KONTRAK PERKULIAHAN

INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA

Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah :
Bobot SKS :2
Semester : GANJIL/GENAP
Hari Pertemuan : 1-14
Tempat Pertemuan : Ruang 1.1
Dosen Pengampu : Drs. Purwito
Nmr. Hp : 0811255915, 085707885589
E-mail : purwito_atmojo@yahoo.co.id

1. Deskripsi

Keterampilan berbahasa Indonesia merupakan syarat mutlak bagi mahasiswa

Indonesia agar mampu mengutarakan pikirannya kepada pihak lain secara efektif. Mata Kuliah
bahasa Indonesia ini diharapkan menjadikan mahasiswa memiliki keterampilan
berkomunikasi yang tinggi dalam ranah keilmuan, dengan didasari penguasaan atas
pengetahuan fungsi-fungsi bahasa serta ragam dan larasnya, keterampilan ejaaan-tanda baca,
kalimat, paragraf, dan jenis wacana, serta mereproduksi teks-teks dari berbagai sumber.
Mahasiswa diharapkan mahir menulis dan berbicara dengan baik dan benar dalam bahasa
Indonesia laras ilmiah.

2. Tujuan

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu :

2.1. Mengidentifikasi secara tepat tentang esensi dan kedudukan bahasa Indonesia
sebagai mata kuliah pembentuk kepribadian calon sarjana.
2.2. Mengidentifikasi aneka bentuk dan fungsi bahasa.
2.3. Menguasai berbagai cirri, prinsip, dan persyaratan bahasa ilmu.
2.4. Memiliki pola pikir strategis dalam proses identifikasi dan analisis masalah sebelum
menyusun tulisan ilmiah.
2.5. Menganalisis kasus kebahasaan yang berkaitan dengan efektivitas, sistematisasi, dan
standardisasi bahasa Indonesia sebagai media komunikasi ilmiah, baik secara lisan
maupun tulisan.
2.6. Menganalisis dan mendayagunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu, baik
dalam tataran tata kata, kalimat, maupun wacana.
2.7. Menguasai keterampilan strategis dalam pemilihan pokok permasalahan (subject
matter) pada proses penulisan ilmiah.
2.8. Membedakan dan memilih bentuk/jenis tulisan ilmiah sesuai dengan karakteristiknya.
2.9. Menyusun proposal dan laporan ilmiah.
2.10. Menguasai teknik penulisan ilmiah sesuai dengan persyaratan yang berlaku.

3. Kompetensi
3.1 Kompetensi dari Proses Pembelajaran (Learning Outcomes)

Setelah menempuh mata kuliah ini dengan berhasil, mahasiswa dapat:

Error: Reference source not found1

 3.1.1 Mahir berbicara akademis sesuai dengan etika ilmiah.
3.1.2 Mahir menyusun tulisan akademis dengan pola pikir terstruktur, sistematis, dan
logis.

3.2 Kompetensi Profesional (Professional Skills Outcomes)

Sebagai mata kuliah pengembangan kepribadian, proses pembelajaran bahasa
Indonesia bertujuan agar mahasiswa memiliki kepribadian yang santun dan menguasai
konsep penulisan ilmiah serta mampu menerapkannya dalam setiap kegiatan
akademis/ilmiahnya. Untuk itu, mahasiswa dibekali berbagai keterampilan kognitif,
psikomotorik, dan afektif yang terkait dengan penggunaan bahasa Indonesia sebagai
alat komunikasi yang sekaligus menjadi media dalam mengembangkan kepribadian
dan kecerdasannya, baik secara lisan maupun tertulis.
Mahasiswa yang menguasai bahasa Indonesia secara aktif akan dapat
mengekspresikan dan mengkomunikasikan kemampuan dirinya secara terstruktur,
sistematis, dan logis. Hal ini dapat menjadi salah satu indikasi tentang seberapa besar
kemampuannya dalam mengorganisasi diri terkait dengan potensi yang dimilikinya
secara profesional sebagai seorang calon sarjana.

Setelah lulus mata kuliah ini, mahasiswa dapat:

3.2.1 Memiliki kepribadian yang baik/santun sebagai sarjana.
3.2.2 Terampil dan kritis dalam memilih, mengidentifikasi, dan melakukan analisis
masalah.
3.2.3 Terampil mengkomunikasikan hasil identifikasi dan analisis masalah dalam
bentuk lisan (komunikasi secara lisan).
3.2.4 Terampil menyusun tulisan akademik sesuai dengan persyaratan yang berlaku
(komunikasi secara tertulis) dengan baik dan benar.

4. Strategi Pembelajaran
4.1 Model Pembelajaran
Kegiatan kuliah dilakukan dalam bentuk kegiatan kelas/tatap muka, studi
perpustakaan, praktek lapangan, dan kerja mandiri/pengerjaan tugas yang berkait
dengan materi pada setiap pertemuan dengan berbasis pada model pembelajaran SCL
(Student Centered Learning).

4.2 Strategi Pembelajaran

4.2.1 Tatap Muka: Ceramah/presentasi slide, diskusi, latihan, dan kuis.
4.2.2 Non Tatap Muka: pemberian tugas dalam bentuk artikel ilmiah.

