristus sebagai jalan,
proses terbentuknya - karya keselamatan Allah bagi - Yesus Kristus sebagai kebenaran, dan kehidupan
x Memprediksi manusia penyelamat umat manusia
Kitab Suci
x Menyelesaikan
masalah

24. Liturgi – Katolik SMAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Arti dan Makna Liturgi Tahun Liturgi Pelayan Liturgi Perayaan Liturgi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman dan menjelaskan tentang memahami dan menjelaskan dan memahami dan menjelaskan
x Menyebutkan - pengertian liturgi menjelaskan tentang: membedakan tentang: tentang:
x Menjelaskan - simbol dan lambang liturgi - pengertian tahun liturgi - pelayan liturgi tertahbis dan - pengertian devosi
x Mengidentifikasi - bentuk-bentuk liturgi Gereja - sejarah tahun liturgi pelayan liturgi tak tertahbis - bentuk-bentuk devosi dalam
x Mengkategorikan - dokumen dan ajaran Gereja - lingkaran tahun liturgi - pelayan Ibadat Sabda dan Gereja
mengenai liturgi - perbedaan tahun liturgi pelayan Perayaan Ekaristi - sakramen-sakramen dalam
x Membedakan
- sikap-sikap dalam perayaan dan tahun masehi - susunan tata Perayaan Gereja Katolik
liturgi - pembagian tahun liturgi Ekaristi dan Ibadat Sabda - doa-doa sakramentali dalam
- benda-benda dan alat-alat Gereja Gereja
yang digunakan dalam - warna-warna liturgi
perayaan liturgi Gereja dan maknanya
x Menginterpretasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
x Memberi contoh tentang: pengetahuan tentang: tentang: dan pemahaman tentang:
x Membandingkan - nilai-nilai keagamaan yang - perayaan keagamaan - sikap para pelayan liturgi - menghormati dan
x Menghubungkan bersumber pada pengetahuan berdasarkan kalender dalam perayaan liturgi menghargai segala karya
x Menerapkan liturgi liturgi - peranan para pelayan Allah bagi manusia dalam
- partisipasi dalam perayaan - perayaan tematis Hari tertahbis dan tak tertahbis keagungan perayaan liturgi
keagamaan berdasarkan Minggu dan hari raya dalam perayaan liturgi - penghayatan dan
norma-norma liturgi dalam liturgi Gereja Gereja peningkatan iman melalui
- penghayatan iman melalui - warna-warna liturgi budaya setempat/ budaya
perayaan liturgi Gereja sesuai kalender lokal
liturgi - mengikuti setiap perayaan
liturgi dengan penuh
penghayatan

Lingkup Materi
Level Kognitif
Arti dan Makna Liturgi Tahun Liturgi Pelayan Liturgi Perayaan Liturgi
x Menyimpulkan menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
x Merumuskan dalam mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang:
x Mengevaluasi - makna, tanda dan simbol - makna lingkaran dan - pelayan-pelayan liturgi - sakramen-sakramen dalam
x Memprediksi dalam liturgi Gereja tahun liturgi dalam berdasarkan tugas dan Gereja Katolik
x Menyelesaikan - makna ajaran Gereja tentang Gereja jabatannya - perkembangan devosi dalam
masalah liturgi dan pengembangan - penerapan bacaan- - makna dan manfaat Gereja
pengetahuan iman bacaan sesuai Perayaan Ekaristi bagi umat - inkulturasi liturgis dalam
- makna penghayatan sikap- penanggalan liturgi beriman Gereja dan pengembangan
sikap liturgi dalam - makna warna-warna - kelompok pelayan liturgi iman umat
mengembangkan iman liturgi Gereja tertahbis dan spiritualitas - aspek-aspek inkulturasi
- karya keselamatan Allah pelayanannya liturgi: musik, nyanyian,
dalam perayaan liturgi - kelompok pelayan liturgi bahasa, tarian, busana, dan
Gereja tak tertahbis sesuai dengan sebagainya dalam
fungsi dan peranannya mengembangkan iman umat
melalui budaya lokal

25. Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani - Katolik SMAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pewahyuan Allah dalam Diri Nilai dan Norma Moral
Gereja Sebagai Umat Allah Hati Nurani
Yesus Kristus Kristiani
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman menjelaskan tentang menjelaskan dan memahami dan memahami dan menjelaskan:
x Menyebutkan - makna Wahyu Allah mengidentifikasi tentang: menjelaskan: - pengertian moral Kristiani
x Mengidentifikasi - hakikat hidup beriman - arti dan makna Gereja - pengertian hati - perilaku hidup
x Menunjukkan - Sifat-sifat Allah - sifat dan ciri-ciri Gereja nurani/suara hati berdasarkan moral
x Menjelaskan - hubungan Bapa, Putra, dan Roh - tugas-tugas Gereja - cara membina hati kristiani
Kudus - arti dan makna Ajaran nurani - hukum cinta kasih
x Menentukan
- tokoh-tokoh iman dalam Kitab Sosial Gereja(ASG) - hati nurani bisa keliru - pengertian dosa
x Mengkategorikan - suara hati/hati nurani
Suci - karya keselamatan Gereja - makna pengampunan dosa
x Membedakan di dunia bisa tumpul
- perikop Kitab Suci tentang bagi umat beriman
hidup orang beriman - dasar Kitab Suci tentang
Hukum Cinta Kasih
x Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan menerapkan dan menginterpretasikan dan
x Membandingkan pemahaman tentang: pengetahuan dan menginterpretasikan menerapkan tentang:
x Menghubungkan - hidup beriman menurut Kitab pemahaman tentang: tentang: - perilaku hidup orang
x Menerapkan Suci, tradisi Gereja dan - partisipasi dan peran - perbuatan baik dan tidak beriman
x Menginterpretasi magisterium umat beriman dalam baik - menghayati pribadi Yesus
- pribadi Allah dan sifat-sifat hidup menggereja - suara hati yang baik dan Kristus sebagai juru
Allah sebagai pencipta dan - pengamalan panca tugas tidak baik selamat manusia
penyelenggara kehidupan Gereja - pentingnya - mengasihi Allah dan
- simbol-simbol Roh Kudus dan - gereja sebagai umat basis mendengarkan suara hati sesama
peran Roh Kudus dalam Gereja
- Yesus Kristus adalah jalan
menuju keselamatan
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Menyimpulkan nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
x Merumuskan - karya Allah, Putra dan Roh mengkaji: mengkaji: mengkaji:
x Menganalisis Kudus dalam hidup sehari-hari - Allah adalah kasih
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pewahyuan Allah dalam Diri Nilai dan Norma Moral
Gereja Sebagai Umat Allah Hati Nurani
Yesus Kristus Kristiani
x Mensistesis - tantangan iman dalam hidup - peranan Gereja dalam - tindakan-tindakan - hidup dalam semangat
x Mengevaluasi dewasa ini masyarakat berdasarkan suara hati saling mengampuni
x Memprediksi - perilaku hidup orang beriman - memahami Gereja - risiko dalam mengambil - memupuk sikap bertobat
x Menyelesaikan mengatasi permasalahan sebagai karya keputusan
masalah
hidupnya keselamatan Allah di - tanggung jawab dalam
dunia setiap keputusan yang
diambil

26. Sejarah Gereja – Protestan SMTK
Lingkup Materi
Masuknya Aliran sesat dan
Level Kognitif Berdirinya gereja,
kekristenan dan Oikumene dan Perkembangan
penganiayaan, dan Gerakan Reformasi
berdirinya gereja di aliran-aliran modern struktur
perkembangan gereja
Indonesia pemerintahan gereja
x Menyebutkan menguasai: menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
x Mengidentifikasi - lahirnya gereja mula- - prinsip-prinsip - keadaan umum - denominasi gereja - ciri-ciri aliran-aliran
x Menjelaskan mula (arti dan latar gerakan reformasi Indonesia sebelum di Indonesia sesat
x Menentukan belakang berdirinya - latar belakang hidup VOC dan - pengertian - gejala-gejala yang
gereja) tokoh-tokoh perintis pemerintah Hindia Oikumene menimbulkan aliran
x Mengkategorikan
- mengelompokkan reformasi dan tokoh Belanda berkuasa - ciri-ciri Gerakan sesat
x Mengelompokkan periode (periodisasi) - kedatangan Gereja Oikumene
reformasi - struktur pemerintahan
Sejarah Gereja - usaha-usaha Katolik di Indonesia - latar belakang gereja (Episkopal,
- kehidupan sosial mereformasi gereja - lahirnya gereja di lahirnya Gerakan Presbiterian
jamaat mula-mula dalam GKR sebelum Indonesia pada masa Oikumene Kongregasional, dan
- jabatan-jabatan dalam Luther, dkk VOC - kontribusi Gerakan Erastian)
gereja mula-mula dan - faktor-fakor yang - pekerjaan badan Oikumene terhadap
tugas masing-masing mendorong terjadinya Zanding di perkembangan
- Kekaisaran Romawi reformasi Indonesia gereja
pada masa Paulus - gerakan kebangunan - kemandirian gereja - perkembangan
- berdirinya gereja di rohani di eropa Indonesia Gerakan Oikumene
Barat dan Timur di Indonesia
- perkembangan gereja - aliran-aliran modern
di Eropa
- konsili oikumenis
dalam gereja mula-
mula

Lingkup Materi
perkembangan gereja
x Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menghubungkan - pertumbuhan dan - nilai-nilai Reformasi - hubungan Katolik- - pengaruh aliran - pengaruh aliran sesat
x Menginterpretasi penganiayaan jemaat dalam kehidupan Protestan di Eropa modern terhadap terhadap kehidupan
mula-mula - kehidupan gereja dan pengaruhnya di gereja jemaat
x Membandingkan pada masa kini yang
- pertobatan saulus dan Indonesia - nilai-nilai Oikumene - struktur pemerintahan
pelayanannya perlu diperbarui - pembagian wilayah dalam kehidupan gereja dan keefektifan
- pertikaian antara gereja - gerakan kebangunan tugas Zending oleh bergereja pelayanan terhadap
dan dunia rohani dan kehidupan VOC - aspek-aspek jemaat Kristen
- perlawanan gereja gereja masa kini - strategi VOC dalam pemersatu gereja-
terhadap ajaran sesat melayani orang gereja di dunia dan
- keteladanan hidup para Indonesia Indonesia
martir gereja mula- - penyebaran Agama
mula Kristen Protestan
- pembelaan golongan pada masa VOC dan
apologet terhadap pemerintah Hindia
kekristenan pada masa Belanda
gereja mula-mula

Lingkup Materi
perkembangan gereja
x Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dan
x Mengevaluasi logika dalam mengkaji: logika dalam mengkaji: dan logika dalam dan logika dalam logika dalam mengkaji:
x Menyimpulkan - pekabaran Injil di Asia - pengaruh gerakan mengkaji: mengkaji: - menolak pengaruh-
x Menyelesaikan - pengaruh gereja di Reformasi Luther, - berdirinya gereja di - nilai-nilai Oikumene pengaruh aliran sesat
masalah Barat berbagai wilayah di dalam kehidupan - sistem pemerintahan
Calvin, Zwingly bagi
- konsili oikumenis Indonesia (Jawa, bergereja gereja dalam
x Memprediksi kehidupan sosial, pengaruhnya terhadap
x Mensintesis pertama sampai empat Maluku, Sumatera, - cara menyikapi
dan pengaruhnya bagi budaya, dan Kalimantan) kehidupan jemaat
pengaruh aliran-
keutuhan gereja masyarakat - peran Zending aliran modern
- Gereja Eropa pada - Gereja pasca dalam lahirnya
Abad Pertengahan Reformasi gereja di Indonesia
- kehidupan rohani - pemikiran (ajaran) - metode pelayanan
gereja pada Abad tokoh Reformasi para Zending di
Pertengahan - kontra Reformasi Indonesia
(Reformasi GKR) - kemandirian Gereja
- pietisme (reformasi Indonesia dan
kedua) semangat
- kebangunan Rohani nasionalisme
dan pekabaran Injil - menjawab tantangan
bergereja di
Indonesia

