PUSAT KAJIAN DAN PENGEMBANGAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL

LEMBAGA KAJIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HASANUDDIN
TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM PENGEMBANGAN
KETERAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL
(PEKERTI)

ANGKATAN KE-28

Nama Mata Kuliah : ASKEB I KEHAMILAN

Kode / SKS : Bd. 306
Nama Dosen : FIFI ALYA NI
NIP :

PROGRAM STUDI D-IV BIDAN PENDIDIK

JURUSAN KEBIDANAN STIKes
MEGA REZKY MAKASSAR
2016
 LEMBAR PENGESAHAN

TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM

PENGEMBANGAN KETERAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL
(PEKERTI)

ANGKATAN KE-28
STIKES MEGA REZKY MAKASSAR

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI

OLEH TIM PENATAR PEKERTI/AA
UNIVERSITAS HASANUDDIN

MAKASSAR,….………………… 2016

PEMBIMBING PESERTA

Dr. Kadek Ayu Erika, S.Kep., Ns., M.Kes Fifi Alyani

NIP. 19771020 200312 2 001 NIM. 153145301107
 PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN
STIKES MEGA REZKY

Capaian Pembelajaran Lulusan :

Spiritual
1. Bidan mampu menerapkan asuhan kebidanan berlandaskan Ketuhanan Yang
Maha Esa
2. Bidan mampu menerapkan kecerdasan emosional spiritual (ESQ) untuk
mendukung terciptanya bidan yang etis, professional dan akuntabel
3. Bidan memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan
tugasnya yang sesuai dengan aturan dan nilai-nilai agama

Kognitif (pengetahuan)
1. Bidan mampu menjelaskan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu sosial,
kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan yang bermutu
tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya.
2. Bidan mampu menerapkan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan
yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam
rangka untuk meningaktkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan
kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua.
3. Bidan mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dan
memanfaatkannya dalam praktik kebidanan
4. Bidan mampu menerapkan penelitian dalam kasus yang ditemukan selama
memberikan asuhan kebidanan.

Psikomotorik (keterampilan)
1. Bidan mampu menerapkan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi
baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.
2. Bidan mampu menerapkan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi
dan balita sehat (1 bulan-5 tahun).
3. Bidan mampu menjelaskan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence-based
4. Bidan mampu menjelaskan asuhan antenatal bermutu tinggi untuk
mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini,
pengobatan atau rujukan dari komplikasi tertentu.
5. Bidan mampu menjelaskan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap
kebudayaan setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih
dan aman, menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan
kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir.
6. Bidan mampu menjelaskan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu
tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat.
7. Bidan mampu menerapkan beberapa softskills yang dibutuhkan di dunia kerja,
khususnya sebagai Bidan di Desa (kemampuan public relationship,
pemberdayaan dan pengorganisasian masyarakat)
8. Bidan mampu menerapkan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan
sistem reproduksi.
9. Bidan mampu menerapkan kemandirian dalam mengembangkan karirnya melalui
spirit kewirausahaan

Afektif (sikap)
1. Bidan mampu menerapkan inspirasi dan keteladan dalam sikap dan perilaku.
2. Bidan mampu menerapkan sikap dan perilaku yang berorientasi pada
keselamatan pasien, berperilaku sesuai Kode Etik Bidan Indonesia, bertanggung
jawab, serta siap bertanggung gugat

Sasaran Belajar : setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu
Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan, menjelaskan
Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan,
menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan,
menjelaskan cara mendiagnosa kehamilan, menjelaskan
kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangannya ,
menerapakn asuhan kehamilan, menjelaskan deteksi dini
terhadap komplikasi, menerapkan Standar asuhan pada ibu
hamil, Menjelaskan kajian literature mengenai asuhan antenatal,
serta mempraktekan pemeriksaan fisik pada ibu hami,
 ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : ASKEB I Kehamilan

Capaian Pembelajaran Lulusan

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan dan ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat, dan etika yang membentuk dasar dari asuhan yang bermutu
tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan
menyeluruh dimasyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi
orang tua.
3. Lulusan mampu menjelaskan asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilannya yang meliputi deteksi
dini, pengobatan atau rujukan dari komplikasi tertentu.
4. Lulusan mampu menjelaskan asuhan bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat, sesuai dengan budaya
setempat.

Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang: Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan, menjelaskan Proses
adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan, menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
kehamilan, menjelaskan cara mendiagnosa kehamilan, menjelaskan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap
perkembangannya , menerapakn asuhan kehamilan, menjelaskan deteksi dini terhadap komplikasi,
menerapkan Standar asuhan pada ibu hamil, Menjelaskan kajian literature mengenai asuhan antenatal, serta
mempraktekan pemeriksaan fisik pada ibu hamil.
 Mahasiswa diharapkan
mampu menerapakan dan
menjelaskan asuhan
kebidanan kehamilan

Menjelaskan pemeriksaan Menganalisis cara

fisik pada ibu hamil mendiagnosa kehamilan
Struktur
Hirarkial
Menjelaskan kajian literature
mengenai asuhan antenatal
Menjelaskan Menjelaskan proses Menganalisis
Menjelakan standar asuhan adaptasi fisiologi dan cara
konsep dasar
pada ibu hamil asuhan psikologi dalam mendiagnosa
kehamilan kkehamilan kehamilan
Menjelaskan deteksi Menerapkan Struktur
dini terhadap asuhan kehamilan Menjelaskan
Prosedural
komplikasi kebutuhan dasar ibu
hamil sesuai tahap
Struktur
perkembangannya
Pengelompokan GARIS ENTRY BEHAVIOR

- Konsep dasar praktek

klinik
- Anatomi Fisiologi
 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

Mata Kuliah : ASKEB I Kehamilan

Capaian Pembelajaran Lulusan

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan dan ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat, dan etika yang membentuk dasardari asuhan yang
bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan
menyeluruh dimasyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan
menjadi orang tua.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilannya yang
meliputi deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari komplikasi tertentu.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat, sesuai dengan
budaya setempat.

Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang : Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan, menjelaskan Proses
adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan, menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan, menjelaskan cara
mendiagnosa kehamilan, menjelaskan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangannya , menerapakn asuhan kehamilan,
menjelaskan deteksi dini terhadap komplikasi, menerapkan Standar asuhan pada ibu hamil, Menjelaskan kajian literature mengenai
asuhan antenatal, serta mempraktekan pemeriksaan fisik pada ibu hamil.
 BOBOT
MINGGU STRATEGI
SASARAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN NILAI
KE PEMBELAJARAN
(%)

Mahasiswa mampu
- Kontrak - Kuliah interaktif - Kehadiran
menerapkan aturan
1 Perkuliahan - Sumbang saran - Keaktifan 5
prosedur dan mekanisme
- Ruang lingkup mata kuliah - Tugas mandiri - Ketepatan
pembelajaran
menjelaskan
3.1 Konsep dasar asuhan
kehamilan
3.1.1 Pengertian Antenatal Care - Kehadiran
Selama KBM mahasiswa 3.1.2 Philosopi asuhan kehamilan - Keaktifan
- Kuliah interaktif
diharapkan mampu : 3.1.3 Tujuan AnteNatal Care - Ketepatan menjelasan 7
2 - Tugas mandiri
3.1 Menjelaskan konsep dasar 3.1.4 Standar asuhan kehamiian - Keakuratan pustaka
- Tugas kelompok
asuhan kehamilan 3.1.5 Tipe pelayanan
3.1.6 Hak-hak wanita hamil

3.2 Proses adaptasi fisiologis dan

psikologis dalam kehamilan
3.2.1 Anatomi fisiologi organ - Kehadiran
3.2 Menjelaskan Proses reproduksi wanita - Diskusi - Keaktifan
adaptasi fisiologis dan 3.2.2 Konsepsi - Tanya jawab - Ketepatan
3 psikologis dalam kehamilan 3.2.3 Pertumbuhan dan - Ceramah menjelasankan 5
perkembangan hasil konspesi - Tugas mandiri - Presentase kelompok
3.2.4 Perubahan anatomi dan
adaptasi fisiologis pada ibu
hamil

3.3 Menjelaskan faktor-faktor 3.3 Faktor-Faktor yang - Diskusi kelompok - Kehadiran

4 yang mempengaruhi mempengaruhi kehamilan - Tanya jawab - Keaktifan 5
kehamilan 3.3.1 Faktor fisik - Ceramah - Ketepatan
 3.3.2 Faktor psikologis/ kelainan - Tugas mandiri menjelaskan
jiwa dalm kehamilan