5. Penilaian
Unsur-unsur penilaian yang digunakan adalah sebagai berikut:
No Elemen Penilaian Bobot (%)
4.1 Ujian Tengah Semester 25 %
4.2 Ujian Akhir semester 25 %
4.3 Tes/Quiz 10 %
4.4 Tugas 1 dan 2 20 %
4.5 Kehadiran/presensi/presentasi 20%
Total 100 %

Terkait dengan standar penilaian digunakan acuan sebagai berikut:

Angka Mutu I Angka Mutu II Huruf Mutu
(skala 0-100) (skala 0-4) (Skala
Kualitatif)

Error: Reference source not found2

 80 – 100 4 A
65 – 79 3 B
56 – 64 2 C
45 – 54 1 D
00 – 44 0 E

6. KEWAJIBAN/TATA TERTIB
5.1. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada waktu
mengikuti perkuliahan di kelas
5.2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti perkuliahan,
kecuali alasan tertentu (sakit, habis kecelakaan)
5.3. Pada waktu perkuliahan semua handphone dinonaktifkan/disilent
5.4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diizinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat
dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak diperkenankan untuk absensi.
5.5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama
perkuliahan berlangsung.
5.6. Mahasiswa harus mengumpulkan tugas dan mengikuti presentasi.
5.7. Mahasiswa wajb hadir minimal 75% dari keseluruhan tatap muka yang
diselenggarakan.
5.8. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.
5.9. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah ujian
berakhir.
5.10. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar.

Error: Reference source not found3

7. Satuan Acara Pembelajaran

Kemampuan akhir Strategi Kriteria Penilaian

Minggu Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Bobot
yang diharapkan Pembelajaran (Indikator)
Menyepakati materi Rancangan Metode - -
secara garis besar pembelajaran dan tata ceramah dan
dari silabi yang tertib diskusi Kehadiran:
1
disampaikan, aturan 1,25 %
sistem perkuliahan
dan sistem penilaian.
Mampu a.Hakekat bahasa Presentasi slide
mengidentifikasi secara umum dan penjelasan a. Diskusi tentang Ketepatan
secara tepat tentang sebagai media hakekat bahasa dalam presentasi
esensi dan kedudukan komunikasi lisan Diskusi kehidupan sehari-hari kemampuan
bahasa Indonesia dan tertulis Tugas: Studi dan kehidupan mengidentifikasi
sebagai mata kuliah b. Kedudukan bahasa kasus akademik. dan
pembentuk Indonesia sebagai Kehadiran:
kebahasaan b. Identifikasi mengkomunikasi-
2 kepribadian calon mata kuliah 1,25 %
dalam bentuk karakteristik hakekat kan dalam forum
sarjana. pengembangan Tugas: 5%
power point bahasa.
kepribadian di
(tugas 1 c.Identifikasi
perguruan tinggi
kelompok) kedudukan bahasa
Indonesia sebagai
pembentuk
kepribadian akademik
Mampu a. Bentuk dan fungsi a. Diskusi tentang Kehadiran:
mengidentifikasi bahasa secara Presentasi slide berbagai bentuk dan Ketepatan 1,25 %
3 aneka bentuk dan umum dan penjelasan cirri-ciri bahasa umum Presentasi
fungsi bahasa. b. Bentuk dan fungsi dan khusus, bahasa a. Analisis subject
bahasa secara Diskusi ilmiah dan nonilmiah. matter

4
 khusus (bahasa b. Tugas : b. Pemilihan
berbasis kognisi- Menyusun paper kecil bentuk bahasa
rasional dan untuk melakukan secara tepat
berbasis emosi/olah identifikasi masalah
rasa). dalam konteks bahasa
c. Bentuk dan fungsi ilmu.
bahasa dalam
konteks
administratif,
jurnalistis, dan
ilmiah.
Mampu a.Kemampuan bahasa Presentasi slide a. Latihan identifikasi
mengidentifikasi Indonesia sebagai dan penjelasan masalah. Ketepatan
berbagai ciri, prinsip, media komunikasi b. Latihan menganalisis parameter sistem,
dan persyaratan ilmiah. Diskusi ketepatan pemilihan metode, dan Kehadiran:
bahasa ilmiah, baik b. Berbagai ciri, Kuis masalah. objektivitas
4-5 2,5 %
dalam komunikasi prinsip, dan
Kuis: 5%
lisan maupun tulis. persyaratan bahasa
ilmu (sistematis,
metodis, dan
objektif)
Mampu berpikir a. Pola pikir sintesis Presentasi slide Diskusi tentang
strategis dalam b. Pola pikir analitis dan penjelasan bagaimana cara Ketepatan
proses identifikasi mengemukakan penggunaan
Kehadiran:
6 dan analisis masalah Diskusi pendapat dengan pola metode dan
1,25 %
sebelum menyusun pikir yang terstruktur, bahasa
tulisan ilmiah. sistemik, dan logis.

