INSTRUMEN ANGKET KECERDASAN EMOSIONAL

PETUNJUK PENGISIAN
1. Isilah identitas dan jawaban Anda pada lembar jawaban yang disediakan.
2. Bacalah pernyataan pada angket dengan saksama kemudian beri tanda silang (X)
pada lembar jawaban sesuai pernyataan berikut ini.
a. SS : Sangat Setuju
b. S : Setuju
c. TS : Tidak Setuju
d. STS : Sangat Tidak Setuju
3. Bila Anda membatalkan jawaban, dan dibetulkan dengan mencoret garis
mendatar pada jawaban yang salah.
Contoh :
- Pilihan semua (jawaban salah) = SS S TS STS
- Dibetulkan menjadi = SS S TS STS
4. Jawablah pernyataan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
5. Jawaban yang Anda berikan tidak berpengaruh terhadap hasil nilai harian
maupun kenaikan kelas.
6. Identitas Anda dirahasiakan oleh peneliti.
7. Apabila Anda selesai mengerjakan, serahkanlah lembar pernyataan dan jawaban
pada pengawas.
8. Waktu tersedia untuk mengisi angket adalah 35 menit.

Nama :
Kelas / No Absen :

No Pernyataan Piihan
1 Saya tahu persis hal-hal yang menyebabkan saya malas belajar. SS S TS STS
2 Saya tetap belajar walau tidak ada ulangan. SS S TS STS
3 Saya berusaha masuk peringkat 10 besar setiap semester. SS S TS STS
4 Saya bersedia mendengar keluh kesan teman saya. SS S TS STS
5 Pada hari pertama masuk sekolah saya dapat dengan cepat beradaptasi SS S TS STS
dengan lingkungan sekolah.
6 Saya merasa santai kalau dimarahi orang tua. SS S TS STS
7 Saya sering terlambat datang ke sekolah. SS S TS STS
8 Saya tidak mempunyai target dalam belajar. SS S TS STS
9 Saya tidak merasa takut melihat film yang penuh kekerasan di TV. SS S TS STS
10 Saya tidak disukai oleh teman saya. SS S TS STS
11 Saya tahu kalau saya sedang sedih. SS S TS STS
12 Saya selalu belajar sesuai dengan jadwal yang telah saya susun. SS S TS STS
13 Saya akan terus berusaha mendapat nilai-nilai yang terbaik di antara SS S TS STS
teman-teman sekelas.
14 Saya menghormati pendapat orang lain. SS S TS STS
15 Saya selalu menyapa bapak guru bila bertemu dengan mereka. SS S TS STS
16 Saya merasa banyak kekurangan dibandingkan dengan orang lain. SS S TS STS
17 Saya merasa perlu membalas ejekan teman kepada saya. SS S TS STS
18 Saya enggan mengikuti kegiatan ekstrakulikuler di luar sekolah. SS S TS STS
19 Saya kesulitan mengajak bermain teman yang baru saya kenal. SS S TS STS
20 Saya merasa bahagia melihat teman yang tidak saya sukai sedih. SS S TS STS
21 Saya sadar bahwa perasaan malu untuk bertanya dapat menganggu SS S TS STS
kesulitan saya dalam belajar.
22 Saya berusaha untuk tidak menyontek saat ujian. SS S TS STS
23 Saya dapat menerima pikiran orang lain meskipun berbeda dengan SS S TS STS
pemikiran saya.
24 Saya mempunyai target yang tinggi dalam belajar SS S TS STS
25 Saya mudah bergaul dengan teman yang tidak sekelas denga saya. SS S TS STS
26 Saya tetap gugup dalam mengerjakan soal ulang meskipun saya sudah SS S TS STS
belajar.
27 Saya tidak sedih bila kehilangan barang kesayangan saya. SS S TS STS
28 Saya rajin mengikuti kegiatan sosial untuk mendapt penilaian baik dari SS S TS STS
orang tua, guru, teman-teman maupun masyarakat.
29 Saya merasa tidak sedih ketika melihat berita bencana di TV. SS S TS STS
30 Bila memasuki lingkungan baru, saya merasa harus memakai sepatu dan SS S TS STS
tas baru juga.
31 Saya maklum bila keinginan saya tidak terpenuhi. SS S TS STS
32 Saya selalu berkosentrasi mendengarkan penjelasan guru di kelas. SS S TS STS
33 Saya percaya dengan cita-cita saya meski orang lain tidak memahaminya. SS S TS STS
34 Saya dapat mengenali emosi orang lain dengan melihat ekspresi SS S TS STS
wajahnya.
35 Biarlah pretasi belajar saya buruk, karena memang saya tidak pandai. SS S TS STS
36 Saya tidak merasa cemas bila saya tidak belajar untuk ulangan. SS S TS STS
37 Jika orang tua mengecewakan saya, saya akan mengurung diri dalam SS S TS STS
kamar dan melakukan aksi diam.
38 Saya belajar hanya jika ada ujian SS S TS STS
39 Saya terharu bila ada teman saya menangis. SS S TS STS
40 Saya lebih suka mengerjakan tugas sendiri dari pada berdiskusi dengan SS S TS STS
 teman
41 Saya tahu kalu saya sedang cemas. SS S TS STS
42 Saya menolak dengan keras ajakan teman saya untuk membolos. SS S TS STS
43 Saya bertekad mencapai target belajar yang sudah saya tetapkan. SS S TS STS
44 Saya akan ikut prihatin bila ada teman yang terkena musibah. SS S TS STS
45 Saya sulit memahami pemikiran orang lain yang berbeda pemikiran SS S TS STS
dengan saya.
46 Saya sering merasa tidak mampu melakukan hal yang baru. SS S TS STS
47 Saat saya marah, saya bisa membanting barang-barang yang ada di sekitar SS S TS STS
saya.
48 Saya tidak memiliki cita-cita untuk masa depan saya. SS S TS STS
49 Saya akan berusaha bersikap baik pada teman yang menemui saya. SS S TS STS
50 Saya berikap acuh tak acuh bila mendengar pengumuman kegiatan gotong- SS S TS STS
royong membersihkan lingkungan di sekitar rumah saya.
51 Saya tahu ketika saya sedang marah. SS S TS STS
52 Saya menahan kepuasan pribadi demi suatu yang lebih besar SS S TS STS
53 Saya menyadari kekurangan saya di sekolah dan berusaha SS S TS STS
mengimbanginya dengan belajar lebih giat.
54 Saya merasa ikut bahagia bila teman saya berprestasi. SS S TS STS
55 Saya menahan marah kepada teman saya walau di menyakiti saya. SS S TS STS
56 Saya merasa tidak kecewa ketika mendapat hasil ulangan sekolah yang SS S TS STS
jelek.
57 Suasana yang menegangkan membuat saya tidak bisa berfikir degan SS S TS STS
tenang.
58 Saya malas membantu urusan orang tua karena sibuk dengan urusan saya SS S TS STS
sendiri.
59 Saya merasa jenuh mendengar keluh kesah teman saya. SS S TS STS
60 Saya enggan membantu teman saya yang sedang dalam kesusahan.
Nama / kelas : Nama / kelas :
N0 PILIHAN N0 PILIHAN
1 SS S TS STS 1 SS S TS STS
2 SS S TS STS 2 SS S TS STS

