RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

1. Identitas Perguruan Tinggi

a. Perguruan Tinggi : IKIP PGRI Madiun
b. Fakultas : Ilmu Pendidikan
c. Program Studi : S-1 PGSD

2. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata kuliah : Pembelajaran IPS Kelas Tinggi
b. Kode Mata kuliah : KK 141310
c. Semester :4
d. Bobot : 2 SKS
e. Mata kuliah prasyarat : -

3. Deskripsi Mata Kuliah

Dalam perkuliahan ini dibahas tentang konsep pendidikan IPS, metode dan media yang
digunakan dalam pembelajaran IPS kelas Tinggi, pembahasan materi-materi IPS SD kelas
tinggi, serta pembahasan mengenai IPS terpadu.

4. Status dan Sifat Mata kuliah

a. Status mata kuliah : Wajib
b. Sifat mata kuliah : Teori dan Praktek

5. Standar Kompetensi
a. Pengkajian pendidikan IPS
b. Pengkajian metode dan media pembelajaran IPS kelas tinggi
c. Pengkajian materi-materi IPS kelas tinggi
d. Pengkajian IPS Terpadu

6. Referensi
a. Abraham Nurcahyo dan Yudi Hartono. 2010. Konsep Dasar dan Pengembangan IPS-
SD. Magetan : LS_Swastika Press..
b. Maya Kartika Sari. 2012. Pengenalan dan Pembelajaran IPS suatu Kajian Konsep Dasar
IPS SD. Madiun : IKIP PGRI Madiun
c. Saidiharjo, dkk. 1996. Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta : FIP IKIP
Yogyakarta.
d. Hidayati. 2002. Bahan Ajar Pendidikan IPS di Sekolah Dasar. Yogyakarta : FIP UNY
e. Waspodo Tjipto Subroto. 2007. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surabaya : Insan
Cendikia.
f. Iif Khoiru adan Sofan Amri (2011). Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu.
Jakarta. Prestasi Pustaka
g. Saidiharjo. 2002. Pengembangan Materi IPS Terpadu. Yogyakarta : Program Pasca
Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta
h. Tasrif. 2008. Pengantar Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta:Genta Press
i. Syaiful Bahri dan Aswan Zein. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Rineka
Cipta
j. Tim PLPG. 2008. Strategi dan Metode Pembelajaran IPS. Makasar : Universitas Negeri
Makasar.
k. Marno dan Idris. 2011. Strategi dan Metode Pengajaran: Menciptakan Ketrampilan
Mengajar yang Efektif dan Edukatif. Yogyakarta: AM AR-RUZ Media
l. Etin Solihatin dan Raharjo. 2008. Cooperatif Learning : Analisis Model Pembelajaran
IPS. Jakarta : Bumi Aksara.
m. Tim PLPG. 2008. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran IPS. Makasar :
Universitas Negeri Makasar
n. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran (Penggunaan dan
Pembuatannya). Bandung : Penerbit Sinar Baru Algesindo

1
 o. Hisnu P, Tantya.2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 : SD/MI Kelas 4.Bogor : PT Ghalian
Indonesia Printing.
p. SW Widodo, Mulyadi HP. 2008. BSE Kelas V SD, Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional
q. Arif Julianto Sri Nugroho, dkk. 2008. BSE Kelas VI SD, Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional
r. Belen, S, dkk. 1990. Belajar Aktif Ilmu Pengetahuan Sosial.Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama.
s. Redaksi Ensiklopedi Indonesia. 1992. Ensiklopedi Indonesia, Seri Geografi. Jakarta: PT
t. Sugeng HR. 2001. Rangkuman Ilmu Pengetahuan Lengkap. Semarang: Aneka Ilmu.
u. Suryanto, Agus. 2007. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap SD. Yogyakarta:
Pustaka Widyatama
v. Kurniati, dkk. 2003. Atlas Indonesia Baru. Jakarta: PT Fitratama Sempana
w. BSNP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sesuai Standart Isi dan Standart
Kelulusan.Jakarta. BSNP Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar dan
Madrsah Ibtidayah.
x. Departement Pendidikan nasional. 2005. Modul pembelajaran, Ajar, dan penilaian Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar danMadrasah Ibthidayah. Jakarta :
Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

7. Uraian Pembelajaran

Pertem Materi Presentasi

uan Kelompok
1, 2 Kontrak Kuliah dan pembagian dan tugas kelompok Dosen
Pembahasan sekilas mengenai Pendidikan IPS dan Permasalahan- dan
permasalahan dalam pembelajaran IPS SD kelas tinggi Mahasiswa
3,4 Kajian Metode Pembelajaran Kelompok
a. Mind Mapping
b. Problem Basic Learning
c. Cooperatif Learning
d. Inkuiri
e. Role Playing
f. Snowball Throwing
5 Kajian Media Pembelajaran Dosen
6, 7 Materi IPS SD kelas 4 semester 1 Kelompok
8, 9 Materi IPS SD kelas 4 semester 2 Kelompok
UJIAN TENGAH SEMESTER
10, 11 Materi IPS SD kelas 5 semester 1 Kelompok
12, 13 Materi IPS SD kelas 5 semester 2 Kelompok
14, 15 Materi IPS SD kelas 6 semester 1 Kelompok
16, 17 Materi IPS SD kelas 6 semester 2 Kelompok
18 Pembahasan IPS Terpadu Dosen
UJIAN AKHIR SEMESTER

8. Assesment
a. Keaktivan dalam berdiskusi
b. Tes tertulis dan lisan
c. Ujian Tengah Semester
d. Ujian Akhir Semester
e. Tugas Mandiri dan kelompok sesuai dengan job perkuliahan

9. Karakter yang dibangun pada mahasiswa pada proses pembelajaran yakni :

2
 a. Mahasiswa termotivasi untuk aktif dan berani berpendapat pada saat proses
pembelajaran berlangsung
b. Mahasiswa dapat berdisiplin, mandiri dan bertanggungjawab terhadap tugas yang
diberikan.
c. Mahasiswa mampu mengembangkan daya kreativitas dan inovatif dalam pembelajaran
d. Mahasiswa mampu berpikir kritis, gemar membaca, komunikatif dan bertoleransi
terhadap sesama teman
e. Mahasiswa memiliki kemampuan (skill) untuk menerapkan materi pembelajaran IPS
kelas tinggi

Madiun, 21 Februari 2013

Dosen Pengampu

Maya Kartikasari, M.Pd

NIK. 110582

NB. 1. Makalah kelompok minimal menggunakan 5 sumber berupa buku dan internet
2. Makalah disusun sesuai dengan kerangka pembuatan makalah yang telah ditentukan