3.4 Mendiagnosa kehamilan - Diskusi kelompok - Kehadiran

3.4 Menjelaskan cara 3.4.1 Tanda-tanda kehamilan - Tanya jawab - Sikap
Mendiagnosa kehamilan 3.4.2 Pemeriksaan diagnostik - Ceramah - Ketepatan
5 5
kehamilan - Tugas mandiri menjelaskan
- Kejelasan materi

3.5 Kebutuhan dasar ibu hamil - Diskusi kelompok - Kehadiran

sesuai tahap - Tanya jawab - Sikap
3.5 Menjelaskan kebutuhan
perkembangannya - Ceramah - Ketepatan
6 dasar ibu hamil sesuai tahap 5
3.5.1 Kebutuhan fisik ibu hamil - Tugas mandiri menjelaskan
perkembangannya
3.5.2 Kebutuhan psikologis ibu - Kejelasan materi
hamil
3.6 Melakukan asuhan - Kehadiran
- Diskusi kelompok
kehamilan - Sikap
3.6 Menerapkan asuhan - Tanya jawab
7 3.6.1 Asuhan kehamilan - Ketepatan
kehamilan - Ceramah
kunjungan awal menjelaskan 2
- Tugas mandiri
3.6.2 Kunjungan ulang - Kejelasan materi
3.6.3 Asuhan kebidanan pada
setiap kunjungan
8
Mahasiswa mampu menjelaskan Soal uraian Ketepatan menjawab
Ujian Tengah Semester 30
Materi 1-7

3.7 Menjelaskan deteksi dini 3.7 Deteki dini terhadap - Kehadiran

- Kuliah Interaktif
9-10 terhadap komplikasi komplikasi - Keaktifan
-Tanya Jawab
3.7.1 Tanda-tanda dini - Sikap 3
- Tugas mandiri
bahaya/komplikasi ibu dan - Ketepatan Menjelaskan
jainin pada masa kehamilan
 muda
3.7.2 Deteksi dini nyeri perut pada
kehamlan muda
3.7.3 Tanda-tanda bahaya pada
keamilan lanjut
3.8 Standar asuhan pada ibu
hamil - Kehadiran
11-12 3.8.1 Pernyataan standar - Sikap
3.8 Menerapkan Standar asuhan
3.8.2 Persyaratan Kegiatan asuhan - Praktikum - Ketepatan menjelaskan
pada ibu hamil 20
3.8.4 Daftar tilik asuhan pada ibu - Tugas mandiri
hamil

3.9
Kajian literature mengenai - Kehadiran
13 asuhan antenatal - Sikap
3.9 Menjelaskan kajian - Kuliah Interaktif
3.9.1 Kemajuan-kemajuan dalam - Ketepatan menjelaskan
literature mengenai asuhan - Tanya Jawab 4
bidang kesehatan ibu dan
antenatal - Tugas mandiri
bayi baru lahir

14-15 3.10 Mempraktekan pemeriksaan - Kehadiran

3.10 Mempraktekan fisik pada ibu hamil - Sikap
- Praktikum
pemeriksaan fisik pada ibu - Kemampuan 9
- Tugas mandiri
hamil Berkomunikasi
- Ketepatan Menjelaskan
16 Mahasiswa mampu menjelaskan Soal uraian dan
Ujian Akhir Semester Ketepatan menjawab 30
Materi 1-15 Objektif
Jumlah 100
DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 2010. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Asrinah, dkk. 2010. Asuhan kebidanan Masa Kehamilan. Yogyakarta : Graha Ilmu
Indrayani. 2011. Buku Ajar Asuhan Kehamilan. Jakarta Timur : CV.Trans Info Media.
Jannah, N. 2012. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Kehamilan. Yogyakarta : C.V Andi Offset
Nugroho, dkk. 2014. Buku Ajar Askeb 1 Kehamilan. Yogyakarta : Nuha Medika.
 MEMILIH STRATEGI PEMBELAJARAN

SEMINAR / INTERAKTIF / LAIN-LAIN

SASARAN PRAKTIKUM / TUGAS
KULIAH DISKUSI / TANYA
PEMBELAJARAN STUDI LAPANGAN MANDIRI
PRESENTASI JAWAB

1.

2.

3.

4.

6
 7.

8.

9.

10.

11-12

13.