27. Etika Kristen – Protestan SMTK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Etika kebudayaan, IPTEK, Isu-isu etika dalam
Pengertian dasar etika Etika sosial ekonomi
seni, dan politik masyarakat
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
Pemahaman memahami dan menguasai: dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai:
x Menyebutkan - konsep dasar etika - sejarah etika sosial ekonomi - sejarah etika kebudayaan, - norma-norma Kristen
x Mengidentifikasi - fungsi etika - nilai-nilai etika sosial ekonomi IPTEK, dan Seni - prinsip-prinsip etika Kristen
x Menjelaskan - konsep etika dalam - beberapa pandangan tentang - nilai-nilai etika kebudayaan, dalam menyikapi isu-isu
Alkitab etika sosial ekonomi IPTEK, dan Seni etika
x Menentukan
- manusia sebagai makhluk - adat dan kebiasaan - nilai-nilai Kristiani terhadap
x Mengkategorikan masyarakat
sosial berbagai isu etika
x Mengelompokkan - keragaman budaya
- sejarah etika politik (pada
awal sejarah gereja, masa
Paulus)
- nilai-nilai etika politik
- dasar-dasar pengertian etika
politik
x Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
x Menerapkan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman
x Memberi contoh pemahaman tentang: - nilai-nilai etika sosial ekonomi - dasar-dasar etika kebudayaan, tentang:
x Menghubungkan - sumber-sumber pengertian dalam kehidupan sehari-hari IPTEK, dan seni - problematika etis dalam
x Menginterpretasi etika (susila, moral, adat) - nilai-nilai etika sosial ekonomi - norma etika kebudayaan masyarakat
- etika dalam iman Kristen di dalam dan di luar - kebudayaan sebagai jati diri - tiga model pengambilan
x Membandingkan pemahaman kristen
- etika dalam keluarga, - norma etika IPTEK dan seni keputusan (etika tujuan,
lingkungan sekolah, dan - prinsip nilai etika sosial - IPTEK dan seni bagi etika situasi, dan etika
masyarakat ekonomi di era modern kehidupan masyarakat normatif)
- etika dan norma - implikasi nilai-nilai etika - orang Kristen dalam pentas - isu-isu etika (narkoba,
sosial ekonomi bagi politik Indonesia HIV/AIDS, seks bebas,
kehidupannya dan masyarakat kenakalan remaja,

Lingkup Materi
Level Kognitif
Etika kebudayaan, IPTEK, Isu-isu etika dalam
Pengertian dasar etika Etika sosial ekonomi
seni, dan politik masyarakat
pornografi, masalah moral
lainnya)
- prinsip-prinsip etika Kristen
dalam menyikapi isu-isu
etika
x Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan
x Mengevaluasi logika dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: logika dalam mengkaji:
x Menyimpulkan - etika dalam kehidupan - masalah etis sosial ekonomi - etika politik dalam era - kasus pelanggaran moral
x Menyelesaikan sehari-hari masa kini reformasi (masa kini) dan keputusan etis
masalah - pertimbangan etis dalam - nilai-nilai etika sosial ekonomi - melayani dalam bidang - hidup damai sejahtera
pengambilan keputusan dan moralitas Kristiani politik - hidup beriman di tengah
x Memprediksi
etis - hambatan dan peluang nilai- masyarakat
x Mensintesis
nilai etika kebudayaan, - solidaritas yang
IPTEK, dan seni bagi membaharui
kehidupan masyarakat - isu-isu etika (NARKOBA,
- nilai-nilai etika politik dalam HIV/AIDS, seks bebas,
lingkungannya (keluarga, kenakalan remaja,
gereja, dan masyarakat) pornografi, masalah moral
lainnya)
- peran nilai Kristiani dalam
menyikapi isu-isu etika

28. Ilmu Pengetahuan Alkitab – Protestan SMTK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami dan
Pemahaman dan menguasai: menguasai: menguasai:
x Menyebutkan - kriteria-kriteria kanonisasi - proses penciptaan selama 7 hari - latar belakang keagamaan dan politik
x Mengidentifikasi Alkitab - kejatuhan dan dosa dan akibat-akibatnya Perjanjian Baru
x Menjelaskan - sejarah kanonisasi Alkitab - pemanggilan Abraham, Ishak, Yakub - maksud dan tujuan keempat kitab Injil
x Menentukan - pengelompokan kitab-kitab - penggenapan janji Allah - ciri khas keempat kitab Injil
x Mengkategorikan dalam Alkitab - inti berita dalam kitab puisi - Kitab Kisah Para Rasul (maksud dan
x Mengelompokkan tujuan)
- Paulus dan surat-suratnya (maksud dan
x Menguraikan tujuan)
- surat Ibrani (maksud, tujuan, ciri khas)
- surat-surat Am (maksud, tujuan, ciri khas)
- Kitab Wahyu (maksud, tujuan, ciri khas)
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
x Membedakan mengaplikasikan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
x Menerapkan pemahaman tentang: - peran hakim-hakim dalam sejarah bangsa - kelahiran sampai masa remaja Tuhan
x Memberi contoh - fungsi kanon bagi kehidupan Israel Yesus
x Menghubungkan Kristen - pola dan karakter kepemimpinan raja-raja - pekerjaan dan pengajaran Tuhan Yesus
x Menginterpretasi - penerjemahan Alkitab kerajaan Israel bersatu - perjalanan pelayanan Paulus
(Septuaginta dan Vulgata) - pecahnya kerajaan Israel - nubuatan dalam Kitab Wahyu
x Membandingkan
- karakter raja-raja Israel yang setia kepada
Tuhan
- akibat ketidaksetiaan bangsa Israel kepada
Tuhan

Lingkup Materi
Level Kognitif
Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan nalar dan Peserta didik dapat menggunakan nalar dan
x Menganalisis nalar dan logika dalam mengkaji logika dalam mengkaji: logika dalam mengkaji:
x Mengevaluasi kitab-kitab ekstrakanonik - Wahyu Allah yang disampaikan melalui - makna kelahiran, pekerjaan, sengsara,
x Menyimpulkan nabi-nabi kematian dan kebangkitan Yesus
x Menyelesaikan - perjalanan hidup nabi-nabi Israel - pengajaran Paulus tentang kehidupan baru
- berita yang disampaikan nabi tentang di dalam Yesus Kristus
masalah
pengharapan dan pengampunan dari - keimanan Yesus Kristus dalam Surat
x Memprediksi Ibrani
Tuhan
x Mensintesis - ketegaran gereja menghadapi ancaman
- janji Tuhan dan penggenapan tentang
Mesias berdasarkan surat-surat An
- ajaran eskatologi kitab Wahyu

29. Bahasa dan Sastra Indonesia – Bahasa dan Budaya SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra/
Menulis Terbatas Aspek Kebahasaan Aspek Kesastraan
Sastra
Pemahaman - Memaknai simbol - Melengkapi paragraf - Mengindentifikasi relasi - Mengidentifikasi unsur
x Mengidentifikasi - Memaknai istilah/kata dengan kata/kalimat makna intrinsik/ ekstrinsik
x Memaknai tertentu - Menentukan jenis frasa
- Mengidentifikasi unsur - Menentukan klausa berpredikat
karya ilmiah tertentu (adjektival, nominal,
verbal)
- Mengidentifikasi klausa
berpola tertentu dalam paragraf
x Menginterpretasi - Menginterpretasi - Melengkapi isi beragam - Melengkapi frasa - Menafsirkan unsur
x Menggunakan beragam teks nonsastra teks - Melengkapi klausa intrinsik/ekstrinsik
x Menyusun - Menginterpretasi prosa - Melengkapi beragam karya - Menafsirkan
lama dan baru sastra karakteristik karya
- Menginterpretasi puisi - Menyusun puisi lama/baru sastra
lama dan baru - Menyusun prosa lama/baru
- Menyusun kalimat latar
belakang/tujuan/rumusan
masalah
x Membandingkan - Mengevaluasi - Menelaah hasil analisis/ - Menyunting penggunaan kata/ - Mengevaluasi karya
x Menunjukkan bukti hubungan antarbagian konversi karya sastra kalimat/paragraf/ tanda baca/ sastra dari aspek unsur
x Menganalisis teks - Menyusun resensi/ sinopsis ejaan intrinsik
x Menanggapi/mengomentari - Membandingkan teks - Mengonversi karya sastra - Memperbaiki kesalahan - Mengonversi karya
x Merefleksi - Menunjukkan bukti - Memvariasikan pola dengan memberi alasan sastra dari segi unsur
x Mengevaluasi (watak, latar) penyajian karya sastra - Mengevaluasi penggunaan ekstrinsik
relasi makna dengan alasan
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra/
Menulis Terbatas Aspek Kebahasaan Aspek Kesastraan
Sastra
x Mengkreasikan - Menganalisis - Menganalisis makna dan relasi
hubungan antarunsur makna


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
1. Bahasa Indonesia SMK/MAK
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata/Istilah, Frasa,
dan Tanda Baca
Kalimat, dan Paragraf
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman memaknai istilah/kata - menentukan kata melengkapi dengan - mengidentifikasi - mengidentifikasi
x Mengidentifikasi yang bermakna/ kata/istilah yang tepat kesalahan penggunaan kesalahan
x Memaknai majas/ kias dalam sesuai konteks kata penggunaan ejaan
x Menentukan karya sastra - mengidentifikasi - mengidentifikasi
- mengidentifikasi kesalahan penggunaan kesalahan
unsur karya sastra konjungsi penggunaan tanda
- mengidentifikasi baca
kesalahan penggunaan
kalimat
Aplikasi Peserta didik dapat : Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Menangkap - menemukan ide - menentukan isi - melengkapi unsur - menggunakan istilah - menggunakan
informasi eksplisit pokok tersurat dalam teks (eksposisi, dalam kalimat ejaan
x Menginterpretasikan - menyimpulkan isi karya sastra negosiasi, deskripsi, - menggunakan kata - menggunakan
x Menangkap tersirat dalam teks - menyimpulkan isi biografi) bentukan (mengisi tanda baca
informasi implisit nonsastra (tujuan, tersirat dalam karya - melengkapi unsur sesuai kaidah
x Menggunakan maksud kalimat, bentukan kata)
sastra karya sastra lama
pandangan penulis, (pantun) - menggunakan kalimat
keberpihakan, (mengisi kalimat yang
- melengkapi unsur
sebab-akibat) sesuai)
ulasan
- menemukan inti
- melengkapi unsur
kalimat
teks prosedur
(langkah)
Kisi-Kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |1
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata/Istilah, Frasa,
dan Tanda Baca
Kalimat, dan Paragraf
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Menunjukkan bukti - membuat ringkasan - menganalisis - mengurutkan - memperbaiki - memperbaiki
x Membandingkan teks hubungan peristiwa dalam cerita kesalahan kesalahan
x Menanggapi/ - mengomentari antarunsur - mengurutkan penggunaan kalimat penggunaan ejaan
mengomentari pendapat yang - menentukan bukti langkah-langkah (kalimat rancu, - memperbaiki
x Merefleksi terdapat pada teks watak, setting dalam teks ambigu, kesalahan
x Mengevaluasi - menunjukkan bukti - mengaitkan isi prosedur/petunjuk pemborosan, tidak penggunaan tanda
dari simpulan dengan kehidupan - memvariasikan logis, tidak lengkap) baca
- menunjukkan saat ini kata (sinonim) - memperbaiki
hubungan - menilai - memvariasikan kesalahan
antarbagian teks keunggulan/ kalimat penggunaan paragraf
kelemahan karya - menyusun paragraf - memperbaiki
sastra dari beberapa data kesalahan
- membandingkan - menyusun penggunaan kata
pola karya sastra simpulan dari
(berdasarkan gaya, beberapa data
tema, unsur)
sastra

