LAPORAN PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH

NAMA : KAVITHA A/P RAJAH

SEKOLAH : SMK PUTERI WANGSA, ULU TIRAM, JOHOR

A. MAKLUMAT DARIPADA BUKU REKOD MENGAJAR/E-REKOD

Tarikh : 29 Januari 2014
Waktu : 5.00 ptg-5.35ptg
Tingkatan : 2Gigih
Tajuk : Arah (Geografi)
Objektif :
 Meningkatkan kemahiran murid menentukan arah mata angin.

1. Refleksi PdP
16/35 orang murid tidak dapat menentukan arah dengan menggunakan bearing
sudutan. Murid masih lagi keliru dengan arah mata angin. Guru perlu memikirkan
teknik yang sesuai dengan aras pemikiran murid.

B. PELAKSANAAN TINDAKAN YANG SAYA JALANKAN IALAH:

Aktiviti main peranan. Guru menyediakan 8 kad berwarna yang dilabelkan dengan arah mata
angin. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan sama rata.

Penyelesaian

Langkah 1
 Setiap murid diberikan sekeping kad yang dilabelkan dengan arah mata angin (utara,
timur laut, timur, tenggara, selatan, barat daya, barat dan barat laut). Kad tersebut tidak
dipamerkan sehingga diberitahu oleh guru.
Langkah 2
 Setelah murid mengambil tempat masing-masing, guru menyebut setiap arah mata
angin satu persatu. Murid yang berperanan sebagai arah mata angin tersebut akan
mempamerkan kad di tangan mereka. Guru menyebut arah-arah mata angin berulang
kali.

Langkah 3
 Setelah selesai aktiviti murid-murid diberikan lembaran kerja yang mengandungi soalan
melabelkan arah mata angin.

C. Hasil Pelaksanaan Tindakan:

Murid-murid yang terlibat dengan aktiviti yang dijalankan begitu seronok sekali. Semua murid
yang terlibat dapat menjawab dengan tepat. Murid-murid lebih berfokus dalam melibatkan diri
dalam aktiviti yang dijalankan. Sememangnya kaedah main peranan lebih menarik minat murid
berbanding kaedah penerangan dan tunjuk cara. Murid lebih mudah memahami apabila
melibatkan diri secara langsung dalam aktiviti yang dijalankan.