14-15

16.
 BENTUK TUGAS

MATA KULIAH : ASKEB I Kehamilan

SEMESTER : III (tiga) Sks : 4 Sks (T=2, P=2)
BIDANG KAJIAN : ASKEB I Kehamilan
SASARAN PEMBELAJARAN : setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu Menjelaskan konsep dasar asuhan
kehamilan, menjelaskan Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan, menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan, menjelaskan cara mendiagnosa kehamilan,
menjelaskan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangannya , menerapakn asuhan
kehamilan, menjelaskan deteksi dini terhadap komplikasi, menerapkan Standar asuhan pada ibu
hamil, Menjelaskan kajian literature mengenai asuhan antenatal, serta mempraktekan pemeriksaan
fisik pada ibu hamil

1. SASARAN TUGAS :

Mahasiswa dapat mengerjakan tugas yang diberikan dengan benar dan dikumpul sesuai waktu yang ditentukan.

2. URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan : Presentase dalam bentuk power point dan makalah

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

- Membuat makalah
- Acara penulisannya harus sistematis dan Tahun yang dipakai harus terbaru
- Dikumpul minggu depan
 c. Metodologi/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :
- Mencari materi yang membahas mengenai asuhan kebidanan kehamilan buat dalam bentuk makalah.
- Mempresentasikan materi yang telah dibuat sebagai nilai tugas kelompok
- Menjawab soal-soal setiap selesai penjelasan materi sebagai nilai quis dan nilai tambah
- Mempraktekan asuhan kebidanan kehamilan

d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas harus dibuat dalam bentuk makalah dan di presentasikan dalam
bentuk power point.
3. KRITERIA PENILAIAN :

a. Teori
- Kehadiran : 20%
- Tugas Kelompok : 25%
- Mid Tes : 15 %
- Final Tes : 25 %
b. Praktikum

Skill lab (phantom) : 15%

 FORMAT KISI-KISI TES DAN NON TES

Fakultas : Kebidanan
Jurusan / Bagian : D III Kebidanan
Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Kehamilan
Kode Mata Kuliah : BD. 306

JENJANG KEMAMPUAN YANG DINILAI

Kognitif Afektif Psikomotor
No. SASARAN PEMBELAJARAN
C1 C2 C3 C4 C5 C6 A1 A2 A3 A4 A5 P1 P2 P3 P4 P5

1 Mahasiswa mampu menerapkan aturan √ √ √ √ √

prosedur dan mekanisme pembelajaran

2 Selama KBM mahasiswa √ √ √ √ √ √ √

menguasai/mampu :
Menjelaskan konsep dasar asuhan
kehamilan

(3) Menjelaskan Proses adaptasi fisiologis √ √ √ √ √ √

dan psikologis dalam kehamilan

(4) Mengetahui faktor-faktor yang √ √ √ √ √ √

mempengaruhi kehamilan
 (5) Memahami cara Mendiagnosa √ √ √ √ √ √
kehamilan

(6) Menjelaskan kebutuhan dasar ibu hamil √ √ √ √ √ √

sesuai tahap perkembangannya
(7) Memahami melakukan asuhan √ √ √ √ √ √
kehamilan

(8) Ujian Tengah Semester √ √ √

(9-10) Memahami deteksi dini terhadap √ √ √ √ √ √

komplikasi
(11-12) Mengetahui standar asuhan kehamilan √ √ √ √ √ √

(13) Mengetahui kajian literatur mengenai √ √ √ √ √ √

asuhan ante natal
(14-15) Cara Mempraktekan pemeriksaan fisik √ √ √ √ √ √ √ √
pada ibu hamil
(16) Ujian Akhir Semester √ √ √ √
Bobot Presentase Penilaian 25 % 35 % 40 %

Keterangan :
C1=Ingatan; C2=Pemahaman; C3=Penerepan; C4=Analisis; C5=Evaluasi; C6=Berkerasi
A1=Pengenakan; A2=Pemberian Respons; A3=Penghargaan Nilai; A4=Pengorganisasian;A5=Pengamalan
P1=Meniru; P2=Manipulasi; P3=Ketepatan Gerakan; P4=Artikulasi; P5=Naturalisasi
 PEDOMAN PENSKORAN (Marking Scheme)

No. ASPEK / KONSEP YANG DINILAI BOBOT NILAI

1. Jelaskan tujuan dari pemeriksaan Antenatal Care ? 8 100

Jawaban :

a. Mempromosikan dan menjaga kesehatan fisik serta mental 2 25

ibu dan bayi dengan pendidikan, nutrisi, kebersihan diri, dan

proses kelahiran bayi.

b. Mendeteksi dan melakukan penatalaksanaan komplikasi 2 25

medis, bedah atau obstetric selama kehamilan.

c. Mengembangkan persiapan persalinan serta kesiapan

menghadapi komplikasi. 2 25

d. Membantu menyiapkan ibu untuk menyusui dengan sukses,

menjalankan nifas normal dan merawat anak secara fisik, 2 25

psikologis dan social.