2. Bahasa Inggris – SMK/MAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait dengan
x Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks: isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata, makna frasa, makna
- latar belakang/alasan menjadi ide utama idiom
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - word order
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi - article, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - agreement dan number
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - tenses
waktu, situasi, dsb) - passive voice
- kata sambung
- preposisi
- referensi makna
x Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek- mengklasifikasi, menjelaskan mengklasifikasi, menjelaskan unsur
x Mengklasifikasi aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi teks
x Menjelaskan - topik/isu/masalah dalam teks: lisan dan tertulis berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata, makna frasa, makna
- latar belakang/alasan menjadi ide utama idiom
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - word order
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi - article, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - agreement dan number
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - tenses
waktu, situasi, dsb) - passive voice
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan,
x Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan merinci perbedaan/persamaan,
x Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi sosial: menganalisis keterkaitan makna antar menganalisis unsur kebahasaan yang
persamaan - topik/isu/masalah bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks lisan dan tertulis
x Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
- latar belakang/alasan menjadi ide utama - persamaan kata, makna frasa, makna
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- idiom
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi - word order
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran - article, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pendengar/pembaca pronoun
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - agreement dan number
waktu, situasi, dsb) - tenses
- passive voice
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan :
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. memuji, menawarkan, menyarankan)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, procedure, report
Kisi-Kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2017/2018 || 44

3. Matematika Teknik - SMK/MAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang Kalkulus
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai
x Mengidentifikasi konsep: konsep: konsep: tentang grafik fungsi dan
x Menjelaskan - pangkat, bentuk akar, - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam sifat-sifatnya yang meliputi:
x Memberi contoh logaritma - unsur-unsur bangun ruang tabel dan diagram - limit fungsi
x Menghitung - matriks dan sifat-sifatnya - hubungan antara unsur - ukuran letak data - turunan fungsi
x Membaca - sistem persamaan linier dua bangun ruang - ukuran pemusatan dan - integral
variabel ukuran penyebaran - garis singgung
- persamaan kuadrat
- fungsi kuadrat
- barisan dan deret
- program linear
x Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menyelesaikan dan pemahaman dalam: dan pemahaman dalam: pengetahuan dan pengetahuan dan
masalah - hasil operasi matriks - perbandingan trigonometri pemahaman dalam: pemahaman dalam:
x Menentukan - determinan dan invers - aturan sinus, aturan kosinus, - ukuran pemusatan dan - limit fungsi
x Menerapkan - sistem persamaan linier dua dan luas segitiga ukuran penyebaran - turunan fungsi
x Memprediksi variabel - transformasi geometri - aturan pencacahan - integral
x Mengoperasikan - persamaan kuadrat - jarak antar unsur bangun - peluang kejadian - selang kemonotonan
- fungsi kuadrat ruang - frekuensi harapan (fungsi naik dan fungsi
- barisan dan deret - besar sudut antar unsur turun)
- program linear bangun ruang - garis singgung kurva
- unsur dan persamaan
lingkaran
x Membandingkan menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk
x Membedakan menginterpretasikan: menginterpretasikan masalah menginterpretasikan menginterpretasikan:
x Menyeleksi - masalah barisan dan deret trigonometri masalah statistika - masalah turunan
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang Kalkulus
x Menganalisis - nilai optimum - masalah integral
x Menyimpulkan
x Menginterpretasikan
x Menyusun
x Mengaktualisasi
x Menerapkan gagasan

4. Matematika Akuntansi – SMK/MAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami dan
Pemahaman menguasai tentang: dan menguasai tentang menguasai tentang:
x Mengidentifikasi - pangkat, bentuk akar, logaritma transformasi geometri - penyajian data dalam tabel dan
x Menghitung - matriks dan sifat-sifatnya diagram
x Membedakan - operasi matriks - ukuran pemusatan dan ukuran
x Menjelaskan - sistem persamaan linier 2 variabel penyebaran
x Memberi contoh - persamaan kuadrat - ukuran letak data
- fungsi kuadrat - peluang kejadian
- barisan dan deret - kaidah pencacahan
- program linear - frekuensi harapan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan
x Menentukan tentang: mengaplikasikan tentang tentang:
x Menerapkan - operasi matriks transformasi geometri - ukuran pemusatan dan ukuran
x Mengoperasikan - determinan dan invers matriks penyebaran
x Menyelesaikan masalah - sistem persamaan linear 2 variabel - ukuran letak data
x Mengklasifikasi - persamaan kuadrat - peluang kejadian
- fungsi kuadrat - kaidah pencacahan
- barisan dan deret - frekuensi harapan
- program linear
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan
x Menganalisis kemampuan penalaran yang kemampuan penalaran yang kemampuan penalaran yang berkaitan
x Membandingkan berkaitan dengan: berkaitan dengan transformasi dengan statistika
x Menerapkan gagasan - barisan dan deret geometri
x Mengevaluasi - program linear
x Menyimpulkan
x Menginterpretasikan
x Merumuskan

5. Matematika Pariwisata – SMK/MAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami tentang:
Pemahaman tentang: tentang: - pengertian statistik, populasi, dan
x Mengidentifikasi - operasi bilangan bentuk pangkat, - transformasi suatu titik atau bangun sampel
x Menyebutkan bentuk akar, dan logaritma datar - penyajian data dalam bentuk tabel dan
x Mengubah - persamaan dan pertidaksamaan - perbandingan trigonometri pada diagram
linear segitiga siku-siku - ukuran pemusatan (mean, median, dan
x Menjelaskan
- persamaan kuadrat - aturan sinus dan kosinus modus)
x Membedakan - ukuran letak (kuartil, desil, dan
- pertidaksamaan linear dua
x Memberi contoh variabel persentil)
x Menghitung - matriks - ukuran penyebaran (jangkauan, rata-
x Menunjukkan - program linear rata simpangan, varian, dan standar
- pola bilangan/barisan deviasi)
- deret aritmetika dan geometri
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
x Menentukan tentang: tentang: penyajian tentang:
x Menerapkan - persamaan dan pertidaksamaan - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
x Menyelesaikan masalah linear - aturan sinus dan kosinus diagram, dan grafik
x Mengkonstruksi - persamaan kuadrat - aturan sinus dalam kaitannya dengan - ukuran pemusatan (mean, median, dan
- sistem persamaan linear dua luas segitiga modus)
x Mengklasifikasi
variabel - ukuran letak (kuartil, desil, dan
x Mengoperasikan persentil)
- matriks
- program linear - ukuran penyebaran (jangkauan, rata-
- pola bilangan/barisan rata simpangan, varian, dan standar
- deret aritmetika dan geometri deviasi)
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan nalar
x Menganalisis nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan aturan yang berkaitan dengan:
x Menginterpretasi - pangkat, bentuk akar dan sinus atau kosinus - penyajian data dalam bentuk tabel,
x Membandingkan logaritma diagram, dan grafik
Lingkup Materi
Level Kognitif
x Mengevaluasi - program linear - ukuran pemusatan (mean, median, dan
x Merumuskan - barisan dan deret modus)
x Menyimpulkan
x Menjelaskan hubungan
konseptual dan
informasi faktual

