KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : Nadia Alvionita S.

NIP/NIK :-
Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

Kewirausahaan/ Penilaian Alokasi Sumber/

Nilai Budaya Indikator
Kompetensi Kegiatan Waktu Bahan /
Materi Ajar Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Bentuk
Dasar Pembelajaran
Bangsa Kreatif Kompetensi Instrumen (menit) Alat
Teknik Contoh Instrumen

4.1.Menggunakan Sukubanyak  Rasa ingin  Berorientasi  Memahami  Menentukan Tugas Uraian 1. Tentukan derajat 2  45 Sumber:
algoritma tahu tugas dan pengertian derajat dan individu. singkat. beserta koefisien- menit.
pembagian hasil koefisien dan  Buku
sukubanyak koefisien-
 Mandiri paket
sukubanyak  Pengertian dengan koefisien tiap kontanta dari
 Percaya diri (Buku
untuk  Kreatif menyebutkan suku dari sukubanyak berikut:
menentukan sukubanyak: Matemati
 Keorisinilan derajat sukubanyak serta
hasil bagi dan  Kerja keras a. 2 x3 + 8 x 2 + 3 x - 5 ka SMA
- Deraj sukubanyak mengidentifikasi
sisa dan MA
at dan dan koefisien- bentuk
pembagian b. 6 y 4 + 8 y3 - 3 y + 84 ESIS
koefisien koefisien tiap matematika yang
Kelas XI
- sukunya. merupakan
Semester
koefisien sukubanyak. c. 2t 2 - 8t 4 + 3t 3 - 10t - 5
 Mengidentifika 2 Jilid
sukuban 2B,
si bentuk
yak. karangan
matematika
- Pengide yang Sri
ntifikasi an merupakan  Menentukan nilai 2. Tentukan bentuk Kurniani
sukubanya sukubanyak. dari suatu matematika berikut ngsih,dkk
k sukubanyak merupakan ) hal. 2-5,
 Menentukan 6-11.
dengan sukubanyak atau
- Penentu nilai dari suatu
menggunakan

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

an nilai sukubanyak cara substitusi bukan:  Buku

sukubanya dengan langsung dan referensi
a.
k. menggunakan skema. lain.
cara substitusi 2 x 4 - 8 x 2 + 3 x - 50
atau skema. .
Alat:
b.
1 3  Laptop
x3 - + 2 x - +1
x x2  LCD
.
 OHP

 Operasi antar  Menyelesaikan  Menyelesaikan Tugas Uraian 1. Diketahui 2  45 Sumber:

sukubanyak: operasi antar operasi antar individu. singkat. sukubanyak menit.
 Buku
sukubanyak sukubanyak yang f ( x ) = x3 + 8 x 2 + 4 x - 5
- Penjumlah paket hal.
yang meliputi meliputi
an dan 11-14
penjumlahan, penjumlahan,
sukubanya
pengurangan, pengurangan, dan g ( x ) = 28 x2 + 9 x - 40  Buku
k.
dan perkalian perkalian , tentukan: referensi
- Pengurang sukubanyak sukubanyak. lain.
an serta a. f ( x ) + g ( x ) dan
sukubanya menentukan derajatnya.
k. derajatnya.
 b. f ( x ) - g ( x ) dan
- Perkalian Memahami  Menentukan
sukubanya pengertian dari koefisien yang derajatnya.
k. kesamaan belum diketahui Alat:
sukubanyak untuk c. f ( x ) �g ( x ) dan
nilainya dari dua  Laptop
menentukan sukubanyak derajatnya.
koefisien dari yang sama.  LCD
sukubanyak yang
- Kesamaan  OHP
sama. 2. Tentukan nilai p
sukubanya dari kesamaan
k. sukubanyak berikut.

( x - 1)2 �( x - 2)( x - 3) + 2 p

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Pembagian  Menentukan Menentukan hasil Tugas Uraian Tentukan hasil bagi dan 2  45 Sumber:
sukubanyak: hasil bagi dan bagi dan sisa individu. singkat. sisa pembagian serta menit.
pembagian dari derajatnya pada  Buku
sisa pembagian
- Bentuk pembagian pembagian sukubanyak paket hal.
dari pembagian
panjang. sukubanyak oleh berikut dan nyatakan 15-25
sukubanyak
- Sintetik oleh bentuk bentuk linear atau hasilnya dalam bentuk  Buku
Horner linear atau kuadrat serta persamaan dasar referensi
(bentuk kuadrat menentukan derajat pembagian: lain.
linear menggunakan hasil bagi dan sisa
dan cara pembagiannya a. 2 x3 + 8 x 2 + 3 x - 5
bentuk pembagian dengan menggunakan dibagi oleh ( x - 1) . Alat:
kuadrat). bentuk panjang cara pembagian
dan sintetik sukubanyak bentuk b.  Laptop
Horner. panjang dan sintetik
6 y 4 + 8 y 3 - 3 y + 84  LCD
(Horner).
 Menentukan dibagi oleh  OHP
derajat hasil ( 2 y + 3) .
bagi dan sisa
pembagian c. 2t 2 - 8t 4 + 3t 3 - 10t - 5
sukubanyak.
dibagi oleh
( t 2 - 2t - 6) .