8 100
JUMLAH (Skor)

Instrumen Asesmen dan Non Tes

a. Pertanyaan dalam bentuk esai

1. Soal Pertanyaan Terbuka

Jelaskan pengertian dari tipe pelayanan rujukan ?

 Jawaban :

Tipe pelayanan rujukan adalah layanan kebidanan dalam rangka rujukan ke system

pelayanan yang lebih tinggi atau sebaliknya. Bidan menerima rujukan dari dukun, juga

layanan horizontal maupun vertical ke profesi kesehatan lain.

2. Soal Pertanyaan Tertutup

Disebut apakah bagian korpus uteri yang terletak di atas pangkal tuba ?

Jawaban : Fundus uteri

b. Soal objektif tipe

1. Pilihan Ganda Biasa

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar !

Dibawah ini yang bukan merupakan bentuk panggul adalah ….

a. Ginekoid

b. Ovarium

c. Android

d. Anthropoid

e. Platipeloid

Jawaban : b. Ovarium

2. Pilihan Ganda Kompleks

Beri tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling benar di bawah ini dengan

tepat ….

a. Jika (1), (2), dan (3) benar

b. Jika (1) dan (3) benar

 c. Jika (2) dan (4) benar

d. Jika (4) benar

e. Jika semua salah

Yang merupakan hak-hak dari wanita hamil adalah ….

1. Memperoleh informasi terlebih dahulu tentang pemberian beberapa obat atau

terapi.

2. Sebelum therapi ditawarkan untuk diberitahukan tentang manfaat, risiko,

bahaya dan terapi alternative.

3. Sebelum pemberian obat untuk diberitahu tentang beberapa obat yang

diterima selama kehamilan termasuk bagaimana dan kapan obat diberikan,

dan pengaruh terhadap janin baik secara langsung maupun tidak langsung.

Jawaban :a. Jika (1), (2) dan (3) benar

3. Hubungan sebab akibat

Beri tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang dianggap paling benar dibawah ini

jika :

a. Pernyataan benar, alasan benar ada hubungan sebab akibat

b. Pernyataan salah, alasan benar tapi tidak ada hubungan sebab akibat

c. Pernyataan benar alasan salah

d. Pernyataan salah alasan benar

e. Pernyataan salah alasan salah

 Nidasi adalah salah satu proses yang paling penting dalam proses terjadinya

kehamilan.

Sebab

Nidasi merupakan proses tertanamya sel telur yang telah dibuahi kedalam

endometrium.

Jawaban : a. pernyataan benar, alasan benar dan ada hubungan sebab akibat.

4. Menjodohkan

Jodohkanlah pertanyaan pada kolom I dengan jawaban pada kolom II dengan tepat.

Kolom I Kolom II

1. Pada awal kehamilan terjadi hipervaskularisasi, a. Teraba ballottement

peningkatan aliran darah sehingga isthmus

menjadi lunak.Hal tersebut dapat diperiksa pada

6 minggu kehamilan

2. Pada awal kehamilan pembesaran uterus b. Tanda Braxton Hick

mungkin tidak simetris, tergantung pada lokasi

implantasi sehingga pada palpasi dpat teraba

pembesaran yang lunak

3. Perut ibu akan tampak tegang saat dipegang c. Tanda hegar

oleh petugas kesehatan dan dianggap sebagai

tanda mungkin hamil (kontraksi uterus perut

terasa kencang tetapi tidak terasa kencang)

 4. Karena pengaruh hormone estrogen maka d. Tanda piscasek

terjadi hypertrofi lapisan otot vagina. Akibat

hipervaskularisasi vagina dan vulva terlihat

lebih merah atau kebiruan.

5. Ukuran janin yang lebih kecil dibandingkan e. Chadwick

banyaknya air ketuban pada bulan keempat dan

kelima maka jika rahim didorong dengan

sekonyong-konyong atau digoyangkan. Janin

akan melenting didalam rahim.