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR
BIASA KETUNAAN RUNGU, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, dan
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA KETUNAAN RUNGU
A. SMPLB ADE
1. Bahasa Indonesia SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman - menentukan makna menentukan hal melengkapi teks menunjukkan menunjukkan
x Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam novel dengan kata atau kesalahan kesalahan
x Menentukan - menentukan informasi kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
x Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan atau tanda baca
- menentukan bagian paragraf
teks
x Menunjukkan bukti - menentukan ide menyimpulkan isi - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan ejaan
x Menyimpulkan pokok teks tersirat dalam novel kalimat berbagai istilah dalam - menggunakan tanda
x Menemukan ide - menyimpulkan isi jenis teks kalimat baca
x Menginterpretasikan teks - melengkapi kata, - menggunakan kata
- merangkum isi teks kalimat, paragraf bentukan
x Menggunakan
x Menyusun
x Mengevaluasi - membandingkan topik mengomentari isi - mengubah teks ke memperbaiki memperbaiki
x Membandingkan teks karya sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
x Menanggapi - menanggapi isi teks - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan dan
x Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan tanda baca
konteks ketidakpaduan
paragraf
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |1
2. Bahasa Inggris – SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi
x Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca deskripsi - agreement dan number
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan dan
x Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi sosial: dan menerapkan bagian-bagian menerapkan unsur kebahasaan yang
x Menerapkan - topik/isu/masalah dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan aspek- Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan
x Menyimpulkan aspek fungsi sosial: menyimpulkan bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Descriptive, recount, procedure.
3. Matematika – SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengenal Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman dan memahami pengetahuan mengenal dan memahami memahami pengetahuan mengenal dan memahami
x Mendeskripsikan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
x Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - konsep segiempat dan - menyajikan dan
x Menghitung sifat-sifatnya - persamaan dan segitiga serta ukurannya mendeskripsikan data
x Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - teorema Pythagoras dalam bentuk diagram
dan sifat-sifatnya satu variabel - unsur/bagian lingkaran serta batang, garis atau
x Memprediksi
- operasi bilangan berpangkat - himpunan dan diagram ukurannya lingkaran
x Menentukan dan sifat-sifatnya Venn - unsur bangun ruang sisi - rata-rata, median, modus
- operasi bilangan bentuk - relasi atau fungsi datar maupun lengkung - titik sampel, ruang sampel
akar dan sifat-sifatnya - luas permukaan dan volume dan peluang
- pola barisan bilangan bangun ruang sisi datar
- barisan dan deret aritmetika maupun lengkung
- aritmetika sosial - kesebangunan dan
- perbandingan kongruen bangun datar
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
x Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
x Mengonstruk - operasi bilangan bulat dan - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
x Menyelesaikan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier - luas dan keliling segiempat - penyajian data dalam
masalah - operasi bilangan pecahan satu variabel dan segitiga bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - luas dan keliling segiempat garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi dan segitiga - ruang sampel dan peluang
- barisan dan deret - persamaan garis lurus - unsur-unsur/bagian sederhana
- perbandingan lingkaran
- aritmetika sosial - unsur-unsur bangun ruang
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
Lingkup Materi
Level Kognitif
x Menjelaskan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
x Membedakan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
x Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
x Menyimpulkan - pecahan himpunan lingkaran serta ukurannya - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep - luas dan keliling bentuk diagram batang,
- perbandingan fungsi segiempat dan segitiga garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus
4. Ilmu Pengetahuan Alam
4.1 Biologi - SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep: Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem gerak pada manusia
x Mengidentifikasi - keragaman makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
x Mendeskripsikan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem peredaran darah
x Mengklasifikasi - pelestarian makhluk hidup - sistem pernafasan
x Menunjukkan - sistem ekskresi
x Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
x Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
x Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
x Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
x Menghubungkan - dasar pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem organ
x Memprediksi - bioteknologi sederhana - keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
x Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
x Menganalisis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
x Mensintesis - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
x Mengevaluasi hidup dan lingkungannya tumbuhan
x Menilai - pola hidup sehat
x Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
x Menyelesaikan
masalah
x Memberi argumen
4.2 Fisika - Kimia SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pemahaman tentang: tentang: tentang:
x Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
x Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - suhu dan kalor - cahaya
x Membedakan - sifat dan perubahan fisika/kimia - tata surya - listrik
x Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan - kemagnetan
x Menjelaskan psikotropika
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan
x Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan pengetahuan tentang:
x Menginterpretasi - pengukuran tentang: - getaran dan gelombang
x Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
x Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - cahaya
x Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan - suhu dan kalor - listrik
x Mengurutkan psikotropika - kemagnetan
x Membandingkan
x Menerapkan
x Memodifikasi
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar tentang:
x Menemukan - konsep zat dan wujudnya tentang: - getaran dan gelombang
x Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - bunyi
x Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - cahaya
x Menganalisis psikotropika - suhu dan kalor - listrik
x Menyelesaikan masalah - kemagnetan
x Merumuskan
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | |77
B. SMPLB B
1. Bahasa Indonesia SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat:
pemahaman - menentukan makna menentukan hal yang melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
x Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam dengan kata atau kesalahan kesalahan
x Menentukan - menentukan informasi kutipan karya sastra kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
x Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
- menentukan bagian paragraf kesalahan
teks penggunaan tanda
- menentukan isi grafik, baca
tabel atau bagan
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Menunjukkan bukti - menentukan ide - menginterpretasikan menyusun urutan - menggunakan - menggunakan
x Menyimpulkan pokok teks makna kata dalam kalimat berbagai jenis istilah dalam ejaan
x Menemukan ide - menyimpulkan isi karya sastra teks kalimat - menggunakan
x Menginterpretasikan teks - menunjukkan bukti - menggunakan tanda baca
- merangkum isi teks watak tokoh dalam kata bentukan
x Menggunakan karya sastra
x Menyusun
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Mengevaluasi menanggapi isi teks menanggapi isi karya - mengubah teks ke memperbaiki - memperbaiki
x Membandingkan sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
x Menanggapi - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan
x Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan - memperbaiki
konteks ketidakpaduan kesalahan
paragraf penggunaan tanda
baca
2. Bahasa Inggris – SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
x Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait dengan
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan dan
x Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi sosial: menerapkan bagian-bagian dalam menerapkan unsur kebahasaan yang
x Menerapkan - topik/isu/masalah teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi peristiwa, rincian deskripsi pronoun
- preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan
x Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait dengan
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:
- word order
Lingkup Materi
Level Kognitif
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
- peran dan fungsi - agreement dan number
pembicara/penulis - tense
- peran dan fungsi - kata sambung
pendengar/pembaca - preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
2) Fungsional pendek (a.l. notice, warning, shopping list, daftar barang, kartu ucapan, announcement, pesan singkat, undangan)
3) Descriptive, recount, procedure.
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10
|
10
3. Matematika - SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengenal Peserta didik dapat
Pemahaman mengenal dan memahami mengenal dan memahami dan memahami pengetahuan mengenal dan memahami
x Mendeskripsikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
x Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
x Menghitung dan sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
x Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
dan sifat-sifatnya satu variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
x Memprediksi - bilangan bentuk pangkat - sistem persamaan linier - keliling dan luas segi empat lingkaran
x Menentukan dan bentuk akar dan segi tiga
dua variabel - rata-rata, median, modus
- pola barisan bilangan - himpunan dan diagram - teorema Pythagoras - titik sampel, ruang
- barisan dan deret Venn - unsur/bagian lingkaran sampel dan peluang
- aritmetika sosial - relasi atau fungsi serta ukurannya sederhana
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
- luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
- kesebangunan dan
kongruen bangun datar
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
x Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
x Mengonstruk - operasi bilangan bulat - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
x Menyelesaikan dan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier - unsur-unsur/bagian - penyajian data dalam
masalah - operasi bilangan pecahan satu variabel lingkaran bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - luas dan keliling segiempat garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi dan segitiga - titik sampel, ruang
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur-unsur bangun ruang sampel dan peluang
- aritmetika sosial - sistem persamaan linier - kekongruenan sederhana
dua variabel
|
11
Lingkup Materi
Level Kognitif
- luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
x Menjelaskan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
x Membedakan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
x Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
x Menyimpulkan - pecahan himpunan lingkaran - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep - luas dan keliling segiempat bentuk diagram batang,
- perbandingan fungsi dan segitiga garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus
4. Ilmu Pengetahuan Alam SMPLB B
4.1 Biologi-SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman konsep: - sistem gerak pada manusia
x Mengidentifikasi - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
x Mendeskripsikan - keragaman pada sistem-sistem organisasi - sistem peredaran darah
x Mengklasifikasi kehidupan - sistem pernafasan
x Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem ekskresi
x Menjelaskan - pelestarian makhluk hidup - sistem reproduksi manusia
x Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
x Memberi contoh dan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
x Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
x Menghubungkan - dasar pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem organ
x Memprediksi - bioteknologi sederhana - keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
x Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
x Menganalisis mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
x Mensintesis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
x Mengevaluasi - pengaruh kepadatan populasi manusia pada tumbuhan
x Menilai makhluk hidup dan lingkungannya - pola hidup sehat
x Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
x Menyelesaikan masalah
x Memberi argumen
4.2 Fisika – Kimia - SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pemahaman - pengukuran tentang: tentang:
x Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - bunyi
x Menunjukkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - suhu dan kalor - cahaya
x Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - tata surya - listrik
x Mengelompokkan - kemagnetan
x Menjelaskan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
x Menginterpretasi - pengukuran tentang: tentang:
x Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - bunyi
x Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - cahaya
- listrik
x Mengurutkan
- kemagnetan
x Membandingkan
x Menerapkan
x Memodifikasi
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar
x Menemukan - konsep zat dan wujudnya tentang: tentang:
x Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - usaha dan energi - bunyi
x Menganalisis - suhu dan kalor - cahaya
x Menyelesaikan masalah - listrik
x Merumuskan - kemagnetan
14
C. SMALB ADE
1. Bahasa Indonesia SMALB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Ejaan dan
Tanda Baca
Pemahaman dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai mengidentifikasi
x Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata kesalahan ejaan:
x Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/umum/ - akronim
khusus/konotasi) - singkatan
- gabungan kata
- kata ganti
x Menginterpretasi - menginterpretasikan memaknai kata - menggunakan kata - menggunakan huruf
x Menangkap informasikan informasi konotasi/simbolik/ bentukan/konjungsi/sesuai kapital
x Menggunakan tersirat pada teks ungkapan/peribahasa/ kaidah - menggunakan tanda baca
- menemukan unsur-unsur istilah/majas/kias pada teks. - melengkapi berbagai jenis
paragraf paragraf
x Membandingkan membandingkan jenis - menyusun berbagai jenis memperbaiki kesalahan
x Menunjukkan paragraf berdasarkan polanya paragraf ejaan/tanda baca
Bukti - menyusun surat
x Menganalisis - menyusun petunjuk
x Menanggapi/ - memperbaiki kalimat sesuai
Mengomentari kaidah/EYD
x Merefleksi
x Mengevaluasi
15
2. Bahasa Inggris - SMALB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian mengidentifikasi unsur kebahasaan
- topik/isu/masalah dalam teks: yang terkait dengan isi teks berikut
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - persamaan kata
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, rincian - word order
- peran dan fungsi peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
pembicara/penulis pronoun
pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan dan
x Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi dan menerapkan bagian-bagian menerapkan unsur kebahasaan yang
x Menerapkan sosial: dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - word order
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
- modal
- referensi makna
x Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - persamaan kata
16
Lingkup Materi
Level Kognitif
- peran dan fungsi pembicara/penulis pronoun
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
3) Narrative, report, recount, procedure.
17
3. Matematika – SMALB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
x Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang unsur bangun ruang tentang:
x Membuat tabulasi - operasi bilangan - faktor-faktor bentuk sisi datar dan sifat-sifatnya - ruang sampel dan populasi
x Menghitung berpangkat dan sifat- kuadrat (sisi, rusuk, diagonal) - data: rata-rata, median,
x Menginterpretasi sifatnya - himpunan penyelesaian modus
- operasi bilangan bentuk persamaan kuadrat
x Memprediksi - sistem persamaan linier
akar dan sifat-sifatnya
x Menentukan satu variabel
- logaritma sederhana
- pola barisan bilangan - relasi, fungsi, dan
- barisan dan deret komposisi fungsi
aritmetika dan geometri - kalimat terbuka dan
pernyataan
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
x Mengonstruk - pola barisan bilangan - persamaan dan menentukan ukuran pada - rata-rata, median, modus
x Menyelesaikan - barisan dan deret pertidaksamaan linier unsur-unsur bangun ruang - ruang sampel dan peluang
masalah aritmetika satu variabel sisi datar sederhana
- relasi, fungsi, dan - frekuensi harapan
komposisi fungsi - rata-rata, data dalam
- sistem persamaan linier masalah sehari-hari
dua variabel
- ingkaran pernyataan
- nilai kebenaran
18
D. SMALB B
1. Bahasa Indonesia SMALB B
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Ejaan dan
Tanda Baca
Pemahaman dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai mengidentifikasi kesalahan
x Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata ejaan:
x Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/ - akronim
umum/khusus/konotasi) - singkatan
- gabungan kata
- kata ganti
x Menginterpretasi - menginterpretasikan memaknai kata/simbolik/ menggunakan kata bentukan - menggunakan huruf kapital
x Menangkap informasi tersirat pada ungkapan/peribahasa/majas sesuai kaidah - menggunakan tanda baca
x Menggunakan teks pada teks. - menyusun berbagai jenis
- menemukan unsur-unsur kalimat
paragraf - melengkapi berbagai teks
x Membandingkan memvariasikan kalimat - menyusun paragraf memperbaiki kesalahan
x Menunjukkan bukti berdasarkan data - menyusun surat ejaan/ tanda baca
x Menganalisis - memperbaiki kalimat
x Menanggapi/ sesuai kaidah/EYD
mengomentari
x Merefleksi
x Mengevaluasi
19
2. Bahasa Inggris – SMALB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian mengidentifikasi unsur kebahasaan
x Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks pandangan, maksud, yang terkait dengan isi teks berikut
- tujuan/fungsi/pesan pendapat yang menjadi ide utama ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, rincian langkah-langkah, rincian - persamaan kata
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - word order
- peran dan fungsi - artikel, demonstrative, possessive
pembicara/penulis pronoun
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan
x Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi dan menerapkan bagian-bagian dan menerapkan unsur kebahasaan
x Menerapkan sosial: dalam teks pandangan, maksud, yang terkait dengan isi teks berikut
- topik/isu/masalah pendapat yang menjadi ide utama ini:
- tujuan/fungsi/pesan rincian langkah-langkah, rincian - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, peristiwa, rincian deskripsi - word order
waktu, situasi, dsb) - artikel, demonstrative, possessive
- preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan
x Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: menyimpulkan bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks pandangan, maksud, dengan isi teks berikut ini:
20
Lingkup Materi
Level Kognitif
- tujuan/fungsi/pesan pendapat yang menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, rincian langkah-langkah, rincian - word order
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
3) Narrative, report, recount, procedure.
21
3. Matematika - SMALB B
Lingkup Materis
Level Kognitif
x Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang: tentang:
x Membuat tabulasi - operasi bilangan - kalimat terbuka dan - gambar bangun ruang - rata-rata, median, modus
x Menghitung berpangkat dan sifat- pernyataan unsur-unsur dan sifat- - ruang sampel dan
x Menginterpretasi sifatnya - implikasi, invers, konvers, sifatnya (sisi, rusuk, peluang sederhana
- operasi bilangan bentuk kontraposisi diagonal)
x Memprediksi
akar dan sifat-sifatnya - fungsi komposisi dan - nilai perbandingan
x Menentukan invers fungsi
- pola barisan bilangan trigonometri
- barisan dan deret
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
x Mengonstruk - pola barisan bilangan menarik kesimpulan dari menentukan ukuran pada - penyajian data dalam
x Menyelesaikan - barisan dan deret implikasi unsur-unsur bangun ruang tabel dan diagram
masalah aritmetika dan geometri sisi datar - frekuensi harapan
- peluang kejadian

