DISKUSI PERTANYAAN BERIKUT : ANDA HARUS ME REPLAY PUNYA TEMAN

MINIMAL 5 ORANG

1. Apa yang dimaksud dengan penilaian autentic, beri contoh

2. Apa yang diperhatikan dalam membuat soal dalam penilaian

3. Apa saja yang dinilai dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Jawaban :

1. Penilaian Autentik adalah penilaian yang dilakukan untuk mengukur pencapaian

kompetensi secara holistik, yaitu aspek sikap (afektif), pengetahuan (kognitif), dan
keterampilan (psikomotor) dinilai secara bersamaan sesuai dengan kondisi nyata.
Penilaian dilaksanakan untuk mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik yang
dikaitkan dengan situasi nyata bukan dunia sekolah. Oleh karena itu, dalam melakukan
penilaian digunakan berbagai bentuk dan teknik penilaian. Penilaian otentik tidak hanya
mengukur apa yang diketahui oleh peserta didik, tetapi lebih menekankan mengukur apa
yang dapat dilakukan oleh peserta didik mencakup :

o Penilaian Sikap (Penilaian sikap dilakukan melalui observasi, penilaian diri,

penilaian antar teman, dan jurnal.)
o Penilaian Pengetahuan (Penilaian pengetahuan dilakukan melalui tes tulis, tes lisan,
dan penugasan.)
o Penilaian Keterampilan (Penilaian keterampilan dilakukan melalui penilaian
kinerja, penilaian proses, dan penilaian portofolio

Contohnya :

a) Guru melakukan observasi tentang sikap siswa pada saat pembelajaran yang tidak
disadari siswa bahwa pada pembelajaran guru dapat menilai akan sikap siswa tersebut.
Contoh lainnya : Saat siswa berdiskusi maka akan terlihat siapa yang menghargai
pendapat dan mana yang tidak dalam cara bicara siswa tersebut.

b) Dengan memberikan tes tertulis,tes lisan atau penugasan guru dapat melakukan
penilaian akan pengetahuan siswanya. Contoh lainnya : siswa akan dilihat dari hasil
ulangan mid,kuis semester hingga UAS maupun UN
 c) Dengan melihat kinerja,proyek,portolio,produk atau tes lainnya guru dapat mengetahui
keterampilan siswanya. Contoh lainnya: Guru menyuruh siswa membuat suatu produk
yang dapat membuat produk dengan baik maka akan terlihat sangat jelas siswa yang
memiliki keterampilan yang baik.

2. Yang harus diperhatikan :

(1) menentukan tujuan tes,

(2) menentukan kompetensi yang akan diujikan,
(3) menentukan materi yang akan diujikan,
(4) menetapkan penyebaran butir soal berdasarkan kompetensi, materi, dan bentuk
penilaian,
(5) menyusun kisi-ksi,
(6) menulis butir soal,
(7) memvalidasi butir soal,
(8) merakit soal,
(9) menyusun pedoman penskoran,
(10) uji coba butir soal,
(11) analisis butir soal secara kuantitatif dari data hasil empiric, dan
(12) perbaikan.

3. Yang dinilai dalam aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan :

a) Penilaian aspek sikap : adalah perilaku rasa ingin tahu, jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, dapat bekerja sama, kritis dan teliti. Penilaian observasi, penilaian
diri sendiri dan penilaian antar teman.
b) Penilaian aspek pengetahuan : penilaian tes tulis( pilihan ganda, pilihan benar -
salah, pilihan ya - tidak, menjodohkan, isian, jawaban singkat, dan uraian), tes lisan
dan penugasan (tugas kelompok dan individu).
c) Penilaian aspek keterampilan : (penilaian keterampilan peserta didik) penilaian
praktik, penilaian produk, penilaian projek, penilaian portofolio .