Jawaban :

1. Tanda Hegar (c)

2. Tanda Piscasek (d)
3. Tanda Braxton Hick (b)
4. Tanda Chadwick (e)
5. Teraba Ballotement (a)

5. Benar Salah

Pilih B jika pernyataan dibawah ini benar dan S jika pernyataan dibawah ini salah.

B - S : Ovarium adalah terjadinya pertemuan dan persenyawa antara sel sperma sel

telur di tuba falopi umumnya terjadi di ampula tuba.

Jawaban : B
 c. Daftar Ceklist ( Observasi)

Petunjuk penggunaan:

Nilai setiap kinerja/langkah yang diamati dengan memberi tanda ceeklist (√) pada skala

dengan kriteria sebagai berikut:

1. Perlu perbaikan : Langkah atau tugas tidak dikerjakan dengan benar atau
dihilangkan.
2. Mampu : Langkah benar dan berurutan, tetapi kurang tepat atau
pelatih perlu membantu / mengingatkan hal-hal kecil yang
tidak terlalu berarti.
3. Mahir : Langkah dikerjakan dengan benar, tepat tanpa ragu – ragu
atau tanpa perlu bantuan dan sesuai dengan urutan.
Nama Mahasiswa : ………………………………….

Nim : …………………………………..

KASUS
NO LANGKAH/TUGAS
1 2 3
SIKAP
I.
Menyapa pasien dan keluarga dengan ramah, sopan dan memperkenalkan
1.
diri
Menjelaskan tujuan dan prosedur yang akan dilakukan, dan berikan
2. kesempatan kepada keluarga untuk mengajukan pertanyaan
3. Mendengarkan apa yang disampaikan ibu dan keluarga
4. Menjaga privasi pasien
II. CONTENT
Persiapan alat:
1. Stetoskop
5. 2. Thermometer
3. Tensi meter
4. Senter
 5. Pita LILA
6. Pen lack
7. Garpu penala
8. Speculum hidung
9. Spatel lidah
10. Pita meter (metlin)
11. laenec
12. Jangka panggul
13. Hamer
14. Bak instrument
15. Sarung tangan
16. Kapas sublimat
17. Nirbeken
18. Handuk
19. Selimut, sarung untuk pasien
20. Timbangan berat badan
21. Stature mater
22. Jam
23. Larutan clorin 0,5%
6. Meminta pasien untuk mengosongkan kandung kemih dan menampung di
bengkok
7. Mencuci tangan dengan 6 langkah, kemudian mengeringkan dengan handuk
bersih dan kering
Mengukur tanda-tanda vital
a. Tekanan darah
8. b. Nadi
c. Suhu
d. Pernafasan
9. Mengukur tinggi, berat badan, dan Lingkar lengan atas
Meminta pasien untuk melepaskan pakaian dan menawarkan kain linen
10. untuk menutup tubuhnya (atau meminta pasien untuk melonggarkan
pakaiannya dan menggunakannya sebagai penutup tubuh
11. Membantu pasien berbaring di tempat tidur pemeriksaan
III. KEPALA DAN LEHER
Memeriksa kepala
12. 5 a. Kebersihan kepala dan Warna rambut
b. Adanya massa, benjolan dan nyeri tekan
Memeriksa apakah mata :
a. Kesimetrisan mata
13. 7 b. Warna pada konjungtiva
c. Warna pada sklera
d. Keadaan pupil
 Memeriksa apakah telinga
a. Simetris kiri dan kanan
14. 8
b. Adanya nyeri tekan
c. Jumlah secret dalam batas normal atau tidak
Memeriksa apakah hidung
a. Simetris kiri dan kanan
15. 9 b. Adanya polip
c. Adanya nyeri tekan
d. Jumlah sekret
Memerika mulut dan gigi :
16. 1 a. Warna bibir, kelembaban bibir
0 b. Caries pada gigi
c. Jumlah gigi yang tanggal
Memeriksa dan meraba leher untuk mengetahui :
17. 1 a. Pembesaran vena jugularis
1 b. Pembesaran kelenjar tiroid
c. Pembesaran pembuluh limfe
IV. VPAYUDARA
Dengan posisi klien disamping, memeriksa payudara :
18. 1 a. Bentuk, ukuran dan simetris atau tidak
b. Warna areola
7
c. Putting payudara menonjol atau masuk ke dalam
d. Adanya kolostrum atau cairan lain
19. Klien berbaring degan tangan kiri di atas, lakukan palpasi secara sistematis
20. 1 pada payudara sebelah kiri dan di lanjutkan sebelah kanan :
a. Adanya Massa
9 b. Adanya nyeri tekan
V. ABDOMEN
21. 2 Memeriksa apakah terdapat bekas luka operasi, Lina nigra dan striae livede
0
22. 2 Mengukur tinggi fundus uteri dengan menggunakan tangan (kalau > 12
1 minggu) atau pita ukuran (kalau > 22 minggu)
Melakukan palpasi pada abdomen
23. 2 Leopold I: Untuk menentukan tinggi fundus uteri, rentangkan pita
2 mengikuti linea dinding depan abdomen hingga ke puncak fundus.