PROGRAM PAKET B dan PAKET C
A. PAKET B
1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif Hak dan Kewajiban Globalisasi dan Prestasi
Aturan dan Ideologi Kedaulatan Rakyat
Warga Negara Diri
Pemahaman memahami dan memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
x Mengidentifikasi menguasai: - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
x Menafsirkan data - norma - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
x Mengklarifikasi data - konstitusi dan proklamasi mengemukakan pendapat
x Menyebutkan - bahaya korupsi - otonomi daerah
x Menjelaskan - Pancasila
x Membandingkan
x Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menentukan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
x Mengklasifikasi - konstitusi dan proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
- bahaya korupsi mengemukakan pendapat
- Pancasila - otonomi daerah
x Menyelesaikan masalah menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
x Menganalisis mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
x Mengaitkan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
Kisi-Kisi UN Paket B dan Paket C Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Lingkup Materi
Level Kognitif Hak dan Kewajiban Globalisasi dan Prestasi
Aturan dan Ideologi Kedaulatan Rakyat
Warga Negara Diri
x Menerapkan gagasan - konstitusi dan proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
x Mendeteksi - bahaya korupsi mengemukakan pendapat
x Menyimpulkan - Pancasila - otonomi daerah

2. Bahasa Indonesia – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat:
Pemahaman - menentukan makna menentukan makna melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
x Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam karya dengan kata atau kesalahan kesalahan penggunaan
x Menentukan - menentukan informasi sastra kalimat penggunaan kata, ejaan
x Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
- menentukan bagian teks paragraf kesalahan penggunaan
tanda baca
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan ejaan
x Menyimpulkan teks makna simbol kalimat berbagai istilah dalam - menggunakan tanda
x Menemukan ide - menyimpulkan isi teks dalam cerpen jenis teks kalimat baca
x Menginterpretasi - meringkas isi teks - menyimpulkan isi - melengkapi - menggunakan kata
tersirat dalam berbagai teks bentukan (mengisi
x Menggunakan karya sastra dengan kata, sesuai kaidah
x Menyusun kalimat bentukan kata)
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat:
x Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan menulis teks singkat memperbaiki - memperbaiki
x Membandingkan penggunaan bahasa dan pola sesuai dengan kesalahan kesalahan penggunaan
x Menanggapi pola penyajian beberapa pengembangan konteks penggunaan kata, ejaan
x Merefleksi jenis teks cerpen kalimat, dan - memperbaiki
- menilai keunggulan/ - membandingkan ketidakpaduan kesalahan penggunaan
kelemahan karya sastra penggunaan bahasa paragraf tanda baca
cerpen

3. Matematika – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif
x Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang: tentang:
x Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
x Menghitung sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
x Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier satu - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
dan sifat-sifatnya variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
x Memprediksi
- operasi bilangan - sistem persamaan linier - teorema Pythagoras lingkaran
x Menentukan - unsur/bagian lingkaran serta
berpangkat dan sifat- dua variabel - rata-rata, median, modus
x Mengklasifikasi ukurannya
sifatnya - himpunan dan diagram - titik sampel, ruang
- operasi bilangan bentuk Venn - unsur bangun ruang sisi sampel dan peluang
akar dan sifat-sifatnya - relasi atau fungsi datar maupun lengkung
- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume
- barisan dan deret bangun ruang sisi datar
- perbandingan maupun lengkung
- aritmetika sosial - kesebangunan dan
kongruen bangun datar
x Mengonstruk mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
x Menyelesaikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
masalah - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
sifat-sifatnya - persamaan dan - unsur-unsur/bagian - penyajian data dalam
- operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier satu lingkaran bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya variabel - unsur-unsur segitiga dan garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - operasi dua himpunan segiempat - ruang sampel dan
- barisan dan deret - relasi atau fungsi - unsur-unsur bangun ruang peluang sederhana
Lingkup Materi
Level Kognitif
- perbandingan - persamaan garis lurus - kesebangunan dan
- aritmetika sosial - sistem persamaan linier kekongruenan segitiga
dua variabel - luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
- luas dan keliling segitiga
dan segiempat
x Menafsirkan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
x Menyimpulkan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan segitiga berkaitan dengan:
x Menginterpretasi - bilangan bulat - persamaan garis lurus kesebangunan - rata-rata, median, modus
- pecahan - persamaan linier dua - bangun datar - penyajian data dalam
- barisan dan deret variabel - bangun ruang bentuk diagram batang,
- aritmetika sosial - penggunaan konsep garis atau lingkaran
- perbandingan himpunan - peluang
- penggunaan konsep fungsi

4. Ilmu Pengetahuan Alam
4.1. Fisika – Kimia Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Pemahaman - pengukuran tentang: tentang:
x Mengidentifikasi - besaran dan satuan - gerak lurus - getaran dan gelombang
x Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
x Menunjukkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - cahaya
x Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik
x Mengelompokkan - partikel zat - suhu dan kalor - kemagnetan
x Menjelaskan - campuran dan cara pemisahannya - tekanan
- larutan dan sifatnya - tata surya
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat
x Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan
x Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus tentang:
x Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - bunyi
x Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - cahaya
x Mengurutkan - partikel zat - suhu dan kalor - listrik
x Membandingkan - asam basa garam - tekanan - kemagnetan
x Menerapkan
x Memodifikasi
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar
x Menemukan - konsep zat dan wujudnya - gerak lurus tentang:
x Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - getaran dan gelombang
x Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - bunyi

Downloaded
from http://pak-anang.blogspot.com
Lingkup Materi
Level Kognitif
x Menganalisis psikotropika - pesawat sederhana - cahaya
x Menyelesaikan - partikel zat - tekanan - listrik
masalah - campuran dan cara pemisahannya - suhu dan kalor - kemagnetan
x Merumuskan - larutan dan sifatnya

4.2. Biologi – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep: Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
Pemahaman - gejala alam biotik dan abiotik - sistem gerak pada manusia
x Mengidentifikasi - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
x Mendeskripsikan - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem peredaran darah
x Mengklasifikasi - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem pernafasan
x Menunjukkan - bioteknologi - sistem ekskresi
x Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
x Menentukan - jaringan tumbuhan
- sistem saraf dan indera
x Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak
x Menerapkan - kepadatan populasi manusia - percobaan dalam sistem pencernaan
x Menghubungkan - pencemaran lingkungan - mekanisme peredaran darah
x Memprediksi - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - percobaan sistem pernapasan
x Membandingkan - kelangsungan hidup organisme melalui - menjaga kesehatan sistem ekskresi
perkembangbiakan, adaptasi, dan seleksi alam - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi
- pemanfaatan bioteknologi manusia
- gerak pada tumbuhan
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan
bereproduksi

Downloaded
from http://pak-anang.blogspot.com
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
x Menganalisis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran mengkaji:
x Mensintesis dan kerusakan lingkungan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
x Mengevaluasi - dampak interaksi makhluk hidup dan lingkungannya - keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada
x Menilai - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk tumbuhan
x Mempertimbangkan hidup dan lingkungannya - manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
x Menyelesaikan untuk kesejahteraan manusia
masalah - percobaan fotosintesis
x Memberi argumen - mekanisme pewarisan sifat makhluk hidup

5. Ilmu Pengetahuan Sosial

5.1. Geografi – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi dan Fenomena
Penduduk dan Lingkungan Hidup Informasi Keruangan
Geosfer
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mendeskripsikan: Peserta didik dapat mendeskripsikan: Peserta didik dapat mendeskripsikan:
Pemahaman - keragaman bentuk muka bumi dengan - penduduk - pengetahuan peta, atlas dan globe
x Menyebutkan aktivitas penduduk - proses sosial - Asia Tenggara
x Mengidentifikasi - proses pembentukan muka bumi - bentuk-bentuk interaksi sosial - negara berkembang
x Menjelaskan - gejala atmosfer - perubahan sosial - negara maju
- gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - benua dan samudera
x Memahami
- kondisi geografik dengan penduduk - lingkungan hidup
x Mendeskripsikan
x Memberi contoh - pembangunan berkelanjutan
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan
x Mengklasifikasi penyelesaian permasalahan: penyelesaian permasalahan: penyelesaian permasalahan:
x Menentukan - keragaman bentuk muka bumi dengan - penduduk - pengetahuan peta, atlas dan globe
x Menggunakan aktivitas penduduk - proses sosial - Asia Tenggara
x Menyelesaikan - proses pembentukan bumi - pranata sosial - negara berkembang
x Menerapkan - gejala atmosfer - perubahan sosial - negara maju
x Menghitung - gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - benua dan samudera
- kondisi geografik dengan penduduk - lingkungan hidup
x Menyimpulkan
- pembangunan berkelanjutan
Penalaran Peserta didik dapat menganalisis tentang: Peserta didik dapat menganalisis Peserta didik dapat menganalisis
x Membandingkan - keragaman bentuk muka bumi dengan tentang: tentang:
x Memprediksi aktivitas penduduk - penduduk - pengetahuan peta, atlas dan globe
x Membuktikan - proses pembentukan bumi - proses sosial - Asia Tenggara
x Mengkombinasi - gejala atmosfer - pranata sosial - negara berkembang
x Menganalisis - gejala hidrosfer - perubahan sosial - negara maju
- kondisi geografik dengan penduduk - penyimpangan sosial - benua dan samudera
Kisi-Kisi UN Paket B dan Paket C Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10

Lingkup Materi
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi dan Fenomena
Penduduk dan Lingkungan Hidup Informasi Keruangan
Geosfer
- lingkungan hidup
- pembangunan berkelanjutan

5.2. Ekonomi – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif Kegiatan dan Pelaku Ekonomi sebagai Manusia
Kegiatan Perekonomian Indonesia dan Kerja Sama
Sosial Ekonomi yang Bermoral dalam Memenuhi
Internasional
Kebutuhan
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang: Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:
x Menjelaskan - manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang - uang dan lembaga keuangan
x Menyebutkan bermoral - kerja sama internasional/ perdagangan internasional
x Mendeskripsikan - gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan
x Menentukan kegiatan ekonomi
- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar
x Mengidentifikasi
- tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi
x Memberi contoh
x Membedakan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menerapkan - tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi - peranan pemerintah dalam upaya menanggulangi
x Menginterpretasi - kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia ketenagakerjaan
x Memprediksi - pelaku ekonomi berdasarkan diagram badan usaha, - sistem ekonomi dan pajak
koperasi, dan pasar - penerapan pajak dalam kehidupan sehari-hari
x Menghitung
- hubungan kelangkaan dan kebutuhan manusia yang berdasarkan data
tidak terbatas - permintaan dan penawaran serta terbentuknya
- manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang berdasarkan data grafik atau tabel
bermoral - uang dan lembaga keuangan
- kerja sama internasional/perdagangan internasional
dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
x Menganalisis menyelesaikan masalah kelangkaan sumber daya, menyelesaikan masalah ketenagakerjaan, permintaan
x Mensintesis pelaku ekonomi dan pasar tentang tindakan ekonomi dan penawaran serta perdagangan/kerja sama
x Mengevaluasi dan kegiatan ekonomi internasional tentang uang dan lembaga keuangan
x Memisahkan masalah
x Menyimpulkan
5.3. Sejarah – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik, Budaya Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik, Budaya
sebelum Proklamasi sesudah Proklamasi
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memahami kehidupan sosial, Peserta didik dapat memahami kehidupan sosial,
x Mengidentifikasi ekonomi, budaya masyarakat pra-aksara, masa Hindu- ekonomi, budaya dan politik setelah proklamasi
x Menyebutkan Budha, masa Islam serta peninggalannya, masa
x Menunjukkan kolonialisme, pergerakan nasional, persiapan
x Menjelaskan proklamasi
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan
x Memberi contoh pemahaman tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan pemahaman tentang kehidupan sosial,
x Menemukan politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam, ekonomi, budaya dan politik setelah proklamasi
x Menerapkan kolonialisme, liberalisme, pergerakan nasional, kemerdekaan
x Menginterpretasi persiapan proklamasi
x Memprediksi
x Menghubungkan/mengurutkan
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
x Menganalisis konsep-konsep kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan mengkaji konsep kehidupan sosial, ekonomi,
x Mensintesis politik masa pra-aksara, masa Hindu-Budha, Islam, budaya dan politik, masa setelah proklamasi
x Mengevaluasi kolonialisme, liberalisme dan pergerakan nasional kemerdekaan
persiapan proklamasi
x Merumuskan
x Menyimpulkan
konseptual dan informasi
faktual
x Menyelesaikan masalah

6. Bahasa Inggris – Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
x Mengidentifikasi - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi, Peserta didik dapat mengklasifikasi, Peserta didik dapat mengklasifikasi,
x Mengklasifikasi menentukan, dan menerapkan aspek- menentukan, dan menerapkan bagian- menentukan, dan menerapkan unsur
x Menentukan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
x Menerapkan - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang teks berikut ini:
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Lingkup Materi
Level Kognitif
x Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
x Menganalisis - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
3) Procedure, descriptive, recount, narrative, dan report.