4.2.Menggunakan  Teorema sisa:  Rasa ingin  Berorientasi  Menentukan  Menentukan hasil Tugas Uraian  Tentukan hasil bagi 2  45 Sumber:
teorema sisa tahu tugas dan hasil bagi dan bagi dan sisa individu. singkat. dan sisa pembagian menit.
dan teorema - Pembag hasil  Buku
sisa pembagian pembagian dari berikut beserta
faktor dalam ian dengan  Mandiri . paket
dari pembagian pembagian derajatnya:
pemecahan ( x - k ) .  Kreatif  Percaya diri
sukubanyak sukubanyak oleh
hal. 26-
o 34.
masalah.
- Pembag  Kerja keras
 Keorisinilan oleh ( x - k ) bentuk linear dan
kuadrat dengan x3 + 8 x2 + 30 x - 5  Buku
ian dengan dengan
menggunakan dibagi oleh referensi
( ax + b ) . menggunakan
teorema sisa. ( x - 5) lain.
teorema sisa.
- Pemb
 Menentukan o
agian
hasil bagi dan Alat:
dengan
sisa pembagian 2 x4 + 20 x3 - 8 x2 + 3x - 5
( x - a) ( x - b) dari pembagian dibagi oleh  Laptop
sukubanyak 2
x - 2x - 6  LCD
- Pemb
agian oleh ( ax + b )
o  OHP
dengan dengan

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

( x - k ) ( ax - b ) menggunakan x4 + 2 x3 - 8x2 + x - 4 di
teorema sisa.
bagi oleh
 Menentukan ( x - 4 ) ( 2 x + 1)
hasil bagi dan
sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak
oleh
( x - a) ( x - b)
dengan
menggunakan
teorema sisa.

 Menentukan
hasil bagi dan
sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak
oleh
( x - a) ( x - b)
dengan  Membuktikan
menggunakan teorema sisa.
teorema sisa.
 Menentukan
hasil bagi dan
sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak
oleh
( x - k ) ( ax - b )
dengan
menggunakan
teorema sisa.

 Membuktikan
teorema sisa.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Teorema  Menentukan  Menentukan Tugas Uraian 1. Faktorkanlah 2  45 Sumber:

faktor faktor linear faktor linear dari individu. singkat. sukubanyak menit.
 Buku
dari sukubanyak 2 x3 + 3x 2 - 17 x + 12
- Persa paket
sukubanyak dengan
maan . hal. 34-
dengan menggunakan
sukuban 50.
menggunakan teorema faktor.
yak
teorema faktor.  Buku
- Akar- referensi
 Menunjukkan
akar lain.
faktor linear
rasional
dari suatu
persama
sukubanyak
an Alat:
dengan
sukuban
menggunakan  Laptop
yak:
teorema faktor.
 Menentu-  LCD
 Membuktikan
kan akar-  Membuktikan 2. Tentukan akar-akar  OHP
teorema faktor.
akar teorema faktor. rasional dari
rasional  Menentukan persamaan berikut.
suatu akar-akar
persamaan rasional suatu  Menentukan 2 x 4 - 5x3 - 17 x 2 + 41x - 21 = 0
sukubanya persamaan akar-akar suatu
k sukubanyak persamaan
dengan sukubanyak.
 Menentu
menggunakan
kan akar-
teorema faktor.
akar
mendekati  Menentukan
akar nyata akar-akar
persamaan mendekati akar
sukubanya nyata
k persamaan
sukubanyak
dengan
menggunakan
perhitungan dan
grafik.

 Pengertian  Melakukan  Mengerjakan Ulangan Uraian 1. Tentukan hasil dan 2  45

sukubanyak ulangan berisi soal dengan baik Harian. singkat. sisa pembagian dari menit.
materi yang berkaitan pembagian
 Operasi antar berkaitan dengan materi

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

sukubanyak dengan mengenai x3 + 3 x 2 - 5 x + 10

pengertian pengertian
 Teorema sisa sukubanyak, sukubanyak, oleh ( x + 3) .
 Teorema menentukan menentukan
faktor nilai nilai
sukubanyak, sukubanyak, 2. Tentukan apakah
 Persamaan operasi antar operasi antar bentuk matematika
sukubanyak sukubanyak, sukubanyak, berikut merupakan
cara cara menentukan sukubanyak atau
menentukan hasil bagi dan bukan.
hasil bagi dan sisa pembagian
sisa pembagian dari pembagian a.
dari pembagian sukubanyak oleh -5 x + x 3 + 2 - x 2
sukubanyak bentuk linear
oleh bentuk dan kuadrat b.
linear dan dengan x3 2
kuadrat dengan menggunakan -5 x + + - x2
3 x
menggunakan teorema sisa,
teorema sisa, dan cara 3. Diketahui ( x - 2 )
dan cara menyelesaikan
adalah faktor dari
menyelesaikan suatu persamaan Pilihan sukubanyak
suatu sukubanyak
persamaan dengan Ganda. P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6
sukubanyak menentukan . Salah satu faktor
dengan faktor linear nya lainnya adalah ....
menentukan menggunakan
faktor linear teorema faktor. a. ( x + 3)
nya
menggunakan d. ( 2 x + 3)
teorema faktor.
b. ( 2 x - 3)

e. ( x - 1)
c. ( x - 3)

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Mengetahui, Samarinda, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika.
SMA Budi Luhur Samarinda

(Nadia Alvionita S.)