Leopold II: Untuk menentukan bagian – bagian dari janin punggung kanan /
24.
punggung kiri

25. Leopold III : Untuk menentukan bagian terendah janin

 26. Leopold IV: Untuk menentukan divergen / konvergen

27. 2 Menghitung denyut jantung janin

3
VI. PANGGUL
28. 2 Membantu klien mengambil posisi yang nyaman untuk pemeriksaan panggul
4 dan menutup tubuh dengan selimut untuk menjaga privasi
29. 2 Mengukur Distansia spinarum dengan jangka panggul
5 Mengukur jarak spina iliaka anterior superior dekstra dan sinistra
30. 2 Mengukur Distansia cristarum
Mengukur jarak terpanjang antara dua tempat yang simetris pada krista iliaka
6
dekstra dan sinistra
31. 2 Mengukur Distansia tuberum dengan ukuran melintang dari pintu atas
panggul atau jarak antara tuber isiadika dekstra dan sinistra dengan ukuran
7
normal
32. 2 Mengukur Kunjugata eksterna dengan mengukur jarak antara bagian atas
8 simfisis ke lumbal V
VII. GENETALIA

33. 2 Membantu mengatur posisi ibu yang nyaman

9
34. 3 Memakai hand scoon steril
0
Memisahkan labia mayora dan memeriksa labia minora, kemudian klitoris,
35. 3 lubang uretra dan introitus vagina untuk melihat adanya :
a. Tukak atau luka
1
b. Varices
c. Cairan (warna, kosistensi, jumlah dan bau)
Melakukan palpasi pada kelenjar skene untuk mengetahui adanya :
36. 3 a. Cairan
b. Nanah
2
c. Darah
d. Nyeri tekan
Melakukan palpasi pada kelenjar bartholini untuk mengetahui adanya :
37. 3 a. Pembengkakan
b. Massa atau kista
3
c. Cairan, nanah atau duh
d. Nyeri tekan
38. 3 Sambil melakukan pemeriksaan selalu mengamati wajah ibu untuk
4 mengetahui apakah ibu merasakan sakit atau nyeri karena prosedur ini
 EKSTREMITAS BAGIAN BAWAH
VIII.
39. 3 Memeriksa apakah tangan dan kaki: edema dan pucat pada kuku jari
5
Mengatur posisi ibu untuk miring dan melakukan pemeriksaan untuk
40. mengetahui adanya varises

41. 3 Memeriksa refleks patella untuk melihat apakah terjadi gerakan hypo atau
7 hyper
42. 3 Merapikan pasien
8
43. 3 Merapikan semua alat yang di gunakan
9
44. 4 Mencuci tangan dengan 7 langkah, kemudian mengeringkan dengan handuk
0 bersih dan kering
45. 4 Melakukan pendokumentasian
5

Tanggal, 2016

PEMBIMBING

(........................................)
d. Pedoman Kuesioner ( Wawancara )

Berilah tanda ceklist (√) dibawah ini pada kolom yang dianggap paling benar !!

Nama Mahasiswa : …………………………………..

Nim : …………………………………..

NO Pertanyaan Jawaban

Ya Tidak

1. Cuci tangan merupakan prosedur tetap sebelum

dan sesudah melakukan tindakan.

2. Ibu hamil wajib memeriksakan kehamilannya 4

kali dalam 3 trimester.