B. PAKET C
1. Pendidikan Kewarganegaraan IPA/IPS Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif Demokrasi dan Dasar Negara dan Hubungan Internasional
Sistem Ketatanegaraan
Kebebasan Pers Konstitusi dan HAM
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
x Mengidentifikasi - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai - penghormatan dan
x Menafsirkan data Indonesia Indonesia ideologi terbuka penegakan HAM
x Mengklarifikasi data - masyarakat madani - pemerintahan yang - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
- sistem pemerintahan terbuka nilai - kewarganegaraan
x Menyebutkan
- komponen-komponen - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional
x Menjelaskan sebagai kaidah yang
politik - perjanjian Internasional
x Membandingkan fundamental
- bentuk negara
- bentuk pemerintahan
- Sistem hukum dan
peradilan nasional
x Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Menentukan - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai - penghormatan dan
x Mengklasifikasi Indonesia Indonesia ideologi terbuka penegakan HAM
x Menyajikan - masyarakat madani - pemerintahan yang - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
- komponen-komponen - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional
politik sebagai kaidah yang - perjanjian Internasional
- bentuk negara fundamental
- Sistem hukum dan
peradilan nasional
Lingkup Materi
Level Kognitif Demokrasi dan Dasar Negara dan Hubungan Internasional
Sistem Ketatanegaraan
Kebebasan Pers Konstitusi dan HAM
x Menyelesaikan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
masalah mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
x Menganalisis - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai - penghormatan dan
x Mengaitkan Indonesia Indonesia ideologi terbuka penegakan HAM
x Menerapkan gagasan - masyarakat madani - pemerintahan yang - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
x Prediksi - Pembukaan UUD 1945
- komponen-komponen - kebebasan pers - Organisasi Internasional
x Menyimpulkan sebagai kaidah yang
politik - perjanjian Internasional
- bentuk negara fundamental
- Sistem hukum dan
peradilan nasional

2. Bahasa Indonesia IPA/IPS – Paket C
Lingkup Materi
Membaca Menyunting Ejaan
Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
Nonsastra dan Tanda Baca
Paragraf
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman - memaknai - mengidentifikasi menentukan istilah/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi
x Mengidentifikasi istilah/kata kata yang bermakna kata/ungkapan/ kesalahan kesalahan
x Memaknai - mengidentifikasi simbolik/majas/ kias peribahasa yang tepat penggunaan kata penggunaan ejaan
informasi tersurat dalam karya sastra sesuai konteks - mengidentifikasi (judul sapaan/gelar,
- menentukan - memaknai isi kesalahan nama geografi,
kalimat tidak padu tersurat dalam karya penggunaan nama diri, kata
dalam paragraf sastra konjungsi tugas)
- mengidentifikasi - mengidentifikasi
kesalahan kesalahan
penggunaan kalimat penggunaan tanda
baca
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Menginterpretasi - menemukan unsur - menyimpulkan isi - melengkapi berbagai - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
x Menangkap paragraf tersirat dalam jenis teks (eksposisi, dalam kalimat - menggunakan tanda
x Menggunakan - menemukan inti cerpen/novel deskripsi, narasi, - menggunakan kata baca
kalimat (konflik, sebab argumentasi) bentukan (mengisi
- menentukan makna konflik, akibat - menyusun karya sesuai kaidah
rujukan konflik, nilai-nilai) ilmiah bentukan kata)
- menyimpulkan isi - menyimpulkan - menyusun surat
tersirat dalam teks hubungan - melengkapi teks
antarbagian sastra
cerpen/novel - melengkapi teks
ulasan

Lingkup Materi
Membaca Menyunting Ejaan
Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
Nonsastra dan Tanda Baca
Paragraf
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
x Membandingkan - membandingkan - membandingkan isi, - mengurutkan unsur - memperbaiki - memperbaiki
x Menunjukkan isi, pola penyajian, pola penyajian, dan teks kesalahan kesalahan
bukti dan atau bahasa bahasa karya sastra - memvariasikan kata penggunaan kalimat penggunaan ejaan
x Menganalisis teks (berdasarkan gaya, yang bermakna - memperbaiki - memperbaiki
x Menanggapi/ - menyimpulkan tema, unsur) sama kesalahan kesalahan
Mengomentari perbedaan/persama - menganalisis - memvariasikan penggunaan penggunaan tanda
an isi teks hubungan kalimat yang paragraf baca
x Merefleksi
- membandingkan antarbagian karya bertujuan sama - menentukan alasan - menentukan alasan
x Mengevaluasi - menyusun paragraf
penggunaan bahasa sastra dari segi pilihan kesalahan dari segi
dan pola penyajian - membuktikan dari beberapa data kata/kalimat dalam ejaan dan tanda baca
beberapa jenis teks simpulan dengan - menggabungkan paragraf
(berita, eksposisi, data pada karya beberapa kalimat
sastra (bukti watak, dengan konjungsi
prosedur, editorial,
yang sesuai
ulasan/resensi) seting, nilai)
- menunjukkan bukti - mengaitkan isi
suatu simpulan dengan kehidupan
- mengomentari isi saat ini
teks - menilai keunggulan/
kelemahan karya
sastra
sastra

3. Bahasa Inggris IPA/IPS – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi
x Mengidentifikasi mengidentifikasi aspek-aspek mengidentifikasi bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait dengan isi
x Menentukan fungsi sosial: dalam teks: teks berikut ini:
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - word order
- konteks penggunaan (a.l. - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
tempat, waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan,
x Menentukan menerapkan, dan menerapkan, dan mengklasifikasi menerapkan, dan mengklasifikasi unsur
x Menerapkan mengklasifikasi aspek-aspek bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks
x Mengklasifikasikan fungsi sosial: - pandangan, maksud, pendapat berikut ini:
- topik/isu/masalah yang menjadi ide utama - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan - rincian langkah-langkah, rincian - word order
- konteks penggunaan (a.l. peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
tempat, waktu, situasi, dsb) pronoun
- modal
- referensi makna

Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan dan
x Menyimpulkan menyimpulkan dan dan menganalisis bagian-bagian menganalisis unsur kebahasaan yang
x Menganalisis menganalisis aspek-aspek fungsi dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
sosial: - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- topik/isu/masalah yang menjadi ide utama - word order
- tujuan/fungsi/pesan - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- konteks penggunaan (a.l. peristiwa, rincian deskripsi pronoun
tempat, waktu, situasi, dsb) - agreement dan number
pembicara/penulis - kata sambung
- peran dan fungsi - preposisi
pendengar/pembaca - modal
- referensi makna
Keterangan:
3) Procedure, descriptive, recount, narrative, report, news item, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, review

4. Fisika – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha dan Gelombang dan
Dinamika Kalor dan Fisika
Kinematika Energi Cahaya
Modern
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Pemahaman memahami: memahami: memahami: dapat memahami: dapat memahami: dapat memahami:
x Mengidentifikasi - pengukuran - gaya - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
x Menyebutkan - besaran fisika - hukum Newton - energi - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
x Menunjukkan - vektor - momen gaya - impuls kalor - cahaya - kemagnetan
x Membedakan - gerak lurus - momen inersia - momentum - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
- gerak melingkar - fluida (statik dan - tumbukan elektromagnet - efek foto listrik
x Mengelompokkan
- gerak parabola dinamik) - elastisitas
x Menjelaskan
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan dapat dapat dapat
x Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menghitung pemahaman pemahaman pemahaman pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang: pemahaman pemahaman pemahaman
x Mengurutkan - pengukuran - gaya - usaha tentang: tentang: tentang:
x Membandingkan - vektor - hukum Newton - energi - kalor - gelombang - listrik statis
x Menerapkan - gerak lurus - momen gaya - impuls - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
- gerak melingkar - momen inersia - momentum kalor - cahaya - kemagnetan
x Memodifikasi
- gerak parabola - keseimbangan - tumbukan - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
benda tegar elektromagnet - efek foto listrik
- titik berat - elastisitas
dinamik)

Lingkup Materi
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha dan Gelombang dan
Dinamika Kalor dan Fisika
Kinematika Energi Cahaya
Modern
Penalaran Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
x Menemukan dapat bernalar bernalar tentang: bernalar tentang: dapat bernalar dapat bernalar dapat bernalar
x Menyimpulkan tentang: - gaya - usaha tentang: tentang tentang
x Menggabungkan - vektor - hukum Newton - energi - kalor - gelombang - listrik statis
- gerak lurus - momen gaya - impuls - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
x Menganalisis
- gerak melingkar - momen inersia - momentum kalor - cahaya - kemagnetan
x Menyelesaikan
- gerak parabola - keseimbangan - tumbukan - elastisitas
masalah
x Merumuskan benda tegar
- titik berat
x Memprediksi
dinamik)

5. Kimia – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif
1. Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami dan menguasai dapat memahami memahami dan menguasai memahami dan memahami dan
x Membuat daftar pengetahuan mengenai: dan menguasai pengetahuan mengenai: menguasai menguasai
x Mendeskripsikan - Perkembangan teori pengetahuan - Perubahan entalpi reaksi, pengetahuan pengetahuan
atom berdasarkan teori mengenai: proses endoterm/eksoterm mengenai: mengenai:
x Membuat tabulasi
atom Thompson, - pH larutan dalam kehidupan sehari- - Kekhasan atom - Konsep reaksi
x Menginterpretasi
Rutherford, Bohr, dan asam-basa kuat hari dan persamaan karbon dalam reduksi-oksidasi,
x Memprediksi dan lemah senyawa bilangan oksidasi
mekanika kuantum. termokimia suatu proses
x Menentukan berdasarkan hidrokarbon. atom dalam
- Hubungan konfigurasi atau reaksi.
x Menjelaskan perhitungan - Senyawa senyawa serta
elektron terhadap sifat - Teori tumbukan
periodisitas dan letak maupun - Faktor-faktor yang hidrokarbon penerapannya.
unsur dalam tabel eksperimen memengaruhi laju reaksi, berdasarkan - Aturan IUPAC
periodik. (indikator asam- orde reaksi, tetapan laju, strukturnya dan dalam kaitannya
- Unsur-unsur golongan basa). hukum laju berdasarkan hubungannya dengan penamaan
- Konsentrasi data percobaan. dengan sifat fisik senyawa anorganik
utama (gas mulia,
asam atau basa dan reaksi kimia (ionik dan
halogen, alkali, dan - Faktor-faktor yang hidrokarbon.
berdasarkan kovalen) dan
alkali tanah, serta unsur- memengaruhi arah - Proses pembentukan
data penggunaan
unsur periode 3) dan pergeseran kesetimbangan minyak bumi, senyawa tersebut
unsur golongan transisi - Sifat-sifat koloid dengan hubungan panjang
penerapannya serta dalam kehidupan
periode 4 yang terdapat rantai dengan sifat
pembuatan berbagai sistem sehari-hari.
di alam serta produk fisik, teknik
yang mengandung unsur koloid dan peran koloid pemisahan fraksi-
tersebut. dalam kehidupan sehari- fraksi minyak bumi,
- Sifat-sifat fisika dan hari. serta kegunaannya.
kimia unsur-unsur - Konsep reaksi redoks dan - Polutan yang
golongan utama (gas deret kereaktifan logam

