Anda di halaman 1dari 2
   

KULIAH KERJA NYATA

No

:

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Tanggal :

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

Tanggal

:

KKN PPM UNIVERSITAS ANDALAS

Mengganti No : - Tanggal

: -

 

DOK M.6 RENCANA KERJA (RENJA)

 
 
 

A.

IDENTITAS

Nama

 

Alvien Nurshandi

Nagari

Baringin

 

No. BP/No. Reg

1210113036

Kab/kota

Kabupaten Agam

 

Fakultas

 

Hukum

DPL

Dian Bakti Setiawan, SH., MH

 
 

B.

UMUM

Program

 

Nagari Pintar

Jenis Kegiatan

 

A.2

Judul Program

 

Pendidikan Pancasila dan Pengenalan Nilai Undang-undang Dasar 1945

 
 

C.

TOR ATAU KERANGKA ACUAN KEGIATAN

 

1

LATAR BELAKANG

 
 

Dalam melaksanakan suatu kegiatan akademik, setiap mahasiswa di tuntut untuk maksimal dan berkopetensi, contohnya di bidang intrakulikuler. Salah satu kegiatan intrakulikuler selain dari proses perkuliahan adalah Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kegiatan Kuliah Kerja Nyata seyogya-nya dimaksudkan untuk membantu masyarakat terutama masyarakat yang terdapat pada daerah-daerah yang tertinggal dan dituntut untuk memberikan kontribusi yang positif dalam memecahkan setiap persoalan di daerah tersebut. Pelaksanaan kegiatan KKN yang disebarkan ke berbagai kecamatan yang juga terbagi dalam nagari-nagari dengan tujuan menyukseskan pembangunan di Nagari. Salah satu persoalan yang sering terjadi di nagari-nagari tempat pelaksanaan KKN adalah persoalan penerapan Pancasila dan UUD 1945 dalam kehidupan berbangsa. Dengan kata lain masyarakat di nagari banyak yang tidak mengerti isi Konstitusi negara kita dan penerapan nilai nilai pancasila. Berangkat dari landasan pelaksaaan KKN dan persoalan hukum diatas, maka mahasiswa yang akan menjalankan KKN di Nagari Baringin mencoba mengamalkannya, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa akan mencoba mengaplikasikan dan menjalankan beberapa program yang realistis dan pragmatis sesuai dengan potensi daerah atau Nagari yang bersangkutan.

2

TUJUAN

 

-

Untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat terutama para pelajar akan makna nilai-nilai pancasila dan UUD 1945.

-

Mensosialisasi dan pembelajaran mengenai nilai-nilai pancasila dan UUD 1945.

3

SASARAN/PESERTA KEGIATAN

 

Penyuluhan tentang makna yang terkandung dari penerapan nilai-nilai pancasila dan UUD 1945

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pesertanya yaitu siswa-siswi SD di Jorong Data Munti, Nagari Baringin.

 

4

MATERI/AGENDA KEGIATAN DAN NARASUMBER

 
 

a.

Pemahaman mengenai Pancasila dan nilai UUD 1945

 

b.

contoh-contoh nilai Pancasila dan nilai UUD 1945 dalam kehidupan sehari-hari

Narasumbernya adalah Alvien Nurshandi

 

5

JADWAL/VOLUME KEGIATAN

 

1 kali di SD Jorong Data Munti, Nagari Baringin.

6

PERLENGKAPAN

Laptop, In focus, Kertas, Absensi, dll

7

KEPANITIAAN

Ketua : Alvien Nurshandi Anggota :

8

RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)

Rp. 0,-

9

PROSEDUR KEGIATAN

Jelaskan secara ringkas prosedur kegiatan dengan 3 tahap urutan sebagai berikut:

  • a. Tahap persiapan Rapat koordinasi dengan pihak sekolah tentang jadwal kapan dapat dilaksanakan kegiatan ini, dan penyediaan alat yang dibutuhkan.

  • b. Tahap pelaksanaan Urutan pelaksanaan dari awal sampai akhir, yaitu:

  • 1. Perkenalan

  • 2. Pembukaan acara

  • 3. Penyampaian materi atau praktek/peragaan

  • 4. Tanya jawab

  • 5. Penutupan

  • c. Tahap evaluasi Adanya kesadaran bagi siswa-siswi dengan norma-norma atau aturan yang harus dipatuhi, hingga kemudian dipratekkan dalam kehidupan sehari-hari.

Catatan:

  • 1. Renja diketik dengan huruf Calibri, font size 11, 1 spasi pada kotak yang disediakan

  • 2. Renja dengan form M.6 di atas adalah untuk kegiatan A, B dan D. Khusus kegiatan C, tidak perlu dibuat Renja karena merupakan kegiatan dari mitra

  • 3. Renja Kegiatan A minimal 1 kegiatan per mahasiswa, Renja Kegiatan B maksimal 3 kegiatan per mahasiswa dan Renja kegiatan D (khusus untuk jenis kegiatan keagamaan, olahraga dan ekstrakurikuler saja).

  • 4. Kumpulan Renja ini disatukan dengan cara diklip (tidak dijilid)

Padang, 29 – 06 – 2015 Mahasiswa

Alvien Nurshandi