KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Nama Sekolah : SMK KOTA SURABAYA Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

Mata Pelajaran: IPS Jumlah Soal :
Kurikulum Acuan: KTSP 2006 Penyusun : KETUA MGMP IPS

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BAHAN BENTUK SOAL

KELAS/SEMESTER (PG/URAIAN

1 Memahami kehidupan 1.1 Mengidentifikasi Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian interaksi Pilihan ganda
sosial manusia . interaksi sebagai pengertian dan jenis interak si sosial . sosial.
proses sosial.
1.2 Mendeskripsikan Peserta didik dapat mengidentifikasi Media sosialisasi Pilihan ganda
sosialisasi sebagai peran media sosialisasi dalam dalam
proses pembentukan pembentukan kepribadian . pembentukan
kepribadian. kepribadian.
1.3 Mengidentifikasi Peserta didik dapat menyebutkan satu Contoh bentuk- Pilihan Ganda
bentuk-bentuk Contoh bentuk interaksi sosial. bentuk interaksi
interaksi sosial. sosial.
2 Memahami proses 2.1 Menjelaskan proses 1. Peserta didik dapat menjelaskan a. Latar belakang Pilihan Ganda
kebangkitan nasional. perkembangan Latar belakang kedatangan kedatangan
kolonialisme dan kolonialisme dan imperialisme Barat kolonialisme dan
inperialisme barat, di Indonesia . imperialisme
serta pengaruh yang Barat di
ditimbulkannya Indonesia.
berbagai daerah.
 b.Masuknya Pilihan ganda
kekuasaan
kolonialisme dan
imperialism Barat
di Indonesia.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi -Perlawanan Pilihan ganda
perlawanan berbagai daerah menentang
menentang kolonialisme dan kolonialisme dan
imperialisme barat di Indonesia. imperialism
diberbagai
daerah Baratdi
Indonesia.
3. Peserta didik dapat menunjukan - Pengaruh Pilihan ganda
contoh pengaruh kolonialisme dan kolonialisme dan
imperialisme diberbagai daerah di imperialism Barat
Indonesia. di berbagai
daerah di
Indonesia.
 2.2 Menguraikan proses 1. Peserta didik dapat menjelaskan -Latar belakang Pilihan ganda
terbentuknya Latar belakang terbentuknya terbentuknya
kesadaran nasional kesadaran nasional dan identitas kesadaran
identitas Indonesia, nasional. nasional dan
dan perbankan identitas nasional
pergerakan ke bangsa
Indonesia.

2. Peserta didik dapat menganalisis -Perkembangan Pilihan ganda

perkembangan pergerakan nasional pergerakan
pada masa kolonialisme dan kebangsaan
imperialism Belanda di Indonesia. Indonesia.

3. Peserta didik dapat mengemukakan -Persiapan

pendapat tentang pergerakan kemerdekaan Pilihan ganda
kebangsaan Indonesia pada masa Indonesia.
penduduk Jepang .

3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi Identifikasi Pilihan ganda
permasalahan Ekonomi kebutuhan manusia . kebutuhan manusia . kebutuhan
dalam kaitannya dengan manusia.
kebutuhan manusia
kelengkapan system
ekonomi.
3.2 Mendiskripsikan Peserta didik dapat mensintesiskan Pemilihan Pilihan ganda
berbagai sumber pemilihan kebutuhan sumber ekonomi kebutuhan
ekonomi yang langkah yang langka dengan kebutuhan manusia manusia.
dan kebutuhan yang tidak terbatas .
manusia yang tidak
 terbatas .
3.3 Mengidentifikasi Peseta didik dapat menganalisis Produksi barang Pilihan ganda
masalah pokok keperuntukan barang dan jasa dan jasa.
ekonomi yaitu tentang diproduksi .
apa, bagaimana, dan
untuk siapa barang
dan jasa diproduksi .
4 Memahami konsep 4.1 Mendiskripsikan Peserta didik dapat menyebutkan Berbagai kegiatan Pilihan ganda
ekonomi dalam berbagai kegiatan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku ekonomi dan
kaidahnya dengan ekonomi dan pelaku- ekonomi. pelaku-pelaku
kegiatan ekonomi pelakunya. ekonomi.
konsumen dan produksi
Termasuk permintaan
dan penawaran,
keseimbangan harga dan
pasar.
4.2 Membedakan prinsip Peserta didik dapat menjelaskan Prinsip ekonomi Pilihan ganda
ekonomi dan motif perbedaan prinsip ekonomi dan motif dan motif ekonomi.
ekonomi. ekonomi.
4.3 Mendiskripsikan peran Peserta didik dapat mengidentifikasi Peranan konsumen Pilihan ganda
konsumen dan peran konsumen dan peran produsen. dan produsen.
produsen.
4.4 Mengidentifikasi Peserta didik dapat menyebutkan dua Faktor-faktor yang Pilihan ganda
faktor-faktor yang faktor yang mempengaruhi permintan mempengaruhi
memengaruhi dan penawaran. permintaan dan
permintaan dan penawaran.
penawaran.
4.5 Menjelaskan hukum Peserta didik dapat mensintensiskan Hukum permintaan Pilihan ganda
permintaan dan hukum permintaan dan penawaran. dan hukum
hukum penawaran penawaran.
serta asumsi yang
 mendasarinya.