Lingkup Materi
Level Kognitif
mulia, halogen, alkali, dalam sistem elektrokimia dihasilkan dari
dan alkali tanah, serta (sel Volta/Galvani dan sel pembakaran minyak
unsur-unsur periode 3) elektrolisis) bumi serta
dan unsur transisi - Faktor-faktor yang dampaknya bagi
periode 4 dan mempengaruhi terjadinya lingkungan.
menjelaskan cara korosi dan pencegahannya. - Struktur, tata nama,
pembuatannya, serta dan kegunaan
kegunaannya dalam (polimer,
kehidupan sehari-hari. karbohidrat, protein,
dan lemak).
2. Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengklasifikasi mengaplikasikan dapat mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Bereksperimen pengetahuan dan mengaplikasikan dan pemahaman mengenai: pengetahuan dan pengetahuan dan
(data-based) pemahaman mengenai: pengetahuan dan - Perubahan entalpi reaksi pemahaman mengenai pemahaman
x Menghitung - Konfigurasi elektron pemahaman berdasarkan percobaan, struktur, tata nama, mengenai hukum-
x Mengontrak beberapa unsur dengan mengenai: Hukum Hess, data isomer, sifat fisika hukum dasar kimia,
jenis ikatan yang - Kurva perubahan entalpi (titik didih, titik leleh, persamaan reaksi,
x Menerapkan.
terbentuk serta hubungan perubahan harga pembentukan standar dan tekanan uap) dan sifat konsep mol, massa
sifat fisika atau kimia pH pada titrasi data energi ikatan rata-rata. kimia, serta kegunaan atom/molekul relatif
senyawa terhadap jenis asam-basa - Konsep reaksi senyawa karbon untuk menyelesaikan
ikatan kimia (ikatan untuk kesetimbangan dinamis berdasarkan gugus perhitungan kimia
menjelaskan berdasarkan data percobaan fungsinya dalam (bisa dalam konteks
kovalen, ikatan ionik,
(tabel, grafik, dan diagram kehidupan sehari-
ikatan kovalen larutan kehidupan sehari-hari.
molekul pereaksi -hasil hari).
koordinasi, dan ikatan penyangga dan
logam) suatu atau hidrolisis. reaksi).
beberapa senyawa. - Larutan - Hubungan kualitatif dan
- Bentuk molekul dan penyangga pada kuantitatif antara pereaksi
kepolaran senyawa atau makhluk hidup. dengan hasil reaksi dari
sebaliknya. suatu reaksi kesetimbangan.

Lingkup Materi
Level Kognitif
- Gaya antar molekul - Penerapan prinsip
(interaksi molekul) kesetimbangan dalam
dengan sifat fisika dari kehidupan sehari-hari.
suatu atau beberapa - Hukum Faraday dalam sel
senyawa. elektrokimia (bisa dalam
konteks kehidupan sehari-
hari).
3. Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengurutkan/ menggunakan nalar dalam dapat menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar
Order hal: menggunakan logika dalam hal: dan logika dalam hal dan logika dalam hal
x Menjelaskan - Konfigurasi elektron nalar dan logika - Data percobaan untuk Uji kualitatif terhadap Sifat asam-basa
x Membedakan beberapa unsur dengan dalam hal: membandingkan sifat karbohidrat, protein, suatu senyawa
x Mendapatkan jenis ikatan yang - Jenis garam koligatif larutan elektrolit dan lemak. berdasarkan teori-
x Mengurutkan/ terbentuk serta hubungan yang dan non-elektrolit yang teori asam-basa
Rank sifat fisika atau kimia mengalami konsentrasinya sama maupun data
x Menilai/ menguji senyawa terhadap jenis hidrolisis, berdasarkan data hasil percobaan.
x Menyimpulkan ikatan kimia (ikatan persamaan percobaan.
x Bertindak kovalen, ikatan ionik, reaksinya serta - Penyebab terjadinya
ikatan kovalen pH larutan fenomena sifat koligatif
x Menggabungkan
koordinasi, dan ikatan garam tersebut. larutan (penurunan tekanan
x Merencanakan
logam) suatu atau - Terbentuknya uap, kenaikan titik didih,
x Menyusun beberapa senyawa. endapan serta penurunan titik beku, dan
x Mengaktualisasi - Teori domain elektron konsentrasi ion tekanan osmosis).
atau teori hibridisasi penyusun - Sifat koligatif larutan
untuk menentukan senyawa sukar elektrolit dan non-elektrolit
bentuk molekul dan larut dari suatu berdasarkan data
kepolaran senyawa atau reaksi percobaan.
sebaliknya. berdasarkan - Sel elektrokimia serta
- Gaya antar molekul prinsip penerapannya, kelebihan,

Lingkup Materi
Level Kognitif
(interaksi molekul) kelarutan dan serta kekurangannya (bisa
dengan sifat fisika dari hasil kali dalam konteks kehidupan
suatu atau beberapa kelarutan (Ksp). sehari-hari).
senyawa.

6. Biologi – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
dan Pemahaman memahami dan menguasai: dan menguasai: dan menguasai: memahami dan
x Menyebutkan - ciri-ciri mahluk hidup dan - struktur dan fungsi jaringan - struktur fungsi, dan susunan menguasai:
x Menunjukkan perannya dalam pada tumbuhan tinggi kimia sel - pembentukan gamet
x Menjelaskan kehidupan - struktur dan fungsi jaringan - susunan dan fungsi RNA, - hukum-hukum mendel
- tingkat keanekaragaman pada manusia dan hewan DNA, dan kromosom - mutasi gen, kromosom
hayati (gen, jenis, vertebrata - tahap-tahap metabolisme sel - teori evolusi biologi
ekosistem) di Indonesia - gangguan/penyakit pada - bioteknologi
sistem organ
x Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
kan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pengetahuan dan
x Menentukan pemahaman tentang: - bagian-bagian sistem organ - transpor melalui membran pemahaman tentang:
x Mengurutkan - pemecahan masalah pada manusia dan fungsinya - sifat enzim dan kinerjanya - persilangan menurut
x Meramalkan biologi dengan kerja - mekanisme kerja sistem - katabolisme dan anabolisme hukum Mendel
x Menghitung ilmiah organ manusia (karbohidrat, lemak, protein) - penyimpangan semu
x Mengemukakan - dasar-dasar - sintesis protein hukum Mendel
pengelompokan makhluk - reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti
x Menjelaskan evolusi biologi
hidup - dampak bioteknologi
- daur hidup makhluk hidup
- aliran energi dan daur
materi pada ekosistem
- dampak perusakan/
pencemaran lingkungan

Lingkup Materi
Level Kognitif Keanekaragaman Hayati Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan Genetika dan Evolusi
x Menyimpulkan menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam:
x Menganalisis - pengelompokan makhluk - percobaan uji kandungan zat - percobaan transpor membran - penelusuran hereditas
x Merumuskan hidup dari hasil makanan - percobaan kinerja enzim manusia berdasarkan peta
pengamatan - data hasil uji laboratorium - mekanisme katabolisme dan silsilah
x Merancang
- tindakan perbaikan dan klinis anabolisme - mekanisme evolusi
x Menemukan - percobaan tentang faktor
pelestarian lingkungan - mekanisme bioteknologi
eksternal pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan

7. Matematika IPA – Paket C
Lingkup Materi
Level Kompetensi
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Pemahaman memahami konsep dasar memahami konsep dasar memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar
x Mengidentifikasi pada topik: pada topik: topik: pada topik:
x Mengklasifikasi data - logika matematika - limit fungsi aljabar dan - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
x Menyimpulkan - pangkat, akar, dan limit fungsi dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
x Menjelaskan logaritma trigonometri - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
- fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar - kedudukan, jarak, dan - peluang
x Membandingkan dan turunan fungsi
dan, fungsi invers sudut dari titik, garis, dan
x Menentukan trigonometri
- persamaan dan fungsi bidang dalam ruang tiga
x Menghitung kuadrat - titik stasioner dan nilai dimensi
- sistem persamaan linear ekstrem - persamaan lingkaran dan
dan sistem - integral fungsi aljabar garis singgung lingkaran
pertidaksamaan linear dan integral fungsi - transformasi
- program linear trigonometri - vektor
- suku banyak - luas daerah
- matriks - volume benda putar
- barisan dan deret
x Menggunakan mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep
x Memodelkan aljabar dalam masalah kalkulus dalam masalah geometri dan trigonometri statistik dan peluang
x Menyelesaikan kehidupan sehari-hari pada kehidupan sehari-hari pada dalam masalah kehidupan dalam masalah kehidupan
masalah topik: topik: sehari-hari pada topik: sehari-hari pada topik:
- pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar dan - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
logaritma limit fungsi dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
- fungsi, komposisi fungsi, trigonometri - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
dan, fungsi invers - turunan fungsi aljabar - kedudukan, jarak, dan - peluang
- persamaan dan fungsi dan turunan fungsi sudut dari titik, garis, dan
Lingkup Materi
Level Kompetensi
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
kuadrat trigonometri bidang dalam ruang tiga
- sistem persamaan linear - titik stasioner dan nilai dimensi
dan sistem ekstrem - persamaan lingkaran dan
pertidaksamaan linear - integral fungsi aljabar garis singgung lingkaran
- program linear dan integral fungsi - transformasi
- suku banyak trigonometri
- matriks
- barisan dan deret
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat
x Menganalisis bernalar pada topik: bernalar pada topik: pada topik: bernalar pada topik:
x Menerapkan - fungsi, komposisi - turunan fungsi aljabar - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
gagasan fungsi, dan, fungsi dan turunan fungsi dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
x Mengorganisasi invers trigonometri - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
gagasan - persamaan dan fungsi - titik stasioner dan nilai - kedudukan, jarak, dan - peluang
x Mensintesis kuadrat ekstrem sudut dari titik, garis, dan
x Mengevaluasi - sistem persamaan linear - integral fungsi aljabar bidang dalam ruang tiga
dan sistem dan integral fungsi dimensi
x Merumuskan
pertidaksamaan linear trigonometri - transformasi
x Menyimpulkan - program linear
x Menginterprestasi - matriks
- barisan dan deret

