SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke :1&2

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi.
2. Kompetensi dasar :
a. Mahasiswa memahami hubungan nilai sampel dan populasi serta dapat
menahami peranan estimasi parameter populasi dan uji hipotesis dalam
inferensia statistik
b. Mahasiswa memahami pemakaian uji hipotesis serta mampu
melakukan pengujian untuk mengambil keputusan

B. MATERI PEMBELAJARAN
Estimasi parameter dan hipotesis

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Estimasi parameter
a. Pengenalan pendugaan titik (estimasi point) dan pendugaan selang
(estimasi interval).
b. Pengertian taraf kepercayaan dan taraf kesalahan (signifikansi / α)
c. Penghitungan estimasi rata-rata untuk satu populasi dan dua populasi
d. Pengertian galat/error percobaan dan penentuan jumlah sampel
berdasarkan galat tertentu.

2. Hipotesis :
a. Pembentukan hipotesis nol dan alternatif.
b. Prosedur uji hipotesis rata-rata (1 & 2 populasi)
c. Galat tipe I dan II dalam uji hipotesis
 D. Strategi
1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

1. Pertemuan I
MEDIA/ALAT
TAHAP KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN

Pendahuluan 1. Brain storming (pengenalan karakter) 1. Memperhatikan 1. White Board

2. Pengenalan buku yang digunakan sbg 2. Mencatat bahan 2. Penghapus
bahan ajar buku yang 3. Spidol
digunakan
Penyajian 3. Menanyakan kesulitan-kesulitan yang 1. Memperhatikan 1. White Board
dihadapi dalam belajar pada Statistik I 2. Berdiskusi atau 2. Penghapus
4. Penjelasan akan manfaat mata kuliah tanya jawab akan 3. Spidol
statistik II materi yang 4. LCD
5. Pengenalan pendugaan titik diberikan 5. Laptop
(estimasi point) dan pendugaan 3. Mencatat materi
selang (estimasi interval). yang diberikan
6. Pengertian taraf kepercayaan dan
taraf kesalahan (signifikansi / α)
7. Penghitungan estimasi rata-rata
untuk satu populasi dan dua populasi
8. Pengertian galat/error percobaan dan
penentuan jumlah sampel
berdasarkan galat tertentu.
Penutup 9. Mengundang komentar mahasiswa 5. Tugas (resume) 1. Laptop
buku yang 2. Musik
digunakan sbg
bahan ajar
 2. Pertemuan II

TAHAP KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALA

T
KEGIATAN

Pendahuluan Menyakan materi yang diberikan pada Memperhatikan 1. White

pertemuan pertama Board
2. Penghap
us
3. Spidol
Penyajian 1. Pembentukan hipotesis nol dan 1. Memperhatikan 1. White
alternatif. 2. Berdiskusi atau Board
2. Prosedur uji hipotesis rata-rata (1 & 2 tanya jawab akan 2. Penghap
populasi) materi yang us
3. Galat tipe I dan II dalam uji hipotesis diberikan 3. Spidol
3. Mencatat materi 4. LCD
yang diberikan 5. Laptop
Penutup 1. Mengundang komentar mahasiswa 1. Memberi 1. Laptop
komentar atau 2. Musik
menyimpulkan
dari materi yang
diajarkan

F. PENILAIAN :
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Apa yang dimaksud taraf siignifikasnsi 5% ? Taraf signifikansi 5%
adalah propability kesalahan pengumpulan dan analisis data
mengandung kesalahan dengan taraf maksimal 5%.
b. Apa yang dimaksud hipotesis dalam penelitian ? Hipotesis adalah
dugaan sementara dalam penelitian
c. Membuat hipotesis penelitian
G. Refrensi :
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace,
New York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia,
Jakarta, 1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke :3

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi.
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memanfaatkan estimasi proporsi
terutama dalam penelitian

B. MATERI PEMBELAJARAN:
Estimasi Proposi

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN :

1. Pendugaan parameter proporsi populasi (1 dan 2 populasi)
2. Penentuan jumlah sampel untuk pendugaan proporsi

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA/ALAT
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA

Pendahuluan Menyakan materi yang Memperhatikan 1. White

telah diberikan pada Board
pertemuan sebelumnya 2. Penghapus
3. Spidol
Penyajian 1. Pendugaan 1. Memperhatikan 1. White
parameter proporsi 2. Berdiskusi atau Board
populasi (1 dan 2 tanya jawab 2. Penghapus
populasi) akan materi yang 3. Spidol
2. Penentuan jumlah diberikan 4. LCD
sampel untuk 3. Mencatat materi 5. Laptop
pendugaan proporsi yang diberikan
Penutup Mengundang komentar Memberi komentar 1. Laptop
mahasiswa atau menyimpulkan 2. Musik
dari materi yang
diajarkan

F. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Berapa persen penentuan jumlah sampel untuk pendugaan proporsi?
Jawabannya adalah 10 – 15%, karena hal tersebut merupakan bagian
yang cukup untuk keterwakilan populasi dalam penelitian
G. REFERENSI:
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke :4&5

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi.
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memakai uji hipotesis proporsi
secara tepat sesuai keperluan

B. MATERI PEMBELAJARAN:
Uji hipotesis

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Pengujian proporsi satu populasi
2. Pengujian proporsi dua populasi
3. Penafsiran akan hasil uji hipotesis

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
3. Penugasan
 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Pertemuan IV
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT
MAHASISWA
Pendahuluan Menyakan materi yang Memperhatikan 1. White Board
telah diberikan pada 2. Penghapus
pertemuan sebelumnya 3. Spidol

Penyajian 1. Penjelasan akan 1. Memperhatikan 1. White Board

Pengujian proporsi 2. Berdiskusi atau 2. Penghapus
satu populasi tanya jawab 3. Spidol
2. Penjelasan akan akan materi yang 4. LCD
Pengujian proporsi diberikan 5. Laptop
dua populasi 3. Mencatat materi
yang diberikan
Penutup 1. Mengundang 1. Memberi 1. Laptop
komentar komentar atau 2. Musik
mahasiswa menyimpulkan
2. Penjelasan akan dari materi yang
tugas diajarkan
2. Melaksanakan
tugas dosen

2. Pertemuan V

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

MAHASISWA
Pendahuluan Menyakan tugas yang Memperhatikan 1. White Board
telah diberikan pada 2. Penghapus
pertemuan sebelumnya 3. Spidol

Penyajian 1. Penjelasan dalam 1. Memperhatikan 1. White Board

menyusun 2. Berdiskusi atau 2. Penghapus
pembahasan akan tanya jawab akan 3. Spidol
hasil uji hipotesis materi yang 4. LCD
diberikan 5. Laptop
3. Mencatat materi
yang diberikan
Penutup Mengundang komentar Memberi komentar 1. Laptop
mahasiswa atau menyimpulkan 2. Musik
dari materi yang
diajarkan
F. PENLAIAN:
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Tugas statistik membuat uji proporsi satu populasi dan dua populasi
b. Bagaimana membuat pembahasan akan hasil uji hipotesis ? Dalam
membuat pembahasan yang benar diperlukan adalah kesesuaian
antara teori dengan alat ukur, alat ukur dengan sampel, data
penelitian dengan uji hipotesis yang sesuai, hasil uji hipotesis dengan
teori.
G. REFERENSI :
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke :6&7

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memanfaatkan analisis ragam
untuk pengolahan data serta membuat kesimpulan hasil penelitian

B. MATERI PEMBELAJARAN:
Analisis ragam pengolahan data

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Pemakaian Analisis Ragam
2. Analisis Ragam Rancangan Acak Lengkap(RAL)
3. Analisis ragam Rancangan Acak Kelompok (RAK)

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
3. Penugasan
 E. KEGIATAB BELAJAR MENGAJAR
1. Pertemuan VI
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT
MAHASISWA
Pendahuluan Menyakan materi yang Memperhatikan 1. White
telah diberikan pada Board
pertemuan sebelumnya 2. Penghapus
3. Spidol
Penyajian 1. Pemakaian Analisis 1. Memperhatikan 1. White
Ragam 2. Berdiskusi atau Board
2. Analisis Ragam tanya jawab akan 2. Penghapus
Rancangan Acak materi yang 3. Spidol
Lengkap(RAL) diberikan 4. LCD
3. Mencatat materi 5. Laptop
yang diberikan
4. Menanyakan materi
tugas yang akan
dikerjakan
Penutup 1. Mengundang 1. Memberi komentar 1. Laptop
komentar atau menyimpulkan 2. Musik
mahasiswa dari materi yang
2. Penjelasan akan diajarkan
tugas 2. Melaksanakan tugas
dosen

2. Pertemuan VII

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

MAHASISWA
Pendahuluan Menyakan tugas yang Memperhatikan 1. White Board
telah diberikan pada 2. Penghapus
pertemuan 3. Spidol
sebelumnya