(Edi Purwanto, S,Pd) NIP / NIK : -
NIP / NIK : ....................................

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

Penilaian Alokasi
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Kegiatan Waktu Sumber/Bahan
Materi Ajar Dan Karakter Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Teknik /Alat
Bangsa Kompetensi Instrumen (menit)
Instrumen

5.1. Menentukan Komposisi fungsi  Rasa ingin  Berorientasi  Mengi  Menentukan sifat Tugas Uraian 1. Apakah fungsi 2  45 Sumber:
komposisi dan fungsi invers. tahu tugas dan hasil ngat kembali khusus yang individu. singkat. berikut merupakan menit.
fungsi dari fungsi bijektif?  Buku paket
materi kelas X mungkin dimiliki
dua fungsi.  Sifat khusus  Mandiri  Percaya diri (Buku
mengenai oleh sebuah
yang mungkin
 Kreatif  Keorisinilan pengertian fungsi. a. f : ®� Matematika
dimiliki oleh SMA dan
fungsi dan x a 2x + 3
fungsi:  Kerja keras MA ESIS
jenis-jenis
Kelas XI
- Fungsi satu- fungsi khusus. b. f : ®� Semester 2
satu
 Mema Jilid 2B,
(Injektif). x a 2 x2 + 5
hami sifat karangan
- Fungsi pada khusus yang Sri
(Surjektif). mungkin Kurnianings
dimiliki oleh ih,dkk)
- Fungsi satu- hal. 62-75.
sebuah fungsi
satu pada yaitu fungsi
(Bijektif).  Buku
satu-satu,
referensi
- Kesamaan pada, serta
lain.
dua fungsi satu-satu dan
pada.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Mema
hami sifat
Alat:
kesamaan dari
dua fungsi.  Laptop
 LCD
 Aljabar fungsi  Mema  Melakukan  OHP
hami operasi- operasi-operasi
2. Diketahui
operasi yang aljabar yang
diterapkan diterapkan pada f ( x ) = x + 2 dan
pada fungsi. fungsi. 2
g ( x) = .
 Menen 3x - 6
tukan daerah Tentukan rumus
asal dari fungsi berikut dan
fungsi hasil tentukan pula
operasi yang daerah asalnya (D).
diterapkan.
a. ( f + g ) ( x)

b. ( f - g ) ( x)

c. ( f �g ) ( x )

�f �
d. � �( x)
�g �
 Komposisi
fungsi:  Mema  Menentuk
Tugas Uraian 2  45
hami an rumus fungsi
- Pengertian individu. singkat. menit.
pengertian dari setiap fungsi Sumber:
komposisi yang diberikan. 1. Diketahui
fungsi. komposisi f : ®� dengan  Buku paket
fungsi
- Komposisi f ( x ) = 2 x - 2 dan hal. 75-81.
fungsi pada  Menjel
g : ®� dengan  Buku
sistem askan referensi
bilangan komposisi g ( x) = x -1 .2
lain.
real. fungsi pada
Tentukanlah:
sistem
- Sifat-sifat
dari
bilangan real a. ( f og ) ( x ) , Alat:
yang meliputi
komposisi
fungsi.
nilai fungsi b. ( g o f ) ( x) ,  Laptop
komposisi
 LCD
terhadap c. ( f og ) ( x + 1)
komponen  OHP
pembentuknya

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Menen
tukan rumus
 Menentuk
fungsi dari
an komponen
setiap fungsi 2. Tentukan rumus
pembentuk
yang fungsi g(x) jika
fungsi komposisi
diberikan. diketahui f(x)
bila aturan
= x + 2 dan
 Menen komposisi dan
(fog)(x) = 3x – 5.
tukan komponen
komponen lainnya
pembentuk diketahui.
fungsi
komposisi bila
aturan
komposisi dan
komponen
lainnya
diketahui.
 Menjel
askan sifat-
sifat dari
komposisi
fungsi.

Komposisi fungsi  Melak  Mengerja Ulangan Pilihan Diketahui g : ®� 2  45
dan fungsi invers. ukan ulangan kan soal dengan menit.
Harian Ganda. ditentukan oleh fungsi
harian berisi baik berkaitan
 Sifat khusus
materi yang dengan sifat
yang mungkin
berkaitan khusus yang g ( x ) = x2 + x + 2
dimiliki oleh
dengan sifat mungkin dimiliki dan
fungsi
khusus yang oleh sebuah
mungkin fungsi, operasi- f : ®� sehingga
 Aljabar fungsi
dimiliki oleh operasi yang
 Komposisi sebuah fungsi, diterapkan pada f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5
fungsi operasi- fungsi, daerah ,
operasi yang asal dari fungsi
diterapkan hasil operasi maka f ( x ) sama
pada fungsi, yang diterapkan, dengan ....
daerah asal menjelaskan nilai
dari fungsi fungsi komposisi a. 2 x + 3
hasil operasi terhadap
yang komponen d. 2 x - 3
diterapkan, pembentuknya, b. 2 x + 1
menjelaskan menentukan