3. Pemberian tablet fe untuk ibu hamil dapat

mencegah terjadinya anemia.

e. Rubrik Penskoran

Mata Kuliah : ASKEB I Kehamilan

Semester : III ( Tiga )

Sasaran Belajar : Setelah mengikutu mata kuliah ini mahasiswa diharapkan

mampu melakukan pemeriksaan fisik pada ibu hamil.

Pokok Bahasan : Pemeriksaan Fisik Pada Ibu Hamil

Bentuk Tugas : Mempraktekan Cara Pemeriksaan Fisik Pada Ibu Hamil.

Uraian Tugas :
1. Obyek Gerapan : Mempraktekan cara-cara pemeriksaan fisik pada ibu hamil dengan

benar.

2. Yang harus dikerjakan dan batasannya : Mahasiswa memperagakan cara pemeriksaan

fisik pada ibu hamil dengan benar dengan menggunakan phantom.

3. Metodologi atau / cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Mahasiswa diberikan

penuntun belajar kemudian memperagakan sesuai dengan petunjuknya.

4. Kriteria keluaran tugas yang dikerjakan : Mahasiswa diharapkan dapat melakukan

pemeriksaan fisik pada ibu hamil dengan benar.

Kriteria Penilaian :

1. Sikap dengan bobot 25 %

2. Sistematika prosedur dengan bobot 40 %

3. Tekhnik dan komunikasi dengan bobot 35 %

 Dimensi Deskripsi Rubrik Bobot Skor
Kriteria (%)
Sangat Baik Baik Kurang Baik
(Mahir (Mampu) (Perlu Perbaikan)

1. Menyapa 1. Menyapa 1. Menyapa pasien 1. Menyapa pasien

Pasien dengan ramah dengan biasa saja tanpa senyum 10 10
dan sopan 2. menanyakan 2. Tidak
1. Sikap 2.Memperkenalk keluhan pasien, memperkenalkan
an diri tetapi tidak diri
3.Mempersilahka memperkenalkan (5–6)
n duduk diri
4. Menanyakan (7–8)
keluhan
( 9-10 )

2. Menjaga 1. Menutup 1. Menutup sampiran 1. Tidak menutup

Privasi sampiran sebagian sampiran 10 10
dengan tepat 2. Tidak memakaikan 2. Tidak menyiapkan
2. Memakaikan selimut selimut
selimut (7–8) (5–6)
( 9 – 10 )

3. Percaya 1. Terlihat tenang 1. Tergesa-gesa dan 1. Terlihat gugup

Diri dan terlihat ragu-ragu (5–6) 10 10
melakukan (7–8)
dengan
percaya diri
( 9 – 10 )

Jumlah 30 24 18 30 30

1. Ketepatan Terampil dalam Masih melihat Ragu-ragu dalam

tindakan melaksanakan penuntun belajar melakukan tindakan
2.Sistemati tindakan 20 20
ka (7–8) (5–6)
prosedur ( 9 – 10 )
 2. Posisi Ibu Memposisikan Hanya menyuruh ibu Tidak menganjurkan
ibu tidur dengan naik di tempat tidur ibu memilih posisi
posisi yang dia 20 20
inginkan
(7–8) (5–6)
( 9 – 10 )
3. Teknik 1.Melakukan Melakukan Melakukan prosedur Tidak dilakukan
dan prosedur prosedur secara tetapi tidak urut secara sistematis
komuni secara urut 10 10
kasi sistematis (7–8) (5–6)
( 9 – 10 )

2.Melaksanak Melaksanakan Melaksanakan Tidak berkomunikasi

an komunikasi komunikasi dengan
komunikasi dengan bahasa bahasa yang kurang 10 10
selama yang mudah di di pahami (5–6)
tindakan pahami
(7–8)
( 9 – 10 )

3.MelakukanP Mendokumentasi Mendokumentasikan Tidak melakukan

endokument kan seluruh hasil hasil tanpa identitas pendokumentasian
asian tindakan pelaksana 10 10
(5–6)
( 9 – 10 ) (7–8)

Jumlah 30 24 18 30 30

Total 100 84 60 100 100

 LEMBARAN KONSULTASI
PELATIHAN PEKERTI

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Kehamilan

Nama Peserta : Fifi Alyani

Materi Yang Paraf

No. Tanggal Saran Perbaikan
Dikonsultasikan Fasilitator Peserta

Makassar, Oktober 2016

Fasilitator

Dr. Kadek Ayu Erika, S.Kep., Ns., M.Kes

NIP. 19771020 200312 2 001