3 SS S TS STS 3 SS S TS STS

4 SS S TS STS 4 SS S TS STS

5 SS S TS STS 5 SS S TS STS
6 SS S TS STS 6 SS S TS STS
7 SS S TS STS 7 SS S TS STS
8 SS S TS STS 8 SS S TS STS

9 SS S TS STS 9 SS S TS STS
10 SS S TS STS 10 SS S TS STS

11 SS S TS STS 11 SS S TS STS
12 SS S TS STS 12 SS S TS STS
13 SS S TS STS 13 SS S TS STS

14 SS S TS STS 14 SS S TS STS
15 SS S TS STS 15 SS S TS STS
16 SS S TS STS 16 SS S TS STS

17 SS S TS STS 17 SS S TS STS

18 SS S TS STS 18 SS S TS STS

19 SS S TS STS 19 SS S TS STS
20 SS S TS STS 20 SS S TS STS
21 SS S TS STS 21 SS S TS STS
22 SS S TS STS 22 SS S TS STS

23 SS S TS STS 23 SS S TS STS
24 SS S TS STS 24 SS S TS STS

25 SS S TS STS 25 SS S TS STS
26 SS S TS STS 26 SS S TS STS

27 SS S TS STS 27 SS S TS STS

28 SS S TS STS 28 SS S TS STS

29 SS S TS STS 29 SS S TS STS
30 SS S TS STS 30 SS S TS STS

31 SS S TS STS 31 SS S TS STS

32 SS S TS STS 32 SS S TS STS
33 SS S TS STS 33 SS S TS STS
34 SS S TS STS 34 SS S TS STS

35 SS S TS STS 35 SS S TS STS
36 SS S TS STS 36 SS S TS STS

37 SS S TS STS 37 SS S TS STS
38 SS S TS STS 38 SS S TS STS

39 SS S TS STS 39 SS S TS STS
40 SS S TS STS 40 SS S TS STS

41 SS S TS STS 41 SS S TS STS

42 SS S TS STS 42 SS S TS STS

43 SS S TS STS 43 SS S TS STS
44 SS S TS STS 44 SS S TS STS

45 SS S TS STS 45 SS S TS STS

46 SS S TS STS 46 SS S TS STS
47 SS S TS STS 47 SS S TS STS
48 SS S TS STS 48 SS S TS STS

49 SS S TS STS 49 SS S TS STS
50 SS S TS STS 50 SS S TS STS

51 SS S TS STS 51 SS S TS STS
52 SS S TS STS 52 SS S TS STS
53 SS S TS STS 53 SS S TS STS

54 SS S TS STS 54 SS S TS STS

55 SS S TS STS 55 SS S TS STS

56 SS S TS STS 56 SS S TS STS
57 SS S TS STS 57 SS S TS STS
58 SS S TS STS 58 SS S TS STS

59 SS S TS STS 59 SS S TS STS

60 SS S TS STS 60 SS S TS STS