FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Sekolah : SMPN 6 Tambun Selatan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Kelas / Semester : VIII (Delapan)/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi sec
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, se
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di se
yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
100-90 89-80 78-70 100-90 89-80 78-70
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada · Menganalisis struktur dan fungsi rangka 70 73
manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 71 71
· Menganalisis struktur dan fungsi sendi
· Menganalisis struktur dan fungsi otot 73 71
· Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem gerak 70 71
4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, · Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem gerak 70 70
serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia manusia dan gangguan serta upaya mengatasinya
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak · Menganalisis gerak pada benda 72 70
berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan 73 71
· Menganalisis hukum newton tentang gerak
gerak makhluk hidup
· Menganalisis penerapan hukum newton pada gerak makhluk hidup 72 70
dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak · Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda 72 72
benda
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan · Menjelaskan konsep kerja/usaha 70 70
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada 70 71
· Menjelaskan jenis pesawat sederhana
struktur rangka manusia
· Menjelaskan keuntungan mekanik 71 72
· Menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka 70 70
manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang · Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat
manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 70 70

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan · Menganalisis struktur dan fungsi akar, batang dan daun 71 70
fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan
 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan 72 71
· Menganalisis struktur dan fungsi bunga, buah dan biji
· Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 72 71
· Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan 70 71

4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber · Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi
informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 71 70
struktur tumbuhan tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami · Memahami berbagai bahan dan zat makanan 70 70
gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya 71 71
· Melakukan uji bahan makanan
menjaga kesehatan sistem pencernaan
· Memahami sistem organ pencernaan 72 70
· Memahami enzim pencernaan 72 72
· Memahami berbagai penyakit yang berhubungan dengan sistem 71 72
pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan · Mengumpulkan data melalui penyelidikan tentang pencernaan 70 70
kimiawi mekanis dan kimiawi
· Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan 71 71
kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, · Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan 70 70
zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan minuman
· Menjelaskan jenis zat adiktif 70 71
· Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan 71 70
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif · Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan 70 70
dan zat adiktif bagi kesehatan zat adiktif bagi kesehatan
· Menyajikan karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif 70 70
dan zat adiktif bagi kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan · Memahami organ peredaran darah 70 72
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya 70 70
· Memahami jenis peredaran darah
menjaga kesehatan sistem peredaran darah
· Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia 71 71
· Memahami berbagai penyakit pada sistem peredaran darah 70 70
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, · Melakukan percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau 72 72
atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung durasi) dengan frekuensi denyut jantung
· Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, 70 70
atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Se
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator :

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 =
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70
Bekasi, 16 Juli 2018
Mengetahui :
Kepala SMPN 6 Tambun Selatan Guru Mata Pelajaran,

NINUK YULIANTI, S. Pd, MM SOPIA LATJUBA, S.

NIP. 19650705 199003 2 010 NIP.
TUAN KRITERIA KETUNTASAN

ati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
a, dan kawasan regional.

teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan

laboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain

Intake
Tinggi Sedang Rendah KKM
100-90 89-80 78-70
70 71
71 71
70 71
72 71

70 70

70 71
70 71

70 71

70 71

73 71
71 71
71 71

73 71

72 71

70 70
 71 71
70 71

72 71

72 71

70 70
70 71
70 71
70 71

70 71

70 70

71 71

71 70

71 71
70 70

70 70

70 70

70 71
70 70
70 71
70 70

70 71

70 70

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2616

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70
(80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

Bekasi, 16 Juli 2018

Guru Mata Pelajaran,

SOPIA LATJUBA, S. Pd
NIP.
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Sekolah : SMPN 6 Tambun Selatan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Kelas / Semester : VIII (Delapan)/ Genap
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraks
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknolog
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100
3.8 Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam · Memahami fenomena yang berhubungan dengan tekanan 70 73
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, zat padat, cair, dan gas
dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan · Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan 71 71
tekanan darah manusia
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan 73 71
osmosis
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan 70 71
peristiwa kapilaritas
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki · Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat 70 70
tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan padat, cair, dan gas
kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan · Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-faktor yang 72 70
mempengaruhi tekanan zat padat, cair, dan gas
· Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan 73 71
gas
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan · Memahami dan mengidentifikasi organ pernapasan 72 70
memahami gangguan pada sistem pernapasan serta upaya · Memahami mekanisme pernapasan 72 72
menjaga kesehatan sistem pernapasan · Memahami berbagai gangguan pada sistem pernapasan 70 70

· Menjelaskan upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 70 71

4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan · Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan 71 72
sistem pernapasan sistem pernapasan
 4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan
· Membuat poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan 70 70

3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan · Menganalisis struktur dan fungsi sistemekskresi 70 70
memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya · Menganalisis gangguan pada sistem ekskresi 71 70
menjaga kesehatan sistem ekskresi · Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi 72 71

4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada · Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem 72 71
manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri ekskresi
· Menyajikan karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem 70 71
ekskresi
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi · Menganalisis konsep getaran 71 70
dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran · Menganalisis konsep gelombang 70 70
manusia dan sistem sonar pada hewan · Menganalisis konsep bunyi 71 71
· Memahami sistem pendengaran pada manusia 72 70
· Menjelaskan pemanfaatan gelombang bunyi dalam 72 72
kehidupan sehari-hari
· Memahami sistem sonar pada hewan 71 72
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, · Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, 70 70
gelombang, dan bunyi dan bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan · Menganalisis sifat-sifat cahaya 71 71
bayangan pada bidang datar dan lengkung serta · Menganalisis pembentukan bayangan pada cermin dan
penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan 70 70
lensa
manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik 71 70
· Memahami sistem penglihatan manusia
· Memahami proses pembentukan bayangan pada mata 70 70
serangga
· Memahami sistem alat optik 71 71
4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan · Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan 72 70
bayangan pada cermin dan lensa bayangan pada cermin dan lensa
Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indik

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indik

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85)
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 70

Bekasi, 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMPN 6 Tambun Selatan Guru Mata Pelajaran,

NINUK YULIANTI, S. Pd, MM SOPIA LATJUBA, S. Pd

NIP. 19650705 199003 2 010 NIP.
ENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

an menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
kungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
an tampak mata.

s, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah

Intake
Sedang Rendah KKM
65 - 80 50 - 64
70 71

71 71

70 71

72 71

70 70

70 71

70 71
70 71
70 71
73 71

71 71

71 71
 73 71
72 71
70 70
71 71

70 71

72 71
72 71
70 70
70 71
70 71
70 71
70 71
70 70
71 71
71 70
72 71
70 70
70 71
70 71

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2195

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

sitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Bekasi, 16 Juli 2018

SOPIA LATJUBA, S. Pd
NIP.