KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/1

Nama Guru : Nadia Alvionita S.

NIP/NIK : -
Sekolah : SMA Budi Luhur
Samarinda
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

143 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Belajar

1.1 Membaca data dalam Diagram, Batang,  Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas  Mengamati dan  Membaca sajian 4x45’ Sumber:
bentuk tabel dan diagram garis, dan hasil mengidentifikasi data dalam bentuk
 Mandiri Jenis:  Buku Paket
diagram batang, garis, Diagram tentang data-data di diagram garis, dan
 Percaya diri
lingkaran, dan ogive Lingkaran dan  Kreatif sekitar sekolah atau diagram batang.   Buku
Ogive  Berani madrasah. Kuiz referensi
 Kerja keras
mengambil resiko lain
 Mengidentifikasi 
 Disiplin  Mengidentifikasi
 Keorisinilan data-data yang Tugas Individu  Journal
 Demokratis nilai suatu data
dinyatakan dalam 
berbagai model.
yang ditampilkan  Internet
pada tabel dan Tugas
 Mengelompokkan diagram Kelompok
berbagai macam 
diagram dan tabel Ulangan
 Menyimak konsep
tentang penyajian
data Bentuk
Instrumen:
 Tes

144 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Belajar

Tertulis PG
 Tes
Tertulis
Uraian

1.2 Menyajikan data dalam Penyajian Data  Melakukan latihan  Menyajikan data 8x45’ Sumber:
bentuk tabel dan dalam berbagai dalam bentuk
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas Jenis:  Buku Paket
diagram batang, garis, penyajian data diagram batang,
dan hasil
lingkaran, dan ogive  Mandiri garis, lingkaran,   Buku
serta penafsirannya  Percaya diri  Menafsirkan data Kuiz
 Kreatif dan ogive serta referensi
dari berbagai
 Berani penafsirannya  lain
 Kerja keras macam bentuk.
mengambil resiko Tugas Individu  Journal
 Disiplin  Mengambil
 Keorisinilan kesimpulan dari dua  Menafsirkan data   Internet
 Demokratis atau lebih kelompok dalam bentuk Tugas
data atau informasi diagram batang, Kelompok
yang sejenis garis, lingkaran, 
dan ogive Ulangan

Bentuk
Instrumen:
 Tes
Tertulis PG

145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Belajar

 Tes
Tertulis
Uraian

1.3 Menghitung ukuran Ukuran  Mendiskusikan  Membaca sajian 10x45’ Sumber:

pemusatan, ukuran Pemusatan : pentingnya data dalam bentuk
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas Jenis:  Buku Paket
letak, dan ukuran Rataan, Modus, penyajian data tabel distribusi
dan hasil
penyebaran data, serta Median  Mandiri dalam bentuk frekuensi dan   Buku
menafsirkannya  Percaya diri histogram dan ogive histogram. Kuiz referensi
Ukuran letak:  Kreatif
Kuartil, desil  Berani  lain
 Kerja keras  Membuat tabel
mengambil resiko distribusi frekuensi Tugas Individu  Journal
Ukuran  Menyajikan data
 Disiplin dari data tertentu
Penyebaran:  Keorisinilan dalam bentuk tabel   Internet
Janggkauan,  Demokratis  Menggambar grafik distribusi frekuensi Tugas
simpangan histogram dari tabel dan histogram. Kelompok
kuartil, variansi distribusi 
dan simpangan
 Menghitung ukuran Ulangan
baku  Menentukan
pemusatan data baik rataan, median, dan
data tunggal modus.
maupun data Bentuk
berkelompok. Instrumen:

 Berdiskusi dengan  Memberikan  Tes

kelompok untuk tafsiran terhadap Tertulis PG
menyelesaikan soal- ukuran pemusatan.  Tes
soal sehari-hari Tertulis
untuk mencari Uraian
ukuran pemusatan
data kemudian
disajikan dalam
bentuk diagram dan

146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Belajar

menafsirkan hasil
yang didapat.

1.4 Menggunakan aturan Aturan Perkalian,  Menentukan berbagai  Menyusun aturan 10x45’ Sumber:
perkalian, permutasi, Permutasi dan kemungkinan perkalian,
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas Jenis:  Buku Paket
dan kombinasi dalam Kombinasi pengisian tempat permutasi dan
dan hasil
pemecahan masalah  Mandiri (filling slot) dalam kombinasi   Buku
 Percaya diri permainan tertentu Kuiz referensi
 Kreatif
 Berani atau masalah-  lain
 Kerja keras masalah lainnya.  Menggunakan
mengambil resiko Tugas Individu  Journal
 Disiplin aturan perkalian,
 Keorisinilan  Berdiskusi mengenai 
kaidah pencacahan
permutasi dan  Internet
 Demokratis kombinasi Tugas
yang mengarah pada Kelompok
aturan perkalian,
permutasi dan 
kombinasi. Ulangan

 Menerapkan rumus
aturan perkalian, Bentuk
permutasi, dan Instrumen:
kombinasi untuk
menyelesaikan soal  Tes
Tertulis PG
 Menyelesaikan
masalah-masalah  Tes
yang berkaitan Tertulis
dengan aturan Uraian
perkalian, permutasi
dan kombinasi.

147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Belajar

1.5 Menentukan ruang Ruang Sampel  Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas  Mendaftar titik-  Menentukan 8x45’ Sumber:
sampel suatu percobaan dan hasil titik sampel dari banyak
 Mandiri Jenis:  Buku Paket
 Percaya diri suatu percobaan acak kemungkinan
 Kreatif kejadian dari   Buku
 Berani  Menentukan Kuiz
 Kerja keras berbagai situasi referensi
mengambil resiko ruang sampel dari
 lain
 Disiplin percobaan acak  Menuliskan
 Keorisinilan tunggal dan himpunan kejadian Tugas Individu  Journal
 Demokratis kombinasi dari suatu   Internet
percobaan Tugas
 Menentukan
banyaknya titik Kelompok
sampel 
Ulangan

Bentuk
Instrumen:
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis
Uraian
1.6 Menentukan peluang Peluang suatu  Merancang dan  Menentukan 10x45’ Sumber:
suatu kejadian dan Kejadian melakukan percobaan peluang kejadian
 Rasa ingin tahu  Berorientasi tugas Jenis:  Buku Paket
penafsirannya untuk menentukan melalui percobaan
dan hasil
 Mandiri peluang suatu   Buku
 Percaya diri kejadian Kuiz referensi
 Kreatif
 Berani  Menentukan  lain
 Kerja keras  Menyimpulkan
mengambil resiko peluang suatu Tugas Individu
peluang kejadian dari  Journal
 Disiplin kejadian secara
 Keorisinilan percobaan yang 
dilakukan untuk
teorotis  Internet
 Demokratis Tugas
mendukung peluang Kelompok
kejadian secara

148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Belajar

teoritisnya 
Ulangan
 Menentukan
peluang suatu
kejadian, peluang Bentuk
komplemen suatu Instrumen:
kejadian.
 Tes
 Menentukan Tertulis PG
peluang suatu
kejadian dari soal  Tes
atau masalah sehari- Tertulis
hari. Uraian

Samarinda, 17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika.
SMA Budi Luhur Samarinda

(Edi Purwanto S.Pd) (Nadia Alvionita Syahidin)

NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : -

149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2