Penyajian 1. Analisis ragam 1. Memperhatikan 1. White Board

Rancangan Acak 2. Berdiskusi atau tanya 2. Penghapus
Kelompok (RAK) jawab akan materi 3. Spidol
yang diberikan 4. LCD
3. Mencatat materi yang 5. Laptop
diberikan
4. Menanyakan materi
tugas yang akan
dikerjakan
Penutup 1. Mengundang 1. Memberi komentar 1. Laptop
komentar atau menyimpulkan 2. Musik
mahasiswa dari materi yang
2. Penjelasan akan diajarkan
tugas 2. Melaksanakan tugas
dosen

F. PENILAIAN :
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Tugas statistik membuat analisis ragam rancangan acak lengkap (RAL)
b. Tugas statistik membuat analisis ragam rancangan acak kelompok
(RAK)
G. REFERENSI :
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke :8

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memperlihatkan hubungan antar
variabel dengan regresi dan korelasi linear sederhana

B. MATERI PEMBELAJARAN
Uji regresi dan korelasi

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Pemakaian regresi dan korelasi serta asumsi dasar pemakaiannya
2. Konsep variabel independen dan dependen
3. Pembentukan persamaan regresi linear sederhana
4. Penafsiran koefisien regresi
5. Perhitungan koefisien korelasi dan penafsirannya sesuai tabel Pearson

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN:

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
3. Penugasan
 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT
Pendahuluan Menyakan tugas yang telah Memperhatikan 1. White
diberikan pada pertemuan Board
sebelumnya 2. Penghapus
3. Spidol
Penyajian 1. Pemakaian regresi dan 1. Memperhatikan 1. White
korelasi serta asumsi 2. Berdiskusi atau Board
dasar pemakaiannya tanya jawab 2. Penghapus
2. Konsep variabel akan materi yang 3. Spidol
independen dan diberikan 4. LCD
dependen 3. Mencatat materi 5. Laptop
3. Pembentukan persamaan yang diberikan
regresi linear sederhana 4. Menanyakan
4. Penafsiran koefisien materi tugas
regresi yang akan
5. Perhitungan koefisien dikerjakan
korelasi dan
penafsirannya sesuai
tabel Pearson
Penutup 1. Mengundang komentar 1. Memberi 1. Laptop
mahasiswa komentar atau 2. Musik
2. Penjelasan akan tugas menyimpulkan
dari materi yang
diajarkan
2. Melaksanakan
tugas dosen
F. PENILAIAN:
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Tugas statistik membuat uji korelasi dan regresi

G. REFERENSI:
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke :9

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu membentuk persamaan RLB
dan menafsirkan artinya

B. MATERI PEMBELAJARAN
Uji regresi lanjutan

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Pembentukan persamaan regresi linear berganda (RLB)
2. Pembuatan persamaan RLB dengan metode eliminasi
3. Pengertian koefisien korelasi parsial

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
3. Penugasan
 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

KEGIATAN
Pendahuluan Menyakan tugas yang telah Memperhatikan 1. White Board
diberikan pada pertemuan 2. Penghapus
sebelumnya 3. Spidol

Penyajian 1. Pembentukan persamaan 4. Memperhatikan 1. White Board

regresi linear berganda 5. Berdiskusi atau 2. Penghapus
(RLB) tanya jawab akan 3. Spidol
2. Pembuatan persamaan RLB materi yang 4. LCD
dengan metode eliminasi diberikan 5. Laptop
3. Pengertian koefisien 6. Mencatat materi
korelasi parsial yang diberikan
7. Menanyakan
materi tugas yang
akan dikerjakan
Penutup 1. Mengundang komentar 3. Memberi 1. Laptop
mahasiswa komentar atau 2. Musik
3. Penjelasan akan tugas menyimpulkan
dari materi yang
diajarkan
4. Melaksanakan
tugas dosen
F. PENILAIAN :
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Tugas statistik membuat uji regresi ganda

G. REFERENSI :
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke : 10 & 11

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu melakukan pengujian non
parametrik sesuai data dan tujuan penelitian yang dipunyai

B. MATERI PEMBELAJARAN
Uji non parametrik

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Pengertian non parametrik
2. Uji Wilcoxon
3. Uji Mann Whitney
4. Uji ranking Spearman

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
3. Penugasan
 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Pertemuan X
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT
Pendahuluan Menyakan tugas yang telah Memperhatikan 1. White Board
diberikan pada pertemuan 2. Penghapus
sebelumnya 3. Spidol