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

nilai fungsi komponen e. 2 x - 9

komposisi pembentuk
terhadap fungsi komposisi c. 2 x - 1
komponen bila aturan
pembentuknya komposisi dan
, menentukan komponen
komponen lainnya
pembentuk diketahui, dan
fungsi menyebutkan
komposisi bila sifat-sifat dari
aturan komposisi
komposisi dan fungsi.
komponen
lainnya
diketahui, dan
menyebutkan
sifat-sifat dari
komposisi
fungsi.

5.2. Menentukan  Fungsi Invers:  Rasa ingin  Berorientasi  Mema  Menentuk Tugas Uraian Tentukan invers dari 2  45 Sumber:
invers suatu tahu tugas dan hasil hami an rumus fungsi individu. singkat. fungsi atau relasi menit.
fungsi. - Pengertian berikut kemudian  Buku paket
pengertian invers dari suatu
invers  Mandiri  Percaya diri hal. 81-86.
dari invers fungsi. gambarkan diagram
fungsi. panah fungsi atau
 Kreatif  Keorisinilan suatu fungsi.  Buku
relasi tersebut beserta referensi
 Kerja keras  Menjel diagram panah lain.
askan syarat inversnya:
suatu fungsi
mempunyai a. { ( -3, 2) ; ( -2, 0) ; ( -1, - 2)
Alat:
invers.
- Menentukan  Menen ( 0, - 4 ) ; ( 1, - 6 ) ; ( 2, - 8 ) }  Laptop
rumus tukan apakah  LCD
fungsi suatu fungsi b. { ( 3, a ) ; ( 2, b) ; ( 1, c ) ; ( 0, d ) }
invers. mempunyai  OHP
invers atau
tidak.
 Menen
tukan rumus
fungsi invers
dari fungsi
yang diketahui

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

dan
sebaliknya.

 Grafik suatu  Mengg  Menggam Tugas Uraian Diketahui fungsi 2  45 Sumber:

fungsi dan ambarkan barkan grafik individu. singkat. menit.
f ( x ) = 2 x3 + 3 .  hal. 86-88.
grafik fungsi grafik fungsi fungsi invers dari
inversnya. invers dari grafik fungsi Tentukan:  Buku
grafik fungsi asalnya. referensi
asalnya. a. rumus fungsi lain.
f -1 ( x ) ,
 Menen
tukan daerah b. daerah asal fungsi Alat:
asal fungsi
inversnya. f ( x ) dan f -1 ( x )
 Laptop
,
 LCD
c. gambarlah grafik
 OHP
fungsi f ( x ) dan
f -1 ( x ) .

Diketahui
3x - 2
 Fungsi invers  Memb  Menentukan Tugas Uraian f ( x) = dan 2  45 Sumber:
dari fungsi ahas teorema fungsi invers dari individu. singkat. 4x + 3 menit.
 hal. 88-93.
komposisi yang fungsi komposisi g ( x) = 2 x + 1 .
berkenaan dan nilainya. Tentukan  Buku
dengan fungsi referensi
invers. ( f og ) -1(3). lain.
 Menen
tukan rumus
komposisi Alat:
fungsi dari  Laptop
dua fungsi
yang  LCD
diberikan.
 OHP
 Menen
tukan rumus

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

fungsi invers
dari fungsi
kompisisi.
 Menen
tukan nilai
fungsi
kompisisi dan
fungsi invers
dari fungsi
komposisi
tersebut.

 Fungsi Invers:  Melakukan  Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Diketahui 2  45

ulangan harian soal dengan baik harian ganda. f ( x ) = 5 - 6 x dan menit.
 Fungsi invers berisi materi berkaitan dengan
dari fungsi yang berkaitan pengertian invers g ( x ) = 3x + 12 ,
komposisi. dengan fungsi, maka
pengertian
invers fungsi,
menentukan
rumus fungsi ( f -1 og ) ( x ) = ....
menentukan invers,
rumus fungsi menggambarkan
invers, grafik fungsi a. -18 x + 27
menggambark invers, dan
an grafik teorema yang d. -2 x - 19
fungsi invers, berkenaan d. -2 x - 19
dan teorema dengan fungsi
yang invers. b. -18 x - 67
berkenaan
dengan fungsi 1
e. x-4
invers. 3
1
e. x-4
3
Uraian
singkat. c. -2 x + 29

2. Diketahui
f ( x ) = 3 + 3 x3
dan g ( x ) = 3 x + 1 .

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Tentukanlah:

a. f -1 ( x ) dan

g -1 ( x ) ,

d. -2 x - 19
b. ( f og ) -1 ( x ) dan
( g o f ) -1 ( 2 ) ,

1
e. x-4
3
c. Grafik fungsi
f ( x ) , f -1 ( x ) ,

g ( x ) , g -1 ( x ) ,

dan g -1 o f -1 ( x )