8. Matematika IPS – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik memahami dan
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai menguasai tentang:
x Mengidentifikasi tentang: tentang: tentang: - perbandingan trigonometri
x Menyebutkan - aturan bentuk pangkat, - limit fungsi aljabar - deskripsi data dalam dalam segitiga siku-siku
x Menunjukkan akar, dan logaritma - turunan fungsi aljabar bentuk tabel, diagram, dan - fungsi trigonometri
x Membandingkan
- grafik fungsi kuadrat - integral tak tentu dan grafik - kedudukan titik, garis dan
- akar-akar persamaan tentu - ukuran pemusatan (mean, bidang dalam ruang dimensi
x Menjelaskan median, dan modus)
kuadrat tiga
x Mengkatagorikan - sistem persamaan dan - ukuran letak (kuartil,
x Membedakan pertidaksamaan linear desil, dan persentil)
x Menentukan dua variabel - ukuran penyebaran
x Menghitung - komposisi fungsi (jangkauan, simpangan
- fungsi invers rata-rata, varians, dan
- program linear standar deviasi)
- fungsi linear - kombinasi
- operasi matriks, invers, - permutasi
dan determinan matriks - peluang kejadian
ordo 2 x 2
- suku ke-n, jumlah n suku
deret aritmetika dan
deret geometri
x Menentukan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
x Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
x Memprediksi pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: - fungsi trigonometri
x Menghubungkan - persamaan kuadrat - turunan fungsi aljabar - deskripsi data dalam - jarak titik ke garis dan jarak
x Menggunakan - pertidaksamaan kuadrat - integral fungsi aljabar bentuk tabel, diagram, dan titik ke bidang
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
x Menyelesaikan - model matematika grafik - besar sudut antara garis dan
masalah sistem persamaan linear - ukuran pemusatan (mean, bidang
dua variabel median, dan modus)
- program linear - ukuran letak (kuartil,
- deret aritmetika dan desil, dan persentil)
geometri - ukuran penyebaran
- fungsi linear (jangkauan, simpangan
rata-rata, varians, dan
standar deviasi)
- kombinasi
- permutasi
- peluang kejadian
x Menganalisis menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
x Mensintesis berkaitan dengan: berkaitan dengan nilai berkaitan dengan:
x Mengevaluasi - fungsi linear ekstrem - ukuran pemusatan (mean,
x Merumuskan - program linear dan median, dan modus)
x Menyimpulkan penafsirannya - kombinasi
- barisan dan deret - permutasi
x Menjelaskan
- peluang kejadian
hubungan konseptual
dan informasi faktual
x Menginterpretasi

9. Geografi – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif Pembentukan Kependudukan
Fenomena Informasi
Hakikat Geografi Jagat raya, Tata dan Lingkungan Kewilayahan
Geosfer Geografi
surya dan Bumi Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman mendeskripsikan: mendeskripsikan dapat mendeskripsikan: mendeskripsikan: mendeskripsikan:
x Menyebutkan - konsep geografi pembentukan: mendeskripsikan: - kependudukan - peta - pola keruangan
x Mengidentifikasi - pendekatan - Jagat raya - atmosfer - sumber daya alam - pengindraan jauh - interaksi desa-kota
x Menjelaskan geografi - Tata surya - hidrosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
x Memahami - prinsip geografi - Bumi sebagai - litosfer - pembangunan geografis pewilayahan
- aspek geografi planet - biosfer berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara
berkembang
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Mengklasifikasi mengaplikasikan: menentukan dapat mengaplikasikan mengaplikasikan menentukan
x Menentukan - konsep geografi karakteristik: mengklasifikasi: pengetahuan untuk pengetahuan untuk karakteristik:
x Menggunakan - pendekatan - Jagat raya - atmosfer mengatasi mencari informasi - pola keruangan
x Menyelesaikan geografi - Tata surya - hidrosfer permasalahan: dengan - interaksi desa-kota
x Menerapkan - prinsip geografi - Bumi sebagai - litosfer - kependudukan menggunakan: - wilayah dan
x Menghitung - aspek geografi planet - biosfer - sumber daya alam - peta pewilayahan
- lingkungan hidup - pengindraan jauh - pusat pertumbuhan
- pembangunan - sistem informasi - negara maju dan
berkelanjutan geografis negara
berkembang
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
x Membandingkan menganalisis: menganalisis: dapat memprediksi menganalisis membedakan
x Memprediksi - konsep geografi - Jagat raya menganalisis permasalahan dan informasi geografi kewilayahan:
x Membuktikan - pendekatan - Tata surya fenomena upaya mengatasinya dari: - pola keruangan
geografi - Bumi sebagai geosfer: di bidang: - peta - interaksi desa-kota
Lingkup Materi
Level Kognitif Pembentukan Kependudukan
Fenomena Informasi
Hakikat Geografi Jagat raya, Tata dan Lingkungan Kewilayahan
Geosfer Geografi
surya dan Bumi Hidup
x Mengkombinasi - prinsip geografi planet - atmosfer - kependudukan - pengindraan jauh - wilayah dan
x Menganalisis - aspek geografi - hidrosfer - sumber daya alam - sistem informasi pewilayahan
- litosfer - lingkungan hidup geografis - pusat pertumbuhan
- biosfer - pembangunan - negara maju dan
berkelanjutan negara
berkembang

10. Ekonomi – Paket C
Lingkup Materi
Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi
Konsep Ekonomi Perekonomian
Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang
Internasional
x Mendeskripsikan menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang:
x Menjelaskan - kebutuhan manusia - masalah yang dihadapi - perdagangan - akuntansi sebagai - jurnal khusus
x Menentukan yang tidak terbatas pemerintah dalam internasional sistem informasi - buku besar utama
dengan kelangkaan ekonomi - valuta asing - persamaan dasar - buku besar pembantu
x Mengidentifikasi akuntansi dan
sumber daya - ekonomi mikro dan - neraca pembayaran - harga pokok
x Menyebutkan mekanisme debit
- masalah pokok makro dan devisa penjualan
x Menunjukkan ekonomi - pendapatan nasional - manajemen dan kredit - jurnal penyesuaian
x Membandingkan - sistem ekonomi dan - pendapatan per kapita - badan usaha dan - jurnal umum - kertas kerja
x Membedakan kegiatan ekonomi - indeks harga dan inflasi koperasi - buku besar - laporan keuangan
x Memberi contoh konsumen dan - konsumsi, tabungan, - jurnal penyesuaian perusahaan dagang
produsen dan investasi - kertas kerja - jurnal penutup
- permintaan - uang dan perbankan - laporan keuangan - posting akhir
penawaran dan - kebijakan moneter perusahaan jasa - neraca saldo setelah
harga keseimbangan - ketenagakerjaan dan - jurnal penutup penutupan
- pasar output dan dampaknya terhadap
pasar input pembangunan ekonomi
- APBN dan APBD
- pasar modal
x Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menginterpretasi pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Memprediksi - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi - menginterpretasikan
x Menghitung konsumen dan makro dan mikro rupiah terhadap ke jurnal umum jurnal khusus
produsen dalam - pendapatan nasional berbagai macam - memposting jurnal - memposting ke Buku
Lingkup Materi
Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi
Konsep Ekonomi Perekonomian
Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang
Internasional
aliran pendapatan dan pendapatan per valuta asing umum ke Buku besar utama dan
(circular flow) kapita dengan beberapa - neraca pembayaran Besar buku besar pembantu
- permintaan, pendekatan perhitungan dan devisa - mengiterpretasi - menghitung harga
penawaran dan - perhitungan indeks - koperasi jurnal penyesuaian pokok penjualan
harga keseimbangan harga, inflasi dan - menyusun rencana - menginterpretasikan
(secara matematis pertumbuhan ekonomi kerja jurnal penyesuaian
dan grafis) - fungsi konsumsi, fungsi - laporan keuangan - menyusun kertas
- sistem ekonomi tabungan dan fungsi Perusahaan Jasa kerja
- pasar output dan investasi serta - jurnal penutup - menyusun laporan
pasar input perhitungan keuangan
- menginterpretasikan
jurnal penutup
- posting akhir dari
jurnal penutup
- neraca saldo setelah
penutupan
x Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
x Mensintesis dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan
x Mengevaluasi masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang:
x Menyelesaikan masalah - jenis-jenis elastisitas - pendapatan per kapita - badan usaha, - laporan keuangan - menganalisis laporan
x Menyimpulkan permintaan (harga, - pendapatan nasional koperasi dan perusahaan jasa keuangan perusahaan
silang dan permasalahannya - jurnal penutup dagang
konseptual dan pendapatan) dan - kurs rupiah terhadap - neraca saldo setelah
informasi faktual penawaran berbagai perubahan penutupan
macam valuta asing

11. Sosiologi – Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif Kehidupan sosial,
Konsep dan Objek Kajian Masyarakat Multikultural
permasalahan dan Penelitian Sosial
Sosiologi dan Perubahan Sosial
solusinya
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai
x Menjelaskan tentang: tentang: tentang: tentang:
x Menentukan - konsep dasar sosiologi - nilai dan norma - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian
x Mengkategorikan - objek sosiologi - sosialisasi dan perilaku - perubahan sosial - prosedur dan metode
- fungsi dan manfaat menyimpang - globalisasi penelitian
x Membedakan
sosiologi - struktur sosial - pendekatan penelitian
x Memberi contoh
- diferensiasi sosial - data penelitian
- kelompok sosial - teknik pengumpulan data
- mobilitas sosial
- konflik dan integrasi
sosial
- lembaga sosial
x Menghubungkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
x Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
x Menginterpretasi pemahaman tentang pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
x Mengidentifikasi interaksi sosial antar - nilai dan norma - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
x Menentukan individu, kelompok, dan - hubungan sosialisasi dalam masyarakat - perumusan masalah
antar kelompok dengan dengan perilaku multikultural penelitian
konsep dasar sosiologi menyimpang - menciptakan masyarakat - rancangan penelitian
- pengaruh struktur sosial multikultural yang (jenis dan data penelitian,
dan diferensiasi sosial harmonis sampel penelitian,
terhadap kehidupan - proses dan dampak instrumen penelitian, dan
masyarakat di berbagai perubahan sosial terhadap teknik analisis data
bidang kehidupan masyarakat penelitian)
Lingkup Materi
Level Kognitif Kehidupan sosial,
Konsep dan Objek Kajian Masyarakat Multikultural
permasalahan dan Penelitian Sosial
Sosiologi dan Perubahan Sosial
solusinya
- mobilitas sosial dan - perubahan sosial di
dinamika kelompok sosial tengah-tengah pengaruh
- terjadinya permasalahan- globalisasi
permasalahan sosial dan
dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
- lembaga sosial
x Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
x Menyimpulkan mengkaji gejala-gejala sosial mengkaji: mengkaji: mengkaji:
x Merumuskan yang terjadi dalam - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
x Menganalisis masyarakat dengan masyarakat yang muncul sebagai dampak dengan data penelitian
x Mensintesis menggunakan konsep dasar berpotensi menimbulkan keanekaragaman - keunggulan dan
sosiologi konflik sosial masyarakat multikultural kelemahan instrumen
x Mengevaluasi - pemecahan masalah sosial - masyarakat multikultural pengumpulan data
x Memprediksi dalam masyarakat dalam bingkai NKRI - pengolahan data penelitian
x Menyelesaikan - peran lembaga sosial - tantangan masa depan - interpretasi data hasil
masalah dalam Menyelesaikan bangsa dalam menghadapi penelitian
masalah sosial dalam globalisasi - penyusunan laporan hasil
masyarakat penelitian
- manfaat hasil penelitian

Gitu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Gitu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.

Nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017 1 Agustus 2017

Lampiran Surat nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

1. Bahasa Indonesia SMP/MTs

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |2

2. Bahasa Inggris – SMP/MTs

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |3

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |4

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |5

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |6

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |7

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |8

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |9

4.2. FISIKA - KIMIA - SMP/MTs

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

1. Bahasa Indonesia - IPA/IPS/Keagamaan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |3

2. Bahasa Indonesia – Bahasa SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |4

3. Sastra Indonesia – Bahasa SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 || 55

4. Bahasa Inggris - IPA/IPS/Bahasa/Keagamaan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 || 77

5. Bahasa Arab - Bahasa SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |9

6. Bahasa Jepang – Bahasa SMA/MA

Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 11

7. Bahasa Jerman – Bahasa SMA/MA

Kosakata dan ungkapan

Kosakata dan ungkapan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 13

8. Bahasa Prancis-Bahasa SMA/MA

Level Kognitif Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan

Level Kognitif Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 15

9. Bahasa Mandarin - Bahasa SMA/MA

Level Kognitif Membaca Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 16

Level Kognitif Membaca Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 17

10. Matematika - IPA SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 19

11. Matematika - IPS/Keagamaan SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 21

12. Matematika – Bahasa SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 22

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 23

13. Fisika – IPA SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 24

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 25

14. Kimia – IPA SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 29

15. Biologi – IPA SMA/MA

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 30

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 31

16. Ekonomi - IPS SMA/MA