4.6 Mendiskripsikan Peserta didik dapat membedakan Pembentukan harga Pilihan ganda
pengertian pengertian kesimbangan dan harga.
keseimbangan dan
harga.
4.7 Mendiskripsikan a.Peserta didik dapat mengidentifikasi Bentuk pasar Pilihan ganda
berbagai bentuk pasar, perbedaan bentuk pasar.
barang dan harga.
b.Peserta didik dapat mengidentifikasi Bentuk barang Pilihan ganda
perbedaan bentuk barang.

c.Peserta didik dapat mengidentifikasi Bentuk harga Pilihan ganda

perbedaan bentuk harga
5 Memahami struktur 5.1 Mendiskripsikan Peserta didik dapat mengidentifikasi Bentuk strutur Pilihan ganda
sosial serta berbagai bentuk-bentuk bentuk-bentuk struktur sosial dalam sosial dalam
faktor penyebab konflik struktur sosial dalam fenomina kehiduan. fenomina
dan mobilitas sosial. fenomona kehidupan. kehidupan.
5.2 Menganalisis faktor Peserta didik dapat mengidentifikasi Faktor penyebab Pilihan ganda
penyebab konflik faktor penyebab konflik sosial dalam konflik sosial dalam
sosial dalam masyarakat. Masyarakat.
masyarakat.
6 Mendeskripsikan 6.1 Mendeskripsikan Peserta didik dapat menyebutkan Berbagai kelompok Pilihan ganda
kelompok sosial dalam berbagai kelompok berbagai kelompok sosial dalam sosial dalam
masyarakat sosial dalam masyarakat multikultural. masyarakat
multicultural. masyarakat multikultural.
multikultural
6.2 Mendeskripsikan Peserta didik dapat menganalisis Perkembangan Pilihan ganda
perkembangan perkembangan kelompok sosial dalam kelompok sosial
 kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. dalam masyarakat Pilihan ganda
masyarakat multikultural.
multikultural.
6.3 Mendeskripsikan Peserta didik dapat mengidentifikasi Keanekaragaman Pilihan ganda
keanekaragaman keanekaragaman kelompok sosial kelompok sosial
kelompok sosial dalam dalam masyarakat multicultural. dalam masyarakat
masyarakat multicultural.
multukultural.
7 Memahami kesamaan 7.1 Mengidentifikasi Peseta didik dapat menyebutkan Berbagai budaya Pilihan ganda
dan keberagaman berbagai budaya berbagai budaya lokal yang ada di lokal yang ada di
budaya. lokal,pengaruh budaya Indonesia. Indonesia.
lokal,dan hubungan
antar budaya. Peserta didik dapat menjelaskan Budaya lokal
pengaruh budaya lokal terhadap sebagai akar Pilihan ganda
budaya nasional. terhadap budaya
nasional Indonesia

Peserta didik dapat mensintesiskan Hubungan antar

hubungan antar budaya di nusantara. budaya di Pilihan ganda
nusantara

7.2 mendeskripsikan Peserta didik dapat mengidentifikasi Potensi keragaman Pilihan ganda
potensi keberagaman potensi keragaman budaya yang ada budaya setempat
budaya yang ada di dimasyarakat setempat kaitannya terhadap budaya
masyarakat setempat dengan budaya nasional. nasional.
dalam kaitannya
dengan budaya
nasional.
7.3 Mengidentifikasi Peseta didik dapat menjelaska berbagai Penyeleseian Pilihan ganda
berbagai alternative alternative penyeleseian masalah akibat masalah akibat
penyeleseian masalah adanya keberagaman budaya. adanya keragaman
 akibat adanya budaya.
keberagaman budaya.
7.4 Menunjukan sikap Peserta didik dapat menyebutkan Sikap toleransi dan Pilihan ganda
toleransi dan empati contoh sikap toleransi sosial terhadap empati sosial
sosial terhadap keberagaman budaya. terhadap
keberagaman budaya. keragaman budaya.
Peserta didik dapat menunjukan contoh
sikap empati sosial terhadap keragaman
budaya.

Surabaya, 9 Februari 2015

MGMP IPS SMK Kota Surabaya

Drs.Lasidi,MM