Samarinda, 17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika.
SMA Budi Luhur Samarinda

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

(Edi Purwanto S.Pd) (Nadia Alvionita Syahidin)

NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : -

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

Penilaian Alokasi
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Kegiatan Waktu Sumber/Bahan /
Materi Ajar Dan Karakter Pencapaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Bentuk Contoh Alat
Bangsa Kompetensi Teknik (menit)
Instrumen Instrumen

6.1.Menjelaskan Limit fungsi  Rasa ingin  Berorientasi

secara intuitif tahu tugas dan hasil
arti limit  Limit  Menjelas  Menghitung limit Tugas Uraian Tentukan limit 4  45 Sumber:
fungsi  Mandiri  Percaya diri kan arti limit fungsi aljabar di individu singkat. fungsi-fungsi berikut menit.
fungsi di suatu  Buku paket
aljabar: fungsi secara suatu titik dan tak ini:
titik dan di  Kreatif  Keorisinilan (Buku
intiutif hingga.
takhingga dan
menggunakan
- Definisi
limit
 Kerja keras berdasarkan
fungsi aljabar x �1
2
(
a. lim 2 x - 3 ) Matematika
SMA dan MA
sifat limit secara ESIS Kelas XI
fungsi untuk yang sederhana. b.
intiutif. Semester 2
menghitung
bentuk tak - Definisi
 Menjelas
kan arti limit lim
( x 2 + 3x - 4 ) Jilid 2B,
karangan Sri
tentu fungsi limit x -1
fungsi secara x �1 Kurnianingsih
aljabar dan secara
aljabar ,dkk)
trigonometri. aljabar. 2
berdasarkan c. lim x + x - 4 hal. 104-118.
fungsi aljabar x ��
sederhana.  Buku referensi
lain.
 Menghit
- Limit
ung limit fungsi

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

fungsi- aljabar di suatu

fungsi titik
Alat:
berbentu menggunakan
k cara substitusi,  Laptop
lim f ( x ) faktorisasi, dan
x �c perkalian  LCD
(cara dengan  OHP
substitusi sekawan.
,
 Menghit
faktorisa
ung limit fungsi
si, dan
aljabar di tak
perkalian
hingga .
sekawan)
.
- Limit
fungsi di
tak
hingga

 Teorema-  Memahami  Menggunakan Tugas Uraian Tentukan limit 2  45 Sumber:

teorema teorema-teorema sifat limit fungsi individu. singkat. fungsi-fungsi berikut menit.
ini:  Buku paket
limit : limit dalam untuk
hal. 118-124.
perhitungan limit menghitung
- Mengguna a.
fungsi. bentuk tak tentu 
)
Buku referensi
kan
teorema  Menjelaskan
fungsi aljabar.
x �3
(
lim 2 x 2 - 3 x + 1 lain.
limit untuk teorema-teorema
menghitun limit yang b.
g limit
fungsi
digunakan dalam
perhitungan limit. lim
( x 2 + 3x - 4 ) Alat:
 Laptop
aljabar dan x �1 x -1
trigonomet  Menggunakan  LCD
ri. teorema limit c.
dalam menghitung  OHP
lim x +3 + x-6
- Mengguna bentuk tak tentu x ��
kan fungsi aljabar.
teorema
limit untuk
menghitun
g bentuk
tak tentu
limit
fungsi.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Limit fungsi  Memahami  Menghitung limit Tugas Uraian Hitunglah nilai 2  45 Sumber:
trigonometri : teorema limit apit. fungsi trigonometri individu. singkat. menit.
cos 2 x  Buku paket
di suatu titik. lim
- Teorema  Menggunakan . hal. 124-130.
x � p4 1 - sin x
limit apit. teorema limit apit
 Buku referensi
dalam
- Menentuka lain.
menentukan nilai
n nilai
sin x
lim dan
sin x x �0 x
lim . Alat:
x �0 x x
lim .  Laptop
- Menentuka x �0 sin x
n nilai  LCD

x  OHP
lim .
x �0 sin x

 Penggunaan  Menjelaskan  Menggunakan Tugas Uraian 1. Gambarka 2  45 Sumber:

limit penggunaan limit dalam singkat. n garis menit.
individu.  Buku paket
limit dalam mencari garis
singgung kurva hal. 130-134,
mencari garis singgung suatu
hal 135-138.
singgung suatu kurva dan laju
kurva di suatu perubahan suatu  Buku referensi
titik tertentu. fungsi. f ( x ) = x2 - 4 x + 3 lain.
 Menggunakan di
limit dalam 1
menentukan laju x = -1, 0, . Alat:
perubahan suatu 2
 Laptop
fungsi
pertumbuhan.  LCD
 OHP
 Kekontinua  Menyelidiki
n dan  Memahami
kekontinuan 2. Selidiki
diskontinua kekontinuan dan
suatu fungsi. kekontinuan
n diskontinuan
(pengayaan) dari suatu fungsi-fungsi
. fungsi. berikut:
 Menunjukkan
x2 - 4
kekontinuan a. f ( x ) =
suatu fungsi. x-2
di x=2
 Menghapus