7 Mampu a. Efektivitasi bahasa Presentasi slide Diskusi: identifikasi Kaidah-kaidah Kehadiran:

5
 menganalisis kasus b. Sistematisasi dan penjelasan kasus-kasus kebahasaan bahasa yang
kebahasaan yang bahasa yang berkaitan dengan berlaku (tata
berkaitan dengan c. Standardisasi Diskusi efektivitas, sistematisasi, kata, tata
efektivitas, bahasa dan standardisasi, baik kalimat, dan 1,25 %
sistematisasi, dan d. EYD dalam bahasa nonilmiah buku Pedoman
standardisasi bahasa maupun lebih-lebih Umum Ejaan
Indonesia sebagai bahasa ilmiah, baik Bahasa
media komunikasi dalam tataran tata Indonesia yang
ilmiah. bentuk maupun tata Disempurnakan).
kalimat.
Kehadiran:
Ujian Tengah Semester
8 1,25 %
UTS: 25%
Mampu Pendayagunaan Presentasi slide a. Tugas: membuat paper a. Ketepatan
menganalisis dan bahasa (tata kata, tata dan penjelasan besar minimal 10 identifikasi
mendayagunakan kalimat, dan tata halaman dengan standar masalah
bahasa Indonesia wacana Diskusi penulisan ilmiah b. Ketepatan
sebagai bahasa ilmu, pemilihan pola
baik dalam tataran Tugas 2 (tugas pendekatan Kehadiran:
9-10 tata kata, kalimat, individu) dalam analisis 2,5 %
maupun wacana. masalah
c. Ketepatan Tugas 2
pemilihan paper: 15%
bentuk tulisan
d. Ketepatan
teknik
penulisan
(EYD)

6
 Mampu dan a. Tema dan topik Presentasi slide Diskusi tentang tata cara Ketepatan
menguasai karangan dan penjelasan memilih tema dan topik mendidentifikasi
keterampilan b. Pendekatan tema karangan serta tema dan topik
strategis dalam dan topik karangan Diskusi sumbernya. karangan
pemilihan pokok secara pasif dan
Kehadiran:
11 permasalahan aktif, secara teoritik
1,25 %
(subject matter) dan pragmatik.
pada proses
penulisan ilmiah.

Mahir membedakan a. Karakteristik Presentasi slide Diskusi tentang Pemberian poin

dan memilih tulisan perian dan penjelasan perbedaan ketiga jenis kepada Kehadiran:
bentuk/jenis tulisan b. Karakteristik tulisan (perian, paparan, mahasiswa yang 1,25 %
12 ilmiah sesuai dengan tulisan paparan Diskusi dan bahasan). mampu
karakteristiknya. c.Karakteristik tulisan Kuis menjelaskan Kuis: 5%
bahasan dengan tepat
13 Terampil membuat a. Tata cara Presentasi slide Latihan memilih dan a. Ketepatan Kehadiran:
proposal dan laporan penyusunan dan penjelasan menentukan menyusun 1,25 %
ilmiah proposal ilmiah permasalahan sebgai titik proposal
b. Tata cara Diskusi tolak penyusunan sesuai dengan
penyusunan laporan proposal dan laporan prosedur dan
ilmiah kegiatan/penelitian ilmiah ketentuan
yang berlaku
pada program
studi
b. Ketepatan
menyusun
laporan ilmiah

7
 sesuai dengan
persyaratan
yang berlaku
Mahir dan a. Tata cara Presentasi slide Latihan membuat kutipan Ketepatan teknis
menguasai teknik mengutip dan penjelasan dan menulis ilmiah
penulisan ilmiah b. Tata cara mempertanggungjawab-
sesuai dengan pertanggungjawaba Diskusi kannya dalam bentuk
persyaratan yang n kutipan catatan dan penulisan
Kehadiran:
14-15 berlaku dan c.Tata cara penulisan referensi dengan tepat
2,5 %
mempraktekannya referensi sesuai dengan ketentuan
dalam tugas d. Tata cara yang dibakukan lembaga
membuat artikel penulisan
ilmiah glosarium, indeks,
dan kolofon.
Kehadiran:
16 Ujian Akhir Semester 1,25 %
UAS: 25%
Total poin
100 %

8
8. Referensi

Keraf, Gorys. 2000. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah.

Indriati, Etty. 2006. Menulis Karya Ilmiah: Artikel, Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, cet. Ke-5.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1998, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman
Umum Pembentukan Istilah, Jakarta: PN Balai Pustaka

Wardhana, Wisnu Arya dan Ardi Suryo Ardianto. 2007. Menyingkap Rahasia Jadi Penulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

9. Lain-lain

9.1 Apabila ada hal di luar kesepakatan ini untuk perlu disepakati sebagai materi, maka secara teknis dapat dibicarakan pada
saat acara perkuliahan berlangsung, dan apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan serta jadwal penyampaian
materi, maka hal itu akan diberitahuan terlebih dahulu.
9.2 Kontrak perkuliahan ini diberlakukan sejak dilaksanakan kesepakatan ini.

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu, a.n. Mahasiswa

Drs. Purwito ___________________________

Mengetahui
Ketua Program Studi

___________________________