Penyajian 1. Pengertian non parametrik 1. Memperhatikan 1. White Board

2. Uji Wilcoxon 2. Berdiskusi atau 2. Penghapus
tanya jawab akan 3. Spidol
materi yang 4. LCD
diberikan 5. Laptop
3. Mencatat materi
yang diberikan
4. Menanyakan
materi tugas
yang akan
dikerjakan
Penutup 1. Mengundang komentar 1. Memberi 1. Laptop
mahasiswa komentar atau 2. Musik
2. Penjelasan akan tugas menyimpulkan
dari materi yang
diajarkan
2. Melaksanakan
tugas dosen

2. Pertemuan XI

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

Pendahuluan Menyakan tugas yang telah Memperhatikan 1. White Board
diberikan pada pertemuan 2. Penghapus
sebelumnya 3. Spidol

Penyajian 1. Uji Mann Whitney 1. Memperhatikan 1. White Board

2. Uji ranking Spearman 2. Berdiskusi atau 2. Penghapus
tanya jawab akan 3. Spidol
materi yang 4. LCD
diberikan 5. Laptop
3. Mencatat materi
yang diberikan
4. Menanyakan
materi tugas yang
akan dikerjakan
Penutup 1. Mengundang komentar 1. Memberi 1. Laptop
mahasiswa komentar atau 2. Musik
2. Penjelasan akan tugas menyimpulkan
dari materi yang
diajarkan
2. Melaksanakan
tugas dosen

F. PENILAIAN :
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Tugas statistik membuat Uji Wilcoxon
b. Tugas statistik Uji Mann Whitney dan Uji ranking Spearman

G. REFERENSI :
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL

Kode Mata Kuliah : 02085314
SKS :3
Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit
Pertemuan ke : 12, 13 & 14

A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai
teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam
konteks penelitian psikologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa memahami dan melakukan pengujian
dengan dasar distribusi chi kuadrat

B. MATERI PEMBELAJARAN:
Uji Chi Kuadrat

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Pemanfaatan uji dan data yang sesuai untuk uji chi kuadrat
2. Uji Goodness of fit
3. Uji Tabel kontingensi
4. Uji lebih dari dua proporsi

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif
2. Diskusi / Tanya Jawab
3. Penugasan
 E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Pertemuan XII
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT
Pendahuluan Menyakan tugas yang telah Memperhatikan 1. White
diberikan pada pertemuan Board
sebelumnya 2. Penghapus
3. Spidol
Penyajian 1. Pemanfaatan uji dan 1. Memperhatikan 1. White
data yang sesuai untuk 2. Berdiskusi atau Board
uji chi kuadrat tanya jawab 2. Penghapus
2. Uji Goodness of fit akan materi yang 3. Spidol
diberikan 4. LCD
3. Mencatat materi 5. Laptop
yang diberikan
4. Menanyakan
materi tugas
yang akan
dikerjakan
Penutup 1. Mengundang komentar 1. Memberi 1. Laptop
mahasiswa komentar atau 2. Musik
2. Penjelasan akan tugas menyimpulkan
dari materi yang
diajarkan
2. Melaksanakan
tugas dosen
 2. Pertemuan XIII & XIV

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

Pendahuluan Menyakan tugas yang Memperhatikan 4. White Board
telah diberikan pada 5. Penghapus
pertemuan sebelumnya 6. Spidol

Penyajian 1. Uji Tabel kontingensi 1. Memperhatikan 6. White Board

2. Uji lebih dari dua 2. Berdiskusi atau tanya 7. Penghapus
proporsi jawab akan materi 8. Spidol
yang diberikan 9. LCD
3. Mencatat materi 10. Laptop
yang diberikan
4. Menanyakan materi
tugas yang akan
dikerjakan
Penutup 1. Mengundang 1. Memberi komentar 3. Laptop
komentar mahasiswa atau menyimpulkan 4. Musik
2. Penjelasan akan tugas dari materi yang
diajarkan
2. Melaksanakan tugas
dosen
F. PENILAIAN:
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Tugas statistik membuat uji Goodness of fit
b. Tugas statistik membuat Uji Tabel kontingensi dan Uji lebih dari dua
proporsi
c.
G. REFERENSI :
1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma,
Jakarta,1994
2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New
York, 1980
3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc
Graw Hill, Singapore, 1985.
4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press,
Massachusetts, 1980
5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta,
1992