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

diskontinuan
b. f ( x ) = x 2 + 6
suatu fungsi.
di x=0

 Limit  Melakukan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan Nilai 2  45

fungsi ulangan harian dengan baik harian. ganda. � 2 1 � menit.
aljabar berisi materi berkaitan dengan lim � - �
x �1 �x 2 - 1 x - 1 �
yang berkaitan materi mengenai
 Teorema- dengan cara cara menghitung
teorema limit sama dengan ....
menghitung limit fungsi
 Limit fungsi limit fungsi aljabar di suatu 3
aljabar di suatu titik dan tak a. -
trigonometri 4
titik dan tak hingga serta
 Penggunaan hingga serta menggunakan 3
limit menggunakan teorema-teorema d.
4
teorema- limit dalam
teorema limit menghitung limit 1
dalam fungsi aljabar dan b. -
2
menghitung trigonometri dan
limit fungsi bentuk tak tentu e. 1
aljabar dan limit fungsi, serta
trigonometri menggunakan 1
c.
dan bentuk tak limit dalam 2
tentu limit mencari garis
fungsi, serta singgung suatu
menggunakan kurva dan laju
limit dalam perubahan suatu
mencari garis fungsi.
singgung suatu
kurva dan laju
perubahan suatu
fungsi.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

6.2.Menggunakan  Turunan  Rasa ingin  Berorientasi  Memahami  Menghitung Tugas Uraian 1. Tentukan turunan 2  45 Sumber:
konsep dan fungsi: tahu tugas dan hasil definisi turunan turunan fungsi kelompok. singkat. pertama fungsi menit.
aturan turunan berikut dengan  Buku paket
fungsi. dengan
- Definisi  Mandiri  Percaya diri hal. 148-155.
dalam menggunakan menggunakan
perhitungan turunan
 Kreatif  Keorisinilan  Menghitung definisi turunan. definisi turunan.
fungsi.  Buku referensi
turunan fungsi. turunan fungsi
lain.
- Notasi
 Kerja keras dengan a. f ( x ) = x - 4 x + 3
2
menggunakan
turunan.
definisi turunan.
b. f ( x ) = x3 + 3 Alat:
 Menjelaskan
arti fisis dan 2. Jika f ( x ) = 4 x + 3  Laptop
geometri ,  LCD
 Menentukan
turunan fungsi
turunan suatu carilah  OHP
di suatu titik.
fungsi di satu titik
 Menentukan tertentu. f ' ( -2) , f ' ( -1) , f ' ( 0 )
turunan suatu
fungsi di satu
titik tertentu.. 3. Misalkan
 Menjelaskan  Menentukan laju y = 4z2 +1 ,
dan menentukan perubahan nilai
laju perubahan dy
fungsi terhadap tentukan .
nilai fungsi. variabel bebasnya dz

 Memahami
notasi turunan
fungsi.
 Menggunakan
notasi turunan
dalam
menentukan laju
perubahan nilai
fungsi.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Teorema-  Menjelaskan  Menentukan Tugas Uraian Tentukan turunan 2  45 Sumber:

teorema teorema- turunan fungsi singkat. fungsi menit.
individu.  Buku paket
umum teorema umum aljabar dan
fungsi berikut: hal. 155-167.
turunan turunan fungsi. trigonometri.
fungsi. a. 20 x 4 - 3x 2 + 5 x  Buku referensi
 Menggunakan
lain.
teorema-
teorema turunan 20 x3 - 3 x 2
b.
fungsi untuk 3x + 4
menghitung Alat:
turunan fungsi c.
 Turunan  Laptop
aljabar dan sin ( 2 x + 1) + cos 3 x
fungsi trigonometri.  LCD
trigonometr
i.  Membuktikan  OHP
teorema-
teorema umum
turunan fungsi.

dy
Tentukan jika
o Turunan  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian dx 45 Sumber:
fungsi kembali aturan turunan fungsi singkat.
individu. fungsinya adalah: menit  Buku paket
komposisi dari komposisi komposisi dengan
hal. 167-171.
dengan fungsi. aturan rantai. a. y = 4u14 + 1 dan
aturan  Buku referensi
rantai.  Memahami
mengenai u = 2x + 3 lain.
teorema aturan 1
rantai. b. y = 10u 2 dan
Alat:
 Menggunakan
u = x2 - 2 x + 1  Laptop
aturan rantai
dalam  LCD
menentukan
turunan suatu  OHP
fungsi.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Persamaan  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian Carilah persamaan 45 Sumber:

garis kembali materi persamaan garis singkat. garis
individu. menit  Buku paket
singgung di mengenai arti singgung pada
singgung pada kurva hal. 172-175.
suatu titik fisis dan suatu kurva.
pada kurva. geometri dari berikut:  Buku referensi
turunan fungsi lain.
2
a. y = 3 x + 5 x di
di suatu titik.
 Menentukan ( 0, 1)
gradien dari Alat:
2
suatu kurva di x +5  Laptop
b. y = di
suatu titik. 2x - 3
 LCD
 Membahas cara ( 0, 1)
menentukan  OHP
persamaan garis
singgung pada
suatu kurva di
suatu titik.

x2 + 3
Jika f ( x ) =
 Turunan  Melakukan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan ganda. 2x - 1 45
fungsi: ulangan harian dengan baik yang harian. dan
menit
berisi materi berkaitan dengan
 Teorema- yang berkaitan cara menghitung f ' ( x ) adalah turunan
teorema dengan cara turunan fungsi
umum menghitung dengan pertama f ( x ) , maka
turunan turunan fungsi menggunakan
fungsi. f ' ( 2 ) adalah ....
dengan definisi turunan,
 Turunan menggunakan menggunakan
1 2
fungsi definisi turunan, teorema-teorema a. d. -
menggunakan umum turunan 9 9
trigonometr
i. teorema- untuk
4
teorema umum menghitung limit b. e. -2
 Turunan turunan untuk fungsi aljabar dan 9
fungsi menghitung trigonometri di
komposisi 2
limit fungsi suatu titik dan tak c.
dengan aljabar dan hingga, cara 9
aturan trigonometri di menghitung
rantai. suatu titik dan turunan fungsi
 Persamaan tak hingga, cara komposisi dengan
menghitung aturan rantai, dan
garis
turunan fungsi menentukan
singgung di

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

suatu titik komposisi persamaan garis

pada kurva. dengan aturan singgung pada
rantai, dan kurva di suatu
menentukan titik.
persamaan garis
singgung pada
kurva di suatu
titik.

6.3.Menggunakan  Fungsi naik  Rasa ingin  Berorientasi  Memahami  Menentukan selang Tugas Uraian Tentukan interval 2  45 Sumber:
turunan untuk dan fungsi tahu tugas dan hasil definisi fungsi dimana fungsi naik kelompok. singkat. agar menit.
menentukan  Buku paket
turun naik dan fungsi atau turun.
 Mandiri  Percaya diri fungsi-fungsi berikut hal. 175-180.
karakteristik turun.
naik
suatu fungsi  Kreatif  Keorisinilan  Buku referensi
dan  Menentukan atau turun:
 Kerja keras lain.
memecahkan selang interval
masalah. dimana fungsi a. 20 x 4 - 3 x 2 + 5 x
naik dan turun.
Alat:
x3 - 8
b.  Laptop
x-2
 LCD
c. x + x 2 - 1
 OHP

 Sketsa  Mensketsa  Menentukan titik Tugas Uraian Misalkan 4  45 Sumber:

grafik grafik dengan stasioner suatu individ singkat. menit.
u. y = x3 - 2 x 2 + 3 x - 4  Buku paket
dengan uji uji turunan fungsi beserta
hal. 180-192
turunan. pertama dengan jenis ekstrimnya. :
menentukan  Buku referensi
- Mensket
titik  Mensketsa grafik a. Tentukan
sa grafik lain.
stasionernya. fungsinya. dy d y 2
dengan dan
uji  Mensketsa dx dx 2
turunan grafik dengan , Alat:
pertama. uji turunan  Laptop
b. Tentukan semua
kedua dan titik
- Mensket  LCD
menentukan
sa grafik
jenis titik stasionernya dan
dengan  OHP
ekstrimnya.
uji tentukan jenisnya,
turunan
c. Buat sketsa
kedua.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

grafiknya.

 Pergerakan.  Memahami  Menggunakan Tugas Uraian Posisi benda sepanjang 2  45 Sumber:

pengertian dari turunan dalam individ singkat. lintasan (s) setelah t menit.
- Kecepata u. detik dinyatakan  Buku paket
kecepatan dan perhitungan
n. dengan s(t). Dimana hal. 193-196.
percepatan. kecepatan dan
- Percepat percepatan. s ( t ) = 2t 2 - 3t + 4 .  Buku referensi
 Menghitung
an. lain.
kecepatan dan Tentukan:
dan percepatan
dengan a. v ( t ) dan a ( t )
menggunakan Alat:
turunan. b. v ( 2 ) dan a ( 2 )  Laptop

c. t dimana a ( t ) = 0  LCD
 OHP

 Penggunaan  Mengingat  Menentukan limit Tugas Uraian Tentukan 2  45 Sumber:

turunan kembali materi fungsi bentuk tak individ singkat. x2 + 5x + 4 menit.
u. lim  Buku paket
dalam mengenai cara tentu.
x �5 x 2 - 4 x - 5 hal. 197-203.
bentuk tak menghitung
tentu. limit fungsi di  Buku referensi
sutu titik dan lain.
- Bentuk
bentuk tak tentu
tak tentu
limit fungsi.
0
. Alat:
0  Menggunakan
turunan. dalam  Laptop
- Bentuk
menghitung
tak tentu  LCD
limit bentuk tak
lainnya.
0
tentu .  OHP
0

 Menggunakan
turunan dalam
menghitung
limit bentuk tak
tentu lainnya.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Fungsi naik  Melakukan  Mengerjakan soal Ulanga Uraian 1. Tentukan limit 2  45

dan fungsi ulangan harian dengan baik yang n singkat. berikut : menit.
turun berisi materi berisi materi yang harian.
yang berkaitan berkaitan dengan x3 - 8
 Sketsa a. lim
dengan cara cara menentukan x �2 x - 2
grafik menentukan selang dimana
dengan uji
turunan.
selang dimana fungsi naik atau x3 - 4 x + 3
fungsi naik atau turun, b. lim
x �� x3 + 14 x
 Pergerakan. turun, menentukan titik
menentukan stasioner dan
 Penggunaan titik stasioner jenisnya,
turunan dan jenisnya, mensketsa 2. Jarak yang
dalam mensketsa grafiknya, dan Pilihan ditempuh
bentuk tak grafiknya, dan cara penggunaan ganda.
sebuah mobil dalam
tentu. cara turunan dalam waktu t diberikan
penggunaan menghitung oleh fungsi
turunan dalam kecapatan,
menghitung percepatan, limit 1
f ( t ) = - t 3 + 3t 2 - 5t
kecapatan, fungsi bentuk tak 3
percepatan,
tentu 00 dan .
limit fungsi
bentuk tak tentu lainnya . Kecepatan tertinggi
0 mobil
0 dan lainnya .
itu dicapai pada
waktu t
adalah adalah ....
a. 5 d. 2
b. 4 e. 1
c. 3

6.4.Menyelesaikan  Masalah  Rasa ingin  Berorientasi  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian 1. Keuntungan (K) 4  45 Sumber:
model maksimum tahu tugas dan hasil kembali materi penyelesaian dari individ singkat. per barang yang menit
matematika u. diperoleh sebuah  Buku paket
dan mengenai cara model
 Mandiri  Percaya diri hal. 203-211.
dari masalah minimum. menghitung matematika yang toko dengan
yang berkaitan  Kreatif  Keorisinilan turunan fungsi. berkaitan masalah menjual x barang  Buku referensi
dengan - Masalah dengan tipe
maksimum dan lain.
ekstrim fungsi maksimu  Kerja keras  Menyelesaikan minimum. tertentu adalah
dan m dan masalah
K = 40 x + 25x3 - 200 - 2 x
penafsirannya. minimu maksimum dan

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

m jika minimum jika Tentukan: Alat:

fungsiny fungsinya
a diketahui.  Laptop
diketahui a. banyak barang  LCD
.  Menafsirkan
yang harus
solusi dari  OHP
dijual untuk
- Masalah masalah yang
memaksimum
maksimu diperoleh.
kan
m dan
keuntungan,
minimu
m jika b. keuntungan
fungsiny maksimum per
a tidak barang,
diketahui
. c. keuntungan
total per hari
dengan
menjual
sejumlah
tersebut.

2. Jumlah dua angka

adalah 40 dan
hasil kali kedua
bilangan tersebut
maksimum
tentukanlah
kedua bilangan
tersebut.
6.5.Merancang  Menjelaskan
dan karakteristik
 Rasa ingin  Berorientasi
menyelesaikan masalah dimana
tahu tugas dan hasil
model fungsinya tidak
matematika  Mandiri  Percaya diri diketahui yang
dari masalah akan dicari
yang  Kreatif  Keorisinilan maksimum atau
berkaitan  Kerja keras minimumnya.
dengan
ekstrim fungsi.  Menentukan
besaran masalah
yang akan
dijadikan
sebagai variabel
dalam ekspresi

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

matematikanya.
 Merumuskan
fungsi satu
variabel yang
merupakan
model
matematika dari
masalah.
 Menentukan
penyelesaian
dari model
matematika
tersebut.
 Memberikan
tafsiran
terhadap solusi
dari masalah
dimana
fungsinya tidak
diketahui.

 Masalah  Melakukan  Mengerjakan soal Ulanga Pilihan 1. Jumlah biaya 2  45

maksimum ulangan harian dengan baik yang n ganda. untuk menit.
dan berisi materi berisi materi harian. memproduksi tas
minimum. yang berkaitan berkaitan dengan sejumlah p setiap
dengan cara cara harinya adalah
menyelesaikan menyelesaikan �1 �
Rp � p 2 + 35 p + 25 �ribu
masalah masalah �4 �
maksimum dan maksimum dan dan harga setiap
minimum jika minimum jika tas
fungsinya fungsinya
� 1 �
diketahui dan diketahui dan Rp �50 - p � ribu
tidak diketahui. tidak diketahui. � 2 �
supaya
keuntungannya
optimal,maka
banyaknya tas
yang harus
diproduksi setiap
harinya adalah ....
a. 20 d. 10

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

b. 18 e. 5
c. 15

2. Suatu perusahaan
mempunyai p
karyawan. Total
gaji seluruh
karyawan tersbut
adalah
(
p 15.000 - 2 p 2 )
Uraian
. Tentukan
singkat.
banyak karyawan
sehingga total
gajinya mencapai
maksimum.

Samarinda, 17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika.
SMA Budi Luhur Samarinda

(Edi Purwanto S.Pd) (Nadia Alvionita Syahidin)

NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : -

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2